关于新型职业农牧民培育工作的实施方案

关于新型职业农牧民培育工作的实施方案（最新）根据国家培育新型职业农民总体部署和《自治区年新型职业农牧民培育项目实施方案》要求，结合我区X新X型职业农X牧民培育工作开展情况及农牧民培育需求，制定本实施方案

一、工作思路及目标任务.工作思路按照市农牧局的总体要求，我区新型职业农牧民培育工作围1绕实施乡村振兴战略和推动农牧业高质量发展十大行动计划，以服务质量兴农兴牧、绿色兴农兴牧、品牌强农强牧为导向，以满足农牧民需求为核心，以提升培育质量效能为重点，采线、一点两全程分段、实训服务〃的培育模式，根据乡村振兴对不同层次人才的需求，通过就地培养、吸引提升等方式，分产业、分层次、E分阶段培育新型职业农牧民，培育壮大新型职业农牧民队伍，推动全面建立职业农民制度，助力产业精准扶贫.目标任务按照自治区农牧业厅及市农牧业局年新型职业农2牧民培育工作总体X安X排，我区以农广校和X农X机推广站为主X,开展新型职业农牧民培育工作，计划培育新型农牧业经营主体带头人人

二、实施内容400依托国家新型职业农民培育工程，按照分类、分级、分层培育要求，大力推行”一点两线、全程分段、实训服务〃培训形式，采用自治区农广校“一二三四〃培训管理模式，突出培育效果，扎实开展培育（-）明确项目实施主体和培训机构，，区农牧局具体组织项目实施负责本地培育整体工作包括培训机构XX的认定、政策扶持，培训方案的审核批复、政策创设及项目全程监管明确二个单位作为培训机构，具体是农广校和农机推广站培训机构负责开展需求调研、学员遴选、培训组织、过程管理、延伸服务、认定管理等工作健全完善专门机构+多方资源+市场主体〃教育培训体系，按照依托主体、有产业基础、有实训场所、有设施设备、有管理团队、有专家服务的标准，充分发挥各类实训基地的作用，支持鼓励市场主体建设实功基地和农民田间学校等教育培力场所，为职业农牧民提供各类便捷11服务11

（二）精准遴选培育对象.广泛开展宣传发动和摸底调查，充实完善培育学员库新型职业农牧民学员遴选要与基层农技推广体系〃科技示范户〃遴选相衔接

1.结合产业扶贫总体部署，加大贫困镇（）村新型农牧业经营主体带头2人的培育力度，将有能力发展产业、有X意X愿参加学习的建档立卡贫困户全部纳入培育范围引导有条件的新型职业农牧民学员通过技术服务等方式主动帮带贫困户，引导新型职业农牧民实训基地吸纳周边贫困户就近就地观摩学习，提高贫困户生产技能，改变贫苦户的思想观念.要拓宽农牧民报名参加培训渠道，通过村、镇（）推荐、老学员推3荐、学员直报等方式遴选学员，通过摸底调查、面XX试录取等方式确定培育对象遴选学员要求，基础素质好、乐于助人，爱学习、爰农业，有创业精神，产业符合条件要求，培训学员年龄在周岁之间，18-60以中青年从业人员为主吸引大学毕业生、返乡创业人员、退伍军人等参加培育引导符合条件的农牧民登录中国农村远程教育网”新型职业农民培育申报系统或手机下载“云上智农〃报名参加培育各地要优先将“农业农村部新型农AP业P经营主体直报系统〃中有培育需求的用户列为培育对象（通过平台自动导入新型职业农民培育对象库，并加以标注）

（三）精心组织开展教学活动分产业组班教学坚持分类施策和因材施教，按照粮食作物、•经济作1物、畜牧养殖、农机和休闲农业等产业类型，分别组建培训班,每班原则上不得超过人，职业农牧民素养课（公共基础课）需要合班（）教学的不能超过人，实践实训课观摩人一左右，最多100不能超过人，人左右观摩时尽量分组观摩

2005070.丰1富00教学内1容0和0形式教学内容形式要丰富多彩、灵活多样、经济实4用、引人入胜，理论和实践、集中讲课和观摩要尽量穿插进行课程设置分为四大类，职业农牧民素养课（公共基础课）、专业技术（技能）课、经营管理课、能力拓展课（）职业素养课包括农牧业政策形势、应知应会法律法规、农畜产品1质量安全、职业农牧民必备素质授课方式以集中理论授课为主（）专业技术（技能）课包括学员从事产业的先进适用、节本增效、防病防灾、生态环保、绿色生产技术，以及学员需求的技术等将2无膜浅埋滴灌、母牛一年一犊等实用技术列为重点授课方式理论授课+实训观摩（）经营管理类课程包括规模经营、合作经营、成本效益核算、家庭农牧场管理、农村合作社管理、农产品销售、网上销售、3休闲农业等授课方式理论授课+实训观摩（）能力拓展课军事化管理、体能训练、晨读、文体活动、公益活动等,穿插在教学活动中

4.全程分段教学整个培育过程为一个生产周期，主要包括理论教学、基5地实训、观摩考察、考试考核、延伸服务（跟踪回访、分类指导）、结业总结、认定发证、政策扶持等环节理论教学、基地实训观摩考L察、考试考核、延伸服务（跟踪回访、分类指导）、结业总结等内容，选择在农闲季节开展个阶段的教学任务其中理论和实践教学、集中讲课和观摩尽量穿插3-在5一个阶段内进行，理论实践教学与跟踪回访也可穿插进行合理安排学习时间，原则上围绕一个产业生产周期开展不少于学时的培训，理论教学与实践教学的学时比例大致为理论教12学

0、实践教学、延伸服务等都可按实际情况计入学时1:1—1:

2.强化实训效果一是精心遴选实训基地，实训基地要求相对稳定，经济效6益好，可借鉴、能复制，对农牧民生产经营有帮助二是创新实训观摩教学方式，每次实训要明确教学要点，突出学习重点，确保学员学有所获、学有所用避免走马观花式、赶场式、旅游式的观摩实训三是实训基地教学要与田间学校结合，通过启发式、参与式、互动式教学，增强学员发现问题、分析问题、解决问题的能力以及组织合作的能力四是要积极探索通过政府购买服务方式，由实训基地牵头承办实训任务，就近就地开展实训.开展考试考核以〃实践为主，理论为辅〃，灵活采取多种方式，对7受训农牧民进行考试考核，合格者颁发培训结业证书培训结束后，组织开展结业仪式

（四）创新开展延伸服务拓宽延伸服务思路，本着助力发展的目的，因地制宜开展延伸服务具体做好三个一〃一是每班建立一个师生交流微信群，随时交流分享生产经营信息，保持长期交流和服务；二是延伸服务可以通过入户指导、跟踪回访、电话微信交流等方式，可分区域或者分产业把学员集中到一个乡镇场或一个村（户）,通过开座谈会、师生交流、学员自述的形式，了解学员生产经营状况和需求，做现场指XX导和后续服务计划集中回访的同时,选择发展基础好、有创业想法的重点学员可进行入户回访和指导，指导学员做好发展规划，引导其合作发展，发挥示范和带动作用三是组织开展一场合作对接活动，在跟踪回访的基础上，通过深入调研，了解学员需求，有针对性组织一场产销对接或合作提升活动，鼓励引导有意向的学员组建或者参与合作社、联合社，搭建农企对接平台，促进新型职业农牧民与农牧民之间、与合作社之间、与市内外企业之间对接和合作，扶持新型职业农牧民持续发展。