《疫情防控本科》课件

疫情防控本科课程概论本课程是面向高校本科生开设的国家一流本科课程，旨在培养学生的疫情防控意识和应急处理能力课程内容涵盖疫情基本知识、防控政策法规、校园管理以及社会责任等多个维度在新冠疫情常态化防控背景下，高等教育面临前所未有的挑战与机遇本课程通过系统性教学，帮助学生掌握科学防疫知识，提升应急响应能力，培养新时代大学生的责任担当意识课程采用理论教学与实践应用相结合的方式，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，为构建安全稳定的校园环境和社会环境贡献青春力量课程内容结构疫情基本知识防控政策法规校园与社会防控应急响应能力培养涵盖病毒学基础、传染病学解读国家传染病防治法律法结合高校实际情况，讲授校通过案例分析和实践演练，原理、新冠病毒特性等核心规、疫情防控政策体系，培园疫情管理规范、社区联防提升学生面对突发公共卫生理论知识，为学生构建扎实养学生的法治意识和政策理联控机制等实用性防控措施事件的应急处理和自我保护的科学认知基础解能力能力为什么要学疫情防控？国家安全保障青年责任担当疫情防控是维护国家公共卫生新时代大学生应当具备应对重安全的重要组成部分，关系到大公共卫生事件的知识储备和国家总体安全战略的实施实践能力，承担起时代赋予的使命个人健康维护掌握科学防疫知识，不仅保护自身健康，更能为家庭和社区的健康安全贡献力量病毒及传染病基础病毒定义与特征病毒分类系统病毒是一类结构简单的微生物，根据核酸类型可分为病毒和DNA只能在活细胞内复制由核酸和病毒，根据包膜结构分为有RNA蛋白质外壳组成，缺乏完整的细包膜病毒和无包膜病毒，不同类胞结构，必须依赖宿主细胞进行型病毒具有不同的传播特性和致增殖病机制传播路径机制病毒主要通过飞沫传播、接触传播、气溶胶传播等方式在人群中扩散，了解传播机制是制定有效防控措施的科学基础重大疫情历史回顾年非典（）12003SARS严重急性呼吸综合征疫情给中国公共卫生体系带来巨大冲击，也积累了宝贵的防控经验疫情暴露了应急响应体系的不足，推动了相关法律法规的完善年甲型流感22009H1N1全球大流行的甲型流感考验了各国的疫情监测和应对能H1N1力，促进了国际合作机制的建立和完善年新冠疫情32019新冠肺炎疫情是百年来全球最严重的传染病大流行，对世界经济社会发展产生深远影响，考验着各国治理体系和治理能力新冠病毒的基本特性病毒结构变异特点传播周期新冠病毒属于冠状病毒新冠病毒在传播过程中潜伏期通常为天，1-14科，具有包膜结构，表不断发生变异，产生了多数为天感染者3-7面的刺突蛋白是其感染多个变异株变异可能在潜伏期末期和发病初细胞的关键部位病毒影响病毒的传播力、致期传染性最强，无症状基因组为单链，容病性和免疫逃逸能力感染者也具有传染性RNA易发生变异新冠病毒感染症状与诊断早期症状识别发热、干咳、乏力是最常见的症状，部分患者还可能出现鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状临床分型评估根据临床表现分为轻型、普通型、重型和危重型大多数患者为轻型和普通型，预后良好实验室检测核酸检测是确诊的金标准，抗原检测可用于快速筛查，血清抗体检测有助于了解感染情况影像学诊断胸部可显示肺部病变特征，有助于病情评估和治疗监测，是重要的CT辅助诊断手段主要传播方式飞沫传播气溶胶传播感染者咳嗽、打喷嚏、说话时产生的飞沫中在密闭空间内，病毒可通过气溶胶在空气中含有病毒，可通过近距离接触传播给他人悬浮较长时间，增加感染风险环境污染接触传播病毒可在不同材质表面存活不同时间，环境接触被病毒污染的物体表面后，再触摸口、消毒是切断传播链的重要措施鼻、眼等黏膜部位可导致感染疫情防控的基本理念精准防控科学精准施策，避免一刀切群体免疫通过疫苗接种建立免疫屏障个人防护每个人都是自己健康的第一责任人传染源控制早发现、早报告、早隔离、早治疗科学防疫每个人的责任提高防护意识主动学习防疫知识，关注权威信息发布做好个人防护正确佩戴口罩，勤洗手，保持社交距离配合防控措施积极配合核酸检测，主动报告健康状况政策与法规基础高校防控政策依据《突发公共卫生事件应急条例》教育部门结合高校特点制定的疫情防控指《传染病防治法》核心要点建立了突发公共卫生事件的应急响应机制，南和管理规范，为学校开展疫情防控工作明确了传染病的分类管理、疫情报告制度、规定了应急响应级别划分、应急处置措施提供了明确的政策指导和法律依据医疗救治体系等基本制度框架规定了政和法律责任等内容府、医疗机构、疾控机构和公民在传染病防控中的职责义务国家疫情防控指挥体系中央统一领导分级响应机制党中央统一领导，国务院联防联控机制建立国家、省、市、县四级应急响应体统筹协调全国疫情防控工作，确保政令系，根据疫情严重程度启动不同级别的统

一、行动一致应急响应措施全社会参与部门协同配合动员全社会力量参与疫情防控，构建政卫健、教育、公安、交通等多部门密切府主导、社会协同、公众参与的防控体配合，形成联防联控的工作格局，确保系防控措施落实到位世界卫生组织指引194672成员国区域办事处小时监测世界卫生组织拥有个成员国，共同应分布在全球六个区域，协调区域内的卫生合全天候监测全球疫情动态，及时发布预警信194对全球公共卫生挑战作与应急响应息世界卫生组织制定了国际卫生条例，建立了全球疫情监测和应急响应网络在新冠疫情期间，发布了系列技术指南，为各国制定防控WHO策略提供了科学依据中国积极参与国际合作，分享防控经验，体现了负责任大国的担当高校疫情管理规范管理层级主要职责具体措施学校层面统筹防控工作制定应急预案，建立工作机制学院层面落实防控措施组织健康监测，协调教学安排班级层面信息收集上报每日健康打卡，异常情况报告高校建立了学校学院班级三级防控体系，实行双线负责制学校成立疫--情防控工作领导小组，各学院指定专门负责人，班级设立健康监测员通过信息化手段实现数据统计与上报的自动化管理校园重点人群防控学生宿舍管理教职工防护食堂就餐管理实行封闭式管理，定期通风消毒，控制人加强教职工健康管理，定期进行核酸检测采用分时段就餐、间隔座位等措施，确保员流动建立宿舍长负责制，每日进行健重点关注食堂、保洁、安保等后勤人员的就餐环境安全加强食品安全管理，做好康监测和信息上报防护措施从业人员健康监测教学活动的防疫措施疫情期间，高校教学活动进行了全面调整理论课程转为线上授课，确保教学进度不受影响实验实习课程采用虚拟仿真等替代方案，或采取小班化、分批次的方式进行学校制定了详细的教学调整预案，确保在不同疫情等级下都能维持正常的教学秩序线上教学常见平台线上学习设备准备网络环境配置终端设备要求确保稳定的宽带网络连接，建电脑或平板电脑配置应满足视议网速不低于准频会议软件运行需求确保摄10Mbps备备用网络方案，如手机热点，像头和麦克风功能正常，音质以应对突发网络故障画质清晰学习空间布置选择安静、光线充足的房间作为学习空间合理摆放桌椅，保持良好的坐姿，减少长时间学习的疲劳感线上互动与反馈实时互动利用视频会议的聊天、举手、投票等功能增强课堂互动讨论交流建立课程群组，鼓励学生在课后继续讨论学习内容及时反馈教师及时回复学生疑问，定期收集学习反馈意见答疑辅导设立固定答疑时间，为学生提供个性化学习指导考核与成绩评价线上测试规范多元化评价方式建立完善的在线考试制度，包括结合平时作业、课堂参与、项目身份验证、考试监控、防作弊措报告等多种形式进行综合评价施等采用随机题库、限时答题增加过程性评价比重，减少单次等技术手段确保考试公平性考试的决定性影响灵活调整机制根据疫情情况和学生实际困难，适当调整考核标准和时间安排建立补考、缓考等特殊情况处理机制专业实习与创新实践实习项目调整1将线下实习转为线上虚拟实习，利用仿真软件进行技能训练与企业合作开发远程实习项目，确保实践教学质量虚拟仿真平台2充分利用国家虚拟仿真实验教学项目，为学生提供沉浸式学习体验涵盖工程、医学、经管等多个专业领域创新项目孵化3鼓励学生结合疫情防控开展创新创业项目，培养解决实际问题的能力提供线上指导和资源支持毕业论文与答辩时间调整机制远程答辩模式云端设计平台建立弹性的毕业论文时间开展线上毕业论文答辩，为工程类专业学生提供云安排，允许因疫情影响的确保答辩质量不降低建端设计软件和计算资源，学生申请延期制定详细立技术支持团队，保障答支持毕业设计的顺利完成的时间调整方案和补救措辩过程顺利进行施导师指导加强强化导师线上指导责任，增加指导频次和时长建立学生困难帮扶机制，确保每位学生都能得到充分支持学籍管理与应急调整休学政策调整学分认定灵活化专项政策支持简化因疫情影响的休学申请流程，允许对因疫情无法完成的课程学习，建立学设立疫情专项困难补助，为受疫情影响学生通过线上方式提交申请延长休学分替代和转换机制承认学生在疫情期的学生提供经济支持建立心理援助机期限，减少因疫情造成的学业中断影响间参与志愿服务等社会实践活动的学分制，帮助学生应对疫情带来的心理压力体能锻炼与健康建议居家健身方案有氧运动力量训练心肺功能25%35%俯卧撑、仰卧起坐等无器械训练跳绳、原地跑步••弹力带、哑铃等简易器械使用健身操、瑜伽练习••线上打卡柔韧性训练监督管理身体协调20%20%体育课程线上签到拉伸运动、太极拳••运动数据记录上传平衡性训练••常规防疫物资管理口罩使用规范正确选择医用外科口罩或口罩，确保佩戴方式正确一次性口罩不N95可重复使用，佩戴时间不超过小时存放时避免污染，废弃时要妥善4处理消毒用品管理配备酒精、含氯消毒剂等消毒用品掌握正确的消毒方法和浓75%度配比，注意使用安全和储存要求避免过度消毒造成的环境污染物资储备与发放建立校园防疫物资储备制度，确保应急状况下的物资供应制定公平合理的物资发放标准，优先保障重点人群和特殊岗位需求校园公共环境消杀重点区域识别食堂、图书馆、宿舍等人员密集场所定时消毒制度每日不少于两次全面消毒专业消杀队伍培训专业人员，配备防护设备废弃物处理建立医疗废物收集处置体系通风换气保持室内空气流通，定期检测空气质量信息发布与舆情管理官方信息渠道建立权威信息发布机制，及时准确传达防控政策谣言识别技能培养师生辨别虚假信息的能力，关注官方权威发布网络舆情监控建立校园网络舆情监测预警机制，及时应对负面信息校园突发状况应急预案快速响应机制隔离措施执行建立小时应急值班制度，确保突发情设立临时隔离区域，配备必要的生活和24况能够第一时间发现和处理制定详细医疗物资安排专人负责隔离人员的生的应急响应流程和联系方式活保障和心理疏导工作信息报告流程医疗救治通道建立疫情信息报告制度，确保信息及时与定点医院建立绿色通道，确保患者能准确上报加强与疾控部门的联系配合，够及时得到专业医疗救治配备校医院做好流调配合工作基本诊疗设备和药品自我防护实用技巧七步洗手法掌握内、外、夹、弓、大、立、腕七个步骤，每次洗手不少于秒使用20肥皂或洗手液，在流动水下彻底清洁双手口罩正确佩戴分清口罩正反面，金属条位于上方完全覆盖口鼻和下巴，压紧鼻梁金属条摘除时避免触碰口罩外表面社交距离维持在公共场所与他人保持米以上距离避免握手、拥抱等身体接触选1择通风良好的环境进行必要的社交活动健康监测习惯每日测量体温，关注身体状况变化出现发热、咳嗽等症状及时就医主动配合健康码查验和信息登记疫苗接种知识普及95%疫苗有效率疫苗对重症和死亡的保护效力达到以上mRNA95%6个月保护期疫苗接种后抗体水平可维持个月以上的有效保护62剂次基础免疫完成剂次基础免疫后可获得较好的保护效果285%群体免疫阈值当接种率达到以上时可形成有效的群体免疫屏障85%疫苗接种是预防新冠肺炎最经济有效的手段学校组织师生有序接种疫苗，建立免疫屏障接种前要如实告知健康状况，接种后观察分钟确认无不良反应30疫情期间的心理健康压力识别与管理心理自助方法学会识别疫情带来的心理压力信建立规律的作息时间，保持健康号，如焦虑、抑郁、失眠等症状的生活方式培养兴趣爱好，通掌握深呼吸、冥想、运动等压力过阅读、音乐、绘画等方式转移缓解技巧，保持积极乐观的心态注意力，提升心理韧性专业咨询资源学校提供心理咨询热线和在线服务，为学生提供专业的心理支持建立心理危机干预机制，及时发现和处理严重心理问题网络生活中的防骗防诈防疫诈骗识别警惕以销售防疫用品、代办健康码、虚假疫苗接种等为名的诈骗活动不轻信陌生人的防疫内部消息，不向不明账户转账汇款网络安全防护使用正版软件和安全的网络环境进行线上学习定期更新系统和软件，安装可靠的防病毒软件避免在公共环境下处理敏感信息WiFi学习平台安全只使用学校官方推荐的在线学习平台，注意保护个人隐私信息设置强密码，启用双重认证，防止账户被盗用社区联防联控机制离校申请审批学生离校需提前申请，说明离校原因、目的地和返校时间学院审核后报学校备案，确保去向明确可追踪行程轨迹管理离校学生需及时上报行程轨迹和健康状况避免前往中高风险地区，如有必要需提前报告并做好防护返校健康审核返校前需提供健康码、行程码和核酸检测报告学校与学生所在社区建立信息共享机制，确保防控措施有效衔接重点场所管理校园重点场所实行分区管控，严格限制人员密度和流动食堂采用分时段就餐和单向流动路线，图书馆实行预约入馆和限流措施实验室加强通风换气，严格执行实验安全规程校园出入口设置健康监测点，实行身份核验和体温检测各场所均配备充足的防疫物资和应急处置设备国际学生防控管理入境管理严格执行国际学生入境政策，做好闭环管理隔离安排提供专门隔离场所，配备生活和学习必需品多语种服务提供英语、法语等多语种防疫宣传和服务关爱帮扶建立专门的国际学生服务团队，提供全方位支持科研攻关与新技术应用智能传感技术大数据分析应健康码技术创用新部署红外测温设备、人流密度监测传感运用大数据技术分开发校园专用健康器等智能设备，实析师生行为轨迹和码系统，集成行程现校园疫情防控的健康状况，为疫情追踪、健康监测、自动化监测和预警防控决策提供科学疫苗接种等多项功依据和精准支撑能，提高管理效率人工智能辅助利用人工智能技术进行疫情态势分析和风险评估，辅助制定精准防控策略和资源配置方案远程工作与学习新趋势社会责任与青年担当志愿服务参与科技创新贡献疫情期间，广大青年学生积极参与社区防控、物资配送、心理疏青年学生运用专业知识，参与疫苗研发、防疫设备改进、数字化导等志愿服务活动体现了新时代青年的社会责任感和奉献精神防控系统开发等科技创新项目，为疫情防控贡献智慧力量防疫机器人设计制造•社区核酸检测志愿服务•健康监测开发•APP困难群体生活帮扶•远程医疗技术优化•防疫知识宣传普及•典型抗疫人物介绍一线医护代表学生志愿者典型基层工作者以钟南山院士、张文宏医生为代表的医护全国各地涌现出众多优秀的学生志愿者，社区工作者、快递员、清洁工等基层工作人员，在疫情防控中发挥了关键作用他他们用实际行动诠释了青年一代的责任担者坚守岗位，为维护社会正常运转和人民们不畏艰险、救死扶伤的精神激励着广大当，展现了新时代大学生的精神风貌生活安全作出了重要贡献青年学生中国与世界的抗疫比较防控策略中国模式西方模式效果对比应对理念人民至上、生平衡经济与健中国死亡率显命至上康著较低管控措施严格防控、动群体免疫、共中国疫情控制态清零存策略更有效国际合作疫苗援助、经疫苗民族主义中国贡献更加验分享突出中国的疫情防控体现了制度优势和文化特色，展现了负责任大国的担当通过国际比较，学生能够更好地理解中国抗疫成就的来之不易和制度优势的显著作用未来疫情防控趋势常态化监测预警应急体系完善建立覆盖全社会的疫情监测网络，利用构建平战结合的公共卫生应急管理体系，大数据和人工智能技术实现早期预警和提升重大疫情应对能力和突发事件处置精准防控水平科技创新驱动国际合作深化推动疫苗、药物、诊断技术等领域的持加强全球公共卫生治理，构建人类卫生续创新，为疫情防控提供更强有力的科健康共同体，共同应对新发传染病挑战技支撑法律责任与道德规范法律后果案例违规行为警示某大学生隐瞒行程轨迹导致疫拒绝配合流调、伪造健康码、情传播，被依法追究刑事责任恶意传播病毒等行为严重危害违反防控规定不仅面临法律制公共安全，必将受到法律严惩裁，还要承担相应的民事赔偿和道德谴责责任权利义务平衡在享受国家防疫保护的同时，每个公民都应当履行相应的防疫义务，这是法治社会的基本要求大数据与隐私保护数据安全管理建立健康信息安全管理制度，确保个人隐私不被泄露网络安全防护遵守网络安全法规，保护个人信息和国家数据安全合规使用原则在疫情防控中平衡公共利益与个人隐私保护教师与学生的双向监督教学质量监督建立学生评教制度，及时反馈线上教学效果设立教学督导机制，确保教学质量不因疫情而下降学习纪律要求制定线上学习行为规范，要求学生按时参与课程学习建立考勤打卡制度，监督学生学习状态和参与度师生互动促进鼓励师生在线交流互动，营造良好的教学氛围建立问题反馈渠道，及时解决教学中的困难和问题共同维护秩序师生共同遵守网络礼仪和课堂纪律，维护线上教学的良好秩序建立违纪处理机制，确保教学环境的严肃性。