毕业设计各种表格

广西大学毕业设计（论文）任务书课题名称______________________________学院专业班级学号姓名指导教师（签名）教研室主任（签名）大学本科生（文科类）毕业论文评阅人评阅标准XX（文科类，评阅人用）分评分项目评价内涵与标准值紧密结合本专业特点，符合本专业的培养目标，尽量覆盖本专业的主干课程，系1专业培养目标5统地支用所学的专业知识和专业技能，达到教学大纲对学生的要求选题理论意义或实际选题视角新颖，注重结合学科发展新动态，关注本学科、本专业的学术热点，具25质量价值有一定的理论意义；与社会生活密切相关，实践价值高20%具有一定的难度、广度和深度，注重与专业知识结构的联系，既拓宽知识面，又3选题5培养学生的动手能力和创新能力4题目工作量工作量饱满（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价）5目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，文献检索的方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文5查阅文献资料8献翔实可靠，能够比较全面地占有相关领域的资料，对论文的写作进行强有力的支撑（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价）综合运用知识能论文反映/学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培68养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度力能力研究方案的设计水平7论文的整体框架思路清晰，逻辑结构严密完整8能力40%以唯物辩证法为指导，根据选题需要，采用多样化的研究方法，严格遵循本学科、研究方法和手段8本专业的学术研究规范；同时利用先进的研究手段进行文献资料的收集、加工、8的运用能力处理，并辅助论文的写作根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献9外文运用能力（从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价外语专业的此项作为对第二8外语的要求）论文立论正确，观点鲜明，论据充分，论证有力，思路清晰，语句简洁流畅，结10写作水平12构完整符合论文与作范式，项目齐全（任务书、中、外文摘要、目录、正文、参考文献、11写作规范8成果附录等），注释规范完整质量12篇幅840%不少于10,000字（外语专业要求不少于5000单词），中、外文摘要不少于400字理论研究成果有助于学科的发展和理论创新，或在前人的基础上有所发展，应用成果的理论或实13性研究对于实际工作具有一定意义（从理论或应用价值、创新点等方面进行评12际价值价）大学本科生毕业设计（论文）工作评阅表XX（理、工、农、林科类，指导教师用）得分题目学院专业年级学生姓名评分项目分值得分备注工作表现、学习态度1720%、科学实践、调研

27、题目工作量

36、查阅文献资料

48、综合运用知识能力

58、初步的科学研究能力68能力水平、计算能力7550%、外文运用能力

88、计算机应用能力

95、分析能力108成果质量、绘图质量11530%、设计说明书或论文撰与水平

1213、设计（论文）效果1312指导教师评语指导教师签名是否可以进入答辩环节年月日大学本科生毕业论文工作评阅表XX（文科类，指导教师用）得分题目学院专业年级学生姓名评分项目分值得分备注工作表现、学习态度1720%、科学实践、调研

27、题目工作量

36、查阅文献资料

410、综合运用知识能力510能力水平、研究方案的设计能力61050%、研究方法和手段的运用能力

710、外文运用能力810成果质量、写作水平91330%、篇幅

105、成果的理论或实际价值1112指导教师评语指导教师签名是否可以进入答辩环节年月日大学本科生毕业设计（论文）评阅表XX（理、工、农、林科类，评阅人用）得分题目指导教师学院专业年级学生姓名评分项目分值得分备注、专业培养目标15选题质量、题目结合实际程度2520%

3、选题

5、题目工作量

45、查阅文献资料

55、综合运用知识能力

610、初步的科学研究能力75能力水平、计算能力8540%、外文运用能力

95、计算机应用能力

105、分析能力

115、绘图质量128成果质量、设计说明书或论文撰与水平131240%

14、设计说明书或论文规范化程度

8、设计（论文）效果1512评阅人评语评阅人签名是否可以进入答辩环节年月日大学本科生毕业论文评阅表XX（文科类，评阅人用）得分题目指导教师学院专业年级学生姓名评分项目分值得分备注、专业培养目标15选题质量、理论意义和实际价值2520%

3、选题

5、题目工作量

45、查阅文献资料

58、综合运用知识能力68能力水平、研究方案的设计能力7840%、研究方法和手段的运用能力

88、外文运用能力

98、写作水平1012成果质量、写作规范11840%

12、篇幅

8、成果的理论或实际价值1312评阅人评评阅人签名是否可以进入答辩环节:年月日附件5-V大学本科生毕业设计（论文）规范审查表XX（指导教师用）得分:题目学院专业年级学生姓名评分项目分值得分备注、开题报告完成情况

110、毕业实习、毕业设计（论文）出勤情况

210、毕业设计（论文）工作进度完成情况

320、中、英文摘要、外文资料完成情况

410、独立完成情况

520、毕业设计（论文）内容、格式规范情况630对规范审查不合格者说明原因指导教师签名年月日注

1、根据《XX大学本科生毕业设计（论文）管理规定（2004年修订）》（校教字

[2004]51号）第六条，出现以下违规情况之一的，作规范审查不合格处理（）请事假超过周；12

（2）累计缺席超过总工作时间的25%；（）发生重大违规事件；3（）有抄袭行为（四分之一以上的内容完整抄录其他资料）；4（）设计（论文）未按规范格式编制；5（）图表设计不符合相关标准；6（）设计（论文）等材料未按时、全部交齐

7、规范审查毕业设计（论文）质量不合格的，应责令其修改或重做，达到要求后才能参加答辩；2属违纪情况的，除按学校有关规章制度处理外，其“规范审查”评定成绩记为分大学本科生毕业设计（论文）答辩日程安排表XX学院专业、班级答辩小组组长________________答辩地点_____________________________答辩组成员答辩时间月日上（下）午时分起序号课题名称学生姓名1234567891011注本表由教研室填写，报学院领导审核，答辩结束后存学院教研室主任签字年月日院领导签字年月日大学本科生毕业设计（论文）答辩过程记录表XX指导教师姓题目职称名学生姓名专业年级学号答辩小组（学院答辩委员会）对学生毕业设计（论文）提问及学生的回答情况答辩小组（学院答辩委员会）成员签名记录员:答辩小组（答辩委员会）组长签字:年月日大学本科生毕业设计（论文）答辩评分参考标准XX成绩评定内容和依据答辩时，能够简明和正确的阐述设计（论文）的主要内容，思路清晰，思维敏捷，方案（论点）正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答准确深入，有很90—100分好的语言表达能力具有良好的礼貌和仪容仪表答辩时，能够简明和正确的阐述设计（论文）的主要内容，思路清晰，方案（论点）基本正确，能准确回答主要问题，有较好的语言表达能力分80—89具有良好的礼貌和仪容仪表答辩时，能够简明的阐述设计（论文）的主要内容，对主要问题的回答基本正确，或经教师启发后正确地回答，但缺乏深入的分析分70—79比较注重礼貌和仪容仪表答辩时，能够阐述设计（论文）的主要内容，主要问题能回答出，或经答辩教师启发答出，回答问题较为肤浅分60—69注意礼貌和仪容仪表答辩时，不能正确阐述设计（论文）的主要内容，基本概念不清楚或有重大错误，经答辩教师启发，回答仍有错误或回答不出分以下60大学本科生毕业设计（论文）答辩成绩及评语XX答辩小组对毕业设计（论文）的答辩评定成绩及评语答辩小组（3—5人）名单:评语规范审查分义10%=指导教师评阅打分分X45%=评阅人评阅打分分X20%=答辩成绩分X25%=等级组长签名最终成绩年月日学院对毕业设计（论文）的答辩评定成绩及评语及最终成绩学院答辩委员会（5—7人）名单:评语规范审查分xio%二指导教师评阅打分分X45%=评阅人评阅打分分X20%=答辩成绩分X25%=等级最终成绩组长签名年月日说明、凡经小组评定“优”与“不及格”的毕业设计（论文），需再经过学院答辩、评定

12、成绩评定标准“优”（90分以上）；“良”（80〜89）；“中”（70〜79）；“及格”（60〜69）；“不及格”（6以下）、课题的内容和要求:、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）:

三、设计（论文）工作起始日期自年月日起，至年月日止

四、进度计划与应完成的工作

五、主要参考文献、资料:XX大学本科生毕业设计（论文）开题报告学号学生姓名学院专业年指导教师职称级设计（论文）题目本课题国内外研究动态及意义毕业设计（论文）研究内容、拟解决的主要问题毕业设计（论文）研究方法、步骤及措施主要参考文献是否可以进入设计（论文）研究是否可以进入设计（论文）研究指导教师签名教研室（系、研究所）主任签名年月日年月日大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录XX学院专业年级姓名周次工作情况记录指导教师签字第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录XX学院专业年级姓名周次工作情况记录指导教师签字第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周（注第一周统一为开始做论文的第一周）附件4-1大学本科生（理、工、农、林科类）毕业设计（论文）工作指导教师评阅标准XX（理、工、农、林科类，指导教师用）分评分项目评价内涵与标准值学习态度认真，工作作风好，模范遵守纪律，按指导教师要求按时独立完成各项工1学习态度7作（从日程安排表、考勤记录等方面进行评价）工作结合本专业培养目标，较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法，或进行科学实践、调表现2科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业设计（论文）撰写提供良好的背景，7研20%达到提高理论与实际相结合的目的题目工作量工作量饱满（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价）36目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题查阅文献资相关的其他领域，方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实可靠，能48料够比较全面地占有相关领域的资料，对设计（论文）的写作进行强有力的支撑（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价）综合运用知设计（论文）反映学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，58识能力培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度能力初步的科学能根据任务要求很快进入设计角色，充分利用现有的软、硬件条件，提出多种可供水平6研究能力选择的设计方案，并从中确定最佳方案850%7计算能力能够进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据处理方法及结果正确5外文运用能根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献（从外88力文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价）计算机应用9独立操作使用软件，运用计算机进行计算、编程、录入、排版及进行CAD出图5能力10分析能力能对设计项目、实验做出合理的技术可靠性分析、经济合理性分析和综合评价8原则上要求采用计算机绘制图表，图面整洁，规范准确，符合国家标准，图表精确，11绘图质量5视图布局合理，尺寸标注完整，符合规范标准图纸按规范进行折叠设计说明书要求项目齐全（项目来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等），12或论文撰写写出各不少于字的中、外文摘要，设计说明书或论文思路清晰，内容正确，条10400成果水平理分明，语言简洁，文章结构严谨，字数不少于（）字1000质量30%设计说明书符合科学论文写作的基本要求，论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、135或论文规范各种资料的运用及引用准确规范化程度设计（论设计（论文）有创新意识，研究方法新颖，研究成果有改进或有独特见解（从实际1410文）效果价值、创新点等方面进行评价）注如属于论文形式，无设计图纸的，将第项的评分项目分值加到项中1112大学本科生（文科类）毕业论文工作指导教师评阅标准XX（文科类，指导教师用）分评分项目评价内涵与标准值学习态度认真，工作作风好，模范遵守纪律，按指导教师要求按时独立完成各项1学习态度7工作（从日程安排表、考勤记录等方面进行评价）工作结合本专业培养目标，较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法，或进表现2科学实践、调研行科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业论文撰写提供良好的背景，达720%到提高理论与实际相结合的目的3题目工作量工作量饱满（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价）6目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，文献检索的方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的4查阅文献资料10文献翔实可靠，能够比较全面地占有相关领域的资料，对论文的写作进行强有力的支撑（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价）综合运用知识能论文反映了学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培510力养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度能力研究方案的设计水平6论文的整体框架思路清晰，逻辑结构严密完整10能力50%以唯物辩证法为指导，根据选题需要，采用多样化的研究方法，严格遵循本学科、研究方法和手段7本专业的学术研究规范；问时利用先进的研究手段进行文献资料的收集、加工、10的运用能力处理，并辅助论文的写作根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献8外文运用能力（从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价外语专业的此项作为对第二10外语的要求）论文立论正确，观点鲜明，论据充分，论证有力，思路清晰，语句简洁流畅，结9写作水平10构完整符合论文与作范式，项目齐全（任务书、中、外文摘要、目录、正文、参考文献、10写作规范5附录等），注释规范完整成果质不少于字（外语专业要求不少于单词），中、外文摘要不少于10,0005000400量30%11篇幅5字理论研究成果有助于学科*的发展和理论创新，或在前人的基础上有所发展，应用成果的理论或实12性研究对于实际工作具有一定意义（从理论或应用价值、创新点等方面进行10际价值评价）大学本科生（理、工、农、林科类）毕业设计（论文）评阅人评阅标准XX（理、工、农、林科类，评阅人用）分评分项目评价内涵与标准值紧密结合本专业特点，符合本专业的培养目标，尽量覆盖本专业的主干课程，系统15专业培养目标地运用所学的专业知识和专业技能，达到教学大纲对学生的要求选题题目结合实际选题能与社会生产实践、工程实际、实验室建设或当前的科研重点结合，具有一定25质量程度的理论价值或实践价值20%题目贴合专业，角度新颖，难度适宜，有利于进行基本工程训练，培养学生的动手3选题5能力和创新能力4题目工作量工作量饱满（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价）5目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科•、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实可靠，能5查阅文献资料5够比较全面地占有相关领域的资料，对设计（论文）的写作进行强有力的支撑（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价）综合运用知识设计（论文）反映了学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问610能力题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度能力初步的科学研能根据任务要求很快进入设计角色，充分利用现有的软、硬件条件，提出多种可供水平75究能力选择的设计方案，并从中确定最佳方案40%8计算能力能够进行本专业要求的计算,理论依据正确,数据处理方法及结果正确5根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献（从外95外文运用能力文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价）计算机应用能10独立操作使用软件，运用计算机进行计算、编程、录入、排版及进行CAD出图5力11分析能力能对设计项目、实验做出合理的技术可靠性分析、经济合理性分析和综合评价5原则上要求采用计算机绘制图表，图面整洁，规范准确，符合国家标准，图表精确，12绘图质量8视图布局合理，尺寸标注完整，符合规范标准图纸按规范折叠要求项目齐全（项目来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等），13设计说明书或写出各不少于字的中、外文摘要，设计说明书或论文思路清晰，内容正确，条12400成果论文撰写水平理分明，语言简洁，文章结构严谨，字数不少于字10000质量设计说明书或符合科学论文写作的基本要求，论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、40%14论文规范化程各种资料的运用及引用准确规范8度设计（论文）效设计（论文）有创新意识，研究方法新颖，研究成果有改进或有独特见解（从实1512果际价值、创新点等方面进行评价）注如属于论文形式，无设计图纸的，将第项的评分项目分值加到项中1213。