初级中学教学质量提升调查调研报告

初级中学教学质量提升调查调研报告

一、现状分析甲地初级中学，现有教师名，学生名就质量而言，去年期48682末质检和中招考试，七年级“一平二率”增幅全县排第名，八年级全9县前名增幅全县排第名；中招考试,九年级全县前名增幅全400064000县排第名，“一平二率”增幅全县排第九名期中，七年级地理全县9排第但是，学科发展极不平衡，部分学科在全县末位徘徊Hg

二、存在问题及原因、客观方面，受城镇化进程和何村的城郊区位影响，学生流失率偏1高，生源质量差、部分年龄大教师，有职业倦怠感，缺少追求卓越的工作激情，在2盯学生上少一股子较真之劲、教学管理有待提升，部分教师对课堂教学改革认识还不到位，存3在被动参与现象；部分学生的学习动力不足，目标不明，厌学情绪时有抬头甚至有的学生体育锻炼也不愿认真完成、学校激励措施疲软，不能有效巩固和放大正向的影响4

三、对策与建议、明确目标以中考为导向，三年统筹，抓好七年级起始年级教育1教学工作，发挥优势学科示范引领作用，带动弱势学科全面提升同时，加强理想信念教育，挖掘教师学生教与学上的内在动力、强化课改扎实推进学本教学改革模式，加强与基地学校的合作，2适时组织教师到基地学校和先进学校交流学习，提高教师教育教学技能充分发挥骨干教师示范引领作用，积极开展听评课活动,采取年级教研和学科教研相结合的方法，提高课堂教学的有效性、加强管理进一步加强学校领导班子和教师队伍建设持续加强3班级管理，不断强化班主任的管班育人能力认真落实“每月班主任论坛”制度，还要加强横向交流，多邀请一些优秀班主任到校指导，提高班级管理成效注重学生养成教育，认真实施“一月一主题”活动，促使良好学风的形成，培养学生的良好行为习惯、严格落实教学常规管理，完善学校制度与措施，严格奖惩，充分4激发积极性、能动性、毕业班备考早谋划各科教师要瞄准考点、总结规律，以考5促改，以考定教，提高备考成效。