《新闻传播学基础教程》课件

新闻传播学基础教程新闻传播学是研究人类社会信息传播现象和规律的综合性学科本课程将系统介绍新闻传播学的基本理论、研究方法和实践应用，帮助学生建立完整的学科知识体系随着数字技术的快速发展，传统的新闻传播模式正在经历深刻变革从报纸、广播、电视等传统媒体，到互联网、社交媒体、移动应用等新兴平台，信息传播的方式和效果都发生了根本性改变理解这些变化的本质和规律，对于培养现代社会所需的媒介素养至关重要课程介绍理论基础专业核心本课程系统阐述新闻传播学基面向新闻传播学专业学生的核本理论与方法，涵盖传播学经心基础课程，为后续专业课程典理论、新闻学基本原理、媒学习奠定坚实理论基础介分析等核心内容理实结合结合理论与实践案例分析，通过丰富的媒体案例和传播现象，增强学生的理论应用能力课程目标掌握基本概念全面掌握新闻传播学的基本概念和理论框架，理解学科的核心思想和发展脉络，为专业学习建立知识基础了解研究方法深入了解传播学研究范式与方法，学会运用科学的研究方法分析传播现象，培养学术研究能力培养批判思维培养媒介素养与批判性思维能力，能够理性分析媒体信息，具备独立思考和判断能力应用理论分析运用传播理论分析现实问题，将理论知识与实际案例相结合，提升解决实际问题的能力第一章传播学概述基本概念学科特点学科地位传播学的定义与研究对象是理解这门学传播学具有明显的跨学科性质，融合了在社会科学体系中，传播学占据着越来科的起点作为一门综合性学科，传播社会学、心理学、语言学、政治学等多越重要的地位随着信息社会的到来，学研究人类社会中信息的产生、传递、个学科的研究成果传播活动已经渗透到社会生活的各个方接收和反馈过程面这种综合性特征使得传播学能够从多个它不仅关注信息传播的技术层面，更重角度解释复杂的传播现象，为理解现代传播学的研究成果不仅具有重要的理论要的是探索传播活动对个人、群体和社社会的信息传播提供全面的理论支撑价值，更具有广泛的实践应用意义会产生的深远影响传播学的定义科学研究研究社会信息系统运行规律全过程覆盖涉及信息产生传递接收全程跨学科特性社会学心理学语言学交叉融合传播学作为一门年轻的学科，其定义经历了不断的完善和发展过程从最初关注信息传递的技术问题，到后来重视传播的社会功能和文化意义，传播学的研究视野不断拓展现代传播学强调传播是一个复杂的社会过程，需要从多个维度进行综合分析传播学研究对象传播过程信息传播过程与效果机制•信息编码解码传播活动•传播渠道选择人类传播活动及其内在规律•反馈机制作用•传播行为模式传播媒介•传播动机分析传播媒介与技术发展影响•传播效果评估•媒介技术演进•媒介社会功能•媒介文化效应传播学的三个层面自然科学层面研究社会信息及其传递机制社会科学层面研究社会交往与互动关系人文学科层面研究意义的建构与共享过程传播学的多层面特征体现了其作为交叉学科的复杂性自然科学层面关注信息传递的技术原理和量化分析；社会科学层面探讨传播在社会结构和社会关系中的作用；人文学科层面则深入研究传播的文化内涵和价值意义这三个层面相互关联，共同构成了传播学完整的研究体系传播学的发展历程早期萌芽古希腊修辞学传统，亚里士多德的说服理论为传播学奠定了最初的理论基础现代诞生20世纪初美国学者开始系统研究大众传播现象，标志着现代传播学的正式诞生中国发展改革开放后传播学理论引入中国，结合本土实践形成具有中国特色的传播学体系第二章传播的基本要素传播主体传播载体传播内容传播者、受众及其在传媒介作为信息传递的工信息、编码与解码的复播过程中的角色和功能具和平台杂过程传播环境传播情境与社会环境的影响因素传播模式拉斯韦尔模式5W经典的线性传播模式，将传播过程分解为五个基本要素，为传播研究提供了基础框架虽然相对简单，但至今仍是分析传播现象的重要工具香农韦弗信息传播模式-从信息论角度分析传播过程，强调信息在传递过程中的技术问题引入噪音概念，为理解传播干扰提供了理论基础舒拉姆循环模式突破线性传播思维，强调传播的互动性和循环性认为传播是一个动态的双向过程，为现代传播理论发展奠定了基础盖伯纳模式关注传播内容的选择和加工过程，强调传播者在信息处理中的主观能动性为分析媒体偏见和议程设置提供了理论支撑拉斯韦尔模式5W谁Who传播者分析说了什么Says What内容分析通过什么渠道In WhichChannel媒介分析对谁To Whom受众分析有什么效果With WhatEffect效果分析拉斯韦尔模式的价值在于其简洁明了的框架结构，它将复杂的传播现象分解为五个可操作的研究领域每个W都对应着传播学的一个重要分支，为后来的传播研究奠定了基础尽管这个模式过于简化了传播过程，忽略了反馈和互动，但它仍然是传播学教学和研究中的经典工具香农韦弗信息传播模式-编码信源将信息转换为可传输的信号信息的产生和发出点信道信息传递的物理通道接收者解码信息的最终目的地将接收信号还原为可理解信息香农-韦弗模式最重要的贡献是引入了噪音概念，认识到传播过程中存在各种干扰因素这个模式虽然源于电信工程，但其基本原理对理解人类传播同样具有重要意义它强调了信息传递的技术层面，为后来的传播技术研究提供了理论基础舒拉姆循环模式2∞双向互动循环过程传播者与接收者角色可以互换传播过程是持续的循环互动100%反馈重要性强调反馈与信息解释的关键作用舒拉姆模式突破了线性传播的局限，强调传播是一个动态的、循环的过程在这个模式中，传播者和接收者都是主动的参与者，他们不断地编码、解码、反馈，形成了一个完整的传播回路这种认识为现代互动传播理论的发展奠定了重要基础，特别是在理解网络传播和社交媒体传播方面具有重要指导意义第三章传播的类型与层次人内传播个体内部的信息处理过程人际传播个体之间的直接交流群体传播小群体内部的信息共享组织传播组织内外的正式传播大众传播媒体向大众的信息传播网络传播基于互联网的数字化传播人际传播定义与特征功能与技巧人际传播是指两个或少数几个人之间面对面的直接交流它具有人际传播具有信息交换、情感沟通、关系维护、社会化等重要功即时性、互动性、个人化等特征，是人类最基本也是最重要的传能有效的人际传播需要掌握倾听技巧、表达技巧和非语言传播播形式技巧在人际传播中，参与者能够获得即时反馈，可以根据对方的反应社交媒体时代的人际传播呈现出新的特点，线上线下相结合成为调整自己的表达方式和内容常态，传播的时空界限被打破大众传播定义与特点大众传播是指专业化的媒体机构通过现代传播技术向分散的、异质的、匿名的大量受众传递信息的过程社会功能包括环境监测、社会协调、文化传承、娱乐功能等，在现代社会中发挥着重要的信息传播和社会整合作用媒介分类传统媒体包括报纸、杂志、广播、电视等，新媒体包括网络媒体、移动媒体、社交媒体等效果研究大众传播效果研究是传播学的重要领域，涉及认知效果、态度改变、行为影响等多个层面网络传播即时性强信息传播速度极快全球覆盖打破时空地域限制互动参与用户既是接收者也是传播者海量信息信息容量几乎无限精准推送基于大数据的个性化传播网络传播对传统媒体产生了深刻影响，催生了自媒体现象和公民新闻的兴起在网络传播环境下，传统的把关人角色弱化，受众的主动性和参与性大大增强这种变化不仅改变了信息传播的模式，也重构了整个媒体生态系统第四章传播学研究方法质性研究深度访谈、参与观察、民族志等方法量化研究统计分析、问卷调查、实验设计等方法内容分析系统分析媒体内容的客观方法调查研究通过问卷和访谈收集数据的方法实验研究在控制条件下验证因果关系的方法内容分析法确定研究目标明确分析目的和研究假设选择样本确定分析对象和抽样方法建立编码系统制定分类标准和编码规则数据分析统计分析和结果解释内容分析法是传播学研究中最常用的方法之一，它能够系统、客观地分析传播内容的特征和规律这种方法适用于分析新闻报道、广告内容、社交媒体信息等各种类型的传播材料通过量化分析，研究者可以发现内容中的潜在模式和趋势，为理解媒体表现和传播效果提供科学依据调查研究法抽样技术访谈方法确保样本的代表性深度访谈与结构化访谈•概率抽样•访谈技巧问卷设计研究伦理•非概率抽样•录音记录问题设置的科学性与合理性•样本容量•访谈环境保护受访者权益•封闭式问题•知情同意•开放式问题•隐私保护•量表设计•数据安全实验研究法实验设计确定自变量、因变量和控制变量，设计严格的实验程序以确保研究的内外部效度实验控制通过随机分组、环境控制等手段排除无关变量的干扰，确保实验结果的可靠性数据分析运用统计方法分析实验数据，验证研究假设，得出科学结论经典案例如霍夫兰说服实验、班杜拉社会学习实验等为传播学理论发展做出重要贡献第五章传播效果理论子弹论皮下注射论/早期传播效果研究认为媒体信息具有强大的直接影响力，能够像子弹一样直接击中受众，产生立竿见影的效果这种理论假设受众是被动的接受者有限效果论通过实证研究发现媒体效果并非想象中那样强大和直接，受众具有选择性接触、理解和记忆的特点，媒体影响是有限的和间接的议程设置理论媒体虽然不能决定人们怎样思考，但能够影响人们思考什么问题通过突出报道某些议题，媒体能够引导公众关注的焦点沉默的螺旋理论当个人发现自己的观点属于少数派时，会因害怕孤立而选择沉默，从而使优势意见显得更加强势，形成螺旋式的意见分布变化子弹论与有限效果论强效果假设早期研究认为媒体具有强大的直接影响力，受众被视为被动的信息接受者，媒体信息能够产生立竿见影的效果实证研究修正拉扎斯菲尔德等学者通过《人民的选择》等经典研究，发现媒体效果远比预期复杂，受众并非完全被动两级传播流提出信息从媒体到意见领袖，再从意见领袖到一般公众的两级传播模式，强调人际传播的重要作用意见领袖作用意见领袖在信息传播中起到过滤、解释和放大的作用，他们的态度和观点对周围人群具有重要影响议程设置理论基本假设媒体无法告诉人们怎么想，但能够有效地告诉人们想什么通过选择和强调某些议题，媒体能够影响公众认为重要的问题三个层次第一层次关注议题的显著性，第二层次关注议题属性的显著性，第三层次关注网络议程设置，体现了理论的不断发展和完善框架理论关系框架理论与议程设置密切相关，前者关注如何思考，后者关注思考什么，两者共同构成了媒体影响认知的重要机制沉默的螺旋理论意见感知孤立恐惧个体感知社会主流意见的分布状况担心因持有少数派观点而被社会孤立螺旋效应选择沉默沉默导致少数派意见更加边缘化为避免孤立而不表达自己的真实观点诺尔-诺依曼的沉默螺旋理论揭示了舆论形成的重要机制在社交媒体时代，这一理论呈现出新的特点网络空间的匿名性可能减少孤立恐惧，但算法推荐可能加剧信息茧房效应理解沉默螺旋有助于我们更好地分析网络舆论的形成和演变规律使用与满足理论主动受众受众能够主动选择媒介内容1使用动机2不同需求驱动的媒介使用行为媒介选择基于需求满足的理性选择过程需求满足4通过媒介使用获得心理满足使用与满足理论强调受众的主动性，认为人们使用媒体是为了满足特定的需求，如信息需求、娱乐需求、社交需求等在互联网时代，这一理论得到了新的验证和发展，个性化推荐系统和多元化内容选择使得受众的主动性更加突出第六章新闻学基本原理新闻定义新闻价值专业主义新闻的本质特征与基本要素，包括判断事件是否具有新闻价值的标准新闻工作者应遵循的职业规范和专真实性、新近性、重要性等核心概和原则，指导新闻选择和报道业标准，包括客观性、独立性等念伦理法规社会责任新闻工作的道德准则和法律规范，保障新闻报道的质量和媒体在现代社会中承担的监督、教育、服务等社会职能社会责任新闻的定义与特征基本定义核心特征新闻是对新近发生的具有社会意义的事实的及时报道它以客真实性是新闻的生命，要求报道内容必须基于事实，不能虚构或观、准确的方式向公众传递重要信息，满足社会的信息需求歪曲新近性体现了新闻的时效要求，强调信息的时新价值新闻不仅是事实的记录，更是社会信息系统的重要组成部分，在民主社会中发挥着监督和引导的重要作用重要性反映了新闻对受众和社会的意义，指导着新闻价值的判断和选择这三个特征相互关联，共同构成了新闻的基本品质新闻价值理论时效性显著性接近性影响性事件发生的时间越近，新闻价知名人物或重要机构参与的事地理、心理距离与受众的相关事件对社会和公众产生的影响值越高件程度程度冲突性新奇性矛盾、争议、冲突等戏剧性因反常、罕见、出人意料的事件素新闻专业主义形成与发展19世纪以来逐步确立的职业规范体系客观性原则中立性与平衡报道的基本要求面临挑战3商业化和数字化带来的专业危机数字转型适应新媒体环境的专业主义重构新闻专业主义强调新闻工作者应当遵循客观、公正、独立的原则，以服务公共利益为目标在数字时代，传统的专业主义面临着新的挑战，如何在保持核心价值的同时适应技术变革，成为新闻业发展的重要课题专业主义的演进反映了新闻业对社会责任的不断追求新闻伦理与法规采访伦理隐私保护尊重采访对象权益平衡公共利益与个人隐私•知情同意•未成年人保护真实性原则法律规范•公平对待•受害者权益新闻报道必须基于事实•避免伤害•家庭隐私遵守相关法律法规•事实核查•新闻出版法•消息来源•广告法规定•准确性验证•网络安全法21第七章媒介分析传统媒体新媒体媒介融合生态系统报纸、广播、电视等经典媒互联网、移动媒体、社交平传统与新兴媒体的技术与内媒介环境的整体性分析与理介形态的特性分析台的传播特征容融合趋势论框架麦克卢汉的媒介理论媒介即讯息麦克卢汉最著名的观点认为，媒介本身比它所传递的内容更重要媒介的特性和形式决定了信息传播的方式，进而影响人类的思维模式和社会结构热媒介与冷媒介热媒介提供高清晰度信息，需要较少的参与度，如印刷品、广播冷媒介提供低清晰度信息，需要受众更多参与，如电视、电话这种区分帮助理解不同媒介的传播效果媒介延伸论媒介是人体器官的延伸，轮子延伸了脚，书籍延伸了眼睛，电子媒介延伸了中枢神经系统这种延伸改变了人类的感知方式和认知结构全球村概念电子媒介将世界连接成一个全球村，地理距离的意义消失，人类重新回到部落式的紧密联系状态这一预见在互联网时代得到了充分验证媒介技术演进印刷媒体时代从古腾堡活字印刷术到现代数字出版，印刷媒体经历了从手工到机械再到数字化的发展历程广播电视时代从模拟信号传输到数字化播出，广播电视实现了音视频的远距离传播，开创了大众传播的新时代互联网媒体时代从Web

1.0的信息发布到Web

2.0的互动参与，再到Web

3.0的智能化，互联网彻底改变了信息传播模式移动媒体革命移动互联网和5G技术实现了随时随地的信息获取和分享，推动了移动优先的传播策略媒介融合内容融合多媒体内容的整合呈现平台融合不同媒介平台的技术整合组织融合媒体机构的结构重组与流程再造技术融合数字化技术推动的媒介形态变革媒介融合不仅是技术层面的整合，更是内容生产、分发模式和商业模式的全面变革传统媒体与新媒体的边界日益模糊，形成了新的媒体生态系统成功的融合案例如《纽约时报》的数字化转型，展示了传统媒体适应数字时代的有效路径第八章受众研究受众定义与分类从大众受众到分众受众的演变过程，包括人口统计学特征、心理特征、行为特征等多维度分类方法理解受众的多样性和复杂性受众行为研究分析受众的媒介接触习惯、内容偏好、参与方式等行为模式探讨影响受众选择的内外部因素和决策机制受众心理研究深入了解受众的认知过程、情感反应、态度形成等心理机制分析受众如何处理和解释媒介信息数字时代分化在数字媒体环境下，受众呈现出更加细分化和个性化的特征，传统的大众受众概念面临重新定义的挑战受众行为模式使用频率选择机制不同媒介的接触频次差异影响媒介选择的因素分析•高频使用媒介•内容质量接触时间参与行为•偶发性接触•便利性考量媒介使用的时间分布规律•季节性变化•社交影响社交媒体时代的积极参与•日常使用习惯•内容分享•峰值时段分析•评论互动•跨平台时间分配•用户生产内容受众分化与分众传播大众向分众转变传统大众媒体时代的统一受众正在分化为多个细分群体，每个群体都有独特的兴趣和需求长尾理论应用数字平台使得小众内容也能找到其目标受众，长尾市场的价值得到充分挖掘和利用算法推荐机制基于用户行为数据的个性化推荐算法，既满足了个体需求也可能导致信息茧房效应精准传播挑战在实现精准传播的同时，如何平衡个性化服务与隐私保护成为重要的伦理议题第九章传播与社会社会变迁文化传承权力关系传播技术如何媒介在文化保传播与政治权推动社会结构存、传播和创力、经济权力和文化的变革新中的作用的复杂互动全球化进程传播技术促进全球化的同时带来的机遇与挑战传播与文化文化传承功能文化认同与多样性传播在文化传承中发挥着关键作用，通过各种媒介形式，优秀的媒介在塑造文化认同方面具有重要影响，它既可能加强本土文化文化传统得以保存和传递给后代从口头传说到数字档案，传播认同，也可能促进文化交流与融合文化帝国主义的担忧与文化技术的进步为文化保护提供了更多可能多元化的追求并存现代媒体不仅传承传统文化，也在创造新的文化形式网络文中华文化在全球传播中面临机遇与挑战，如何在保持文化特色的化、青年亚文化等新兴文化现象，展现了传播与文化的动态关同时增强国际传播效果，是当代文化传播的重要课题系传播与权力媒介与政治权力1媒体在政治过程中的监督和参与作用话语权与传播权控制信息流动就是掌握社会影响力数字时代权力重构技术平台成为新的权力中心大众赋权社交媒体赋予普通民众更多传播权力传播与权力的关系在数字时代呈现出新的特征一方面，技术平台集中了巨大的信息控制权；另一方面，社交媒体使普通民众获得了前所未有的传播能力这种双重趋势正在重塑传统的权力结构，要求我们重新思考民主参与和社会治理的方式。