苏教版一年级下册《雨点》语文教案

雨点小溪里散步（落进）江河里奔跑海洋里跳跃苏教版一年级下册雨点语文教案3教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文

2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写认识3个偏旁理解由生字组成的词语

3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣教学重难点

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文

2、学会生字，并会正确、美观地书写

3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一点水的变化常识教学课时两课时第一课时教学目的

1、能正确、流利、有感情地朗读课文

2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解一点水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣

3、学会本课3个生字“落〃、”海〃、“洋〃教具准备生字卡片、多媒体课件教学过程

一、看图揭题

1、（多媒体课件显示）小朋友看，天空布满了乌云，你还看见了什么

2、今天我们学的课文，题目是一一雨点师板书课题，

3、这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，样子是不一样的雨点落进了哪些地方样子有什么不同呢

二、初读课文

1、请小朋友一边看图一边借助拼音把字音读准，把课文读正确、通顺

2、课文中共有4句话，配有4幅图请小朋友一边看一幅图一边读相应的一句话，再想想它们的意思

3、通过自己的读，你知道雨点都落进了哪些地方雨点落进不同的地方，样子有什么不同现在我们就一句一句地把课文读懂读好

三、讲读课文

（一）讲读第一句

1、指名读第一句lud

（1）（出示生字）落读准字音雨点是从空中落下来的，它落进了池塘里

（2）（多媒体播放池塘画面）池塘里的水跟我们平时看到的小河里的水的样子有什么不同

2、一动也不动，就像什么书上用了哪个词Shui jiao

（1）（出示词语睡觉）读准字音，睡〃是翘舌音我们每天都要睡觉，睡觉的时候要闭上眼睛，所以“睡〃这个字很有意思，是个眼目旁你能读出它的意思吗

（2）指导读好第1句

（二）讲读第二句

1、指名读第二句（多媒体课件播放小溪画面）小溪的水缓缓地流着，就像在干什么书上是怎么说的san出示词语散步）读一读

2、为什么不说它睡觉，而说它在散步呢散步的时候是怎么走的呢你能读好这个词吗

3、指导读好“散步〃

4、指名读第2句评议，再读

（三）讲读第三句

1、自己看第3幅图，小声读第3句话，能不能把意思读懂（多媒体课件显示江河画面）

2、指名读其他同学注意听，听一听他有没有读懂

3、评读

4、齐读第3句

5、小结刚刚大家看着图，自己读懂了第3句话的意思

（四）讲读第四句

1、现在请小朋友再看一幅图，自己读第4句话，能不能把第4句话读懂、读好

2、指名读

3、评他读懂了没有从哪里听出来的Hai yangtiao yue（出示词语海洋跳跃）

4、指导读好“海洋〃、“跳跃〃

5、齐读第4句话

四、指导朗读

1、现在谁能把整篇课文读给大家听呢

2、自读、互读、指名读、赛读、全班读

五、教学生字

1、出不字卡，读读生字卡片，稳固字音

2、这些生字不光要认识，还要能记住它们本节课，我们学了几个有三点水的字

3、“落〃是上下结构的字，三点水在这里不做偏旁了你怎么记住这个字“海〃这个字请小朋友注意右边“每〃的笔顺“洋〃这个字怎么记呢

4、师范写“落〃、”海〃、”洋〃

5、学生描红、临写，师巡视指第二课时教学目的

1、学会剩余的生字，并能正确、美观地书写

2、能有感情地背诵课文，表演课文教具准备录音磁带、头饰、生字卡片、多媒体课件教学过程

一、复习

1、齐读生字卡片“海〃、”洋〃、“落〃

2、口头扩词海落

3、齐声有感情地朗读课文

二、指导背诵

1、这么有趣的课文，愿意背下来吗

2、为了背好课文，我们先来读好下面这几个词语:睡觉散步奔跑跳跃

3、看着板书或屏幕，试着背诵课文1自背、同座位互背、指名背、评议、全班齐背然后问我们来演一演这个课本剧好吗

4、拿出自己做的头饰，边背边做动作

三、拓展练习

1、课文我们已经学懂了，你们注意观察过吗，春天的雨点还会落在哪些地方给大自然带来哪些变化呢小朋友到郊外去观察，你就会发现了

2、多媒体课件显示雨点落进果园里、树梢上、田野里、池塘里的画面

3、出示口头填空雨点落在果园里，点红了雨点洒在树梢上，染绿了雨点落在田野里，滋润了雨点降在池塘里，唤醒了

4、雨点还会落在哪里呢学生互相讨论

四、教学生字

1、出小字卡，读字音

2、教学新偏旁睡上节课老师已经教过，这叫“眼目旁〃，跟读两遍散右边的偏旁是“反文旁〃，跟读两遍觉偏旁是下面的“见字底〃，跟读两遍步上面的叫“止字部〃，让学生认读两遍

3、自学课后的笔顺表，描红

4、从怎么记住这些生字呢学生各抒己见，师提醒以下的几个生字步下面不要写成“少〃，多出一点来睡重点指导右边的笔顺

五、指导写字散左右等宽跑、跃左右等宽，足字旁略微比右边的部件短一些睡右边的第二笔横写长一些，第三笔横略长些，第一笔横写得最短

1、师范写“散、睡〃，生描红

2、生描红，临写生字，师巡视指导，放轻音乐板书设计池塘睡觉小溪散步

2、雨点江河跳跃海洋奔跑苏教版一年级下册雨点语文教案4教学目标

1、学会9个生字及它们在文中组成的词语;绿线内的1个字只识不写;认识4个偏旁

2、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点，激发学生观察大自然的兴趣

3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文教学重点、难点

1、本课的重点是朗读训练让学生体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态

2、了解它们的特点，是本课的难点教师要借助多媒体（或图片）演示，紧扣词句，创设情境，让学生“身临其境〃，把观察、想象、朗读有机结合，感受意境之美、语言文字之美课时安排整课方案2课时完成第一课时初读课文，教学局部生字词;第二课时精读课文，进行朗读指导，学习剩余生字词教学准备多媒体课件;录音机;课文录音磁带教学过程

一、猜谜导入，激发兴趣

1、老师给大家猜个谜语千条线，万条线，落在河里看不见猜猜这是什么（雨）

2、今天我们就来学习一首写雨的诗歌，名字叫雨点

3、板书课题，齐读课题

二、初读课文，整体感知

1、听课文录音朗读，学生闭眼静听，想象画面

2、学生自由轻声读课文，要求看清拼音，读准字音

3、再读课文，边读边对照相应的插图，想想雨点落进了哪些地方指导学生用“有的……有的……有的……还有的……〃说话

三、创设情境，感情朗读过渡雨点从天空落下来，落进了不同的地方，现在就让我们跟随着雨点一起去游玩，好吗

1、多媒体放映雨点落进池塘、小溪、江河、海洋的动画师述天空中聚集起片片乌云，不一会儿，雨点就落下来了，有的落进了池塘，池塘里多平静啊，一点波纹都没有，雨点像躺在舒适的大床上睡着了;有的雨点不小心来到了小溪里，伴随着缓缓流淌的溪水悠闲地散起步来;另外一些……

2、雨点可爱吗你想跟着去哪里游玩，就把那句话仔细地读读

3、指名学生逐句读，师生评议指导读好“睡觉、散步〃等词，体会雨点的变化

4、有感情地朗读全文

5、展开想象，演一演，师生评议

6、尝试背诵课文

1、看图背诵

2、表演背诵

四、综合练习，形成能力

1.你们注意观察过吗雨点还会落到哪些地方，给大自然带来哪些变化呢

2.师生共同编儿歌，如雨点落在雨伞上，在雨伞上跳舞；雨点落在树梢上，在树梢上欢笑雨点落在屋檐上，在屋檐上蹦跳雨点落在花瓣上，在花瓣上唱歌编好后一起拍手念一念，有条件的还可以谱成曲子唱一唱

五、学习生字，正确书写

1.出示生字，指名认读

2.分析、记忆字形

3.学生在书上描红，说说生字在田字格中的位置河书写笔画

4.指导在习字册上认真书写

5.写后集体评议，表扬写得好的同学板书设计

6.雨点睡觉散步奔跑跳跃池塘小溪江河海洋苏教版一年级下册雨点语文教案

5、创设情景，复习导入上个星期的一场春雨，小朋友们还有印象吗这场春雨过后，老师留下了一位客人，你们想见见它吗（拿出“雨点〃）它是谁板书一一雨点，齐读你们喜欢它吗说说看喜欢什么它喜欢你们吗告诉你们，雨点爱旅行，它是一个旅行家，它告诉我，哪个小朋友能和它一块去旅行，并把旅行的快乐和大家分享，就能成为它的好朋友你们愿意吗开始旅行前，我们先来复习一些生字词出示PPT池塘小溪江河海洋睡觉散步奔跑跳跃指名读，齐读师下面，我们就和小雨点作一次有趣的旅行（播放影音文件）师小朋友，请大家闭上眼睛，想一想刚刚我们和小雨点去了哪些地方（师板书池塘、小溪、江河、海洋）

二、细细体会，美读欣赏过渡小朋友，我知道，你们一定都想和小雨点做朋友!请大家翻开课本，看看图，读读课文，边读边与同桌说说你和小雨点最喜欢去哪个地方为什么

1.学生同桌边读边讨论

2.交流讨论你和小雨点最喜欢去哪个地方为什么（交流时屏幕上随机出示相应的画面内容）

（1）屏幕显示小池塘----睡觉引导学生体会到池塘水的平静，从而指导读好“睡觉〃一词师述平静的池水，看上去一动也不动，像在睡觉池塘在睡觉，小雨点也在里头睡觉（美读第一句）

（2）屏幕显示小溪一一散步引导学生体会到小溪水在缓缓地流着，指导读好“散步〃师是呀，小溪的水缓缓地流着，我们和小雨点也跟着慢慢地走，就好似是在散步，多么自由自在，多么舒服啊!（美读第二句）

（3）屏幕显示江河一一奔跑指名读第三句请其他同学评议他有没有读好这句，并谈谈听了朗读后的感受，在评议中教师相机指导学生想像江河水奔腾向前的景象，并指导读好“奔跑〃（美读句子）

（4）屏幕显示海洋一一跳跃引导体会海洋巨浪翻滚的气势，指导读好“跳跃〃师你们看，小雨点随着海浪跳跃，多快乐呀!（美读句子）

3.师这次的旅行真有意思!小雨点看到有这么多的小朋友和它一块旅行，并把旅途的快乐和大家分享，它很快乐和你们做朋友和它握握手吧！我们跟着小雨点动起来!配乐朗读课文（屏幕上同时展示四幅画面）过渡小朋友，小雨点可爱旅行啦，想想看它还去了哪些地方（同步展示的画面是雨点从空中落下，落进水里不见了，一个大大的问号停留在屏幕上）⑴.学生自由说⑵.提供一组画面小朋友，你能说说小雨点来到这些地方时，它又是什么样儿的（小组学习讨论）⑶.交流说，相机指导学生把句子说正确音乐欣赏小朋友，和小雨点一起旅行多有意思呀既然大家成了朋友，为了表达我们的情谊，咱们送件礼物给它怎么样播放歌曲一一春雨蒙蒙地下

四、教学生字“步〃和“跑〃齐读，说说它们分别是什么结构的字“步〃看清笔顺，注意下面不要写成“少〃“跑〃说说你是怎么记住这个字的学生描红，老师检查书写姿势，巡视辅导苏教版一年级下册雨点语文教案内容总结苏教版一年级下册雨点语文教案1编写教案的过程中，要熟知教材,教参和作业，其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加提高自信心〔〕,学生在书上描红，说说生字在田字格中的位置河书写笔画23你们喜欢它吗说说看喜欢什么它喜欢你们吗告诉你们，雨点爱旅行，它[3是一个旅行家，它告诉我，哪个小朋友能和它一块去旅行，并把旅行的快乐和大家分享，就能成为它的好朋友（出示小黑板）雨点落在果园里，点红了雨点落在树梢上，染绿了雨点落在田野里，滋润了雨点落进池塘里，唤醒了雨点落进,_____________________________________

3、你们喜欢小雨点吗小雨点也很喜欢你们，还给你们送来了一首好听的歌呢（播放音乐小小雨点苏教版一年级下册雨点语文教案2

（一）教学目标

1、学生通过互动学习，能读通课文、读懂课文

2、联系实际，使学生初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解雨点的动态变化，从而认识大自然

3、帮助学生积累语言，能有感情地朗读课文教学重点学生能有感情地朗读课文教学难点让学生读懂课文，认识雨点的动态变化教具准备图片、生字卡片、多媒体课件

（二）教学流程

1、情境导入

（1）（多媒体课件显示）小朋友看，天空布满了乌云，你还看见了什么

（2）今天我们就来学习雨点这篇课文（板书课题）

2、合作探究

（1）整体感知师这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，流动的样子是不一样的，那么，雨点都落进了哪些地方样子又有什么不同呢（学生自读，检查自读情况）师读了课文，你知道雨点都落进了哪些地方（师板书池塘、小溪、江河、海洋）互动1学习第一句师雨点能落在这么多地方，该有多开心啊!小朋友们，你们想当小雨点吗生想师快戴上你们的头饰，咱们都是这些小雨点，多可爱呀，风儿轻轻一吹，我们辞别了云婆婆，落下来了落呀，落呀，你们看，我们落进了一一池塘里（多媒体显示池塘画面）师池塘里的水怎么样啊（池塘里的水清清的，池塘里的水静静的）师是呀，多清多静的小池塘呀，里面的水一点儿都不流动，它们都在睡觉呢，我们小雨点也在里面睡着了，慢慢地，我们睡着了，还做起了甜甜的梦呢!（边说边做动作，学生似乎睡着了）师小雨点，你们都梦见了什么（交流说话梦的内容）师多么有趣的梦啊!那都是因为池塘这么香，这么甜呀!这个词语怎么读好呢先听老师读（老师范读，学生评价）师这个词语读好了，那么这句话一定能读好它，注意读这一句时要轻轻的，可不能吵醒正在睡觉的小雨点啊!下面哪个小朋友把这句话读一读（指名读，加动作齐读）互动2学习第二句话师小溪的水缓缓地流着，就像在干什么呢书上用了哪个词（散步）师小朋友，你们散步吗散步的时候是怎么走的呢（学生模仿散步的动作）师谁能把这个词读好呢（重点读好“散步〃指名读第二句，评议、再读）互动3学习第三句话师自己看第3幅图，小声读第3句话，能不能把意思读懂（多媒体课件显示江河画面）师小朋友，你们在什么时候也奔跑过呢（重点读好“奔跑〃）师你们看，江河里的水是后浪推动着前浪，奔腾向前，就象小朋友在奔跑啊!（指导读好第三句）互动4学习第四句师自己轻声读读第四句话，看能不能读懂师谁来读读这个词（出示“海洋〃）海洋给你的感觉是什么样子的呢生大师对，很大，而且是一望无边，谁能读得让我们感受到它的大呢（指名读）师感受到了吧，你们看，雨点在海洋里一会儿被掀到浪尖，一会儿被抛到浪底，就这么一上一下，一上一下，就像在干什么呀师大家跳起来读这个词（出示“跳跃〃）再跳起来读师下面请小朋友读读全文，读全文之前先来读读这几个词（课件显示四个词语睡觉、散步、奔跑、跳跃）全班齐读师这么有趣的课文，谁能把它背下来呢（指名读，全班表演背诵全文）音乐欣赏下面让我们一起来轻松一下，让我们随着音乐一同走进小雨点的世界（播放歌曲小雨点）

（三）延伸拓展

1、链接生活师小雨点可爱吗春天的雨点洒在大地，大地回文艺哪些变化呢你们看-------它飘在果林，点红了一一桃花它洒在树梢，染绿了一一柳芽它落在田野，滋润了一一庄稼它降在池塘，叫醒了一一青蛙师对，唤醒了青蛙，春天的雨点还会落在哪儿，在干什么呢（小组讨论，练习说话）师是啊，小雨点来到哪儿，就把欢乐带到哪儿，小朋友们要好好地保护好它们的家呀，千万别把它们弄脏了

（四）板书设计池塘里睡觉。