完整外研版四年级英语上册教学计划

一、指导思想国家《英语课程标准》明确指出提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情

二、学情分析本学期我接任本校四年级的英语，本班共人，男生人，女生人261313通过一年的英语学习，他们也有了一定的基础，以后的课堂可以有针对性的教学四年级的孩子整体上比较活跃，课堂上积极发言，对英语的学习兴趣比较大本班的学生除了几个后进生外，其他的基础还不错但由于升到四年级，上升到新的台阶，内容相对有难度，语法点有所增加，这些问题还是不容忽视的想要取得好的成绩，需要在设计有趣课堂的同时，有效的将一般的语法练习应用到课堂中，让学生学会总结，多读，多背，多练，积极发言，提问，创造轻松愉快的英语学习氛围

三、教材分析本学期继续沿用外研版四年级教材，总共个模块10是在复习之前学过的方位介词的基础上学习地方名称，以及新的方位Modulel i司重点句型能够学会问beside,nextto,up,down,left,right.Excuseme,wheres the...路或为他人指路,并应用到生活中是学习小学英语四年级入门语法-现在进行时，理解语法知识点，会用Module2现在进行时谈论图片上正在发生的事情，询问并讲述正在发生的事情复习学过的动词，并掌握动词变为动名词的变化规则是继续学习动词与人称的搭配在现在进行时中的用法，用现在进行Module3Be时谈论人们在公园中的活动，描述正在发生的行为或动作，尝试看图说话，正确使用句型是学习食物及购物，复习之前学过的食物，了解典型的食品和饮料的名Module4称，掌握重点句型肯定回答有否定回答.Doyouwantsome”Yes,please.No,thanks了解中西方的回答情况尝试自编购物对话是学习用表〃能力〃引导的一般疑问句，继续学习一些动词，句型Modules can有后加动词原形，肯定回答有通过学习激发学生学习Canyou”Yes,lean.No,leant的欲望是继续学习用引导的一般疑问句，但意味〃请求〃，请求获得允许Module6can或拒绝，句型有肯定回答了解英语国家Canlhavesome”Yes,youcan.Sorry,youcant和中国的主要食物和节日，表达祝愿，复习食物是结合现在进行时用〃〃来描述照片上的情景，复习蔬菜、水Module7Therebe”果、动物、五官类单词了解单复数概念,单数有〃复数用将所Thereis,Thereare”学句型应用到生活当中是学习新的语法结构讲述自己的计划和即将发生的事情，Modules begoingto即一般将来时通过课文学习，复习英语中最简单的称谓语和问候语，学习begoingto中动词规则，注意哪些时间词表示一般将来时是学习将来时的一般疑问句，句型有学习制定计划，Module9Areyougoingto”学习关于体育活动类的单词，词语是学习表达节日问候并描述过节时的风俗习惯，复习英语国家和中国ModulelO的节日及食物

四、教学目标从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，本册教材的总体教学目标、语言知识目标1复习巩固三年级重点内容；学习课标单词和句型、语言技能目标2能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音模仿说英语；能用英语做简单的游戏；能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话；能看图识字；能拼读单词、背写部分单词；能借助图片阅读课文、句子、情感态度目标3有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教、学习策略目标4积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流、文化意识目标语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努5力使学生在学习英语过程中了解外国文化重点难点本册教材的重点是单词和重点句型的教学，对于核心句子及其扩展运用的教学，是本册的教学难点，例如、能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子

1、能正确理解核心句子的含义和语用功能

2、能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句3

五、教学措施、课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢主动学习1新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作、要让学生学得主动，在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性；根据学2生实际情况，实行分层教学，要切实在教学过程的不同环节来进行体现，如新授，巩固和作业等方面，进而提高教学质量、经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况

3、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学4习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教5学效率、利用多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及教学小故事，6chant,情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，7为教学质量的提高打好基础、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探8讨多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短

六、教学进度安排周次1〜22〜33〜44〜55〜67〜88〜99-1011-1212〜1313〜1415〜1616〜1718〜1920Module1Module2Module3Module4国庆放假Module5Module6复习Module7Module8Module9Module10Module11Module12复习教学内容课时444444444444。