四年级语文教案-珍爱生命

四年级语文教案一一珍爱生命ytiw6ii第一课美丽的生命m6ill教学爸目标jido xu、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的1xu6sheng、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，2b0t6ng会交流、感受体验动植物的生命的美丽3教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流教学难点感受体验动植物的生命的美丽教学关键点增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习惯课前准备多媒体课件、小动物、小奖品等教学过程

一、新课导入、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人1jidnddn或者小组、小队合作编成一本故事集、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画2表现出来，制作一本连环画、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照3片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集zhlzub、采用其他更好的，你更喜欢的方法6xi huan、〔关于生命的探讨C guGnyii、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程1shOngmlng、我与老人话生命寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的2生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪gu6ch6ng些感受、神话传说中的故事可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的3看法，你认为可信吗生活中真的可能发生吗、〔收集资料D、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社1会上的一些公益事业的看法、根据学生找到的故事或身边发生的事情，召开爱心使2zhokGi生命更美丽的故事会、〔制作宣传栏E zhlzub、学生分组制作一期献爱心、延续生命的宣传栏通过记1nggub绘画、诗歌、建议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学参观、阅2t6ngxu6览

三、知识稳固练习gbnggti讨论、生命是否有限、是否只有一次的活动

1、在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私2精神战斗在第一战线、

①.［填一填］急救是；报警是；火警是3

②.［选一选］如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确middot;dGnshOn做法是ABD不开门打给父母有礼貌地请A.kGi m6nB.ftim£iC.limo他进门告诉他父母马上就回家D.9osti如果你翻开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做middot;法是立即AD开窗通风开灯检查点燃煤气灶关闭煤气开关A B.C D你知道打火警时应该说些什么吗middot;火灾的地点1着火的对象、类型和范围2自己的姓名、单位和号码等3

四、课后延伸在这节课的最后，请同学们用一句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你可以把它留给自己作为你的生命箴言，也可以把它赠给同学和朋友与他们分享播放歌曲在我生命中的每一天作为背景音乐

五、知识拓展zhi shi制作一份肯定生命，尊重生命的调查表，分别调查你的长辈和师友，体会不同的人对生命的体验及感悟bit t6ng板书、我们的生命bdnshii2wb men生命仅仅属于自己吗shtiyil我们的生命只有一次献出爱心延续生命第三课呵护我们的身体教学目标、明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体

1、知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才2能保持身体健康、知道公共卫生对于身体健康的重要意义，自觉维护良好的公共3卫生环境教学重点懂得生命的重要，知道养成良好的生活习惯、dbngde坚持锻炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康教学难点知道怎样才能克服生活中的不良习惯k6fti教学关键点从小养成良好的生活习惯ydng chCng课前准备zhunbei了解自己的生活习惯liioj^收集有关生活习惯的资料准备一个情绪表演节目用制作一个课件Powerpoint教学过程、导入:每人都有一个身体，你觉得自己的身体状况怎样板书身体［瘦、胖、高、矮形成这样的体型，与你的生活习惯有密切的关系那么，你们的生活习惯又是怎样的呢从卫生习惯、饮食习惯、作息习惯三方面说小结你们的生活习惯很多，其中有良好的习惯，有不良的习惯身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体，良好的习惯就是呵护自己的身体板书呵护我们的生命wb men

二、学文明理w6nming讨论他们的习惯好吗你有没有遇到过这种情况书上图xigu^n学生总结发言我是怎样克服不良习惯的zbngji6过渡次垃从这三幅图看，这些小朋友都没有自觉性，随便放gu纵自己，使自己不经意地染上了不良习惯你看，他用手拿东西吃，手上的细菌就会跟着往肚子里跑这样，后果是怎样的呢人们常说不干不净，吃了没病，你同意这.种说法吗学生自由讨论，然后答复教师根据答复，归纳板书注意个人卫生现在，大家一起来找一找提醒人们养成良好生活习惯的俗语、谚语，把它们写下来学生把自己收集的俗语、谚语读一读，互相交流过渡（）我们要养成良好的卫生习惯但是，在日常生活中，gu6dti往往会出现一些陋习请同学们做做把你看到的或自己做过的一些陋习给同学们说说出示图片询）说说陋习的危害性n提问（）tiwen我们应该怎样去革除（

①陋习呢［自由谈，然后老师归纳g6ch并讲述卫生误区）过渡既然注意卫生，身体好那么（脸）身要健，须锻炼，良me好的体魄是锻炼出来的你是不是经常参加体育锻炼你常参加哪些体育锻炼呢学生填表我常参加的锻炼活动我喜欢的锻炼活动我不喜欢的锻炼活动我应参加的锻炼活动教师归纳:你们的锻炼活动很丰富定在这里，我向你们推荐每天锻炼ngfti一小时板书坚持锻炼身体讨论张明的问题出在哪里学生根据实际归纳发表自己的guin,见解教师小结jiAoshi大家不但要知道体育锻炼对身体有好处，还要从严要求自shOnti己，坚持不懈地参加体育锻炼，才能有强健的身体同时还要保持良好的心态板书保持良好心态bdnshii〔〕请学生根据情境分组进行角色扮演1〔〕表演后，请学生思考并答复他们这样的行为流露出了什么2的情绪，这样的情绪会对身体造成什么影响为什么师小结情绪是人体对内外界事物的变化在精神上和心理上的反响不良的情绪是健康和寿命的大敌为了自己的身心健康，行动起来，开展辞别游戏机活动，从蛋壳文化里解放出来，让我们更加健康地成长

三、教学延伸jiGo xu6进行笑一笑游戏活动jinxing学生围成一圈，做击鼓传花游戏鼓停时，花落到谁那里，谁就站在圆圈中央，讲一件自己最近遇到的不愉快的事然后，yu6nquGn同学们尽量逗他笑依次进行，使每位同学都能感受一下笑一笑对自己心情的积极作用

四、总结zbngjiC学了这篇课文，你们懂得了什么ni men

五、作业在课后，让学生和家里人一起讨论怎样呵护我们的身体使学生时时、处处都爱惜自己的身体，呵护自己的身体板书设计第三课呵护我们的身体注意个人卫生坚持锻炼身体保持良好心态xin tai内容总结四年级语文教案——珍爱生命[1第一课美丽的生命教学目标、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的1）瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱[2）正是由于它们的存在，我们的校园才像花园一样，我们的地球才13多姿多彩，才充满了活力）就像小朋友说的那样，所有的生命只要在我们的关爱下，它们就[4会生长得越来越美丽，活得越来越快乐昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家大自然也是一个大wb men家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢〔生答〕想看看它们knk*n吗跟我来！〔课件展示动植物的画面认识他就大声的说出来

二、体会动植物和人类隹山瓦一样，都有生命、看了这个你会说些什么呢［生交流1zh6ge***,sh6nme它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧！〔生给蝴蝶花打招呼〕你看它，长得多好呀再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长在生长过程中会2发生哪些变化呢想知道吗走，跟我再去看看吧！〔展示课件小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面师相机解说如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他、问小草会生长，大树会生长，还有什么会生长3鸡妈妈会生宝宝马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝bdobdo,宝〔学生交流、对，〔课件展示植物会生长，动物会生长，我们都4zhiwti会生长但凡会生长的都有生命！板书生命、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我5xtixiiduOdu们的地球更美丽瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一〔四班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命你看到了哪些动物、植物的生命〔学生xue sheng交流自己在生活的实践和体会

三、体验、感悟生命的美丽1gdnwb、过渡我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的1［板书美丽的〕、〔师出示一盆鲜艳、美丽的花〕，李老师也养了两盆花，你看2到它美丽的生命了吗生答复我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽，给我带来了快乐！shOngmlng、师出示一盆植物芦荟〕，我还养了一盆芦荟，你能发现它的3生命吗〔生答芦荟虽然没有美丽的外衣但它也给我带来了快wiyi,乐你能猜猜为什么吗〔学生讨论交流小结像芦荟这样的植物、动物还有很多，很多，它们却可以帮助我们人类做很多的事情，给人们带来很大的方便正是由于它们的存在，我们的校园谊才像花园一样，我们的地球才多姿多x oyuWn彩，才充满了活力、你像认识一样照顾过植物、动物吗〔相机问你的心情4xi nqing怎样〔学生交流自己的生活实践体验那它们知道你在关xu6sheng心保护它们吗〔交流〕、对呀，动植物是有感情的就像小朋友说的那样，所有的生命5只要在我们的关爱下，它们就会生长得越来越美丽，活得shengzhhng越来越快乐、课件展示动植物不仅有感情，还和我们小朋友一6zhbnshl样，白天争开眼睛，看看美丽的世界晚上，小朋友们睡觉了，牵牛花也睡觉了〔让学生体会动植物的感觉〕、、课件展示你看，有的动物还很聪明，能用独特的7zhdnshl方式保护自己〔师做简单讲解过渡每一种动植物都充满了生命的活力，都用独特的方式依把自己生命的美丽展现出来；而且它们还和我们人类一样，也ngshl会交流我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗ySyWn课件展示动物间充满的亲情的画面瞧小猪、小鸟它们可能会说什么呢想像、交流1小猪、小鸟是有生命的，它们也会说话，也会用它们自己的语言△进行交流所有的动物、植物和人一样，有美丽的生命ySy n〔课件展示〕、今天李老师给大家带来了好多小客人，我先请出小白8jintiGn,兔，想和他说说话吗〔展示各种小动物把小动物分到各组去，给足时间让学生充分和它们亲密接触

四、拓展tudzhbn过渡看着一个个的生命在我们的关心下生活得那么sh0nghu6快乐，想想都好开心；看着一个个的生命在我们的关心下生长得那么美丽，想想都好幸福春天是万物生长的季节，我们来种下一颗种子，让它和我们一起成长、发花盆、种子让学生自己动手种花师示范种花过程-1zlji学生种花〔放音乐种太阳、我们要天天照顾自己种下的花，比一比，谁的花最先发芽,最2早开花老师请你做好观察记录〔讲解

五、总结zbngjiW李老师希望小朋友们播下的种子在你们的关心、保护下zhdngzi,早点生根、发芽，早日开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命六〕板书设计生命美丽的--珍惜、保护shBngmlng--mdill zhQnxi人教版四年级上册品德与社会教案［二第二课我们的生命教学目标、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命1承载了许多亲人的爱和期望、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命2教学重点、难点、关键点重点知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命难点知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，shCngmlng应该珍惜生命关键点通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载汕了许多亲人的爱和期望ch6ngz课前准备、调查访谈〔含采访记录zhMnb6i1dio ch4

①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那dngshi时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同

②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的

③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的在你即将出世的时候，他们的心情如何在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样

④、找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗、实物投影2shiwti、录音机

3、简单的课件4jidndGn教学过程jido xu

6、导入:珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责shShul任的表现因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福板书课题、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题1在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果xuinH,、把自己收集到的照片、实物〔衣服、小手印……、录像、图2画等介绍给组里的同学把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触、组长组织组员准备在全班进行汇报展示每个小组可以用不同3的形式，将全组同学的资料进行整理如照片展、服装展、录zhVngli,像展、图画集、故事集等多种形式、集体汇报展示、交流4zhdnshl小结自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯n6ngg6u定自己生命的价值课件出示chU shi

二、互动活动hti d6ng、〔乘上生命号列车A、活动准备教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生1命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期〔会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……、提出游戏规那么

①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选2择其中的一个阶段，组成乘车小组大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好由某学生担任生命号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶

②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解、活动要求游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现3的问题，及时与其他同学交流列车行驶完全程后，学生进行讨论考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获各个列车长组织列kdochR车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示根据各位的表现，评选出最正确列车长和优秀列车员、〔制作成长册〕B zhlzub要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几zlji种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字课件出示chu shi。