幼儿小班科学活动教案6篇

幼儿小班科学活动教案篇6幼儿小班科学活动教案篇1活动目标

1、培养幼儿良好的科学素养，激发探究周围事物的兴趣

2、通过试验，让幼儿发现物体加重后，落下来的速度就不一样

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现

4、主动参与实验探索活动准备

1、老师示范用的一红一白两个胶袋，塑料一块；

2、幼儿人手一个胶袋，泡沫、木头若干；

3、一张大纪录表、笔、贴纸活动过程

1、用故事导入活动老师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋，用拟人的口吻来进行情景游戏师今天早上，我听到两个胶袋宝宝在说话，红胶袋宝宝对白胶袋宝宝说嗨！我们来进行一次比赛吧？白胶袋问比什么？红比比，我们谁先落在地上红说好呀，比就比！于是，他们就站在一起,从一样高的地方跳下来（暗示重量相同，体积相同的物体是同活动准备

1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果

2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干

3、视频转换仪活动过程

一、导入活动，引起幼儿探索的兴趣昨天老师带小朋友去参观了我们的蔬菜园地，看到了许多碧绿碧绿的蔬菜，你们知道吗？这些蔬菜是由什么长出来的吗？老师总结这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们平时吃的水果也是由种子发芽的结果的

二、找种子

1、师今天，老师为你们准备了许多蔬菜和水果，要请你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴说一说，种子它藏在哪里？是什么样？幼儿自由探索

2、幼儿交流探索的发现

1、谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子？幼儿一我找到了苹果的种子师我们大家来看看苹果的种子的什么样子的？幼儿苹果的种子是黑黑的，小小的幼儿二我找到了西瓜的种子师西瓜的种子是什么样子的？评析当幼儿看见西瓜的种子的时候很兴奋，原来西瓜的种子就是我们在超市里买到的‘西瓜籽，它可以吃呢用同法和幼儿一起观察橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子

2、师有谁找到香蕉的种子吗？幼儿一香蕉是没有种子的幼儿二我找到香蕉的这个小黑子师其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只不过是他们退化了，现在的农民伯伯非常聪明，用科学的方法不用种子也能种香蕉，所以香蕉的种子就慢慢退化了

3、我们知道苹果、黄瓜都有种子，老师告诉你们，除了这些，还有许多瓜果、蔬菜都有种子，小朋友以后长大了就会慢慢知道To

三、操作活动种子和果实匹配

1、师老师为小朋友准备了小卡片，上面有各种果实，旁边有各种种子，请你们给这些果实找种子，找到后把种子贴在果实的下面

2、幼儿交流活动结果，并且请集体检查操作结果的正确师谁愿意上来告诉大家你的发现？我们一起看看他找的种子对不对？

四、活动延伸

1、种子发芽实验

2、种子贴画幼儿小班科学活动教案篇5活动目标

1.通过实验发现什么样的水才能吹出泡泡

2.在玩泡泡的过程中，发现不同形状的吹泡泡工具吹出的泡泡都是圆的活动准备

1.洗衣粉水、洗洁精水、肥皂水和清水

2.一次性纸杯、塑料吸管

3.扭扭棒绕成的圆形、正方形、三角形、五角形等形状的吹泡泡工具若干

4.学习单《吹泡泡》活动过程

一、请幼儿通过实验验证那种水可以吹出泡泡，并把结果记录在学习单上

1.请幼儿用纸杯分别装适量洗衣粉水、洗洁精水、肥皂水和清水，用吸管试着吹泡泡，试一试哪种色鬼可以吹出泡泡

2.幼儿用吸管蘸肥皂水，自由的吹吹泡泡、玩一玩泡泡

3.活动结束后，教师带领幼儿讨论有关泡泡的问题，引导幼儿充分讨论，并完成学习单的内容

（1）什么水可以吹出泡泡？

（2）你们吹出来的泡泡是什么样的？（请幼儿从大小和形状方面进行描述）

（3）你们看到的泡泡是什么颜色的？（请幼儿尝试描述泡泡的颜色）

二、请幼儿用实验验证用圆形、正方形、三角形、五角形等形状的吹泡泡工具吹出来的泡泡是什么形状的，并把结果记录在学习单上

1.活动开展前，教师请幼儿猜测用不同形状的工具吹出来的泡泡是什么样子的

2.请幼儿用圆形、正方形、三角形、五角形等形状的吹泡泡工具吹泡泡并观察泡泡的形状

3.活动结束后，请幼儿交流分享自己的实验结束，并把实验结果记录在学习单上幼儿小班科学活动教案篇6活动目标

1、根据动物影子寻找相应的动物，了解一些常见动物的明显特征

2、有观察、发现、比较的兴趣，乐意表达自己的想法活动准备

1、幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验

2、动展板，贴有小动物的图片

4、塑封的小动物影子图片活动过程

一、分享交流，再现经验

1、宝贝，你喜欢哪个动物宝宝？为什么呢？（幼儿发表自己的的想法，如小猫，追问你喜欢小猫什么呢？）小结动物宝宝很可爱，还有很多的本领呢

二、情景导入，感知特征

1、今天，草地上来了一群小动物，想和宝宝玩“捉迷藏”的游戏它们是谁呢？它们躲在哪里？请你仔细找一找，再和好朋友说一说（幼儿相互交流，自由表达）

2、提问你找到了谁？它躲在哪里？（我看到了小兔，在草丛里）追问你从哪里看出来是小兔呀？（长耳朵）我们大声地把小兔请出来吧！小兔小兔，快出来吧！我们来学小兔小兔小兔真可爱，长长耳朵短尾巴，走起路来蹦蹦跳

3、提问大象在哪呢？我怎么没看见？你怎么知道这是大象的呢？（长鼻子）大象的长鼻子甩起来大树后面躲着的真的是大象吗？你们找对了，真的是大象大象有两个大耳朵，象扇子；四条腿粗粗的，象柱子；小尾巴，细细短短的，象个小辫子我们一起来学一学大象大象真可爱，长长鼻子甩一甩，吸足水儿洗个澡

4、刚才有宝宝说看到小鸡和小鸭了，那么小鸡和小鸭在哪里呢？为什么你觉得这是小鸡和小鸭？（小鸡嘴巴尖尖的，小鸭嘴巴扁扁的）除了嘴巴，还可以从哪里看出它们是小鸡和小鸭呢？（小鸡的脚像树枝是分开的，小鸭的脚上是连起来的）小结我们可以从上往下看，小鸡、小鸭的嘴巴、身体和脚长的不一样时落下）帮组幼儿将看到的比赛结果用贴纸的方式记录在一张大的记录表上

2、将其中的一个胶袋内放入物品，让幼儿猜测后，请两个幼儿来试验；幼儿思考，为什么其中一个胶袋会快？引导幼儿说出原因师刚才，我们看到比赛结果了，他们师同时落地的这时候，聪明的.白胶袋想个个好办法，它趁红胶袋不注意时，啊呜□，吞了一块玩具在肚子里（塑料），现在，小朋友猜猜，它们这次谁会赢呢？试验开始…….（白赢，请小朋友开动脑筋告诉我，为什么它会赢？引导幼儿说出里面有东西，它比红胶袋重，所以，它先落到地上）帮幼儿将结果记录

3、幼儿自己动手实践（提供两种物品，泡沫和木头让幼儿自己选择，找个好朋友比赛，看谁的先落下，提问为什么？）师小朋友想不想自己动手试一试？（请小宝宝们做一个落的最快的胶袋）小朋友在篮子里取一样东西，放入胶袋，然后，拿泡沫的和拿木头的分别站在两条线上，比赛时要听老师的口令，先准备好，听到老师说开始---------------------------------------小朋友才开始松手……..试验两次，回座位记录结果讨论为什么它会快些？引导幼儿说出，因为它比泡沫重，所以快

4、做一个最快的胶袋，自由选择物品，找一个好朋友，两个人比赛（注意比赛时，两个人的胶袋要从同一个高度下）

5、小结引导幼儿说出是泡沫快还是木头快？看记录总结出:轻的物品落下时慢，重的物品落下时则快教学反思一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验幼儿小班科学活动教案篇2

一、活动名称大小、长短、前后、上下

二、活动目标

1.幼儿通过操作活动，复习巩固大小、长短、前后、上下的概念

2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力

三、活动准备大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片，后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子，树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》

四、活动过程

（一）开始部分引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地儿歌《大家拍手笑哈哈》导入简单说明户外活动要求

（二）基本部分

1、复习巩固区别大小出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察师场地上放有许多球，请小朋友仔细观察一下，这些球有什么不同？幼有的球大有的球小师请大花把大球拿起来，放到大盆里，请小花把小球拿起来放到小盆里幼儿边操作，教师边指导.如某某小朋友你拿的是大球还是小球？再交换活动一次幼儿之间互相比较，谁的大谁的小

2、复习巩固区别长短出示二根绳子，一根长绳，一根短绳师场地上放有两根绳子，请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同？幼一根绳子长，一根绳子短师:请大花走长绳小花走短绳幼儿边活动，教师边指导.如某某小朋友仔细观察一下，你走的是长绳还是短绳？再交换活动一次幼儿每人取一根毛线绳，互相比较长短说出谁的长谁的短

3、复习巩固区别前后出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面师:请大花去娃娃前面玩，请小花到娃娃后面玩幼儿边活动，教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次游戏看谁反应快师小花站到老师前面，大花站到老师后面再交换活动一次

4、复习巩固区别上下出示大树，让幼儿观察树上有什么？树下有什么？幼树上有果子，树下有筐子师请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里幼儿边活动，教师边指导如某某小朋友你在哪里摘的果子要把果子放到哪里？再交换活动一次教师引导幼儿互相观察，说出头在身体的上面，脚在身体的下面

（三）结束部分游戏结束幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边小班科学活动教案水瓶的秘密活动目标

1、引导幼儿通过实验，观察物体在透明容器装水前、后的影像变化

2、注意幼儿安全的操作，培养实验的安全意识

3、幼儿学习记录物体的影像变化活动准备各种各样的透明玻璃瓶，图片，毛巾，记录纸等活动过程

1、幼儿观察瓶子，了解瓶子的形状，材料提问“小朋友们看，这些都是什么？”“你们看这些瓶子都一样吗？”“他们有什么不一样？（注意引导幼儿从形状，大小，材料，等方面进行观察）“刚才我们说了这么多不一样的地方，那么你们看看这些瓶子有什么一样的地方吗？注意引导幼儿说出瓶子的材料和透明的特点“原来这些瓶子都是玻璃做的，透明的那我们拿瓶子的时候应该注意些什么？”

2、引导幼儿透过空的瓶子看物体，观察物体的变化并进行记录1幼儿透过瓶子看周围的物体提问“你们有没有试着用空瓶看东西？”“请小朋友们每人拿一个瓶子去看一看周围的东西，看看他们和我们平时看到的一样不一样？”注意引导幼儿分批拿瓶子，以免过于拥挤2幼儿相互交流自己的发现提问“你刚才是怎么看的？看到了什么？有没有变化？”3幼儿透过瓶子看记录表上的图片并进行记录22“刚才我们看了周围的东西，我们的‘记录纸上有漂亮的图片，你们可以找一张自己喜欢的图片，仔细的看一看，可以想各种不同的方法来看，把你看到的记录下来”4幼儿相互进行交流

3.引导幼儿在瓶子里装上水，透过装水的瓶子看图片，并进行记录1猜想“刚才我们用空的瓶子看东西，请你们想一想,如果在瓶子里装上水，看东西会有什么变化？”幼儿操作验证“刚才小朋友们猜得都不一样，到底谁说得对呢？让我们来试试好吗？装水的时候我们要注意些什么呢？”（注意引导幼儿分批装水并帮助幼儿将盖子拧紧，将瓶子和手擦干）

（3）将观察结果记录在第二张记录纸上

（4）幼儿相互交流，教师评价总结

4.引导幼儿说说生活中还有哪些物体，也能使所照成像变形幼儿小班科学活动教案篇3活动目标通过幼儿对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，并以此对玩具及其他物品进行归类，培养幼儿初步的归类意识活动准备玩具人手一个（有软性玩具、硬性玩具），其他各类物品若干活动过程一.展示玩具，引起幼儿兴趣老师这里有很多玩具，想不想来玩玩？二.多次把玩玩具，感知玩具软软的和硬硬的特性

1.幼儿自行挑选玩具把玩⑴要求

①每人只能挑选一件

②用你的小手摸摸看，你拿到的.玩具是怎样的？⑵老师指导幼儿用各种方式知道玩具的软或硬⑶讨论你发现你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的？（学词:软软的、硬硬的）

2.幼儿再次玩玩具和同伴交换玩具，尝试多种感知三.学习归类

1.游戏把玩具送回家软软的玩具有一个家，硬硬的玩具有一个家，你拿的玩具是软软的就送软软的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里幼儿送玩具，老师指导

2.尝试给多种物品归类观察老师准备的物品小结有些东西是软软的，有些东西是硬硬的一起来送这些物品回家幼儿小班科学活动教案篇4活动目标

1、知道水果、蔬菜等都有种子

2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力

3、萌发对科学、对大自然的兴趣。