小学手工制作比赛活动方案6篇

小学手工制作比赛活动方案篇6幼儿园手工制作活动方案篇1

一、目标

1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料塑造春天里的各种花

2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等

二、准备

1、（各种颜色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀

2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮

3、各种花的图片，鲜花实物

三、过程

1.材料导入A.出示制作所需的材料师瞧！今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友！B.欣赏完整的作品范例师这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧！看看都是些什么花？你会用彩泥做些什么花那？我为它起名一一“太阳花”它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习因此，开展了这次别开生面的美工活动活动目标

1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力

2、按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力

4、培养幼儿废物利用的意识活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅活动过程

一、活动导入请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣画面内容花园里开满了五颜六色的太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的提问花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？小结我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值

二、幼儿操作，教师讲解示范

1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案如长条、尖条、圆条等

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的太阳花娃娃了小结注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪剪下的材料要及时收拾清理

三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面

1、幼儿共同欣赏，相互评价

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》小结请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物如纸盒、饮料瓶、塑料袋等幼儿园亲子手工制作活动方案6

一、活动目的为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作

三、活动地点幼儿园

四、活动对象全园孩子和家长

五、活动主题纸盒变变变，创意无极限

六、活动内容《幼儿园教育指导纲要》指出家庭是幼儿园的重要合作伙伴应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展幼儿园决定与20_年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动

七、活动安排和要求

1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动

2、制作的纸盒作品，有创新，有个性

3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策

4、开展交流评比活动，评选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳观赏奖、最佳人气奖、最佳意趣奖

5、小班组制作交通工具（汽车）中班组制作动物（羊）幼儿园手工制作活动方案篇6利用废旧光盘，稍加点缀，一件件趣味盎然的“工艺品”便会出现在你面前，动手试试吧！材料和工具废旧挂历装饰板、废旧光盘、卡纸板、彩色即时贴、包装纸、毛线、钟表芯、表针、双面胶、透明胶、剪刀等

一、挂钟

1.取废旧光盘一张，在一面贴上一层黄色即时贴，再用蓝色即时贴剪出心形和星形的钟点标志，从光盘边缘按钟表常规顺序排列贴好，即成表盘

2.将表盘用双面胶贴在废旧挂历装饰板的中间位置，并从中间穿一孔备用用黄色即时贴剪细边装饰挂历板的三条边，用白色即时贴剪若干小星星贴在挂历装饰板周围

3.用包装纸折成若干立体幸运星，用毛线串在废旧挂历装饰板的底边上

4.最后将钟表芯连同表针一起安装在表盘中间，在后面装上电池，挂于墙上，一个会走动的挂钟就完成了

二、蜗牛

1.用卡纸板剪出蜗牛的整体外形，再贴一层彩色即时贴

2.将废旧光盘用双面胶粘在蜗牛的“背壳”处

3.用彩色即时贴进行装饰

三、脸谱

1.在光盘上先贴一层白色即时贴做底色

2.分别用黑色、红色即时贴剪出头发、眼睛、嘴唇贴到光盘上

3.根据自己的喜好作简单装饰

四、毛毛虫

1.先用废旧光盘拼出“毛毛虫”的外形，再用透明胶在背后加以固定

2.用彩色即时贴进行装饰幼儿园手工制作活动方案篇7

一、活动目标

1、学习看图制作小风车，提高动手能力

2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示

3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难

二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子

三、活动过程

（一）教师出示范例，引导幼儿观察

1、这是什么？你想做一个风车吗？

2、做一个风车，需要哪些材料呢？

（二）剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表不O

1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？”

2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？”

3、逐一探索风车的制作过程

①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？”教师打开所有的角“你们发现了吗？这是什么形状的？”

②这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？

③重点引导幼儿观察剪的位置

④“在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？

⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程

（三）幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助

（四）游戏活动风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动幼儿园手工制作活动方案篇8指导思想《幼儿园教育指导纲要》指出家庭是幼儿园的重要合作伙伴应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展幼儿园决定与20—年9月26号下午3点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（具体活动方案如下

二、活动时间20_年9月26日下午

三、活动地点幼儿园操场

四、活动对象全园孩子和家长

五、活动主题“月饼宝盒，变变变”

六、活动目的为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念“鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”

七、活动准备20_年9月24/25日通知每位幼儿家长，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来

八、作品要求

1.制作材料废旧的月饼盒子

2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式

3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色；具有一定的观赏性和艺术性；另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏注材料准备月饼盒子，剪刀以及其他辅助材料由家长自带；幼儿园准备双面胶及胶带推荐！手工制作活动方案万能版四篇社会上经常会有各种类型的活动，因此这个时候我们都会准备一份活动方案，活动方案是为了确保活动的顺利进行，你对活动方案了解多少呢？收集并整理了“推荐！手工制作活动方案万能版四篇“，但愿对您的学习工作带来帮助手工制作活动方案[篇1]为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好，进一步进步少先队员的动手能力和创造能力；进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识，知道用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份气力我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛具体实施方案以下

一、参赛对象二年级全体同学

二、比赛时间初定第七周下午

三、比赛地点学校篮球场

四、参赛作品主题要求

（一）作品主题以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气味和本地特点

（二）作品要求参赛作品应当富有时代气味、具有一定的观赏性和艺术性，制作情势不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不轻易损毁；每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介

（三）参赛要求各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作

五、嘉奖办法本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委，采取交换班级进行评选的方法进行评比，各班评选出

一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰手工制作活动方案【篇2】

一、活动背景为了配合学校德育处举办的“厉行节约，以俭养德”主题活动的顺利开展，同时为了丰富我班学生的课余文化生活，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛

二、活动目的

1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式,

2.幼儿自主操作，教师指导帮助师让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮！b.引导幼儿自主创新选择材料制作不一样花型的花朵c.发挥同伴合作协商的精神四.欣赏评析师我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因（集体欣赏，引导幼儿自评互评）师我们来举手投票选出最喜欢的花吧！活动反思与体会在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力但在这次活动中我无意中发现，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才漂亮呢所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充满好奇地边研究，边尝试在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣

2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美

三、活动对象聋部六年级全体学生

四、活动时间

1、活动宣传发动阶段20—年10月31日

2、作品创作比赛阶段20_年11月1日-11月16日

3、作品上交评比阶段20—年11月17日召开现场评比会

五、活动评比地点聋部六年级教室

六、活动评比要求要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备

1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值30%

2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性30%

3、作品富有创意，并具有一定的实用价值40%

七、活动评比过程

1、课件出示活动方案

2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分

3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，颁发奖品

4、教师总结这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创高的第二课堂活动尽管此次活动是一次成功的活动,但也暴露造和动手能力，今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提出一些问题如作品内容和形式都比较单一，缺乏创造性因此,在今后的活动中，同学们应该开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品

5、活动效果:

6、经验总结:手工制作活动方案【篇3】

一、活动目标

1、学习看图制作小风车，提高动手能力

2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示

3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难

二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子

三、活动过程

（一）教师出示范例，引导幼儿观察

1、这是什么？你想做一个风车吗？

2、做一个风车，需要哪些材料呢？

（二）剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表不

1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？”

2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？”

3、逐一探索风车的制作过程

①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？”教师打开所有的角“你们发现了吗？这是什么形状的？”

②这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？

③重点引导幼儿观察剪的位置

④“在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？

⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程

（三）幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助

（四）游戏活动风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动手工制作活动方案【篇4】为培养学生动手的能力，在我校营造良好的氛围，提高小朋友的动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维，学校特举办手工制作比赛活动现将活动安排如下

一、活动内容手工小制作

二、活动时间4月17号

三、参赛对象学前班学生

四、比赛要求

1、各班要充分宣传发动，要充分调动小朋友参与积极性老师要互相协作，共同指导学生的参赛作品

2、学生在制作前要看有关图画，询问家长，寻求帮助

3、手工小制作，每班提前选出一些优秀作品参加中小评比,每班评选3件优秀作品上交到少先队部室参加全校参选技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽可是相对与孩子们的自我价值感的增强，这是很值得欣慰的幼儿园手工制作活动方案篇2材料及工具旧图画书、硬纸板、剪刀、刻刀、胶水单个纸偶的制作方法将旧图画书上各种形态可爱、色彩鲜艳的图案粘贴在硬纸板上，然后按图案轮廓剪下来，并在图案底部留一条硬纸板（图一），将所留硬纸板的A、B两头在图案后粘合，以能轻松套入幼儿手指为宜玩法让幼儿将纸偶套在手指上，根据纸偶内容进行语言描述本玩法比较适合小、中班幼儿带操作底板的纸偶制作方法

1.将旧图画书上各种形态可爱，色彩鲜艳的图案粘贴在硬纸板上，沿轮廓剪时要在图案底部留一个椭圆形“插舌”（图二）

2.将一张大硬纸板三折后粘贴成三角架作为操作底板（底座狭一些），斜面上事先用刻刀刻些“插口”，以便于“插舌”插入（图三）玩法将图案插舌插入操作底板的插口中，随意组合“画面”进行有趣的情境性语言表述活动可以让几个幼儿合作操作、讲述纸偶的数量可根据幼儿的实际发展水平来灵活组合本玩法比较适合中、大班幼儿幼儿园手工制作活动方案篇3设计思路根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的这份模拟棒棒糖的操作材料不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！活动目标

1、能两手较协调地揉搓橡皮泥

2、学会在球体上安装小棒

3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐活动材料棒棒糖、橡皮泥、吸管活动过程

一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘糖“是什么糖”（棒棒糖）

二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖

1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了

2、幼儿进行操作，教师进行个别指导

3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面

四、小小棒棒糖展览会老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒教师小朋友今天开心吗？幼儿开心教师小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧请小朋友排好队跟老师出去洗手

五、活动反思通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣幼儿园手工制作活动方案篇4活动目标

1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性

2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理

3、体验制作成功的乐趣活动准备教具准备手工纸，剪刀活动过程

一、通过出示图片，激起幼儿的兴趣，引出活动师小朋友们来看看，老师带来了一张图片，请你们认真看看，你在图片上看到了什么呢他们在干什么呢？教师小结图片上是两个小朋友在跷跷板，翘翘板的时候，一个小朋友们在上面，那么一个小朋友就在下面，他们玩的真开心师那两个小朋友那么开心，小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了！我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧！（教师出示示范品）师小猴子和小乌龟在小鱼跷跷板玩游戏，小鱼摇呀摇，小动物真开心，这个是老师制作的小鱼摇你们也想来制作吗？

二、引导幼儿正确制作小鱼摇

1、出示手工纸，引导幼儿观察手工纸师我们来看看这个手工纸吧！手工纸里有什么呀？他们告诉我们要怎么样做呢？教师小结实线告诉我们要用剪刀剪下，小鱼中间的虚线告诉我们按照虚线折一折

2、教师示范制作步骤师先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧！1先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形，按虚线折一折，再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开2剪好了小鱼，把小鱼放在一边，再剪下小乌龟和小猴，剪好了以后，分别插入小口子

3、提示幼儿要注意的事项剪轮廓的时候不要把留下白边,剪下的小口子不要超过了实线注意剪刀的使用

三、让幼儿进行制作教师巡视幼儿的制作过程，给予需要帮助的孩子及时的指导,以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣教师评价活动，给予制作很好的幼儿表扬

四、整理垃圾，结束活动效果分析纸工制作教案钢琴幼儿园手工制作活动方案篇5设计思路中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，。