四年级语文教案-《圆明园的毁灭》课堂教学实录

四年级语文教案圆明园的消灭jAo an课堂教学实录

①nxing创造性地朗读师让我们wb men永远记住这一天一1860年10月6日就是从这以后，圆明园化为一片灰烬，什么都没有了〔教师慢慢擦黑板，只留课题公

①，其余都擦去，稍留残迹，全场沉默师现在圆明园什么都没有了，那么，留给你的是什么［指着课题问生这样宏伟的建筑毁于一旦，我只有难过呀！生留给我的是愤怒！师那就请你愤怒地表达吧用不同的语气进行朗读训练〕生我很无奈师那就请你无奈wiin鱼i地说一说〔同一个句子，读出的是无奈的语气〕生有泪水IGishui,有叹息，有无奈，有痛苦……学生xu6sheng分别说出自己心中的感受，并带着属于自己的感受朗读这句话师最后，请全体同学把这句话告诉自己zlji,告诉天下所有的人！〔学生读略〕

三、走出圆明园生［教师再次呈现诗歌并朗读Ibngdil圆明园里，野的风，呜咽地讲述着--一个古老的故事；残留的柱痛苦地书写着-一个国家的耻辱师这痛苦的耻辱一直刻在我们心里整整144年了，让我们走出圆明园〔出示文字课件我想，无论怎样，我们走出历史的阴影师现在，让我们假设一下历史，回到144年前做一次小小的体如果你是决定国家前途命运的一国之君-帝，如果你是辅佐皇帝参与国家管理的大臣，如果你是保卫国家领土的士兵，如果你是普普通通的生活在北京的老百姓……面对英法联军火烧hub shao明园的行径，你会怎么做请自己选择一个角色静静想一想，一会儿请你实话实说〔学生讲其中的一个角色的时候，老师紧紧围绕这个角色进行讨论，直到完了再讲下一个角色生我是当时的皇帝，但我没有兵权，我的兵权掌握在老佛爷慈禧的手中我会号召所有的百姓团结起来，即使用长、弓箭，也能对付dulfu洋枪洋炮只要团结，就有希望师虽然你的皇权掌握zhdngw在慈禧手中，但你善于发动众-了不起的皇帝huangdlo生假设我是帝，我不会建造圆明园我会把所有的钱用作军费当英法联军闯进圆明园时，我会派出军队与他们td men战斗如果打不赢，我会与他们谈判生如果nigub我是朝中大臣，我会给皇帝建议，派人去留洋，学成归来后制造自己的枪炮生我是北京城的一位老百姓，我会发动号召hozhao其他百姓团结起来与敌人抵抗生假设我是士兵，我会和他们血战到底即使我牺牲xishng了，我的身体也要倒在圆明园里成为敌人的绊脚石！师给自己掌声，为自己喝彩hGcdi生鼓掌但遗憾是，历史不能假设请读下面的词条-生圆明园是皇帝享用xidngydng的当圆明园被烧，咸丰皇帝无奈，只好带着慈禧等仓皇逃跑了生焚毁圆明园的前几天，英法联军列队入城，清军士兵夹道跪英法联军两次洗劫圆明园军阀混战时期，一军阀又进行洗劫，圆明园最后只剩几块残垣断壁据说，中国人龚橙-著名诗人龚自珍的儿子是火烧圆明园的帮凶，是他带的路师当我们的思维视角停留在一个方面的时候，我们的思考就会停止刚刚的体验只是让我们正视一下历史读了上面的词条©tiao,现在，再读圆明园这三个字的时候，难道你心中仅仅是自豪和愤怒吗生说不出来的滋味ziw6i生我悲愤！隘愤的是我们自己的少数人怎么会这样！我的心里好似hdo x访ng被插了几刀,很难过师我看到同学们的表情很复杂ftizR,正如刚刚同学说的，心中的滋味复杂了学习一篇课文，最重要是要翻开思路、学会思考现在就要离开圆明园那么，请闭上眼睛，课前你眼前yinqgn出现的是废墟，是火焰，那么，现在，你的心中，圆明园仅是废墟、是火焰吗圆明园在你心中是什么形象学生思考后答复生圆明园是我们的耻辱生我认为是中国人民的警示牌……师圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止有着5千年文明的中国为什么会被几千个强盗qiAngdo杀到京城圆明园烧掉的究竟是什么消灭的究竟是什么永远也消灭不了的是什么--也许今天的学习只是给同学们翻开了一扇小小的门，希望大家从这扇门出发chUfd,怀着更多的思考走向未来的人生这才是这两节课的学习的真正的目的内容总结11四年级语文教案——圆明园的消灭课堂教学实录

一、走近圆明园师我写三个字，大家注意看，跟着读〔板书圆明园2请用……是……也是……这个句式，说一说〔3〔板书有……也有……还有……生园中不仅有民族建筑，还有西洋景观〔4［〔板书不仅有……还有……生圆明园不但建筑宏伟，还收藏着特别珍贵的历史文物生圆明园这座园林艺术的瑰宝guibdo,被消灭了，最后只化作一片灰烬，我愤怒！我想，如果有可能应该修复它师是啊，圆明园被烧、被毁，让我们进一步思考sikdo圆明园消灭的究竟是什么〔学生假设有所思〕带着思考sikdo,让我们一起走进圆明园〔出示文字课件走进圆明园〕

二、走进圆明园［一体会tihul圆明园不可估量的价值师课件〔五幅圆明园废墟图这是-生圆明园的废墟师这一座座废墟已经在风雨中伫立144年然而却只圆明园的一角看着画面你有什么感受吗〔学生举手要说师把这种感受带到歌中读一读生1消沉、缓慢hudnmn圆明园里，荒野的风，呜咽地讲述着-一个古老的故事；残留的柱，痛苦

①ngk⑴地书写着-一个国家gu6j iG的耻辱师让我们走进这个zhBge古老的故事翻开书，齐读课文第段生圆明园的消灭是祖国文化史上不可估量的损失（stinshi）,也是世界文化史上不可估量的损失（提示学生读时注意文化一词〕师有不可估量的损失，就说明它一定有不可估量的值请用......是......也是......这个句式，说一说生圆明园的消灭是祖国文化史上不可估量的价值，也是……〔没等该生说完，学生都笑了）生消灭怎么能说是有不可估量的价值呢应该把消灭去掉，这样说明园的价值是祖国文化史上不可估量的价值，也是世界文化史上不可估量的价值！生词语重复了，应该简洁圆明园的价值是祖国文化上不可估量，也是世界文化史上不可估量的！（同学们表示同意，听课老师面露微笑）师昔日（xiR）圆明园究竟有些什么，使我们说它有不可估量〔板书不可估量）的价值结合课文第

二、

三、四自然段说一说（提醒同学们注意这一段描写，用上了好多连接词，说的时候尽量用上它们）生读了2—4自然段，我体会到了圆明园当时的辉煌圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透（Hng longti tbu）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野板书有.也有……生有象征着热闹企nao街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村……还有根据古代诗人诗情画意建造的景物jingwD,如蓬莱瑶台、武陵春色1板书有……也有……还有……生园中不仅有民族建筑，还有西洋Xiy^ng景观1板书不仅有……还有……生圆明园不但建筑宏伟h6ngw自i,还收藏着特别珍贵的历史文物上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代名人书画，各种珍异宝师从先秦到清朝大约多少duOshGo年的时间生可能800年吧［学生xu6sheng又七嘴八舌猜1000年、1200年等生我估计gqjl怎么也得两千多年吧师你很会说话shuGhu，两千多年的多就要多出好几百年，经历秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清，大约是两千三百多年的时间想想会有多少名人字画和奇珍异宝生在2000年4月，北京保利集团以将近4000万港元将其中的虎首、牛首、猴首买回，使他们重又回到了祖国的怀抱〔教师趁机选择几幅名画和几件珍宝让学生目睹感受，学生流露惊奇神色然后让学生带着感受读第四自然段〕生我了解到圆明园中有许多小园我对海宴堂最了解在海宴堂门前的水池内,有12只生肖（shCngxi宜o）铜像……生圆明园在北京（b国jing）的西北郊，由圆明园、长春园、近春园组成，此还有许多小园，众星拱月般地环绕在圆明园周围师有谁查资料知道（zhi前0）圆明园的面积有多大吗生好似（hdo xi虹ig）5200多亩，350公顷师据老师了解占地面积有

458.9公顷一公顷有多少平方米，大家会算，那么我们就来估算（giisu鱼n）一下，看看我们这个大会堂，大概估计一下圆明园相当于多少个大会堂生起码800个〔学生纷纷猜想

1000、1500多个等）生我看得有9000个这么大的面积呢！师是的，圆明园的面积相当于一万多个会堂这么大〔学生发出感慨）可见圆明园有多大你想，这么大的面积上，这些大园以及小园众星拱月般地环绕在圆明园周围，是多么壮丽的景观!师圆明园里所拥有yongybu的国宝用一个词来概括那就是--生应有尽有ying youjin ydu＞不计其数、成千上、数不胜数学生xu6sheng依次说出生所以我们说圆明园不愧btikul是举世闻名的最大的博馆、艺术馆［让全体学生读这句话师那好，请回过头来再读课文，通过你的读让我们感到，它的确实确是当时世界shlji6上最大的博物馆、艺术馆引领学生注意体会那些连接词，读出一种自豪感学生读师继续谈-生圆明园著名的景点就有40处呢这40处景观也是众星拱月般地环绕在圆明园周围比方有平湖秋月，有西峰秀色，有曲院风荷生圆明园中有观澜堂，有君子轩，还有关帝庙生圆明园中不仅有映水兰香，还有南屏晚钟师下面我们只选20处景观的名称，请大家读一读正大光明、天图画tiihu鱼、上下天光、杏花春馆、坦坦荡荡、长春仙馆、万方安和、武陵春色、山高水长、月地云居、汇芳书院、映水兰香、北远山、西峰秀色、四宜书屋、平湖秋月、蓬莱台、别有洞天、坐石临流、曲院风荷……生光读这20景的名称就需要这么长时间，如果nigud一景一景参观得需要多少天啊我看得一个月师下面ximian,我们就到三处风景名胜参观参观你可以选择一处说说感受生蓬莱瑶台在云端yHndudn里假设隐假设现，仿佛人间仙境！生平湖秋月在夜晚的灯光映衬下感觉很朦胧m6ngl6ng,住在那里一定会做美梦生雷峰夕照中的雷峰塔真高，直冲晚霞，真壮观啊师这美丽迷人mir6n的景色只是圆明园的冰山一角！国大作家雨果眼中的圆明园是怎样的呢拿出雨果写的文章，有选择地读一读生请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以班琅，饰黄金hugngjin jin,施以脂粉再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉penqu%i,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀……,总而言之，请假设人类梦想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌wim2是神庙、是宫殿，那就是这座名园生过去gubqD的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园人们常说希有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园要是说，大家没有看见过它，但大家也梦见过它这是某种令人惊骇的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见宛如在洲文明的地平线上瞥见的亚洲文的剪影师好，我们再一齐读读雨果的话-生有一座言语无法形容的建筑jinzhti,某种恍假设月宫的建筑，这就是圆明园师书中概括地说-生圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑ji*nzhti艺术的精华师现在，回过头来再读课文，让我们wmen一起和你陶醉在这恍假设月宫的圆明园中1人读，美读课文2—4段〕师把书上概括gikub圆明园的两句话也用是……也是……连起来qi囿变成一句话生圆明园是当时世界最大的博物馆、艺术馆，也是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华!师面对这人间奇迹，你心中一定升腾起一种情感，正如雨果形容的那样-虽然是皇家园，可是岁月创造的一切最终都属于人类的以，此刻在你心中，圆明园拥有的是什么生劳动（l^odbng）人民艺术、智慧的结晶生其实就是一种（yizhbng）无比的自豪感师带着这种感受再读这句话（即圆明园是当时世界最大的博物馆、艺术馆，也是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华！）师那么，圆明园所拥有的浓缩成一个（yi养）词是什么生我想是结晶〔生也有说是智慧、创造（chungzo）的等等）生是文化！〔在互相议论（和加）中，学生脱口而出〕师对，是文化，而且是价值不可估量祖国文化！（回扣不可估量）请理直气壮地告诉自己以及天下所有的人-圆明园的价值是祖国文化史上不可估量的，也是世界文化史上不可估量的！〔学生朗读时语气各有不同〕〔二）体会圆明园的不可估量的损失师然而〔引读课文）1860年，10月6日―生英法联军侵入北京，闯进圆明园师结果-。