九年级下册英语教学总结

九年级下册英语教学总结随着骄阳的照射与洒落，初三下学期也在这炎热的季节里将要落下帷幕了本人作为一名多年来护送初三学子通过中考英语的初三英语教师，在下学期即将结束之际，还是想总结一下下学期的英语教学工作的现将这学期的英语教学工作总结如下、明确初三是初中的关键时期本人在多年的教学中，有一个习惯，总是在进入初三下学期的时候，给所有的学生们做一下思想动员工作，明确告诉我的学生们，这已经是最后一个初中的学期了，不仅仅是要进行中考，也意味着各位学生都要进入到更高的年级去深造了，而英语这门永远重要的.语言学科，学生们应当引起重视，更应当在这个学期里彻底改变自己过去对英语学习的误解以及困惑了这项工作已经持续多年了，而这项工作之所以持续坚持了下来，也正是因为明确初三是初中的关键时期对学生们的学习是有立竿见影的效果的

三、做好“培优转差”相关工作在初三这一即将中考的重要时期，也许其他老师会认为“培优转差”工作的进行已经有些晚了，但就本人多年来的教学工作来说，在此时进一步重视“培优转差”的工作，有利于所有初三学生改善自己的学习成绩，让成绩好的成绩变得更好，也让成绩一般的从此开始成绩变好，这样做对于学生进入高一，进入高中课堂的学习是非常有利的，就像是给每一位学子进行高中学习的预习一样，让其提前适应“优秀是一种习惯”以上三点就是本人作为初三英语教师的下学期工作总结了，这三点不是唯一的三点，却是至关重要的三点，能够极大程度地帮助每一位初三学子以更好地姿态跨入高中的校门九年级下册英语教学总结

（二）本学期是初中阶段的最后一个学期，也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期，如何通过较短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题下面我把本学期复习过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些看法首先，制定一个合理的复习计划初中英语三年共五本书，语言知识复杂，内容繁多，我想我们应该遵循以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《英语中考说明》要反复研究、推敲整个复习大致分为三个阶段第二阶段分类复习（即专项复习）第三阶段综合练习，主要紧扣题型，讲练结合专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法另外本人从网上筛选搜集了许多复习资料以供自己和初三段教师使用，从兄弟学校拿来比较新的模拟试卷供学生测试，真正做到资源共享针对今年中考的题型逐一进行解法指导和训练本人还对全体初三学生进行两次的一年中考英语解题技巧讲座如

一、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手1重视首句的开篇启示作用2通读全文，弄懂大意3符合短文内容，遵循语法规则4复读全文，核定答案

二、阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤2阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案3答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案

三、任务型阅读，根据任务型阅读的题型，我指导学生采用以下1认真审题,读懂题意2快速阅读,掌握题意解题思路4复读文章,核实任务3细读题目，完成任务针对以上三种题型，我在课堂上要求学生掌握了每种解题思路后都要按照这种原则、步骤去解题，慢慢适应解题方法，并在课堂练习中针对练习详细讲解为什么要这样做，如为什么要瞻前顾后，通过例子加以说明等

四、书面表达题

五、听力题尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习,以便提高听力应试能力本人利用初二的朗读磁带要求学生每天进行听力训练，可以说收到比较好的效果总之，对于每一节复习课都应有听、说、读、写的训练，老师不应该填鸭式的一唯灌输，应该把课堂作为复习的场所，学生作为复习的主体，老师作为复习的指挥棒，同时要充分利用电化教学手段，加大训练量，节省时间，以便全面提高教学质量。