《安全教育我先行》课件

安全教育我先行安全教育是学校教育的重要组成部分，关系到每一位学生的生命安全和健康成长通过系统的安全知识学习和实践训练，我们能够有效提升自我保护能力，预防各类安全事故的发生本课程将从校园安全、交通安全、消防安全等多个维度，全面构建安全知识体系让我们共同学习，将安全意识内化于心，安全行为外化于行，做安全教育的践行者和传播者课程内容导览1基础安全认知安全教育意义、事故分析与预防理念建立2校园安全体系教室、操场、实验室、食堂、宿舍等场所安全规范3交通消防安全行人乘车骑行安全、消防知识与逃生技能4生活应急安全日常生活安全、自然灾害应对、心理健康维护安全教育的重要意义预防为主能力提升环境营造通过教育提高安全意培养学生自我保护能构建和谐安全的学习生识，从源头预防各类安力，掌握基本安全知识活环境，促进学生健康全事故的发生，保护生和应急处理技能快乐成长命财产安全安全事故深度分析个人安全意识缺乏安全防范意识是事故发生的根本原因1知识技能不足2缺乏基本安全知识和应急处理能力行为习惯问题3不良安全行为习惯导致事故风险增加环境因素影响4外部环境安全隐患和管理不到位校园安全管理体系人员管理设施维护门禁系统、访客登记、安保巡定期检查维护校园设施，及时逻等人员安全管理排除安全隐患监控防护制度建设全覆盖安全监控系统，实时监完善安全管理制度，明确各级测校园安全状况安全责任教室安全行为规范设备使用安全行为规范要求正确使用课桌椅、多媒体设备等课间活动要文明有序，不追跑打教学设施，避免攀爬或不当操闹，不做危险动作上下楼梯靠作发现设备故障及时报告，不右行走，不拥挤推搡保持良好私自维修保持教室整洁，物品的课堂纪律，听从老师指挥，遵摆放有序，确保通道畅通守各项安全规定应急处理方法发生突发情况时保持冷静，第一时间报告老师了解教室安全出口位置，掌握紧急疏散路线学会基本的自救互救方法，在确保自身安全的前提下帮助他人操场运动安全指南运动前准备充分热身，检查运动装备，了解场地情况和运动规则运动中注意根据身体状况选择运动强度，遵守体育活动规则，注意团队协作运动后处理适当放松整理，及时补充水分，发现伤害立即处理或求助设施安全检查使用前检查体育设施安全性，发现问题及时报告相关人员实验室安全操作规范防护装备穿戴进入实验室必须穿戴护目镜、实验服等防护设备，长发要扎起，不得穿拖鞋进入实验室化学药品管理严格按照操作规程使用化学药品，不混合不明试剂，废料分类处理，保持实验台面整洁火源电源安全正确使用酒精灯、电热器等设备，实验结束后及时关闭所有电源和火源，确保安全应急处理准备熟悉实验室安全设施位置，掌握紧急处理方法，发生意外立即采取正确应对措施食堂饮食安全保障食品安全选择用餐卫生习惯选择新鲜、卫生的食品，注意查看食品保质期和生产日期避免餐前便后要洗手，使用清洁的餐具保持良好的用餐环境，不在购买来源不明的食品，不食用过期变质食物选择证照齐全、卫不洁场所进食合理搭配营养，避免暴饮暴食，培养健康的饮食生条件良好的餐饮场所就餐习惯观察食品外观和气味正确的洗手方法••选择热加工充分的食品使用公筷公勺••避免生冷食品交叉污染适量进食不浪费••宿舍安全管理要点用电安全规范严禁使用大功率电器，不私拉乱接电线充电器使用后及时拔掉，人离断电定期检查电线插座，发现异常立即报修不在床上使用电器，确保用电安全物品安全管理贵重物品妥善保管，现金存入银行卡出入宿舍要锁门，不随意留宿外人建立室友互助机制，相互提醒安全注意事项，共同维护宿舍安全卫生健康维护保持宿舍通风干燥，定期打扫卫生垃圾及时清理，衣物勤洗勤换注意个人卫生，预防传染病传播，营造健康的居住环境校园欺凌零容忍识别欺凌行为了解身体、言语、关系、网络欺凌的各种表现形式勇敢说不遭遇欺凌时要勇敢拒绝，及时向老师家长求助构建友爱环境倡导同学间相互尊重、互助友爱的校园氛围交通安全基础知识法规学习标志识别学习基本交通法规，了解交通参与者的掌握常见交通标志、标线的含义，正确权利和义务，树立法治意识理解交通指示信号安全意识行为规范时刻保持交通安全警觉性，主动识别和严格遵守交通规则，养成良好的交通行避免交通风险为习惯，文明出行行人安全出行守则3看停想原则过马路前看清路况、停下观察、想好路线1一慢二看三通过通过路口时减速慢行、仔细观察、确认安全后通过12周岁以下禁骑车未满12周岁儿童不得在道路上骑行自行车16周岁以下禁电动车未满16周岁不得驾驶电动自行车上路公共交通乘坐安全候车安全乘车规范在指定地点候车，不在车道上上车后立即坐好或抓稳扶手，行走或玩耍排队上车，不推不在车内嬉戏打闹头手不伸挤拥堵注意来往车辆，与行出窗外，不随意走动服从司驶车辆保持安全距离机和乘务员管理，文明乘车下车注意车辆停稳后再起身下车，注意车门开启安全下车后等车辆驶离再横过道路，避免视线盲区事故自行车骑行安全要点防护装备佩戴合格的安全头盔，穿着鲜艳易见的服装检查车辆刹车、车铃等安全装置，确保骑行前车况良好夜间骑行要安装反光设备和照明灯具路线选择选择安全的骑行路线，优先使用自行车道避开机动车流量大的路段，不在快车道骑行遇到恶劣天气时应停止骑行，选择其他交通方式骑行规范保持适当骑行速度，不急转弯或急刹车转弯或变道时提前打手势示意，确认安全后再行动不载人载物超标，不边骑车边使用手机消防安全基础认知火灾三要素一畅两会要求可燃物、助燃物、点火源是构成火灾的三个基本要素只有三者一畅两会是消防安全的基本要求畅通消防通道，会报警、会同时存在且相互作用，才会发生燃烧消防安全工作就是要控制逃生消防通道是生命通道，任何时候都不能堵塞和消除这些危险因素每个人都应该掌握正确的报警方法和基本的逃生技能，这是保障了解燃烧原理有助于我们更好地预防火灾，在火灾发生时采取正生命安全的重要技能确的扑救方法日常防火安全措施灭火器正确使用方法观察检查灭火器压力表、查看火势大小和风向提拔提起灭火器，拔掉保险销瞄准瞄准火焰根部，保持安全距离喷射用力压下手柄，左右扫射灭火火场逃生自救技能判断火情用手背试探门把手温度，判断门外火情如门把手发烫，说明门外有火，不可开门防烟措施用湿毛巾捂住口鼻，采用低姿行走烟雾有毒且上升，贴近地面空气相对清洁选择路径优先选择楼梯疏散，禁止使用电梯如楼梯被烟火阻断，寻找其他安全出口等待救援无法疏散时，选择相对安全房间等待救援向窗外挥舞鲜艳物品，呼救求助家庭消防安全布置家庭消防安全需要配备基本的消防器材和制定完善的逃生计划烟雾报警器能够及时发现火情，灭火器可以扑救初期火灾逃生绳索、手电筒、防毒面具等设备在紧急情况下能够救命生活安全风险防控体系风险识别风险评估的安全问题源于风险识别不足25%的精力用于科学评估风险等级30%环境安全隐患排查•风险发生概率分析•设备设施安全检查•风险影响程度评定•行为风险评估•预防控制持续改进的资源投入预防控制措施35%10%的时间用于总结改进提升•制定预防措施建立控制机制•电气安全使用规范设备使用安全触电急救方法电气火灾预防使用电器前检查插头插座是否完好，发现触电事故立即切断电源，不能直不私拉乱接电线，不使用劣质插座和不用湿手触摸电器开关电器使用后接用手拉触电者用绝缘物体挑开电电器避免电线被重物压迫或尖锐物及时关闭电源，拔掉插头不超负荷线，将触电者转移到安全地带检查体划伤电器周围保持干燥，远离可用电，避免多个大功率电器同时使触电者呼吸心跳，必要时进行心肺复燃物品安装漏电保护器，定期检测用定期检查电线是否老化破损苏立即拨打急救电话电气线路安全状况120水域安全与防溺水安全游泳在有救生员的正规场所游泳结伴而行不单独到水边玩耍，结伴游泳相互照应远离危险水域不到水库、河流、池塘等危险水域游泳掌握自救技能学会基本的水中自救和求助方法紧急求救遇到溺水立即求救，不盲目下水施救食品安全健康防护食品选择选择新鲜、卫生、有保障的食品原料加工处理生熟分开，充分加热，注意加工卫生卫生习惯餐前便后洗手，使用清洁餐具用品防范电信网络诈骗常见诈骗手段防范应对策略冒充公检法机关、银行客服、熟人等身份进行诈骗以中奖、投不轻信陌生人的电话和信息，不随意透露个人信息遇到要求转资理财、刷单返利等名义诱导转账利用网络购物、退款退费等账汇款的情况，一定要通过官方渠道核实安装国家反诈中心场景实施诈骗，提高防骗意识APP电话诈骗套路识别保护个人隐私信息••短信诈骗特征分析核实身份真实性••网络诈骗防范技巧及时报警求助••儿童防拐骗安全教育陌生人防范教育孩子不跟陌生人走，不接受陌生人的食物和礼品告诉孩子坏人不一定长得凶恶，可能很和善建立陌生人概念，除了家人和老师，其他人都要保持警惕安全求助技能教会孩子记住家长姓名、电话和家庭住址遇到危险时大声呼救，向警察、老师等可信任的人求助在公共场所走失时，站在原地等待或到服务台求助家长监护责任家长要时刻关注孩子动向，不让孩子单独外出建立家校联系机制，及时了解孩子在校情况教育孩子遇事先告诉家长，培养良好的沟通习惯自然灾害应急准备气象灾害台风、暴雨、雷电、冰雹等气象灾害预警信息关注掌握各类气象灾害的特征和危害，做好防范准备建立家庭应急预案，储备必要的应急物资地质灾害地震、滑坡、泥石流等地质灾害的识别和应对了解所在地区的地质条件和灾害风险学习地质灾害逃生和自救技能，提高应急反应能力其他灾害森林火灾、洪涝灾害等其他自然灾害防范关注官方发布的灾害预警信息，及时采取防护措施积极参与社区应急演练，提高实际应对能力地震安全应对指南震前准备准备应急包，包含食物、水、药品、手电筒等必需品制定家庭应急计划，确定安全汇合点加固家具，消除室内安全隐患震时避险室内就近躲避，钻到桌下或蹲在墙角室外远离建筑物，蹲在空旷地带不要乘坐电梯，不要跳楼逃生震后自救检查是否受伤，进行必要的自救互救关闭燃气阀门，检查水电设施通过官方渠道了解灾情，等待专业救援台风暴雨防护措施关注预警信息密切关注气象部门发布的台风预警信号，及时了解台风路径和强度变化根据预警级别采取相应的防护措施，做好充分准备居家防护准备检查门窗是否牢固，准备胶带加固玻璃储备足够的食物、饮用水和照明设备清理阳台物品，防止被风吹落伤人出行安全注意台风期间尽量不要外出，如必须外出要避开低洼地段和危险区域不要在临时建筑、广告牌下停留遇到积水路段不要强行通过应急联络准备保持通讯设备电量充足，备好应急联系方式了解社区应急避难场所位置，必要时及时转移到安全地带雷电安全防护知识极端天气应对策略高温防护严寒防护避免在烈日下长时间活动，及时补充水注意保暖，特别是头部、手脚等易冻伤分和盐分穿着浅色透气服装，使用防部位避免长时间在寒冷环境中停留晒用品注意识别中暑症状，及时采取识别冻伤和失温症状，掌握基本的急救降温措施方法沙尘防护雾霾防护沙尘天气尽量减少外出，关闭门窗外减少户外活动，外出时佩戴防护口罩出时佩戴口罩和护目镜，保护呼吸道和保持室内空气流通，使用空气净化设眼睛及时清洁面部和手部，避免沙尘备多饮水，多吃新鲜蔬果，增强身体对皮肤的刺激抵抗力心理健康基础认知心理健康定义心理健康是指个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会功能的完好状态包括认知正常、情感适当、意志健全、行为协调、人际关系良好等方面问题早期识别关注情绪变化、行为异常、学习能力下降、人际关系困难等心理问题的早期信号及时识别焦虑、抑郁、强迫等常见心理问题的表现自我评估方法通过心理健康量表、日记记录、自我反思等方式定期评估心理状态建立心理健康档案，跟踪心理变化趋势维护保健方法培养积极的生活态度，保持规律的作息习惯通过运动、音乐、阅读等方式调节情绪建立良好的社会支持系统，学会寻求帮助学业压力调适技巧80%625%学生感受压力小时睡眠效率提升超过八成学生表示在学习中感受到不同程压力过大的学生平均每天睡眠时间不足科学的压力管理可以使学习效率提升625%度的压力小时以上构建健康人际关系有效沟通技巧冲突处理方法学会倾听他人的观点和感受，用遇到人际冲突时保持冷静，避免心理解对方的需求表达自己的情绪化反应寻找冲突的根本原想法时要清晰、诚恳、尊重掌因，而不是纠结于表面现象采握非语言沟通技巧，注意语调、用协商和妥协的方式解决分歧，表情和肢体语言的协调学会换寻求双赢的解决方案必要时寻位思考，理解他人的处境和感求第三方帮助调解受情绪管理能力学会识别和理解自己的情绪变化，掌握情绪调节技巧通过深呼吸、运动、倾诉等方式释放负面情绪培养同理心，理解和包容他人的情绪表达建立情绪支持网络，与信任的人分享感受心理危机干预与应对危机识别评估识别自杀倾向、严重抑郁、急性焦虑等心理危机信号评估危机的严重程度和紧急性，判断是否需要立即干预及时求助联系建立紧急联系网络，包括家长、老师、心理咨询师等掌握心理危机干预热线电话，必要时立即拨打求助专业帮助资源了解学校心理咨询中心、社区心理健康服务机构等专业资源积极配合专业人员的治疗和指导持续关怀支持危机过后继续关注心理状态变化，提供持续的情感支持建立长期的心理健康维护计划网络安全基础防护时间管理内容识别信息保护的问题源于网络沉迷的风险来自不良信息25%35%的网络风险来自个人信息合理安排上网时间识别虚假信息30%••泄露使用家长控制软件避免不良网站••设置复杂密码•交友安全保护隐私信息•谨慎使用公共网络的威胁来自网络交友•10%网络信息真伪辨别信息来源核实查看信息发布者的身份和资质，优先选择官方权威媒体多方信息对比通过多个渠道验证信息真实性，交叉比对不同来源批判思维培养保持理性思考，不轻信传言，养成独立判断能力网络交友安全准则身份信息保护线上交流规范不轻易透露真实姓名、学校、保持理性交流，不发送或接收家庭住址等个人信息使用网不当图片和信息遇到不适当络昵称而非真实姓名，避免在的言论或行为要及时拒绝并报社交平台发布过多个人生活细告建立健康的网络交友边节界危险信号识别警惕主动要求见面、索要金钱、询问隐私等行为注意识别网络诈骗和不法分子的常用手段遇到可疑情况立即告诉家长或老师网络欺凌防范应对网络欺凌识别应对处理策略网络欺凌包括恶意传播他人隐私、发布攻击性言论、故意排斥孤遭遇网络欺凌时要保存证据，及时向家长、老师或平台举报不立等行为这些行为会对受害者造成严重的心理伤害，影响学习要以暴制暴，通过正当途径解决问题寻求专业帮助，获得心理和生活支持言语攻击和威胁截图保存证据••恶意传播不实信息向相关部门举报••故意排斥和孤立寻求专业帮助••发布羞辱性内容加强心理调适••手机使用安全规范时间控制管理应用安全设置支付安全防护合理规划手机使用时只从官方应用商店下载设置复杂的支付密码，间，避免长时间沉迷软件，避免安装来源不开启指纹或面部识别验设置使用时间限制，培明的应用定期更新系证不在公共场所使用养良好的数字生活习统和应用，修复安全漏手机支付，避免密码泄惯睡前一小时不使用洞合理设置应用权露定期检查消费记手机，保证充足睡眠质限，保护个人隐私信录，发现异常及时处量息理应急能力综合培养应急意识树立预防为主、防患未然的安全理念知识储备掌握各类应急知识和基本技能方法技能训练通过实际演练提高应急处置能力协作配合培养团队协作和互助救援精神心理素质保持冷静理性，具备良好的心理承受能力应急疏散演练实施警报响起听到疏散信号立即停止一切活动，保持冷静有序疏散按照预定路线快速有序撤离，不推挤不慌乱到达集合点按班级在指定地点集合，清点人数报告情况总结评估分析演练效果，总结经验，改进不足之处急救技能基础训练现场安全评估确保救援现场安全，避免二次伤害检查伤员意识和呼吸，判断是否需要急救及时拨打急救电话，说明准确地点和伤情保持冷静，按照120急救流程操作心肺复苏操作将伤员仰卧在硬质平面上，清理口腔异物找准按压位置，双手交叉按压胸部中央按压深度厘米，频率次分钟每次按5-6100-120/30压配合次人工呼吸2止血包扎技术根据出血部位和程度选择适当的止血方法小伤口用纱布直接按压止血，大伤口采用加压包扎使用止血带时要记录使用时间，定期松解包扎要松紧适度，既能止血又不影响血液循环常见外伤紧急处理。