文本内容:
2014一至2015学年度笫一学期四年级信息技术教学计划任课教师田晓峰西安交通大学出版社教学进度教材选本本册内容可分为三个单元第一单元用电脑，做文章（1一6课）第二单元E-mail,传千里（7—12课）这样编排周次授课内容时间课有助于学生通过学习，掌握鼠标的基本操作、会熟悉进行键盘操作、学习上网会浏览网页从而培养学生的多种能力如创1古今文章电脑藏（2课时）
9.1—-
9.6标要新精神、实践能力、发现问题和解决问题的能力、获取、分析、处理、传递、运用信息的技能以及培养学生自主学习和2自己动手写文章（2课时）
9.9--
9.13求及合作学习的能力，进而培养学生热爱科学，自主钻研学习、互相帮助，勇于探索精神，为今后的学习打好基础3剪贴板而真能干（2课时）
9.16--
9.20内容特4修改文章有名堂（2课时）
9.23--
9.27教材点
59.28--
10.7分析6—7段落格式调整好（4课时）
10.8—
10.
181、养成良好的计算机使用习惯重8页面设好在打印（2课时）
10.21—-
10.25点
2、初步学会用计算机处理文字、页面设置等技能能熟练掌握一些简单的网络基础知识，并会应用难9-10要用电邮申请（4课时）
10.28—
11.9点
3、使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
1111.11—
11.15发送邮件显身手（2课时）12—13收信回信不用愁（4课时）
11.18—
11.29学
1、学生整体对信息课表现出很大的兴趣，学习热情高生现
2、四年级的学生理解能力比较弱，打字速度是弱项，学生比较浮躁14—15巧用附件真方便（4课时）
12.2—
12.13状分
3、大部分学生对计算机比较陌生，了解的计算机基础知识较少，不会使用计算机16—17小小邮箱勤管理（4课时）
12.16—
12.27析18—19邮件特点我总结（4课时）
12.30—
2014.
1.1020总结、检测（2课时）
2014.
1.13—
1.19采本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生良好的取方信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础，真正适应法措新课标的要求，把课堂的主动权就交给学生支配，老师指点，把课堂教学变得有序轻松充分利用网络环境下的多媒体技术，施使教学和练习有机的结合，从而了解培养和开发学生自主思考和实践操作能力，完成本学期的教学目标学校审核意见审核人签名。
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