中考语文专练文言文对比阅读解析版

重点难点文言文对比阅读04（建议用时30分钟）【命题趋势】从选材上看，由课内向课外延伸；从考点上看，命题重在考察文言文实词的意义、虚词的用法、主题思想的把握、情感的体验等；从题型上看，客观题的比例大幅度减少，主观题成为主要考查形式【满分技巧】理解课文中出现的文言实词在具体语境中的含义；掌握常见文言虚词的意义和用法；理解并能归纳文章所蕴含的观点；体会思想感情，能分析文章的艺术特色和表现手法【限时检测】（-）（2020辽宁阜新中考真题）阅读下面甲、乙两段选文，完成小题（甲）舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于上，孙叔敖举于海，百里奚举于市故天将降大任于是人也,必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也（选自《生于忧患，死于安乐》）（乙）田单

①将攻狄

②，往见鲁仲子

③仲子日“将军攻狄，不能下也”田单乃惧，问鲁仲子日“先生谓单不能下狄，请闻其说”鲁仲子日“当今将军东有夜邑

④之奉，西有淄

⑤上之虞

⑥，黄金横带

⑦而驰于淄、濯之间有生之乐，无死之心，所以不胜者也“田单日单有心，先生志之矣”明日乃励气巡城立于矢石

⑧之所及援椁

⑨鼓之，狄人乃下（选自《战国策•田单将攻狄》）（注释）

①田单战国时齐国临淄人

②狄在今山东高青东南

③鲁仲子齐国高土

④夜邑在今山东掖县

⑤淄水名

⑥虞通“娱”，娱乐

⑦黄金横带腰系黄金的带钩

⑧矢石箭和垒石，是守城的武器

⑨援梓（fu）拿鼓槌

1.下列句中加点的词解释错误的一项是（）A.曾益其所不能（曾:同“增”，增加）B.行拂乱其所为（拂扰乱）■C.田单乃惧（惧害怕）D.先生志之矣（志记,记住）

①句中“所安”指的是安身的东西，“弗”意思是“不”，“专”意思是“独自享用”，“以意思是“把”

②句中“遁”意思是“逃避，逃亡”，“无与共击之”是一个省略句，应该是“无与之共击之”，意思是“没有人与他们联合一同攻击匈奴”据此翻译

21.此题考查的是文言虚词的意义A.凑足音节,无义/代词;B.实情/对……讲诚信；C.凭借/用；D.都是“出使”的意思；故选Do

22.此题考查的是对文章的理解两文中的主人公都是爱国的形象，只不过他们的表现方式不同甲文中曹刿当听说“齐师伐我”时，主动请见，和鲁庄公讨论战前的准备，并请求参与作战，在战场上他沉着指挥应战这些都体现了他的爱国精神张骞出使匈奴后，虽然“单于留骞十余岁，予妻，有子”，但“骞持汉节不失”，最终“与胡妻及甘父俱亡归汉”，这些都体现了张骞的爱国情怀据此理解作答

（六）（2020•山东济宁中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘,把酒临风，其喜洋洋者矣嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“乎噫!微斯人，吾谁与归？（乙）过广陵，入洞庭，浩倍荡荡，四无涯浚晚见红日落于水内，次早见炬火然灼水面，渐望渐高,乃明星也吾游行天下，山吾皆以为卑，水吾皆以为狭，非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣物何大何*小，因其所大而大之，则莫不大；因其所小而小之，则莫不小苏子瞻日“覆杯水于地，芥浮于水，蚁附于芥，茫然不知其所济少焉水涸，蚁即径去，见其类，出涕曰几不复与子相见！岂知俯仰

①之间，有方轨

②八达之路乎？计四海之在天地之间也，犹杯水也；舟犹芥也，人犹蚁也，吾乌

③知蚁之附芥，不以为是乘样

④浮海耶？其水涸而去，不以为是海变桑田耶？四海虽广，应亦有涯，目力不至，则望洋而叹因所大而大之耳”今在洞庭，吾目力穷焉，即以为洞庭为吾之海可也（选自《虞初新志》）（注）

①俯仰表示时间短暂

②方轨两车并行

③乌怎么

④椁小竹筏

23.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.南极潇湘极到达B.薄暮冥冥薄迫近C.春和景明景景色D.沙鸥翔集集停息

24.下列句子中，加点“乃”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句渐望渐高，乃明星也A.当立者乃公子扶苏B.乃悟前狼假寐C.乃不知有汉D.蒙乃始就学

25.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）A.甲文选自《岳阳楼记》，其作者是范仲淹，范仲淹字希文，他是“唐宋八大家”之一B.两文都大量运用排比、对偶等修辞手法，读起来朗朗上口，铿锵有力，富有音乐美C.乙文引用苏轼讲的故事，意在表明虽然洞庭浩瀚，但不能因为认识有限而感叹自身渺小D.两文在写法上都是写景、议论抒情相结合，甲文重在劝勉言志，乙文重在阐发哲理

26.用现代汉语翻译下面的句子览物之情，得无异乎？27,用给下面的句子断句（限断两处）非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣【答案】

23.C

24.A

25.D

26.（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

27.非果里果狭也/目能穷其所至/则小之矣【解析】

23.C.有误，句意为到了春风和煦，阳光明媚的时候景日光故选C

24.“渐望渐高，乃明星也”中的“乃”是动词，表示判断，可译作“是”；A.“乃”表判断，是；B.“乃”是副词，才；C.“乃”是副词，竟然；D.“乃”是连词，于是，就；故选Ao

25.A.有误，范仲淹不是“唐宋八大家”之一；B.有误，“大量运用排比、对偶等修辞手法”不符合乙文的特点；C.有误，根据“目力不至，则望洋而叹，因所大而大之耳”可知，作者引用苏轼讲的故事意在表明不能因为认识有限而妄下定论；故选Do

26.本题考查文言文句子翻译翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合句中重点词语有览，观看，欣赏得无……乎，大概……吧句意为（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

27.本题考查文言文断句根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证这个句子的大意是“并不是这些山真的矮小，也不是这些河真的狭窄，是因为它们一眼就能看到尽头，所以才觉得小罢了”，据此断句为非果卑果狭也/目能穷其所至/则小之矣

（七）（2020•湖南湘西中考真题）阅读下面两段古文，完成下面小题（甲）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同《大道之行也》（乙）子墨子言曰“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也“然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也”《兼爱》

28.下列加点词解释有误的一项是（）A.选贤与能，讲信修睦（培养）B.不独亲其亲，不独于其子（父母亲人）C.故外户而不闭，是谓大同（这）D.家之与家之相篡（掠夺）

29.翻译下列句子

①大道之行也，天下为公

②使老有所终，壮有所用，幼有所长

30.甲文寄托着儒家崇高的社会理想，其中对人才的选拔有什么标准？

31.根据甲乙两文的描写，你对“大同”社会有怎样的认识？【答案】

28.B

29.

①施行大道的时候，天下是公共的

②让老年人有终老的保障，年轻人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能够顺利成长

30.有德行、有才能、讲信用、能和人和睦相处（答“选贤与能，讲信修睦”也可）

31.人人能得到社会关爱；人人能安居乐业；货尽其用，人尽其力；社会稳定；人与人之间和谐相处等【解析】

28.B.句意不仅仅只敬爱自己的父母，不仅仅疼爱自己的子女亲以……为亲故选B

29.本题考查文言翻译要求完整，流畅，准确注意⑴大道指儒家推崇的上古时代的政治制度之用在主谓之间，不译行施行；为是⑵有所终有终老的保障有所用能够发挥自己的才能，为社会效力长抚养

30.本题考查学生对文章内容的理解能力甲文中的“选贤与能，讲信修睦”表明对人才的选拔标准，即选拔有德行有才能的人，能够讲信用、能和人和睦相处的人来管理社会

31.本题考查学生的比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容根据甲文中“故人不独亲其亲,不独子其子使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”可概括为人人能得到社会关爱根据“男有分，女有归”概括为人人能安居乐业根据“货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己”可以概括为货尽其用，人尽其力根据乙文中的“今若国之与国之相攻,家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也”概括出“天下之利”的内容为没有战争，社会稳定，人们能安居乐业；人与人之间和谐相处等

（八）（2020•辽宁锦州中考真题）阅读下面（甲）（乙）两个语段，完成下面小题（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激,遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣（选自诸葛亮《出师表》）（乙）越石父

①贤，在缘细

②中晏子出，遭之途，解左醪

③赎之，载归弗谢

③，入闺

④，久之越石父请绝晏子，曜然

⑥，摄衣冠谢曰“婴虽不仁，兔子于厄

⑦，何子求绝之速也？”越石父日“不然吾闻君子讪

⑧于不知己而信

②于知己者方吾在缥细中，彼不知我也夫子既已感寤⑩而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缘组之中”晏子于是延入为上客（选自司马迁《史记•管晏列传》）（注释）

①越石父齐人

②缥纳（lei xie）拘系犯人的绳索，指囚禁

③修指一车三马或四马中两旁的马匹

④谢告辞（这是文中晏子的表现）

⑤闺内室

⑥｛瞿（jue）然惊异的样子

⑦厄困苦，灾难

⑧设速（qG）通“屈”，委屈

⑨信通“伸”，伸展⑩感寤有所感而觉悟

32.解释文中加点词的含义

①躬耕于南阳

②遂许先帝以驱驰

③吾闻君子讪于不知己

④彼不知我也

33.选出下列句中加粗词的用法和意义相同的一项（）A.由是感激/是知己B.解左醪赎之/前人之述备矣C.夫子既已感寤而赎我/兵甲已足D.何子求绝之速也/绝崛多生怪柏

34.翻译文中画线的句子

①三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事

②晏子于是延入为上客

35.（甲）文中诸葛亮“遂许先帝以驱驰”，（乙）文中越石父“请绝”，请根据两文内容分别说说原因

36.从（乙）文中晏子的身上，你获得了哪些有益的人生启示？（答出两点即可）【答案】

32.亲自奔走效劳听说了解

33.C

34.

①（先帝）接连三次到草庐来拜访我，征询我对时局大事的意见

②晏子于是邀请他进门待为贵宾

35.【甲】文中因为刘备三顾茅庐，对诸葛亮有知遇之恩【乙】文中因为晏子对越石父“知而无礼”

36.爱惜人才；遇到问题，善于沟通、解决；知错就改【解析】

32.本题考查文言词语作答此题，在平时积累的基础上，注意词类活用现象及通假字、古今异义躬，亲自；驱驰，本义策马快跑，这里是奔走效劳的意思

33.本题考查文言词语的意义和用法A.代词,这/判断动词；34代词，他/助词，的；C.副词，已经/副词，已经；D.动词，断绝，绝交/副词，极，极高；故选Co

34.本题考查文言句子翻译作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则注意特殊句式及词类活用

①顾，拜访；咨，询问；当世之事，当时世上的大事，时局大事

②延，邀请；入，进入，进门；上客，贵宾

35.本题考查内容理解甲文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激”，由此可知诸葛亮“遂许先帝以驱驰”是因为刘备三顾茅庐，对诸葛亮有知遇之恩；乙文中“夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缥量之中”，由此可知，越石父“请绝”是因为晏子对越石父“知而无礼”

36.本题考查内容理解由“越石父贤，在缥细中晏子出，遭之途，解左修赎之，载归”可知晏子爱惜人才；当越石父请求绝交，“晏子，I瞿然，摄衣冠谢，整理好衣冠道歉，可以看出晏子遇到问题，善于沟通、解决；当越石父说完原因，“晏子于是延入为上客”，可以看出晏子是个知错就改的人结合以上分析，任选两点作答即可

2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）故天将降大任于是人也

（2）将军攻狄，不能下也

3.用为乙文画波浪线的句子断句（断两处）明日乃励气巡城立于矢石之所

4.（甲）（乙）两文都表明一个共同的道理，无论是治国还是战争，享受安乐往往会有导致失败的危险两文中都体现这一道理的句子分别是（甲）;（乙）o（请分别用文中原句回答）【答案】

1.B

2.

（1）所以上天将要下达重大的使命给这样的人

（2）将军攻打狄城，不能攻下

3.明日/乃励气巡城/立于矢石之所

4.【甲】然后知生于忧患而死于安乐也【乙】有生之乐，无死之心，所以不胜者也【解析】

1.B.句意使他的每一行动都不如意拂，违背故选B

2.本题考查文言翻译要求完整，流畅，准确注意重点词

（1）故，所以于，给是，这，这样

（2）攻，攻打下，攻克

3.本题考查断句作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿这个句子的意思是第二天，他就激励士气，巡视城防，站在敌人的石头箭弩攻击范围之内的地方故断句为明日/乃励气巡城/立于矢石之所

4.本题考查比较阅读甲处甲文中“然后知生于忧患而死于安乐也”的意思是这样，就知道常处于忧患之中可以使人生存，常处于安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了体现了“无论是治国还是战争，享受安乐往往会有导致失败的危险”的道理乙处乙文中“有生之乐，无死之心，所以不胜者也”的意思是:只有活着的欢乐，而没有战死的决心这就是您不能取胜的原因体现了“无论是治国还是战争，享受安乐往往会有导致失败的危险”的道理

（二）（2020•内蒙古鄂尔多斯中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳（苏轼《记承天寺夜游》）（乙）元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽龙井有辨才

①大师，以书邀余入山比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆

②，则日“以不时至，去矣”是夕，天宇开霁

③，林间月明，可数毫发遂弃舟，从参寥策杖并湖而行出雷峰

④，度南屏，濯足于■惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝••音堂，明日乃还（秦观《龙井题名记》）（注释）

①辨才法号元静，曾在灵隐山讲经，与下文的参寥都是苏轼的朋友

②篮舆（”）竹轿

③天宇开霁天空晴朗，

④雷峰雷峰塔，位于西湖风景区南岸夕照山上

5.解释下列句子中加点的词语

（1）月色入户

（2）但少闲人

（3）以书邀余

（4）谒辨才于朝音堂

6.下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（）A.濯足于惠因涧尝射于家圃B.得支径上风篁岭横柯上蔽C.殆非人间之境马之千里者D.明日乃还乃不知有汉

7.翻译文中画横线句子憩于龙井亭，酌泉据石而饮之

8.甲、乙两文都写了月夜之景，但写景观察的角度不同，请作具体分析【答案】

5.

（1）门

（2）只/只是

（3）信/书信

（4）拜见/拜访

6.A

7.（我们）在龙井亭休息，舀泉水/斟泉水/取泉水靠在石头上喝（舀泉水/斟泉水/取泉水靠在石头上然后喝水）

8.答题角度一甲文运用定点观察，写出月色空明空灵澄澈，疏影摇曳的美妙境界乙文采用移步换景，交代行踪游踪，写从普宁到寿圣院沿途的景色答题角度二甲文从视觉角度写出月色空明空灵澄澈，疏影摇曳的美妙境界乙文从听觉角度写出夜晚环境的幽寂/幽静【解析】

5.本题考查文言实词

（1）月色入户月光从门里射进来户，古今异义词，门

（2）但少闲人只是缺少两个闲人但，古今异义词，只，只是

（3）以书邀余用书信的方式邀请我书，书信

（4）谒辨才于朝音堂在朝音堂拜见辨才大师谒，拜访

6.本题考查文言词语的意义和用法A.介词，在/介词，在；B.动词，爬上/名词作状语，在上面；C.结构助词，的/助词，定语后置标志；D.副词，便/副词，竟然；故选A

7.本题考查文言翻译要求完整，流畅，准确注意憩，休息；于，在；酌泉舀取泉水；据石靠着石头

8.本题考查写作手法和内容分析

（1）感官角度结合甲文“庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也”可知，这句具体描绘了庭中的月色，运用比喻手法，写出了月色的空明澄澈，描绘了疏影摇曳的美妙境界是眼前所见，视觉角度的描写结合乙文“天宇开霁，林间月明，可数毫发”可知，有视觉角度的描写，突出月色的清澈；结合“自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境”可知，也有听觉角度的描写，用流水的声音侧面烘托了夜晚环境的幽静

（2）观察角度结合甲文“庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也”可知，作者描绘的只有庭院中的月夜景色，属于定点观察结合乙文“自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境”可知，作者一路前行，所感知到的景色是不断变化的，庐舍、灯火、草木、流水、佛寺十五座等，属于移步换景，通过交代游踪，展现了从普宁到寿圣院沿途的景色

（三）（2020•湖南郴州中考真题）文言文比较阅读，完成下列各题（甲）河曲智叟笑而止之曰“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息日“汝心之固，固不可彻,曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉，子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应（节选自《列子•汤问》）（乙）高阳应将为室家匠对日“未可也！木尚生

①，加涂其上

②，必将挠

③.以生为室今虽善后将必败

④”高阳应曰“缘

⑤子之言，则室不败也，木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻，则不败”匠人无辞而对，受令而为之室之始成也善，其后果败高阳应好小察而不通大理也（选自《吕氏春秋•别类》）［注释］

①生湿

②加涂其上加上粉刷的东西

③挠弯曲

④败坍塌

⑤缘根据

9.解释下列加点的词

①何苦而不平（）

②室之始成也善（）

10.文中划波浪线处断句正确的一项是A.以生为/室今虽善/后将必败B.以生为室/今虽善后/将必败C.以生为室/今虽善后将/必败D.以生为室/今虽善/后将必败

11.翻译文中划横线的句子

①汝心之固，固不可彻

②高阳应好小察而不通大理也

12.对于甲乙两文寓意理解不正确的一项是A.甲文告诉我们要用发展的、长远的眼光去看待事物

8.甲文告诉我们做一件事不要受外界影响，应坚持不懈C.乙文告诉我们要依据实际经验从长远整体的角度去做事D.乙文告诉我们考虑问题不应太过于全面，否则太浪费时间【答案】

9.

①愁

②好的

10.D

11.

①你思想（头脑）顽固，顽固到了不可改变的地步（或顽固得没法开窍）

②高阳应该只喜欢从小处观察，不知道大的道理啊

12.D【解析】

9.本题考查对文言实词的理解能力苦，本义，愁；善，一词多义，好做题时要结合语境，认真分析,确认词义

10.本题考查文言断句此句句意为用没干的木料来做房屋，现在即使是好的，以后一定会毁坏的根据句意即可断句为以生为室/今虽善/后将必败故选D

11.本题考查文言翻译要求完整，流畅，准确注意

（1）汝，你之，用在主谓之间，不译彻，通达，这里指改变

（2）好，喜好通，通晓理，道理D.乙文通过高阳应坚持用生木造屋失败的故事，告诉我们考虑问题做事应该遵循事物的客观规律，应全面考虑，否则就会事与愿违故选D

（四）（2020•内蒙古呼和浩特中考真题）阅读下面两段文言文，完成后面小题虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也故曰教学相长也

（二）门子路见孔子，子曰“汝何好乐？”对日“好长剑”孔子曰“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰“南山有竹，不揉自直

①，斩

②而射之，通于犀革

③；以此言之，何学之有？”孔子曰“枯而羽之

④，镂而砥砺之

⑤，其人不益深乎？”子路拜日“敬受教”（选自《孔子家语》）注释

①不揉自直不须人力加工，它就是挺直的

②斩用刀砍下来

③革兽皮

④括（gua,箭尾）而羽之（如果）把箭尾削得尖一点，再在它上面安上羽毛

⑤钺（箭头）而砥砺之安上箭头，再把它打磨打磨

13.下列句中加点词语解释正确的一项是（）A.不知其旨也（心意）B.不知其善也（它）C.岂可及乎（赶上）D.汝何好乐（音乐）

14.下列句中加点词与“然而砥砺之”中“镀”的用法相同的一项是（）A.横柯上蔽，在昼犹昏B.吾妻之美我者，私我也C.闻寡人之耳者，受下赏D.若士必怒……天下缩素

15.与例句中“相”的含义与用法都相同的两项是（）例句教学相长也A.刮目相待B.阡陌交通，鸡犬相闻C.伯乐善相马D.相映成趣

16.把文中画线句子翻译成现代汉语

17.下面两个句子在文中各比喻什么？

（1）南山有竹，不揉自直

（2）括而羽之，钺而砥砺之，其入不益深乎？【答案】

13.C

14.D

15.BD

16.1我不是问你这件事或我问你的不是这件事2箭射进去不是更深了吗？

17.1比喻只要素质天赋好，不学习也照样优秀能干2比喻学习可以使人有更大的发展或学习可以使人获得更多的知识与才能【解析】

13.本题考查重点文言词语在文中的含义A.句意就不知道它味道甘美旨味美；B.句意就不知道它的好处其代指学习；C句意谁能赶得上你呢！及赶得上；D.句意你有什么爱好？乐爱好，喜欢；故选C

15.本题考查文言实词的意义和用法题干中“教学相长也”的意思是教与学是互相促进的其中“相”的意思是互相，副词；A.相动词，意思是对待，看待；B.相副词，意思是互相；C相动词，意思是观察，发现；D.相副词，意思是互相；故选BDo

16.本题考查文言文翻译的能力解答此类题目时，一定要先回到语境中，找出关键实词、虚词，有无特殊句式，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可注意1非不是；“此之问也”是宾语前置句，翻译时调整为“问此也”；之宾语前置的标志，无实义；2其代箭；益更加

（1）句意思是南山有竹子，不矫正自然就是直的；这里用南山竹子的生长来比喻只要自身的天赋条件好，不需要后天的的辅佐，自然就能很优秀；

（2）句意思是做好箭括还要装上羽毛，做好箭头还要打磨锋利，这样射出的箭不是射得更深吗？这里用弓箭需要经过打磨才能射的更深来比喻学习可以使有先天优势的人有更大的收获

（五）（2020•湖北鄂州中考真题）阅读下面两篇短文，完成问题（甲）十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分入”对日“小惠未遍，民弗从也”公曰“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对曰“小信未孚，神弗福也”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情对曰“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘，战于长勺公将鼓之刿曰“未可”齐人三鼓刿曰“可矣”齐师败绩公将驰之刿曰“未可”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣”遂逐齐师既克，公问其故对曰“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”（节选自《左传•庄公十年》）（乙）张骞，汉中人也，建元中为郎

①时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者骞以郎应墓与甘父

②俱出陇西使月氏径匈奴,匈奴得之，传诣单于单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏……西北国始通于汉矣（选文有删改）（注释）

①郎郎官，一种官职

②甘父张骞的随从，匈奴人

18.用给乙文中划线句子断句（限断两处）骞以郎应募与甘父俱出陇西使月氏

19.解释下列句中加点的词

①又何间焉

②小大之狱

③匈奴得之

④骞与胡妻及甘父俱亡归汉

20.用现代汉语翻译下列句子

①衣食所安，弗敢专也，必以分人

②月氏遁而怨匈奴，无与共击之

21.下列句子中，加点词意思和用法相同的一项是（）A.公将鼓之蛮夷爱之B.必以信宽大信人C.何以战以其头为饮器D.安陵君因使唐雎使于秦募能使者

22.（甲）文中的曹刿和（乙）文中的张骞都具有强烈的爱国情怀请结合选文，分别说说他们的爱国情怀具体表现在哪些方面【答案】

18.骞以郎应募/与甘父俱出陇西/使月氏

19.

①参与；

②指诉讼案件；

③俘获；

④逃跑

20.

①衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人

②月氏人因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于没有人和他们一起打击匈奴

21.D

22.曹刿的爱国情怀表现在国家危难，挺身而出，积极“请见”；关心国家命运，详问战前政治准备，“战则请从”（请战）张骞的爱国情怀表现在“单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失”；“骞与胡妻及甘父俱亡归汉”【解析】

18.此题考查的是断句解答时结合语意划分即可“骞以郎应募与甘父俱出陇西使月氏”意思是“张骞以郎官的身份应召，与随从甘父一起从陇西出关，出使月氏”，据此断句为骞以郎应募/与甘父俱出陇西/使月氏

19.此题考查对文言实词的理解能力平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用做题时要结合语境，认真分析，确认词义这里注意“间”是古今异义词，意思是“参与”，“狱”是古今异义词，意思是“诉讼案件”，“亡”也是一个古今异义词，意思是“逃跑”

20.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后再按照现代汉语的习惯进行语序调整。