幼儿发展水平评估表中班

幼儿发展水平评估表（中班）班级:日期:幼儿姓名项目目标要求A BC、能积极参加多种体育活动

1、能按节奏上下肢体协调地走和跑，能听信号变速走和跑；能走跑交2替，有不甘落后的争先意识、会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，能原地蹬地起跳触物，能3健康从厘米处往下跳30——35和动、会双手交替拍球，能左右手轮流拍球，会双人抛接球4作发、安全使用筷子，能安静、愉快地进餐，不挑食5展、会穿鞋带，能有序穿脱衣裤，安静入睡

6、能手眼较协调地操作材料和工具

7、会正确洗手、使用纸巾，保持衣着整洁

8、知道保护五官的知识，有较好的生活卫生习惯

9、尊敬长辈，能礼貌相待

1、能遵守班内和园内的规则品德

2、不依靠成人或同伴，相信自己有完成简单任务的能力和社3会能

4、乐意与别人交往，友爱同伴，互相帮助力、热爱幼儿园和集体，愿意为班级做事

5、爱护玩具、用具，能主动将物品归还原处

6、老师、同伴说话时，能看着对方安静地听讲

1、积极学说普通话，积极与别人交谈，能较清楚地用语言表达自己的2意思、喜欢听故事、儿歌，能理解简单的故事内容情节3语言

4、会有表情地朗诵儿歌和复述故事和认

5、对周围事物和现象感兴趣，有好奇心、喜欢观察，爱提问知能

6、会用语言表达、交流干差的过程和结果、能爱护动植物，关心周围环境力

7、喜欢参加数学活动，能将数量与数字匹配，有图形守恒观念

8、会按照两种以上的特征对物品进行分类，有初步的排序能力

9、学习习惯良好，注意力集中

10、能按才旨不完成学习任务，遇到学习困难会动脑筋解决

11、喜欢参加音乐、美术等活动，并能大胆地表现自己的情感和体验1审美和艺、能随伴奏清楚地唱歌，能打

二、三拍子的节奏，能按音乐变换动作2术表现能、能在观察基础上，用自己喜欢的方式进行绘画、手工等艺术表现活3力动、活动中有一定的想象力、表现力，对自己的表现充满信心4能做到A能在提醒或协助下做到（或做到中的以上）B A50%不能做到（或不到中的）C A50%。