13《少年中国说》（节选）第一课时（学案）部编版语文五年级上册

《少年中国说》（节选）第一课时（学案）13

一、课文简介《少年中国说》是一本描写中国青少年成长故事的书籍，其中第一课时为《海上的钢琴师》该课文讲述了一个小岛上的孩子们，在仅有的机会下学会钢琴，促使他们发现自己的才能，同时也让他们更加明白自己应该为社区和国家做出贡献

二、教学目标.听懂、读懂、理解《海上的钢琴师》这一课文；

1.通过本课的学习，让学生明白自己的才能和责任；

2.提高学生的阅读能力、语言表达能力3

三、教学内容.听读课文，理解文意；

1.分组讨论，以“我是怎么帮助社区的”为题，让同学们分享自己的经历；

2.阅读课文，分组讨论，以“钢琴老师的行为对孩子们的影响”为题讨论；

3.小组讨论后，每个小组派一个代表发表讨论结果；

4.模仿课文，写一篇“我与一位老人的故事”，让同学们思考如何帮助老人和提高与老人相处的技巧5

四、教学步骤第一步引入教师介绍《海上的钢琴师》这一课文的背景，让学生对本课所涉及的内容有一个初步的了解第二步阅读.教师安排学生分组阅读课文;

1.学生通读全文，观察课文思路和用词表达；2安排小组互相讨论钢琴老师的行为对孩子们的影响3第.三步听读.教师播放课文音频，让学生跟读；

1.学生回答教师提出的问题2第四步讨论教师以“我是怎么帮助社区的”为题，让同学们分享自己的经历；

1..安排小组，分别讨论孩子们和老人的关系，以及钢琴老师的行为对孩子们的影响；2每个小组派一个代表发表讨论结果

3.第五步作文模仿课文，选择一位老人作为写作对象，写一篇“我与一位老人的故事”，让同学们思考如何帮助老人和提高与老人相处的技巧

五、教学评估学生参与讨论的质量；

1.学生模仿课文写作的表现

2.

六、教学反思本课教学重视学生自主思考的能力，通过分组讨论、模仿课文写作，让学生充分发挥自己的主观能动性，充分锻炼了他们的思维和表达能力同时，也让他们明白自己的责任和使命，在未来的生活中更加积极的为社区、为国家贡献自己的力量。