六年级班主任德育工作计划

六年级班主任德育工作计划

一、班级基本情况班级总人数14人，其中男生5人，女生9人行为习惯方面学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒学习情况大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成,有一定的互相竞争意识但也有少数学生没有很好的学习习惯品德情况学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想

二、指导思想结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性

三、德育工作总目标

1、进行以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实学校常规为切入点，逐步培养学生形成良好的行为习惯重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质

2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中

3、

1、努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年

2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩

3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班大胆创新，勇于探索，做出成绩

4、加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过渡

六、工作措施

1、加强德育教育利用各种有利的时间和活动（个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动）施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教育，得到启示；利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应该怎么做,不应该做什么

2、后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素关心他们的学习和生活；一帮一；善于发现他们的闪光点，经常表扬，增强其自信心；与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法；多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果

3、形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩

4、经常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的能力，同时让他们献计献策，共同建设班级

5、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生给予教育

6、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生

7、继续开展“学习型家庭”的指导与交流，切实提高家长的自身素质和家庭教育水平有效组织学生参与各项活动，使学校-家庭-社会这三位一体的德育网络保持整体性，形成强而有力的德育合力

8、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质

四、教育内容及措施

（一）、行为规范教育做一个爱集体爱他人的小学生抓学生行为习惯的养成，分段落实一日常规

1、明确一日常规细则，做到人人知晓

2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四

3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化

（二）、主题教育活动

1、开展德育教育活动

2、进行爱国主义专题教育

（三）、做好体育、卫生工作

1、上好体育课配合值周教师组织好早早操，力求人人参与，不缺席，不迟到

2、与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促

3、与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼

4、做到自己的同学自己帮，共同进步

5、抓好“两操”，注重质量

（四）、家长工作

1、做好家访工作，做到及时联系

2、开好家长会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手

3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地

4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解

（五）、心理健康教育

1、开展心理健康教育

2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心

（六）、教师的自我要求

1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样

2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现

3、做好校本研修，为自己的教育工作打下扎实的基础

4、多和学生交流谈话，及时了解学生

5、做好学生的辅导工作。