部编版小学三年级道德与法治上册教学计划及教学进度表

部编版小学三年级道德与法治上册教学计划及教学进度表部编三年级道德与法治上册教学计划

一、学生情况分析本班学生共有人，其中男生人，女生人三年级是孩子的知识、能力、情感价值观形成的关键时期，大多数学生能够遵守学校纪律，452520知道相应应该遵守的规则，能够约束住自己的言行，对社会知识和规则有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解，但也部分同学自我管控能力差，行为习惯时而会偏离班级学校的要求，需要对他们进行进一步的引导

二、教材分析三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标三年级上册共安排了四个单元主题，即〃快乐学习〃、我们的学校、安全护我成长〃、家是最温暖的地方这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体

三、教学总目标以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识

1..以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现都是从儿童2生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注

3.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么4

四、教学重点教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感教学中应将学习内容和学习活动融为一体教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性实效性和主动性，提高整个教育的质量

五、教学难点.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重1要意义.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系知道科学技术对人类生存与发展的重要影响2

六、教学措施利用直观教具，引起学生的注意力.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热L.充分发挥现代化教育手段的作用3Wo.力体现用中学、学中用的原则4

七、教学进度5第一周《这是我们共同生活的地方》课时第二周《为了大家共同的需要》课时2第三周《社区需要我们共同参与》课时2第四周第一单元的总结与提高课时2第五周《移动的画板》课时1第六周《合作的乐趣》课时2第七周《地图是一幅画》课时2第八周第二单元的总结与提高课时2第九周复习课时1第十周《我家的日常购物》课时12第十一周《各种各样的购物场所》课时第十二周《购物的学问》课时2第十三周第三单元的总结与提高课时2第十四周综合活动课时1第十五周学生社会生活考察活动课时2第十六周复习课时22。