教师成长故事演讲稿范文

教师成长故事演讲稿范文最新教师成长故事演讲稿范文尊敬的各位领导、亲爱的老师们大1家好！从大学毕业踏入教师这个行业已经一年了，这一年来，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在—中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高—中学，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，—中学是我们青年教师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨；我也深深地感到，—中学是能充分展示我们聪明才智的舞台是她，使每一个教师找到了属于自己的角色；是她，为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会我感受最深的就是学校青年教师培养工程，我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用；学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛，积极吸收青年教师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长这种成长是快乐的，因为在这里，我们可以感受到领导的温情关怀；因为在这里，我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟为此，有三点感想和体会想和青年教师一起分享

一、热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德教育家高震东有一句名言“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”作为一个教师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想这是职业所要求的，也是教师这个光荣称号所要求的

二、每个人都有自己的价值追求作为一个教师，三尺讲台就是自己的岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力使这种价值最大化，认真地讲好每一次课，在课堂上得到最好发挥事实上，任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课，得到领导、同事和学生的认可有位哲人说“人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一个人与生俱来的天性我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值要想讲好课，首先要有这种欲望和激情，有这种价值追求

三、干哪一行都需要基本功作为一个青年教师，对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑，在三尺讲台上体现自己的人生价值，我们更要讲究教学基本功学生的大脑不只是一只装知识的容器，更是一只需要点燃的火把过去说要给学生一碗水，教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识所以，做一个称职的教师是不容易的，我们必须坚持学习，坚持研究作为青年教师，我们要在—中学这个舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教育事业，推动学校的发展；作为青年教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的‘养料；我们要加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩、共创未来！作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到今天，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的我们各位青年教师是—中学的希望，我们自身的发展与—中学将来的发展共赢唐朝诗人刘禹锡有句诗“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”—中学为我们的成长敞开了怀抱，我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为—中学的发展做出自己的贡献，用我们的辛勤和智慧迎接—中学希望的明天只有这样，—中学的明天在社会上才能永远保持现有的声誉，甚至更高的声誉，—中学的明天才会更加辉煌成长是一个过程，成长是一种快乐从参加工作到现在已经有个年头了，我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师，13每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向曾听到过这样一句话“假如你想成为一个优秀的教师，那么你就必然会发展！如果你对现在的状态满足了，就此停下了，那么你就不会成为一个好老师”能够做一名学生心中理想的老师，这是每个教师孜孜不倦追求的目标在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敌视的，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到孩子们生长的声音作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为理想的老师，首先要加强自身师德修养教师职业道德是为人师者的基本我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记，面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾其次要多读书，做一个知识渊博的人“腹有诗书气自华”一个有广博知识的教师才会有道德感召力读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯第三要虚心请教，取人之长，补己之短作为一名年轻教师,由于缺乏资深教师的经验而出错因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习积极参加教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习还要让反思成为习惯，让反思促进成长只要教学存在，反思就存在但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费我要对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我们会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上！十年前，我带着自己的理想，踏上了自己人生的事业历程然而，在这人生的起点，我却不知道如何实现自己的理想，我迷失了方向于是，我将自己的理想、梦想和幻想留给了我的希望——我的学生我相信，我一定会给他们插上强劲的翅膀，找准方向，给他们足够的勇气和力量，去实现他们和我一样的理想和梦想苏联教育家苏霍姆林斯基说“教师应该热爱学生，把自己的整个心灵献给学生”人民的好教师吴铃说，我没有理由挑选学生，只要坐进我的教室就是我的孩子，我就要对他的人生负责我参加工作后，伟人和名人就告诉我了应该如何面对自己的学生,给他们的应该是什么言传身教，培养学生健全的人格我从接班的第一天起，我就告诫学生一句话“百善孝为先”，这是做人最基本的原则，也是人活在世上让别人看得起的最起码的资本我也告知自己老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板所以我深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗同时注重学习，因为我深知这是个飞速发展的时代，知识在我们生活中天天更新，一天不学在知识上我们就可能有漏洞，就有可能给学生的知识不全面在学习中，时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己干一行，爱一行，专一行，全身心地投入，才能在这平凡的岗位上取得不平凡的成绩！在这十年来的教学实践中我深深体会到小学教学是门艺术，要想提高课堂教学水平，必须虚心学习，不断探索，既要读好“理论书”，又要读好“实践书”除了自学，我更不放弃一次次难得的不同级别的赛课和外出培训听课学习的机会记得，我参加工作刚三年，学校要求我参加区里青年教师教学赛课比武活动，这对我来说是一个机遇与挑战当时，我的心里像沉了一块巨大的石头，学校数学组全体老师这时便成了我教学成长中的第一批“贵人”，从教案的编写，到试教上课，都是她们手把手的教我，甚至在讲台上的每一句话和每一个动作,都是她们为我示范，我模仿，从那时，我才慢慢发觉，上好一堂课真不简单为了能不辜负希望，我一遍遍的试教，看到试教不满意，我灰心过，沮丧过，可心里仍然不愿意放弃，心里只有一个念头不管结果怎样，只要自己努力地做就好终于在最后的几天里，老师们看到了我的进步，我兴喜万分，就像黑暗中看到了光明，对自己树立了信心，在比赛中熟能生巧地上出了一堂数学活动课，得到了教育局领导的赞赏从此，这便成为我教学成长的奠基石，之后，小学数学课程改革，区里又几次进行赛课，我以一颗最热情的心，百倍的信心，刻苦的钻研教材，反复地备课磨课，请教经验丰富的老师，虚心倾听意见，不断地改善课堂完善教学，不怕苦不怕累，心里只有一个信念只能成功，不能失败因为这样的锻炼学习的机会，让我在教学之路，成长得更快以后年复一年的工作实践中才真正体味到教师不仅要无私地奉献自己的休息时间，更重要的是要有一颗奉献的心，因为在教师的手下是一颗颗成长的种子，因此，我在教学生涯中，细心去观察每一位学生，用赞美的话去爱每一位学生，用责任心去引导和教育每一位学生俗话说“好言一句三春暖，恶语伤人半岁寒”不管在什么场合，什么时间，都绝不能说挫伤孩子自尊心和积极性的语言，我牢记这一点，处处用积极的语言鼓励引导学生，接近师生之间的距离，我想如能经常的用赞美的话语爱学生，必能起到“随风潜入夜、润物细无声”的作用教师对学生的爱是伟大的，在我和学生的相处中，孩子们有做得不好的地方，学习中遇到了困难，我需要的是耐心和爱心，而不是一味的指责我班上有些孩子基础差，家长忙缺乏辅导，孩子做题常常有不会做或不认真做的，家长对孩子的学习松懈，孩子们的学习态度缺乏督促，也不够端正长期这样，成绩落后，对自己丧失信心，我利用休息时间辅导作业，并常和孩子谈一些学习方法和道理只要这些孩子在平时哪怕是取得一点微小的进步，我都会及时地表扬和奖励，孩子尝到进步的喜悦，更是鼓足了孩子的学习干劲，孩子逐渐进步，这对孩子们来说，是多么的来之不易我一直坚信用我的爱心教育可改变孩子一生的命运“学高为师，德高为范“，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话我只是一名普通而平凡的。