橡胶制品工艺课程标准

《橡胶制品工艺》课程标准课程编码________71412115____________适用专业高分子材料智能制造技术橡胶智能制造技术专业带头人_________________________院（系）审批______________________教务处审批________________________院领导审批表4-1过程考核具体要求考核素质考评任务考评理论知识考评方式205030由主讲教由主讲教师按照教考分离原由主讲教师根师根据学生根据学生作则，根据理论试卷考评实施据学生表现完成的项目业完成情进行考评集中考评情况考评况考评根据学生考采用在线组卷，作业内容勤评分（10分）（30分）充实、提交及线上学习教学学习态度时（20分），课件和视频积极参与课堂图纸绘制正（10分）教学活动（10考评标准确认真分）（20分）.

一、课程性质与定位《橡胶制品工艺》是高分子材料工程技术、橡胶工程技术专业的一门核心课程，构建于《高分子材料化学基础》、《橡胶原材料》等学习领域基础上，后续学习领域为《橡塑制品厂工艺设计技术》、《专业综合实践》、《毕业设计》等《橡胶制品工艺》学习领域的任务是培养学生正确识别橡胶制品的不同种类；掌握橡胶制品的用途、结构和表示方法；能根据橡胶制品的使用条件，进行简单的结构设计；能对橡胶制品的加工工艺进行改进和调整该学习领域的理论性和实践性都很强，是学生就业的主要工作领域，对学生毕业后工作具有重要的作用

二、学习领域课程描述包括学习领域名称、学年及学时、学习目标和学习内容，见表1表1学习领域课程描述学习领域橡胶制品工艺第一学年第四学期总参考学时64总体目标通过本课程的学习，了解橡胶制品的用途，认识橡胶制品的种类，理解橡胶制品的结构和使用条件的关系，掌握橡胶制品的结构、组成、规格表示、结构设计的方法和制造工艺，具备吸收新技术和新知识、查找资料、文献等取得信息的能力，培养学生严谨的职业态度和职业行为，提高分析和解决橡胶制品生产过程中实际问题的素质，为将来从事高分子工业技术设计工作打下坚实的基础能力目标素质目标知识目标

①能识别橡胶制品的种类；

①培养学生具有良好的思想

①了解橡胶制品的种类、发展

②能分析橡胶制品的结构组政治素质、行为规范、职业和用途，了解橡胶制品的发成；道德和敬业精神；展趋势，了解橡胶制品的制

③能根据使用条件选择合适

②提高学生组织协调、开拓造工艺的橡胶制品；创新能力；提高学生良好的

②理解橡胶制品的结构和使

④能进行主要橡胶制品的结团队意识；用条件的关系；构设计；

③提高学生安全第

一、预防

③掌握橡胶制品的结构、组

⑤能获取橡胶制品的有关信为主的意识；成、规格表示；息；

④增强学生环境保护意识、

④掌握橡胶制品结构设计的

⑥能进行橡胶制品生产工艺经济意识；方法和设计内容改进和工艺分析

⑤提高学生逐步形成综合分析问题的素质与能力

三、学习情境设计与描述

1.学习情境设计根据《橡胶制品工艺》的课程特点，以基本工作过程为逻辑主线进行课程的学习情景设计经过分析，本课程分5个学习情境，见表2表2学习情境设计情境情境1情境2情境3情境4情境5情境名称轮胎的设计及胶管的设计及胶带的设计及胶鞋的设计常用橡胶工业制造制造制造及制造制品的设计及制造学时

30861462.学习情境描述包括学习情境名称、学时、学习目的、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生在工作过程中用到的知识、教师所需执教能力要求，见表3-13-5〜表3-1学习情境一描述学习情境1轮胎的设计及制造学时30学习目标知识目标能力目标素质目标

①培养学生具有良好的思想政治素质、行为规范、职业

①了解轮胎历史和发展趋势；道德和敬业精神；轮胎的生产工艺流程、成型

①能识别轮胎的种类；

②提高学生组织协调、开拓和硫化工艺

②能分析轮胎的结构和组创新能力；提高学生良好的

②理解轮胎的基本组成，理解成；团队意识；斜交胎、子午胎之间的异同

③能区别子午线轮胎和斜交

③提高学生安全第

一、预防点；轮胎结构和性能的不同；

④为主的意识；

③掌握轮胎的种类、轮胎的结能进行轮胎的技术设计；

⑤④增强学生环境保护意识、构特点、轮胎的规格表示方能进行轮胎制造工艺分析经济意识；法和轮胎结构设计的技术设

⑤提高学生逐步形成综合分计程序和内容析问题的素质与能力教学内容教学方法教学建议

①将全班同学分成6组；

②轮胎的设计及制造根据教学内容，教师安排工

①轮胎的识别；作任务；

②轮胎的结构剖析；

③学生根据工作任务，查阅资

③轮胎外轮廓的设计；

④轮项目引导任务驱动案例分析料，制定计划；胎胎面花纹的设计；

⑤轮胎

④学生实施任务；内轮廓的设计；

⑥轮胎的制

⑤任务评估，学生互评，师生造共评；

⑥教师进行任务总结工具与媒体学生学习基础教师所需执教能力要求

①具有文献检索的能力（阅

①具有橡胶原材料、橡胶加工读能力和计算机应用能力）；工艺和橡胶加工设备的相关

②具有基本的绘图和识图能理论知识，较丰富的社会实多媒体教学设备多媒体教学践经验；课件教学设计轮胎断面国力；

②具有将理论教学与相应企家标准

③了解橡胶原材料和加工等图纸及绘图工具参考书的基本知识业、行业联系一起的能力表3-2学习情境二描述学习情境2胶管的设计及制造学时8学习目标知识目标能力目标素质目标

①能识别胶管的种类；

①培养学生具有良好的思想

①了解胶管历史和发展趋势；

②能分析胶管的结构组成；政治素质、行为规范、职业胶管的生产工艺流程、成型

③能分析夹布胶管、缠绕胶道德和敬业精神；和硫化工艺管、编织胶管结构、性能和工

②提高学生组织协调、开拓

②理解胶管的基本组成，理解艺的不同；创新能力；提高学生良好的团夹布胶管、缠绕胶管、编织

⑤能进行胶管生产工艺的改队意识；胶管之间的异同点；

③掌握进和工艺分析

③提高学生安全第

一、预防胶管的种类、胶管的结构特为主的意识；点、胶管的规格表示

④增强学生环境保护意识、方法和胶管结构设计的程序经济意识；和内容

⑤提高学生逐步形成综合分析问题的素质与能力教学内容教学方法教学建议

①根据教学内容，教师安排工作任务；项目引导任务驱动案例分析

②学生根据工作任务，查阅资胶管的设计及制造料，制定计划；

①胶管的识别与结构分析

③学生实施任务；

②胶管的制造

④任务评估，学生互评，师生共评；

⑤教师进行任务总结工具与媒体学生学习基础教师所需执教能力要求

①具有文献检索的能力（阅

①具有橡胶原材料、橡胶加工多媒体教学设备多媒体教学读能力和计算机应用能力）；工艺和橡胶加工设备的相关理论知识，较丰富的社会实课件教学设计胶管断面国

②具有基本的识图能力；

③践经验；家标准参考书了解橡胶原材料和加工等的

②具有将理论教学与相应企基本知识业、行业联系一起的能力表3-3学习情境三描述学习情境3胶带的设计及制造学时6学习目标知识目标能力目标素质目标

①能谡别胶带的种类；

①培养学生具有良好的思想

①了解胶带历史和发展趋势；

②能分析胶带的结构组成；政治素质、行为规范、职业胶带的生产工艺流程、成型

③能区别运输带和传动带；道德和敬业精神；和硫化工艺

④能进行胶带的结构设计；

②提高学生组织协调、开拓

②理解胶带的基本组成，理解

⑤能进行胶带生产工艺的改创新能力；提高学生良好的团胶带工作的受力情况；

③掌进队意识；握胶带的种类、胶带的结构

③提高学生安全第

一、预防特点、胶带的规格表示方法为主的意识；和胶管的结构设计

④增强学生环境保护意识、经济意识；

⑤提高学生逐步形成综合分析问题的素质与能力教学内容教学方法教学建议

①根据教学内容，教师安排工作任务；

②学生根据工作任务，查阅资胶带的设计及制造料，制定计划；

①运输带的设计及制造项目引导任务驱动案例分析

③学生实施任务；

②V形带的设计及制造

④任务评估，学生互评，师生共评；

⑤教师进行任务总结工具与媒体学生学习基础教师所需执教能力要求

①具有文献检索的能力（阅

①具有橡胶原材料、橡胶加工多媒体教学设备多媒体教学读能力和计算机应用能力）；工艺和橡胶加工设备的相关课件教学设计胶带断面国

②具有基本的识图能力；

③理论知识，较丰富的社会实家标准等考书了解橡胶原材料和加工等的践经验；基本知识

②具有将理论教学与相应企业、行业联系一起的能力表3-4学习情境四描述学习情境4胶鞋的设计及制造学时14学习目标能力目标素质目标知识目标

①培养学生具有良好的思想政治素质、行为规范、职业道德和敬业精神；

①了解胶鞋历史和发展趋势；

①能识别胶鞋的种类；

②能胶鞋的制造工艺

②提高学生组织协调、开拓分析胶鞋的结构组成；

③能创新能力；提高学生良好的团

②理解胶鞋的基本组成，理解区别胶鞋与布鞋、皮鞋和塑队意识；脚型的分析和测量、植型设料鞋；

③提高学生安全第

一、预防计和鞋型设计的关系；

③掌

④能进行胶鞋的结构设计；为主的意识；握胶鞋的种类、胶鞋的结构

⑤能进行胶鞋生产工艺的改

④增强学生环境保护意识、特点、胶鞋的规格表示方法进经济意识；和胶鞋的结构设计

⑤提高学生逐步形成综合分析问题的素质与能力教学内容教学方法教学建议

①根据教学内容，教师安排工作任务；胶鞋的设计及制造

②学生根据工作任务，查阅资

①胶鞋的识别与结构剖析

②料，制定计划；脚型的测量与分析

③常用棺项目引导任务驱动案例分析

③学生实施任务；型的设计

④胶鞋的鞋帮设计

④任务评估，学生互评，师生

⑤胶鞋的制造共评；

⑤教师进行任务总结工具与媒体学生学习基础教师所需执教能力要求

①具有橡胶原材料、橡胶加工

①具有文献检索的能力（阅工艺和橡胶加工设备的相关读能力和计算机应用能力）；多媒体教学设备多媒体教学理论知识，较丰富的社会实

②具有基本的识图能力；

③课件教学设计践经验；胶鞋、鞋植模型国家标准了解橡胶原材料和加工

②具有将理论教学与相应等的基本知识经考书企业、行业联系一起的能力表3-5学习情境五描述学习情境5常用橡胶工业制品的设计及制造学时6学习目标能力目标素质目标知识目标

①培养学生具有良好的思想

①能识别橡胶密封制品、减政治素质、行为规范、职业震制品、胶辐等的种类、用途；道德和敬业精神；

①了解橡胶密封制品、减震制

②能分析橡橡胶密封制品、

②提高学生组织协调、开拓品、胶辑等的应用；减震制品、胶辑的结构组成；创新能力；提高学生良好的团

②理解橡胶密封制品、减震制

③能区别橡胶密封制品和胶队意识；品、胶辐等的工作原理；

③辐等其它橡胶制品；

③提高学生安全第

一、预防掌握橡胶密封制品及胶辐等

④能进行简单橡胶密封制品为主的意识；的种类、结构，掌握0型圈的的结构设计；

④增强学生环境保护意识、设计程序和设计方法

⑤能进行橡胶密封制品、胶经济意识；辐等生产工艺的改进

⑤提高学生逐步形成综合分析问题的素质与能力教学内容教学方法教学建议

①根据教学内容，教师安排工常用橡胶工业制品的设计及作任务；制造

②学生根据工作任务，查阅资

①胶密封制品的设计及制造料，制定计划；项目引导任务驱动案例分析

②橡胶减震制品的设计及制

③学生实施任务；造

④任务评估，学生互评，师生

③印染胶辑的设计及制造共评；

⑤教师进行任务总结工具与媒体学生学习基础教师所需执教能力要求熟悉机械制图、橡胶原熟悉机械制图、橡胶原密封制品模型多媒体教材料、橡胶加工工艺和橡胶加材料、橡胶加工工艺和橡胶学设备国家标准工设备、橡胶制品的有关知加工设备等有关知识识

四、课程评价内容及方式考核是教学过程中的重要环节，通过考核可以检查教和学两方面的效果，同时能提高教师的教和学生的学的质量以典型制品的工作过程为导向的项目化教学设计强调过程评价与结果评价的结合；教师评价与学生评价相结合；学校评价与社会评价相结合在实施项目化教学过程中，结合项目中各任务的特点，通过过程考核、结果考核及阶段性考核等促进学生积极参与，并重视项目进行的每一个过程积极思考，乐于实践，勇于创新全面提高自身的知识水平和职业技能及职业素养另外，拓展领域的学习，有助于培养学生的自主学习能力，考核内容包括专业知识考核技能考核（技能水平和操作规范）方法能力考核职业素质考核创新精神考核

1、理论知识此模式侧重于考核学生对基本知识基本技能的掌握和和灵活应用的程度考核中包括了灵活性的题目如知识间的相互联系及知识的具体应用等题目的形式有名词解释、判断题、简答题、选择题、综合应用题等

2、过程考核用于项目的过程考核的实践部分，项目计划的制定和报告书的书写能力的考核该环节主要考核学生的学习态度，学习主动性和对知识的获取能力、实际动手操作那个能力，分析问题解决问题的能力及创新的能力

3、课程总成绩课程总成绩百分制100分。