课题2 色彩的对比与调和

任课教师专业日期年月日教学课题色彩的对比与调和课时6课时所选教材《设计色彩微课版》教学班级一教学目标

1.学习目标1掌握色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比、面积对比5种色彩常见的比较关系；2掌握属性同一调和、近似调和、秩序调和、对比色调和4种调和关系的基本规则；3了解色彩工具的基础用法；4能够合理配置色彩，并创作出色彩丰富、对比鲜明而又和谐的作品

2.素养目标1培养色彩鉴赏能力；2培养色彩表现能力；3提高对美的感知能力

二、教学重难点

1.教学重点1色相、明度、纯度、冷暖、面积的对比；2同

一、近似、秩序、对比调和

2.教学难点1色相、明度、纯度、冷暖、面积的对比；2同

一、近似、秩序、对比调和

二、教学方式与资源

1.教学方式课堂讲授+案例分析+课堂讨论+拓展案例+综合实训+拓展知识教学资源一体化教室、外网、PPT、笔记本、笔

四、教学过程教学流程活动设计案例展示【第

一、二节课】

1.课前讨论10分钟

1.老师围绕“色彩

1.色相对比的6先通过活动活跃课堂氛围，激发的对比与调和”，种类型学生的学习兴趣提出问题，学生展

2.朱利安德多克・让学生观察右侧的商品包装图开讨论，老师解答Julian片，试着分析该商品包装中所运用的学生讨论过程中产Onderdonk作品色彩对比手法生的问题

3.大食设计商店

2.讲解色彩对比80分钟光爱福茶包装设1色相对比计色相对比是指色相环上任何两种颜色或多种颜色并

4.建田新【日本】置在一起时，在比较中呈现色相的差异，从而形成的对平面视觉设计

2.老师在讲解过程比现象相对比的强弱，通常是以24色色相环上各色

5.《睡莲》莫奈相之间的远近距离为依据中通过案例辅助讲

6.保罗西涅克・•同类色对比解色彩对比的相关Paul Signacl•类似色对比知识，加强学生对作品•邻近色对比知识的理解

7.《女帽店》埃德•中差色对比加•德加•对比色对比Edgar Degas•互补色对比

8.色相对比的主2明度对比色与搭配色的不明度对比是指将2个或2个以上不同明度的色彩并置同组合方式

9.明在一起所产生的色彩明暗程度的时比度色标在基调方面，明度对比分为高、中、低3种色调，把

10.9种不同色调不同明度基调的色彩利用不同强度对比进行组合，就可的明度对比关系

3.老师在讲解过程以得到各具特色的9种不同色调的明度对比关系n.强明度对比一3纯度对比中还可以分享一些肖文俞纯度对比是指将2个或2个以上不同纯度的色彩并置名家作品，帮助学

12.弱明度对比一在一起，从而产生色彩鲜艳或混浊的对比生拓展知识面，培肖文俞在色立体中，纯度对比分为低纯度色灰色、中纯养色彩素养

13.色立体中纯度度色中色、高纯度色鲜色纯度对比可以分为9调，序列与纯度的3即鲜强对比、鲜中对比、鲜弱对比；中强对比、中中对种类型比、中弱对比；灰强对比、灰中对比、灰弱对比

14.9种不同纯度色调的对比关系【第

三、四节课】

1.老师提问学生，让学生回答上一堂

1.课前回顾10分钟课所讲述内容先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识

1.同一色加白，

2.继续讲解色彩对比35分钟

2.理论讲解的过程会偏冷1冷暖对比在设计中，对色彩的色性倾向进行的对比就称为色彩中配合各种案例进

2.同一色加黑，行说明，加强学生对的冷暖对比在色彩冷暖对比中，既有不同色相之间的会偏暖知识的理解对比，也有同为冷色或同为暖色之间的对比

3.同一色加灰，•同一种颜色加入加白色，会有偏冷的感觉会偏暖

3.理论讲解结束•同一种颜色加入加白色，会有偏暖的感觉

4.正负形设计一后，老师可以安排一•同一种颜色加入加灰色，会有偏暖的感觉莫里茨-科内利斯些小练习，加强学2面积对比埃舍尔【荷兰】・生对知识点的巩固面积对比是指各种色彩在同一画面中占据量的多与

5.上野动物园宣与训练，提升学生少、大与小的对比一般情况下，互补色的和谐对比值传海报一永井一为“红绿=11”“橙蓝=12”“黄紫二1的实操能力正【日本】3”

6.同色相调和一

3.讲解色彩调和45分钟陈贞仪1属性同一调和法

7.同明度调和一让色彩的某一种属性色相、明度或纯度保持相同的李愉静调和方法，就称为属性同一调和法

8.同纯度调和一•同色相调和陈贞仪•同明度调和

9.电影《影》海报•同纯度调和设计•无彩色调和

10.近似色相调和2近似调和法一李愉静近似调和法是指在色相、明度、纯度中有某一种或两

4.老师在讲解过程

11.《向正方形致种属性近似，通过变换其他属性而达到调和效果的色彩中还可以分享一些敬》一约瑟夫•阿调和方法名家作品，帮助学生尔伯斯Josef•近似明度调和理解知识，培养色Albers•近似色相调和彩感知能力

12.渐变调和一陈•近似纯度调和琳欣3秩序调和法

13.面积调和一陈秩序调和法就是把不同明度、纯度、色相的色彩组织琳欣起来，形成渐变的，或有节奏、有韵律的色彩效果•明度秩序调和•纯度秩序调和•色相秩序调和4对比色调和法对比色调和法是指将两种属性相差较远的色彩，尤其是色相环中位置彼此相对的距离180两种色彩，通过某些特定的方法和规律进行配置而取得的协调效果•渐变调和•面积调和【第

五、六节课】

1.课前回顾与实训说明5分钟先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已

1.老师提问学生，学知识让学生回答上一堂

2.色彩对比练习40分钟课所讲述内容，然后1先说明任务背景；老师再说明本堂课2明确任务目标；的目的与重要性3让学生分析梵•高作品《星日夜》中的用色技法和思路，然后将其用色通过冷暖对比、明度对比等方法

2.学生自主展开任应用到绘制的作品中，最后对作品中的色彩进行调节，务实践，独立自主完直至达到满意效果成任务操作，老师巡视课堂，检查学

3.近似调和练习45分钟生完成情况，对学1先说明任务背景；生操作过程的疑难2明确任务目标；问题进行解答和指3让学生通过提取大自然中的色彩来进行图案设导计，首先分析大自然中的色彩，然后再确定作品的配色为了让作品给人耳目一新、与众不同的感觉，可以用秩序调和方式为主来实现色彩的调和

五、课后作业

1.本小节学习体会

2.进行拓展训练

3.下一堂课的预习

六、教学反思教师填写。