热工仪表施工方案设计施工方案合集4篇

关注个体差异，满足不同需要，关注学生的情感和人格的.发展,想方设法营造生动活泼的课堂氛围，创设能引导学生主动参与的教育环境，促使学生永褒积极参与的热情，激发学生的学习积极性，使学习成为其自身的内在要求

2.改革课堂教学方式，促进学生学习方式的转变教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生得到充分的发展因此，教学方式应当服务于学生的学习方式在教学过程中，要改变“灌输一一接受”这种传统教学方式和学生单

一、被动的学习方式，通过讨论合作、自学辅导、实验探索、在计算机环境中学习等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习，使学生的学成为在教师引导下的主动、富有个性的习得过程根据课改实验的要求，教师们都要有意识地积极倡导自主学习、合作学习、探究学习、研究性学习的学习方式

3.改革以往的备课方式，提高教师备课的质量备课是教师对知识的自我转化、改造和构思的过程是一种创造性的劳动过去的教师备课主要存在以下几中误区，一是重形式轻实效；二是重教法轻学法；三是重课前教案的编写轻课后反思在教案的编写上，更多的是关注知识传授的正确性和系统性，而忽视学生心理发展的要求这样的备课形式显然难以适应素质教育的要求,与当前的课改精神格格不入因此，走出备课的误区，突破备课环节这一瓶颈，也是当前课改实验应正视并加以解决的问题第一，在备课形式上，我们提倡要有一定的格式但要避免“格式化”注意侧重设计好教学的基本思路，允许用提纲式、表格式、框图式等不同的书写形式第二，教学设计要求体现学生的主体性关注学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲求教案的实效性和创造性第三，提倡教师写课后记强调课后反思的重要性，要求实验教师课后及时反思自己教学上的“得”与“失”，做好课后备课（反思），书写形式上允许灵活多样篇幅上，有话则长，无话则短

4.注重培养学生良好的习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性叶圣陶先生曾指出“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”对于新入学的儿童来说，如何学习，如何听课，如何参与，如何合作等都需要老师引导，习惯的好坏将关系到孩子的学习效率和学习质量，因此，帮助孩子养成一个终生受用的良好学习习惯是非常重要的教师要结合教材和学生的特点，注意指导和帮助学生在各种学习环节中养成良好的习惯

5.科学合理地使用教材，验证实验教材的合理性要试用并检验新教材的科学性与适用性在教材的使用中，对教材的优点和不合理之处，在验证教材的合理性方面提出了自己的一些看法第四篇热工仪表施工方案设计施工方案

1.1注意泵房的布置在建设取水泵房的过程中，要根据江水枯水期、洪水期的实际水位来选择泵房的布置并施工以江水的枯水期和洪水期水位都较高，并且这2个阶段落差较大的江河为例，对于取水泵房的布置，由于该江水的枯水期和洪水期水位落差大,所以，需要将泵房的进水口布置为上、下两层，并且这两层进水口的面积要根据枯水期的水位来计算同时，取水泵房中潜水泵的位置也需要布置在洪水位和枯水位之间这样做，不管是在枯水期还是洪水期，水泵都不会被江水中的杂物破坏

1.2方案中要涉及水处理系统的实施对于水处理系统，要将其与取水方案相结合才能够达到预期的过滤效果在建设取水泵房的过程中，要在取水泵房的进水口前设置好栅栏条，在进水口后面布置好网格，从而实现对取水泵房的双重保护另外，取水泵房的进水口也要有一定的坡度，坡度可以让水中的砂砾顺着坡流出，以提高整个取水过滤系统工作的效率和质量除此之外，还要定期清洗网格，以保证水处理系统可以正常顺利

1.3不良地基上施工方法的选择在不良地基上建设取水泵房是在所难免的在施工期间，可以选择井点降水法、冻结法和沉井法下面简要分析一下这3种施工方法

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3.1井点降水法选取这种方法时，一般包括轻型井点和管井井点2类在轻型井点中，一级井点的水位降低深度一般为36m〜在取水泵房的建设中，这种建设方法具有设备数量多、作业面积大、施工时间长和基坑挖土量大的特点对于管井井点，其水位降低深度一般是610m在其施工建设的过程中，这种方法具〜有费用开支大的特点

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3.2冻结法该方法是使用大型冷冻机将取水泵房附近的水土冷冻，从而方便后面的施工建设，但是，这种方法的消耗比较大，需要一定的资金基础

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3.3沉井法这种方法适用于地下水位比较高、地质较为均匀的地基，其需要较少的物力和财力，施工也较为简单通过对工作方法的简要分析可知，在设计取水泵房的施工方案时，要根据现场的实际情况选择最恰当的工作方法

1.4加强设备的检修和安装、固定的施工在取水泵房的取水工作中，有许多需要取出清理或维修的设备，但是，由于诸多工作设备处于水底不方便取出，所以，在取水泵房的施工过程时，要为这些不易取出但需定期清理的设备设计一个较为方便的检修方法例如，在取水泵房的建设过程中，可以运用滑槽固定设备，以便在取水泵房运作时将需要清理的设备沿滑槽取至水泵房顶部检修、清理，之后再依靠重力作用滑至原位但是，在此需要注意的是，检查完水泵后，水泵放置在固定架上，要保证水泵与水管的连接处密封性，不然，会出现接口处漏水的情况，致使设备无法正常工作鉴于此，可以在水泵与水管的连接处使用y型接管口，以实现水泵与水管的密封连接，从而保证取水泵房可以顺利运行

1.5要注重吸水管的特别设置对于取水泵房的管道设置，要在取水泵房施工建设时，在吸水管上加装柔性套管或在管道上安装软接头因为取水泵房与蓄水池是相对独立的，随着取水泵房运行时间的增加，会在吸水管道上施加拉张应力和剪切应力，这就会不断减少取水泵的使用寿命，影响使用效果除此之外，有的吸水管道需要埋在地下，这就更需要保证管道基础的坚固性和可靠性在非原土层、土壤中增做管道基础，为防止管道在掩埋过程中出现弯曲和倒坡的现象提供了保证总之，要做好取水泵房施工方案的设计工作，就要从实际情况出发，结合工作经验，在实际的调查过程中不断完善施工方案，并在施工过程中处理其中存在的问题，以提高取水泵房施工方案的专业性,保证取水泵房可以顺利运行序同时，专人负责逸散性材料、垃圾、渣土、裸地等密闭、覆盖、洒水作业以及车辆清洗作业等，并记录扬尘控制措施的实施情况

2.渣土运输车辆实行密闭运输、编号准入和gps定位管制所有施工工地安装洗车平台和在线视频监控设施，与数字城管平台连接，全程监控渣土运输车辆运行时间和线路以及施工的全过程，杜绝车辆带泥上路和道路遗撒上述两项工作于20__年3月31日前完成，由区执法局牵头负责，区环保局、区国土局、区建设局、区环卫局、雁滩市政环卫所相关街道配合实施

（三）明确工地开工要求20__年2月15日后，城区及周边区域各施工工地可申请复工复工前必须做到各项防尘抑尘措施到位、管控到位、监管到位，按照“谁主管、谁牵头、谁验收、谁负责”的原则，对各施工工地抑尘防尘落实情况进行复工前的验收，并要形成明确的书面验收意见各施工工地经验收后方可复工，验收意见同时报区委区政府督查室备案

1.削山造地工程按照防尘能力与施工量相匹配的原则，制定削山造地工程扬尘污染防治预案，严格禁止扬尘抑尘措施不到位的情况下大面积开挖土方

2.建筑工地市政道路工程北环路、轨道交通等重大施工工程项目实行专人包抓，现场全过程监管，督促全方位、全天候落实抑尘措施要督促敷设上水设施，土方作业面采取喷雾抑尘措施，施工道路实行硬化或不间断洒水抑尘；物料堆放场地和土方堆放场地必须采取覆盖等密闭措施，防止风蚀起尘；车辆出入口必须设置洗车平台，对出入车辆进行清洗，杜绝带泥上路

3.拆迂工地全区所有拆迁工地必须以签订抑尘防尘合同作为施工的前置必备条件，在实施拆迁作业时必须同步实施高空喷雾抑尘，抑制二次扬尘污染以上所有工程开工（复工）前施工单位必须提出书面申请报区执法局，由区执法局牵头负责，区建设局、区国土局、区征收办、区环保局及各相关街道联合验收合格后方可开工

（四）严控道路扬尘污染环卫作业以机扫作业为主，由人工清扫的区域必须采取有效抑尘措施，减少因环卫作业造成的二次扬尘视日照和气温情况科学开展洒水压尘和路面保湿作业，有效减少因路面干燥和车辆通行造成的二次扬尘上述工作全年内实施，由区城管委牵头负责，区环卫局、区雁滩环卫市政所、九州管委会负责实施，各街道配合实施

（五）开展“全民洗城”活动沙尘天气结束之后，立即在全区范围内开展“全民洗城”活动，全面彻底清洗交通护栏等公共设施，全面清理整治各类卫生死角，对辖区内的楼宇进行立面清尘和楼顶保洁，对城区道路绿化带、树木及两山绿化区域实施冲洗降尘作业，减少植被积尘，适时开启喷灌设备冲洗两山植被尘土，“全民洗城”活动逐渐常态化上述工作全年内实施，由区城管委牵头负责，区建设局、区林业局、区环保局、区爱卫办、区环卫局、雁滩市政环卫所及各街道配合实施

（一）加强组织领导为保障工作顺利进行，区委、区政府决定成立“区二次扬尘污染管控工作”领导小组，统一领导和组织协调本次行动的实施，组长由区委常委、区纪委书记、区政府常务副区长王胜太同志担任，领导小组下设办公室，办公室设在区执法局，办公室主任由曹民同志兼任

（二）明确职责分工全区所有工地扬尘监管工作由区执法局牵头负责，各街道要发挥网格监管作用，督促施工单位严格落实五个百分百和湿法作业等抑尘措施，对施工过程中抑尘防尘不到位的施工单位，要及时发现和上报，由区执法局进行限期整改、行政处罚或停工整改全区所有道路扬尘监管工作由区城管委牵头负责，区环卫局、雁滩市政环卫所负责道路清扫保洁、洒水压尘，各街道利用“周末大扫除”全面开展“全民洗城”等各项工作任务落实

（三）严格督查检查按照审批与监管挂钩的原则，对未落实扬尘管控的施工单位，采取挂牌、处罚、曝光、列入黑名单等强硬措施，严厉惩处，强行落实抑尘防尘措施区委区政府督查室，区效能办将对各部门、各街道扬尘污染防治落实情况进行督查，一周一调度，半月一考评，一月一通报对未有效实施监管的相关部门和街道将按照相关规定进行问责第二篇热工仪表施工方案设计施工方案基础工程建设中的水利水电建设涉及到的方面既多又复杂，因此在这一工作过程中,应结合先进的施工工艺和技术，有效控制施工过程，保证灌浆工程的预期规划顺利实现因此，这一过程中采用的施工工艺显得尤为重要下面，我们就从水利水电施工中灌浆的作用、灌浆方式的差别、施工过程中应注意的问题、施工顺序及方法、养护和验收等方面谈谈灌浆施工我们日常生活中的用水、农作物的“灌溉、防洪和抗灾都要涉及到水利水电建设类型多、分布广是我国水利水电施工的集中特点，同时中小型工程所占比重大、工程质量参差不齐等特点目前我国正在使用的河坝和水库地基已经呈现不足，因此，考虑到工程稳定性的要求，必须对这些地基采取加固技术同时，老化工程也大多表现出渗漏问题，大大降低了工程运行的效率，并存在安全隐患，给人民生命、财产安全带来威胁灌浆技术成为地基处理和渗漏加固过程中采用的主要方法，工程质量的好坏也受灌浆技术水平的直接影响因此，灌浆技术也就得到了空前的重视为了保证工程建设的预期目标，必须对相关工程建设的特点认真分析，使用科学的灌浆方法，严把原材料质量关灌浆方式有很多种，在实际工程建设中，必须认真分析工程的特点，合理选用适当的灌浆方式以坝体和坝基的防渗工作为例，常用的灌浆方式包括防渗帷幕灌浆方式、劈裂式灌浆方式、高压喷射灌浆方式等几种但是，同时也要视不同地基的实际情况而确定采用何种灌浆方式通常情况下会有五种不同的形式进行分析处理，下面将这五种形式分别做出简单的介绍

（1）如遇漏水现象十分严重的且存在倾角较陡的大孔洞时，则要采取稠水泥浆冲灌粗砂和砾石的方法来填充缝隙如果没有明显的漏水现象出现，那么就应该选择采用灌注稳定浆液或混合浆液并采取定量灌浆方式进行处理

（2）吸浆量较大的地基选用降压式或自流式灌浆处理方式这种方式要先将速凝粉加入到砂浆内，用来提高砂浆的浓度然后慢慢注入砂浆或时断时续地进行灌浆，灌浆后等砂浆凝固后，再进行扫孔及复灌

（3）冒水量过大的地基选择在缝隙相交处钻深浅不一的孔，埋入孔口管，使地基中的水能通过管路引出引出后，注意及时添堵缝隙，此时多选择采用面纱，最后浇注砂浆，将缝隙填满需要注意的是深浅孔的灌浆顺序，首先处理浅孔，浅孔的灌浆注意选择低压方式，观察浆体凝结后，再选择高压向深孔灌浆

（4）冒水量较小的地基其裂缝适合选择u形槽速凝砂浆的方式来处理

（5）针对岩溶地段，要分为两种情况采用不同的灌注方式对于有填充物的地段，首先插入有孔眼的钢管，然后用高压灌浆机灌注水泥，泥浆通过孔眼，在高压的作用下被挤压成带状，穿插到土体里如果遇到没有填充物的地段，则应选择干净的碎石灌注，之后灌注砂浆水利水电中的灌浆施工应注意的问题主要从两个方面进行分析第一个方面是钻孔施工；第二个方面是冲洗施工下面进行详细的介绍

（1）钻孔施工这一过程中，如何保证孔壁的硬度及垂直度是关键应保证灌浆塞保持在卡紧状态，否则将发生反浆同时，持续关注帷幕灌浆孔深情况，当孔间距离较近时，应做好相应的孔斜测试另外，钻孔的顺序也必须重视最后，做好压水试验检测，保证吸水率符合设计要求

（2）冲洗施工在灌浆过程中，要使用高压水对灌浆部位进行冲洗，将其中的残留填充物清洁干净，这样才能提高岩石与浆液的胶结度要注意选择科学合理的冲洗顺序，先孔洞，后缝隙施工顺序可以分为以下几种

（1）分段式，从下至上的灌浆顺序，这种方式主要在岩石完整、灌浆孔情况下使用；

（2）分段式，从上到下的灌浆顺序这种方式的灌浆压力较高，施工事故低，灌浆质量高但操作费时，施工设备需频繁移动；

（3）一次性灌浆顺序，要求岩土层裂缝较少、漏水较低，且只适用于孔深小于10m的灌浆孔通常情况下，灌浆方式分为一下两种

（1）在孔深小或者土层缝隙大的工程中，要采用纯压式进行灌浆操作由于这种方法容易造成微细孔洞堵塞，因此在实际操作中应用不多

（2）当灌浆量超出孔内或孔口的孔槽所能承受的吸浆量时，多余的浆液可以返回到搅拌机内，实现循环利用在这种方式中，浆液始终处于流动状态，避免颗粒出现沉淀现象，从而使施工质量得以提高在实际中应用比较广泛工程养护和验收是灌浆施工的重要一关，灌浆去钻孔的检测应在工程结束后的28h内进行，并完成压水试验工作，观察岩芯胶结情况等通常，我们要求帷幕灌浆检查孔径应110mm,固结灌浆检查孔应140mm，藏浆孔总数按10%布置，固结灌浆5%布置灌浆施工过程中影响施工质量的因素较多，也使其操作过程变得十分复杂技术人员必须在工程实践操作中，认真结合工程特点，体现自身的操作优势，全面审视自身的优缺点，选择最合理和最科学的施工方式与施工顺序，确保工程质量把好灌浆工作质量关，为工程的经济效益和社会效益提供保障，工程建设后期，要充分重视养护和验收工作，负责任地交出优质的精品工程［1］徐周，谢玉林，张怀忠.水利水电工程灌浆技术研究［jl.中国水运下半月，20—12［2］梁建柏.水利水电工程灌浆施工技术与质量控制措施分析［j］.china”s foreigntrade,20—14［3］杨位本，莫世友，梁伟毅.水利水电工程灌浆施工质量问题分析［j］.建材与装饰下旬刊，2010o［4］刘世兴水利水电施工技术和灌浆施工的应用方法研究口］.建筑工程技术与设计，2006第三篇热工仪表施工方案设计施工方案

1.加强学习，更新观念随着课改实验工作的不断深入，要有意识地抓住教师在实验中遇到的各种困，通过开展案例研究、以课代培、派教师参加各地的课改学习交流，通过这些确实有效的培训和学习，保证课改实验工作的正常开展

2.建立机构，制定措施这次的课程改革实验是我国基础教育一次力度最大的全新实验，没有现成的成功经验可供借鉴作为实验校，我们理应抓住机遇，摸石过河为了使我校的实验能够得到科学、顺利的实施，实验伊始，成立了由校长、教导处、教研组、实验年级段成员组成的学校课改领导小组认真钻研，仔细推敲，确定实验的工作目标和任务，以健全、严密的课改工作制度，保证学校课改实验工作走上正常、有序的运行轨道

3.大力宣传，营造氛围课程改革是事关我国基础教育全局的一项工作，需要社会、学校、家庭的通力合作通过家长会、举办有家长参与的“家长与课改实验同行”的教学研讨活动、教师家访等方式广泛向家长和社会宣传课改，多管齐下，取得家长和社会对课改工作的支持课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革也就成了课程改革的重中之重了课程改革要一直以课堂教学改革为突破口，努力通过对课堂教学的变革，促进学生健康发展

1.改变传统的师生关系，营造学生积极参与的课堂氛围强调师生交往，构建互动的师生关系、教学关系，是教学改革的首要任务实验中首先要求老师在课堂中要改变传统的学生观，尊重学生的人格,注意课堂中角色的定位，努力实现由传授者转化为促进者、由管理者转化为引导者，讲求课堂中的师生平等，要求面向全体学生，。