文本内容:
4与地方环保部门或环保组织成员座谈,请他们讲座,介划各自在环境保护与建设方面的工作任务和成效5分组收集一些商品的外包装,分析这些包装的作用及其对环境的影响6开展辩论活动辩论是不是只有高消费才能保证生活质量7学校为环境教育投入必要的经费和教学仪器、设备二学科教学渗透环境教育课堂教学是学生接受知识的主要形式,也是实施环境教育的主渠道;在课堂教学中渗透环境教育,可以使学生尽可能多地获得环境保护知识
1、各学科,根据课本内容进行分析、归类,把有关环境保护的内容,作为教学目标的一项,
2、适当地进行补充和扩展,使这些课文的教学与环境教育有机地结在一起,让学生在学习文化知识的过程中,树立环境意识,达到渗透目的3把环境教育作为学校综合实践活动课和研究性学习的一项重要内容三开展环境教育课外活动
1、组织学生对学校和家庭的周边环境进行调查研究,制定环保计划,提出环保建议,采取环保措施
2、经常召开各种形式的以环境教育为主题的班队会
3、充分利用我市的环境科普教育基地,组织学生参观、学习。
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