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绝密★启用前学年河南省信阳高级中学复习班高三（上）第一次月考语文
2023.2024试卷学校:姓名班级考号注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回
一、现代文阅读（本大题共9小题，共
33.0分）阅读下面的文字，完成问题材料一数字技术可以使历史文化遗产以全新的方式永久保存，有利于传承民族文化记忆作为新时代文化建设重大基础性工程，国家文化大数据体系建设已被纳入国家“十四五”规划，中国化遗产标本库、中华民族文化基因库、中华文化素材库等正在建设中在这些文化数据库中，关于文化遗产将按照一定标准结构化存储于服务器中，实现专业资源分类和系统资源整合，并可以通过有线电视网络实现与千家万户的连接届时，无论是单纯地学习了解传统文化，还是开发文创产品，抑或是进行学术研究，都可以通过终端方便地从上述文化数据库中查阅提取素材在对文化遗产元素的应用上，数字虚拟仿真等技术能够推动文化产业突破各种介质、载体及时空界限，实现文化创意跨载体呈现、跨时空交互，从而为文化产业创造出新业态和新场景，同时也会拓展传统文化传播的边界和想象力目前，已有不少机构借助5G、AR、VR、人工智能等技术推出了大量数字文化精品比如，北京冬奥会开幕式用激光与数字光影机械装置，为观众呈现了非物质文化遗产“二十四节气”，让中国文化的内核得到完美表达河南卫视的《唐宫夜宴》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》系列节目，以“5G+AR”技术将虚拟场景和现实舞台结合，将传统文化与前沿科技创新交融，让舞蹈与国宝梦幻联动，提升了传统文化的穿透阅读下面的文字，完成下面小题垂钓者把钩着鱼饵的竿子垂入海里后，专心等待慢慢地，天地万物都好像是以蒙太奇手法拍摄而成的电影镜头一样，模模糊糊、朦朦胧胧，唯一清晰的，是直直地垂在海里的那根渔竿人的意识，非常清醒，可是，对于周遭的事物，却又听而不闻、
①,千丝万缕的心思，全都缠在通向深海的那条细细的尼龙线上时间，好似已停止转动了；静坐不动的人，远看近看，都是一具千年化石等着、等着，忽然，有一种很轻微很轻微的颤动，自深海处传到渔竿上，继而从渔竿传到指尖，再从指尖传到神经中枢来尽管那颤动是
②的，可是，对于全神贯注而又
③的垂钓者而言，它所具有的震撼力，却是难以言喻的很快地，颤动的力道加重、加剧了，垂钓者在心跳如鼓的狂喜里，不动声色地拉了拉渔竿渔竿一动，原本轻微的颤动便变成了剧烈的抖动垂钓者得着了这个无声的信号，赶紧快手快脚地把渔竿拉离海面，一看，哇哇哇，一条肥美硕大的鱼，正在鱼钩上死命挣扎呢，一颗心，霎时变成了立体的惊叹号
22.请在文中横线处填入恰当的成语
23.文中画波浪线句子可以改成“垂钓者得着了这个无声信号，赶紧把渔竿拉离海面，见到一条大鱼正在鱼钩上挣扎，心里感到非常惊喜”，从语意上看，二者基本相同，为什么说原句表达效果更好？答案和解析1〜
5.【答案】C、D、B、、【解析】
（1）C.“数字技术的加速应用和迭代对我国优秀传统文化现代表达方式的创新具有决定性的作用”分析错误，根据材料一“深刻地影响着优秀传统文化现代表达方式的创新以及优质文化产品的供给力度”可知，只是“深刻影响”而不是“具有决定性作用”；“影响着整个国家消费升级的步伐”错，原文为“数字技术作为催化剂”故选Co
（2）D.“古联公司在多民族古籍文献数据库建设和人才培养方面取得了巨大的成就”错误根据材料二“正如古联公司未来所要努力的，在现有古籍数字化的基础上，应当加强多民族古籍文献的数据库建设……建设起集古籍人才培养、资源整理出版、数字化创新于一体的平台”可知，对多民族古籍文献数据库建设和其人才培养工作是古联公司未来的努力方向故选Do
（3）A.未涉及数字技术利用C.只是古籍修复D.未涉及数字技术利用故选Bo
（4）根据材料一“在大众流行文化的快速迭代中，数字经济的快与传统文化的‘慢之间形成较大反差，不是所有文化遗产都能幸运地搭上数字技术快车，那些登不上数字技术快车的文化遗产可能会面临更加严峻的生存危机”可知，那些没有搭上数字技术快车道的文化遗产面临着消亡的风险根据材料一“在科技与文化的融合中，文化始终是内核和灵魂，而数字技术只是工具和载体可是，不少所谓的文化科技产品，虽然外表绚丽，也运用了不少新技术，但没有多少文化内容文化遗产成为其引流和营销的噱头”可知，一些不注重文化内核的数字技术会让文化遗产处境更加尴尬
（5）根据原文“古联公司集合古籍爱好者建设运营古籍整理平台，利用人工智能技术开发出古籍文字识别、自动标点、繁简转换等技术，不仅能够减轻古籍整理者字字校对的负担，更能将古籍文献的文本内容和图像迅速转换为数字数据，通过新媒体随时随地为读者提供简体古籍文献，大大缩短了古籍重获新生的整理时间同时，利用数字技术能节约读者阅读繁体古籍文字的时间，拉近古籍与读者的距离”可知，建设运营古籍整理平台，利用数字技术对古籍进行整理，形成简体古籍文献，让读者的检索更为简便根据原文“古籍爱好者利用数字技术将古籍转化为数字数据，通过短视频、朗读、音乐、书法等多种吸引读者兴趣的形式动态呈现”可知，利用数字技术更新古籍文献的呈现形式，通过短视频、朗读、音乐、书法等多种形式吸引读者兴趣根据原文“在现有古籍数字化的基础上，应当加强多民族古籍文献的数据库建设，更应当开展跨学科人才培养和古籍数字化教材编写等工作，建设起集古籍人才培养、资源整理出版、数字化创新于一体的平台，真正做到数字技术‘籍合优秀典籍”可知，打造集古籍人才培养、资源整理出版、数字化创新于一体的平台，真正做到数字技术“籍合”优秀典籍答案1C2D3B4
①那些没有搭上数字技术快车道的文化遗产面临着消亡的风险
②一些不注重文化内核的数字技术会让文化遗产处境更加尴尬5
①建设运营古籍整理平台，利用数字技术对古籍进行整理，形成简体古籍文献，让读者的检索更为简便
②利用数字技术更新古籍文献的呈现形式，通过短视频、朗读、音乐、书法等多种形式吸引读者兴趣
③打造集古籍人才培养、资源整理出版、数字化创新于一体的平台，真正做到数字技术“籍合”优秀典籍1本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项2本题考查根据材料信息进行理解推断的能力准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容,做好选项和文章内容的比对，确认正确选项3本题考查学生分析论述类文本论据与论点关系的能力，答题前先通读相关材料信息，整体理解把握文本的内容，明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章使用了哪些论据，运用了哪些论证方法，做好选项和文章观点的比对，确认正确选项4本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合5本题考查学生阅读理解和归纳概括的能力解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可“规范作答”不能忘记的三个原则1答案在文中直接来源于文中或从文中提炼
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）
（3）分点分条作答6〜
9.【答案】C、A、、【解析】
（1）C.“这表明他开始对我的身份产生怀疑”错误，这个时候不是开始产生怀疑，是已经怀疑过了，开始应对了
（2）A.“又使他的告密行为显得合理”错误，长嘴巴与告密行为没有必然联系
（3）
①结合“那个长嘴巴漠然地说着可知，长嘴巴与“我”初遇主动寒暄，但态度漠然（不在意）
②结合“不过，他好像由我出身的地方判断，我并非什么坏蛋，因此，他很高兴和我谈”可知，他得知“我”出身地后，逐渐亲热起来，答问也直率
③结合“看他的眼色，他见怪我了”可知，“我”问他是否党员，引起他的警觉
④结合“他简单地说了这一句，看了看我的脸这样，空气依然是不愉快的”可知，“我”接连的探问，更加重了他的怀疑和猜测
⑤结合“他这时做出凶狠的样子，长嘴巴更长了”可知，他仇视汉奸，因此向有关部门告发抓捕“我”
⑥结合“转头一看，那个长嘴巴不声不响地赶上来了我听见他说话的声音一一很小声的抱歉音调他说完，还继续跟我一齐走着，暗中找寻着我的手，找到一只就握住它”可知，误会消除后，主动找“我”道歉，握手言欢
（4）
①结合“他年约二十四五岁，瘦长的脸上长着一张长嘴巴不单嘴巴长，而且似乎很多嘴，能同各种的人谈各样的话看他那憔悴的容颜，一身灰布棉军衣整齐的样子，我想他可能是兵站医院的休养员”可知，小说以第一人称视角的“看”和“想”来推展故事，因所知有限，致使长嘴巴对“我”产生了误会；
②结合“我自认我的态度是无邪的，一个想写点文章的人要求知道得更多更清楚的态度，而他却好像有了什么心事当我用八路军生活很苦一类的话对他表示同情时，他竟开始说起反话来，说着一些同起初显然矛盾的话”可知，“我”迟迟未察觉突变，还不停探问，以致误会不断加深，这种延缓让情节更具戏剧性；
③结合“政治委员向我解释误会，说有个休养员报告街上有个人，可能是汉奸他表示他恨极了，说非把他抓住不可”可知，误会最终靠政治委员作证才得以消除，与小说开头的伏笔形成照应，故事曲折完整答案（）1C（）2A
（3）
①长嘴巴与“我”初遇主动寒暄，但态度漠然（不在意）
②他得知“我”出身地后，逐渐亲热起来，答问也直率
③“我”问他是否党员，引起他的警觉
④“我”接连的探问，更加重了他的怀疑和猜测
⑤他仇视汉奸，因此向有关部门告发抓捕“我”
⑥误会消除后，主动找“我”道歉，握手言欢
（4）
①小说以第一人称视角的“看”和“想”来推展故事，因所知有限，致使长嘴巴对“我”产生了误会；
②“我”迟迟未察觉突变，还不停探问，以致误会不断加深，这种延缓让情节更具戏剧性；
③误会最终靠政治委员作证才得以消除，与小说开头的伏笔形成照应，故事曲折完整
（1）本题考查学生分析文本内容的基本能力本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇,又侧重局部解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断
（2）本题考查学生分析文本艺术特色的基本能力本题具有一定的综合性，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断
（3）本题考查学生对人物情感态度变化的分析能力可以依据文中对人物的心理描写、神态表情和行为动作的刻画、环境描写来分析
（4）本题考查学生探究作品的艺术特色的能力答题前，先通读小说，整体理解把握文本内容，理清小说故事情节，理解把握人物形象，了解主要写作手法，领悟小说主旨，明确探究方向“规范作答”不能忘记的三个原则
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答10〜
14.【答案】C、D、、、【解析】
（1）划线句的意思是既为人所陷害，还想战胜敌人，不就难了吗？所以我说，没有智谋的就是苻坚这一类的人结合上下文看，“夫”是一个发语词放在句首，表示下文要开始议论，“而”在句中是一个表转折关系的连词，可以解释为“但、却”，“不亦难乎”是一个省略了主语的省略句，可以用“这”做其主语，“这”指代的就是“夫为人所陷而欲胜敌”，由此可以看出需要在“敌”后划出停顿；“不亦难乎”是一个固定句式，自然要单独成句，即在“乎”后也要断开；“苻坚之类是也”是一个以“……也”为标志的判断句，自然也是独立成句的，即在“焉”后也需要停顿故涂黑的三处分别是在“敌”“乎”“焉”后
（2）C.“片”的意思相同，都是指微小，少故选Co3D.“李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；唐太宗认为,吴汉战例的得失可以作为万代借鉴”表述错误根据原文相关语句太宗曰然得失事迹，足为万代鉴”可知，唐太宗认为包括吴汉战例在内的所有有关得失的事例都可以作为万代的借鉴，而不仅仅是吴汉这一战例故选Do4
①“却，后退、退却；“周旋”，在这里指的是双方交战；“而”，连词，表修饰，无实义译文请你们稍微向后退一退，使双方将士得以从容周旋交战，我与诸君骑马慢行而观战，不也是一件乐事吗？
②译文古人临阵出奇，攻敌不意，这也是奇正变化的法则吗？5
①由原文相关语句“若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也”可知，苻坚在用兵的智谋上有很大的缺失，而这缺失导致苻坚在跳水之战中必然是失败的
②由原文相关语句“慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也”可知，苻坚不能根据实际情况去布置军队，该分散的时候不分散不该聚合的时候却聚合这是导致苻坚在泗水之战中吃败仗的另一个原因答案1涂黑的三处分别是在“敌”“乎”“焉”后2C3D4
①请你们稍微向后退一退，使双方将士得以从容周旋交战，我与诸君骑马慢行而观战，不也是一件乐事吗？
②古人临阵出奇，攻敌不意，这也是奇正变化的法则吗？5
①没有智谋
②不懂得运兵之术确切地说就如何让士兵做到该分散的时候就分散，该聚合的时候就聚合O参考译文材料一大凡作战，如果兵力对比我众敌寡时，不可与敌交战于险狭之地，一定要选择平坦开阔地域作战场，以便于部队听到鼓声就前进，听到锣音就收兵诚如兵法所说“指挥大部队作战，可进就进，不可进就停止”东晋孝武帝太元年间，前秦帝苻坚率领大军进至寿阳，并临泗水一岸而摆好阵势，同晋将谢玄隔水对峙谢玄派人对苻坚说“你率军长途跋涉深入我境，却临水列阵，这分明是不想同我速战请你们稍微向后退一退，使双方将士得以从容周旋交战，我与诸君骑马慢行而观战，不也是一件乐事吗？”苻坚的部将都说“应当凭据跳水阻截晋军，不让其渡河冲上岸来我军兵多，对方兵少，只有这样，才是万全必胜之策”苻坚说“只管退军，让它渡河，乘其渡河之中我们以数十万骑兵，逼向河中而歼灭之”苻融也赞成这样做于是，苻坚下令秦军后撤不料部队因动而大乱，竟一退而不能停止在这个时候，晋将谢玄与谢琰、桓伊等人率领精兵八千顺利渡过观水，与敌激战于观水之南，苻坚部队惨遭失败（节选自《百战奇略》）材料二唐太宗问“古人临阵出奇，攻敌不意，这也是奇正变化的法则吗？”李靖回答说“古代的战斗，多是一些稍有智谋的人战胜没有智谋的人，一些稍有能力的人战胜没有能力的人，这些人哪能谈得上懂兵法呢如东晋时谢玄在涮水击破了苻坚，不是谢玄善于用兵，而是苻坚不善于用兵的缘故”太宗回头命令侍臣拣出谢玄的传记阅览以后，说“苻坚哪些地方处理不善呢？”李靖回答说“我看《苻坚载记》说洲水之战时秦各军都溃败，只有幕容全一军独能保持完整苻坚率领残兵千余骑，来到慕容全的营地，慕容垂的儿子慕容宝劝说慕容垂杀掉苻坚，慕容垂没有杀从秦军溃败和慕容垂一军独能保持完整的情况来看，苻坚被慕容垂所陷害就是很明显了既为人所陷害，还想战胜敌人，不就难了吗？所以我说，没有智谋的就是苻坚这一类的人”太宗说“作战用兵有时分散，有时聚集，贵在使用恰当前代的事迹，谁在这方面用得好呢？”李靖说“苻坚率百万之众而在涮水战败，这就是用兵时只能合而不能分开的原因所致吴汉讨伐公孙述时，与副将刘尚分别屯驻在两地，彼此相离二十里，公孙述率兵来攻吴汉时，刘尚出兵会合共同还击，把公孙述打得大败，这就是本来部队是分开的但使用时能集中使用的原因所致”太宗说“是这样一得一失的事迹，足可以作为万代的借鉴”（节选自《唐太宗李卫公问对》）
（1）本题考查学生文言文断句的能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、对称结构等等，还可以利用词语在句中充当的成分来判断最重要的是抓住句子的主语、梳理出事件的来龙去脉
（2）本题考查文言实词的意义和用法解答文言词语意义的题主要就是推断文言词语的意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义
（3）本题考查学生对文本内容的概括和分析能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨4本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力解答此类题目，拿到句子之后应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、册U,再采取对译法，逐字进行翻译5本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，通读全文了解文章的内容及作者所要表达的思想感情，根据原题所问找到答题区间并对答题区间进行分析与归纳，最终概括出答案解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大概要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的第二步细读题目，认真研读字、词、句在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等，解决、完成较容易做的题目第三步再读全文，加深理解这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程15〜
16.【答案】A、
①首联写“欲”归隐，但“苦无资”，透露出诗人穷困潦倒的境况，点出想退隐却没有物质条件，因而“悲”
②颔联抒写自己滞留帝京的境况和遭遇，表明不愿做官的思想，内心“悲”
③“壮志逐年衰”写诗人志气正逐年衰减，已经心灰意懒，故而“悲”【解析】
1.1A.“颔联从反面写‘不欲”错，应该是“北土非吾愿”一句从反面写“不欲”“北土非吾愿”，是从反面写“不欲”“北土”指“秦中”，亦即京城长安，是士子追求功名之地，这里用以代替做官，此句表明了不愿做官的思想；“东林怀我师”意为我向往那高僧所在的东林，这是正面写“所欲”故选A本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析诗歌单项选择题的解题方法要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，能否合理地推断表述是否准确
2.2“一丘常欲卧，三径苦无资”，本想长久地归隐山林，又苦于无钱举步维艰作者的所欲，原本为隐逸，然而“苦无资”三字却又和作者所欲发生了矛盾，透露出他穷困潦倒的景况颔联，滞留长安不是我心愿，心向东林把我师怀念“北土非吾愿”，此句表明了不愿做官的思想因而，诗人身在长安，不由怀念起庐山东林寺的高僧来了“东林怀我师”是虚写，一个“怀”字，表明了对“我师”的尊敬与爱戴，暗示追求隐逸的思想，并紧扣诗题中的“寄远上人”表明不愿做官的思想，内心“悲”颈联，黄金像烧柴一般耗尽，壮志随岁月逐日衰减诗人进而抒写自己滞留帝京的景况和遭遇“黄金燃桂尽”，表现了旅况的穷困；“壮志逐年衰”，表现了心意的灰懒故而“悲”本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受译文本想长久地归隐山林，又苦于无钱举步维艰滞留长安不是我心愿，心向东林把我师怀念黄金像烧柴一般耗尽，壮志随岁月逐日衰减黄昏里吹来萧瑟凉风，听晚蝉声声愁绪更添赏析从这首诗的内容看，当为孟浩然在长安落第之后的作品诗中充满了失意、悲哀与追求归隐的情绪，是一首坦率的抒情诗第一联从正面写“所欲”作者的所欲，原本为隐逸；但诗中不用隐逸而用“一丘”、“三径”的典故“一丘”颇具山野形象，“三径”自有园林风光用形象以表明隐逸思想，是颇为自然的然而“苦无资”三字却又和作者所欲发生了矛盾，透露出他穷困潦倒的景况“北土非吾愿”，是从反面写“不欲”“北土”指“秦中”，亦即京城长安，是土子追求功名之地，这里用以代替做官，此句表明了不愿做官的思想因而，诗人身在长安，不由怀念起庐山东林寺的高僧来了“东林怀我师”是虚写，一个“怀”字，表明了对“我师”的尊敬与爱戴，暗示追求隐逸的思想，并紧扣诗题中的“寄远上人”这二句，用“北土”以对“东林”，用“非吾愿”以对“怀我师”，对偶相当工稳同时正反相对，相得益彰，更能突出作者的思想感情诗人进而抒写自己滞留帝京的景况和遭遇“黄金燃桂尽”，表现了旅况的穷困；“壮志逐年衰”，表现了心意的灰懒对偶不求工稳，流畅自然，意似顺流而下，这正是所谓“上下相须，自然成对”（《文心雕龙•丽辞》）七句写“凉风”，八句写“蝉鸣”这些景物，表现出秋天的景象凉风瑟瑟，蝉鸣嘶嘶，很容易使人产生哀伤的情绪再加以作者身居北土，旅况艰难，官场失意，呼吁无门，所以会感到“益悲”这首诗最显著的特点，在于直抒胸臆感情的难以抒发，在于抽象诗人常借用具体事物的形象描写以抒发感情；表达感情的词语，往往一字不用而此诗却一反这种通常的写法对“一丘”称“欲”，对“无资”称“苦”；对“北土”则表示“非吾愿”，思“东林”于是“怀我师”；求仕进而不能，这使得作者的壮志衰颓；流落秦中，穷愁潦倒；感受到凉风、听到蝉声而“益悲”这种写法，有如画中白描，不加润色，直写心中的哀愁苦闷而读者读来并不感到抽象，反而显得诗人的率真和诗风的明朗
17.【答案】【小题1】舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之凝妇【小题2】海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求【小题3］锲而不舍，金石可镂【小题4】道皆砌石为磴，其级七千有余【小题5］思国之安者，必积其德义【解析】故答案为
（1）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之蔑妇（重点字蔑）
（2）海客谈瀛洲烟涛微茫信难求（重点字瀛）
（3）锲而不舍金石可镂（重点字锲）
（4）道皆砌石为磴其级七千有余（重点字磴）
（5）思国之安者必积其德义（重点字德）本题考查学生古诗文默写能力首先要熟悉课标要求的必背篇目并积极课外积累，根据题中情境提示补写诗文句，不多字不漏字，不写错别字《赤壁赋》名句辑录
1.形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受
2.侧面描写客人的洞箫声具有强烈的感染力的两句舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之凝妇
3.表现对自然永恒、人生短暂的哀叹的句子是哀吾生之须臾，羡长江之无穷4,表达对人生短暂、人很渺小的感叹的比喻句是寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟
18.【答案】沉潜，为成功蓄势昙花用一年的默默酝酿换来一夜的风姿绰约；蝉用四年的地下修练换来阳光下的自由放歌；企鹅用竭尽全力的沉潜换来一道完美的弧线……自然现象无不向我们暗示着一个哲理:成功源于静静地沉潜，心无旁鹫，积聚力量，等待机会沉潜往往能化被动为主动，变不利为有利，从而获取成功公元前496年的吴越之战，越国败北，勾践请降吴王夫差以越王质吴为条件，许降撤兵勾践一如夫差手下忠实的臣子，听凭夫差呼于车前马后甚至在夫差犯病时，勾践竟愿亲尝夫差粪便，以配合太医用药三年，夫差为勾践的“忠诚”所动，如勾践所愿，他终于再次回到了越国于是，他卧薪尝胆，整顿国政，励精图治；招贤礼士，重用能人；发展生产，安富救贫，使越国逐渐走向强盛，十年后，终于像企鹅一样“潜到适当的深度”，于公元475年，力还有一些机构利用数字技术推出实景游戏体验、博物馆场景角色扮演等项目，给人们带来别样的文化体验数字技术的加速应用和迭代，深刻地影响着优秀传统文化现代表达方式的创新以及优质文化产品的供给力度，成为激发文化建设活力的关键所在随着整个国家消费升级步伐的加快，人们不再执着于单纯的物质消费，而更加看重文化消费和精神体验，更在乎文化消费品是否具有超出想象的创意性和直抵人心的感染力丰富的文化遗产资源能够为消费注入美学创意、设计创新，助力消费需求从“物质型”向“精神型”转变，而数字技术作为催化剂，能够将文化元素以多元方式导入消费领域，满足人们新的消费偏好、新的消费场景要求，进一步提升消费品质需要注意的是，数字技术对文化遗产的影响并不完全是正面的、积极的例如，在大众流行文化的快速迭代中，数字经济的“快”与传统文化的“慢”之间形成较大反差，不是所有文化遗产都能幸运地搭上数字技术快车，那些登不上数字技术快车的文化遗产可能会面临更加严峻的生存危机另外，在科技与文化的融合中，文化始终是内核和灵魂，而数字技术只是工具和载体可是，不少所谓的文化科技产品，虽然外表绚丽，也运用了不少新技术，但没有多少文化内容文化遗产成为其引流和营销的噱头（摘编自黄隽《数字技术为文化遗产带来了什么》）材料二追根溯源，数字技术具有天然的优势，利用技术创新使得古籍的整理出版工作速度大大加快古联公司集合古籍爱好者建设运营古籍整理平台，利用人工智能技术开发出古籍文字识别、自动标点、繁简转换等技术，不仅能够减轻古籍整理者字字校对的负担，更能将古籍文献的文本内容和图像迅速转换为数字数据，通过新媒体随时随地为读者提供简体古籍文献，大大缩短了古籍“重获新生”的整理时间同时，利用数字技术能节约读者阅读繁体古籍文字的时间，拉近古籍与读者的距离更进一步而言，数字技术更新了古籍文献的呈现形式现今，古籍文本的实物展示和整理出版日趋活跃，短视频解读古籍日益火热，古籍数字化教材编写逐步开展古籍爱好者利用数字技术将古籍转化为数字数据，通过短视频、朗读、音乐、书法等多种吸引读者兴趣的形式动态呈现，如此一来，读者可以通过多种形式灵活了解古籍的深厚思想内容，推动优秀的典籍蕴含的传统文化创造性转化、创新性发展古籍“活”起来不能止步于此，如何更好利用数字技术让古籍“活”起来传下去呢？正如古联公司未来所耍努力的，在现有古籍数字化的基础上，应当加强多民族古籍文献的数据库建设，更应当开展跨学科人才培养和古籍数字化教材编写等工作，建设起集古籍人才培养、资源整理出版、数字化创新于一体的平台，真正做到数字技术“籍合”优秀典籍；此外，还可以将古籍的图文信息通过数字技术制作成文创产品，通过多种样式提供消费者使用（摘编自王超《巧用数字技术，让古籍“活”起来传下去》）来了一个漂亮的腾越-击败吴国，逼近夫差自勿上沉潜往往能使一个人变得更优秀卓越康多莉•赖斯，这个名字让无数人艳羡而又嫉妒是的，一个黑皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝座？她出生在种族歧视最严重的阿拉巴马州，但她没有选择屈服，也没有愤世嫉俗，而是选择了像企鹅一样沉潜严酷的种族歧视让她相信这样一条严峻的真理黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍，他们才能平等；优秀三倍，才能超过对手于是多年之后，她凭借全面优秀的素质、丰富的知识和卓越的能力青云直上，画出“一道完美的人生“弧线”沉潜往往能使一个国家由衰落走向复兴当年，邓小平同志根据复杂的国际形势，根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务，高瞻远瞩，提出了“韬光养晦，有所作为”的国家发展战略，使中国经济走向了高速发展的快车道作为一个发展中国家，我们不可事事都锋芒毕露，甚至以一种“大国主义心态”处理国际问题，热衷于在国际事务中起“带动”和“领导”作用，事事想冲在前面，那样就可能引起本可避免的、不必要的对抗倘若我们当初不是像企鹅一样奋力沉潜，韬光养晦，能取得今天如此辉煌的成就吗？沉潜不是消极等待，而是像昙花一样不懈地蓄积养分；沉潜不是贪图安逸，而是像蝉虫一样默默地磨砺自强；沉潜不是忍气吞声，而是像企鹅一样奋力地下潜蓄势虽然沉潜的过程充满寂寞与痛苦，可是它却能让我们的力量变得强大，结果变得精彩没有静静的沉潜，哪能画出完美的弧线！让我们把沉潜作人生的策略吧！不管目前我们的处境多么艰难，形势多么被动，条件多么恶劣，只要我们有了企鹅的智慧，就一定能“腾空而起”，抵达看似陡不可攀的彼岸【解析】这是一道材料作文题，材料讲述的是南极企鹅在身躯笨重、没有前臂和翅膀且在冰岸滑溜、冰凌尖锐等不利条件下的登陆的方法，其关键词是“沉潜”，表现材料主旨的一句提示语是“这种沉潜是为了蓄势”由此及彼作横向联想，“沉潜”之于人生同样十分重要在不利形势和条件下，只有沉潜蓄势才能取得成功由此，我们至少可以获取两个最佳论述角度人生为什么要沉潜蓄势？人生应该怎样去沉潜蓄势？“沉潜”“蓄势与勃发”有三个层次含义一是指一种策略，一种权宜之计，一种智慧，属于谋略层面意义；二是指一种思维方式，一种量变到质变的过程；三是指一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种收敛、内向、自省，锻造灵魂的手段它当然可以指具体的人或物，可以写个人的体验和感受也可以指抽象的哲学思辨可以写韬光养晦积蓄力量，更可以写果断出手一鸣惊人人生又何尝不是如此？当我们面前困难重重，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜？这种沉潜绝非沉沦，而是自强如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭甘于沉下去，才可浮出来，企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存参考立意
1.沉潜，成功的基石
2.成功，源于静静的沉潜
3.在沉潜中完成华丽的转身
4.拒绝浮躁，学会沉潜材料作文写作策略
①引恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可
②议是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可
③提提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确
④联这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可
⑤深深入分析怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结
⑥结收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足19〜
21.【答案】B、、【解析】
（1）
①结合语境而辣味’也并不是一种味觉，—，这种痛觉会充斥着口腔和鼻腔”，可知此处应填“而是一种痛觉”
②结合语境“辛辣的食物不仅能让菜肴味道加倍，常吃辣对健康也有益处”，这里是说吃辣椒的好处，后文“辣椒可是蔬菜中的‘维生素C之王”，此处主要是填辣椒的作用“补充维生素C”
③结合语境”虽然研究表明吃辣对健康有很多益处，—o过度吃辣反而会导致口腔溃疡、胃疼、腹泻等疾病发生，危害健康”，可知此处要填的内容是过度吃辣椒的坏处，结合关联词“虽然”，可知此处应填“但并不意味着吃辣越多越好”
（2）B.文中“辣味”的引号表示强调；A项表示直接引用，C项表示特殊含义，D项表示特定称谓故选Bo
（3）画线句子存在成分残缺和语序不当的语病“椒中的辣椒素潜在的保护心脏和抗肿瘤作用”缺少谓语动词，应该加上“具有”“食用辛辣食物可降低各种原因导致了死亡风险脏病相关疾病的死亡风险”,用错“了”应改为“的”修改为辣椒中的辣椒素具有潜在的保护心脏和抗肿瘤作用，食用辛辣食物可降低各种原因导致的死亡风险尤其是心脏病相关疾病的死亡风险答案I
①而是一种痛觉
②补充维生素c
③但并不意味着吃辣越多越好2B3辣椒中的辣椒素具有潜在的保护心脏和抗肿瘤作用，食用辛辣食物可降低各种原因导致的死亡风险尤其是心脏病相关疾病的死亡风险1本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动本题是嵌入型补写解答此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，还要注意语言音节上的和谐及押韵再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序还要在上下语句中找到相对应的信息2本题考查标点的运用解答这题，要反复读，分清句子内部的各种关系，判断引号使用是否正确，认真揣摩语句所传达的感情，仔细辨析，注意前后关照3本题考查辨析并修改病句的能力，应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误常见的辨析病句常方法有
1.梳理枝干法即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰部分
2.语感审读法调动语感，看句子是否合于语言习惯可与语法分析配合使用
3.造句类比法对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论
4.逻辑分析法主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理22〜
23.【答案】1第一空，前文钓鱼者只关注渔竿是否颤动、能否钓到鱼，对于周遭的事物听而不闻，可见钓鱼者不关心周围的事物，所以填“视而不见”“视而不见”形容漠视、不关心第二空，根据前文“有一种很轻微很轻微的颤动”可知，语境是强调尽管颤动很轻微，非常小，所以填“微乎其微”“微乎其微”是形容非常小或非常少第三空，根据前文垂钓者全神贯注于渔竿的颤动和鱼是否上钩可知，钓鱼者注意力十分集中，甚至屏住呼吸，所以填“屏气凝神”“屏气凝神”意思是抑制呼吸，聚精会神，形容注意力高度集中1原句运用比喻的修辞手法，本体是垂钓者钓到鱼的激动的心，喻体是立体的感叹号再分析修辞的效果，运用比喻，生动形象地写出了垂钓者经过漫长的等待成功钓到鱼的喜悦心情改句语言直白，缺少表现力原句运用了细节描写，写鱼的样子，用“肥美硕大”来形容，而“死命”一词，细笔勾勒出鱼在鱼钩上挣扎的场景，富有画面感，能够引起读者的联想，给人身临其境之感修改后的句子只是客观陈述垂钓者的动作和心理，比较平淡，不能给人形象感、画面感答案I
①视而不见
②微乎其微
③屏气凝神2原句运用了比喻的修辞手法，把垂钓者钓到鱼的激动的心比作立体的感叹号，生动形象地写出了垂钓者的喜悦心情运用了细节描写，写出肥美硕大的鱼在鱼钩上挣扎的场景，富有画面感、【解析】1本题考查学生正确使用成语的能力结合语境读懂句段的意思，根据前后联系，选用意思相符的成语2本题考查学生赏析语句表达效果的能力首先要结合语境理解句子的含义，再结合句子的语言特色,最后分析其表达效果高考常见六大病句类型
1.语序不当
2.搭配不当
3.成分残缺或赘余
4.结松混乱
5.表意不明
6.不合逻辑L下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.我国对文化遗产数字化十分重视，将其大数据体系建设纳入国家“十四五”规划，建立多种文化数据库B.数字虚拟仿真等技术可推动文化产业突破各种介质、载体和时空界限，为文化产业创造出新业态和新场景C数字技术的加速应用和迭代对我国优秀传统文化现代表达方式的创新具有决定性的作用，影响着整个国家消费升级的步伐D.人工智能对古籍文字识别、自动标点、繁简转换等提供了支持，使得人们整理古籍文献的速度大大加快
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.材料一第三段运用例证法论证了数字技术对文化遗产的保护与传承所产生的效果B.材料一和材料二都谈到了“数字技术与文化遗产的关系”，但二者的侧重点并不相同C材料一指出了数字技术对文化遗产影响的正反两面性，使论证更理性，有思辨色彩D.古联公司在多民族古籍文献数据库建设和人才培养方面取得了巨大的成就，做到了数字技术“籍合”优秀典籍
3.下列选项中，最适合作为论据支撑“利用数字技术让古籍活’起来传下去”观点的一项是A.国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建议，将古籍保护设立为一级学科有效整合现阶段相关学科资源B.南京图书馆通过复刻古籍袁枚的《随园食单》并拍成小视频，让古籍在网络上火了一把C退休后的古籍修复师李英没有像其他退休的人那样去赏花踏青，而是在国家图书馆古籍馆继续文献修复工作D.祁县图书馆从《昌黎先生集考异》一书中精选出十八枚印章作为棋子复活古代类游戏《十八子围老虎》
4.为什么说“数字技术对文化遗产的影响并不完全是正面的、积极的”？请简要说明
5.某地有一批古籍需要进行数字化保护，请根据材料二提三点建议阅读下面的文字，完成各题误会柳青那是落雪季节，我在一次考察旅行中，到了一个乡镇，是在后方当我在八路军兵站医院和那里的政治委员谈毕话，已是黄昏天气很冷，我想吃一点东西，就跑到一家小饭铺里在那里，我和他初次相遇他年约二十四五岁，瘦长的脸上长着一张长嘴巴不单嘴巴长，而且似乎很多嘴，能同各种的人谈各样的话看他那憔悴的容颜，一身灰布棉军衣整齐的样子，我想他可能是兵站医院的休养员坐在饭铺小炕凳时，我咒骂这令人生厌的雪天山头上、街道上、院子里……到处是白茫茫的“好同志，就这天气，前方一样要打！”那个长嘴巴漠然地说着他开始问我“贵姓”和“哪一部分”一类的见面话我看他的样子，并不懂我说的“部分”因为在这个偌大的战争中，“部分”实在多极了不过，他好像由我出身的地方判断，我并非什么坏蛋，因此，他很高兴和我谈“很辛苦吧，嘿嘿……”当他知道我长足旅行时，他不甚健康的脸和善地笑着开始筹饭时，我递给他一支烟，他谦逊地接受了吸着烟，我们渐渐谈得很亲热，仿佛老友相遇“你哪部分的，同志？我问“一一五师！”他说“一一五师哪部分？我接着问“听说现在归陈支队了“他看我的脸，吸了两口烟“那么，”我说，“你是挂了彩在这里休养的”“对！”他点头说，“快好了，个把月工夫就回前方去”一切都表现得很直率，我想假若问他是怎样挂彩的，也许可听到一个有趣的故事但是他等待的两碗水饺，这时端来了他扔掉烟头子，就将一碗摆到我这边来，示意我吃我坚持不扰他他也就安然地吃起来他身体很虚弱，吃着吃着就满头汗珠他用手揩一揩额头，擦一擦眼窝，向我解释着他开刀才十多天大腿上子弹是取出去了，可身体还没复原他想多吃点好东西，早点好了就回部队去吃过饭，他就比山说水地回答我怎样挂彩的问题那是一九三八年九月十四日他们一营人在薛公岭截击日本汽车薛公岭是座乱石山，汽车路一转一弯、一上一下地盘着这座山这一回，日本汽车要从东边到西边去“这儿，你看！”他用食指在桌上画着，“这边一道沟，这边又一道沟，汽车路就在这中间通过我们占领了这两道沟旁边的这个山头，这个山头……日本汽车过来了，这边沟里就打；往这边冲，这边也打；往山头上冲，山头也打这样，他们就上了我们的摆布……”他停了，缓了一口气说，“这回搞到的东西可多啦，枪呀，炮呀，白米呀……”“那么，你是怎么挂的彩呢？“我问，忍不住笑“你不要忙啊！”他改变了坐姿说，“战斗快解决时，我听见梁里有人呻吟，原来是一个同志挂了彩我就背他往上走猛然觉得大腿上一痛，血就淌出来了……”“血就淌出来了”“个把月工夫就回前方去”“就这天气，前方一样要打”……我几乎把他的话都在脑子里转了一遍我竭力想了解他“你参加八路军几年了？”“四年了”他说“四年了！你是不是……”我考虑着词句地问，“你是一个党员，是不是？”看他的眼色，他见怪我了“不是……”他迟疑了一下回答我觉得空气很不自然，想找别的话头来改换一下“陈支队里有多少人呢？我问“咱也不晓得咱下火线多时了”他简单地说了这一句，看了看我的脸这样，空气依然是不愉快的我自认我的态度是无邪的，一个想写点文章的人要求知道得更多更清楚的态度，而他却好像有了什么心事当我用八路军生活很苦一类的话对他表示同情时，他竟开始说起反话来，说着一些同起初显然矛盾的话“八路军太苦，真不想干了……”说话完全没有讲他挂彩时的庄重一会儿，我要的面条也端来了他看了看天色说“天黑了你吃饭，我要回去了院部还要查房哩”他付过饺子钱就走了当我正要起身回住室时，一道电光直向饭锁的门，接着进来一群人我看他们一共五个人一个拿电筒的，好像是头目；两个背步枪的；还有两个徒手，其中一个就是长嘴巴他这时做出凶狠的样子，长嘴巴更长了拿电筒的将电光在屋里兜了一圈，问长嘴巴“在哪里？在这里？”“就这个！”他两只眼睛死盯着我回答我是有根有底的一一哪里来哪里去，办什么事，带护照……可没办法，那个长嘴巴又多嘴起来了，好像我们结了冤仇一样“带护照不干正经事的可多啦！”他那长嘴巴很快地煽动着拿电筒的很稳健，用丰命令式的口气说“既然你讲认识我们的政治委员，就麻烦你踏踏雪，跟我们去院部一趟吧！”我们拔着雪花，踏进院部门槛时，那天同我谈了一下午的政治委员就从桌前站起来，惊奇地叫着“啊一一捉了这样一个汉奸！”“哈哈……”他和我的笑声重叠着政治委员向我解释误会，说有个休养员报告街上有个人，可能是汉奸他表示他恨极了，说非把他抓住不可“没关系”我一直微笑着，感到这误会很使我愉快不久，我要辞别了当我转到门口大院子时，后边雪上有些微小动静，转头一看，那个长嘴巴不声不响地赶上来了我听见他说话的声音一一很小声的抱歉音调他说完，还继续跟我一齐走着，暗中找寻着我的手，找到一只就握住它在那落雪的夜间，我只感到他的手才是温暖的一一不，是我的心感到他的心是温暖的！一九三八年（有删改）
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是A.我来后方考察旅行的目的是写点文章，因此我对长嘴巴挂彩的故事饶有兴趣B.吃饭时满头汗珠、讲故事时缓了口气，表明长嘴巴伤情不轻，身体依然虚弱C.面对我的不断追问，长嘴巴说起反话来，这表明他开始对我的身份产生怀疑D.这次误会让我看到了后方战士的斗争风貌，给了我别样体验，因此心生愉快
7.下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是A.以长嘴巴来称呼休养员，既强化了人物的外貌特征，又使他的告密行为显得合理
8.长嘴巴讲述薛公岭战斗时，破碎的语言配上比划的动作，贴合人物的身份与心情C.小说中人物对话占较大篇幅，使情节更为集中紧凑，同时又有助于人物形象刻画D.小说表现敌我斗争，回避正面战场的描写，而选择叙写后方平凡小事，选材独特
9.在接触过程中，长嘴巴对我的情感态度发生了怎样的变化？请结合文本简要分析10请谈谈小说是如何围绕“误会”把故事讲得曲折生动的
二、文言文阅读（本大题共5小题，共
19.0分）阅读下面的文言文，完成各题材料一凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地闻鼓则进，闻金则止，无有不胜法曰“用众进止”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵泗水，与晋将谢玄相拒玄使谓苻坚曰“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰“宜阻潮水，莫令得上我众彼寡，势必万全”坚曰“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之”融亦以为然遂麾兵却，众因乱而不能止于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡涮水玄、琰进兵大战跳水南，坚众大溃（节选自《百战奇略》）材料二太宗日“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰蔺“前代战斗，多是以小术而胜无术,以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也”太宗顾侍臣••检《谢玄传》阅之，曰“苻坚甚处是不善？”靖曰“臣观《苻坚载记》曰秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果”此有以见秦师之乱慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也太宗曰“兵有分聚，各贵适宜前代事迹，孰为善此者？”靖曰“苻坚总百万之众而败于观水，此兵能合不能分之所致也吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也太宗曰“然得失事迹，足为万代鉴”（节选自《唐太宗李卫公问对》）［注］靖指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分夫为人口所□陷而欲胜□敌□不亦难乎□臣故曰无术焉□苻坚之类□是也
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和B.闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进片善,文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同C.D.果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相同
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是A.苻坚与谢玄隔泥水列阵，苻坚的部下认为，应当在观水阻击，不让晋军渡河，苻坚则想让晋军先渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军B.苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱，不受控制，谢玄等人乘机率八千精兵渡河，两军大战于跳水之南，苻坚的部队溃败C.苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到保全，苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚D.李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；唐太宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语
①请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！
②古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？
14.材料二中，李靖认为涮水之战苻坚失败的原因有哪些？
三、诗歌鉴赏本大题共2小题，共
9.0分阅读下面这首唐诗，完成下面小题秦中感秋寄远上人孟浩然一丘常欲卧，三径苦无资北土非吾愿，东林怀我师黄金燃桂尽，壮志逐年衰日夕凉风至，闻蝉但益悲15,下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗首联从正面写“所欲”，颔联从反面写“不欲”，颈联则写滞留帝京的景况和遭遇B.尾联写了“凉风”和“蝉鸣”，这两种景物突出了秋天的特点，凉风瑟瑟，蝉鸣嘶嘶C.这首诗多处运用对偶，“一丘”对“三径”，“北土”对“东林”，“非吾愿”对“怀我师”D.诗显示出诗人的率真和诗风的明朗特点，作者直抒胸臆，直写心中的哀愁苦闷
16.诗的尾句点出“悲”字，请结合前三联说说作者因何而“悲”
四、默写本大题共1小题，共
10.0分
17.补写出下列句子中的空缺部分1《赤壁赋》中“，”两句话，以夸张、侧面描写表现出洞箫声的凄切婉转2《梦游天姥吟留别》中开篇用“，”表现传说中的仙境虚无缥缈，令人难觅3荀子在《劝学》中妙用“,的譬喻，告诉人们，再坚硬的东西最终也能被攻克，从而从正面阐明了学习要持之以恒方能获得成功4桐城派作家非常重学问考据，《登泰山记》中泰山的地理形势，登山路径，东西南北方位距离等无不言之确凿例如，作者写泰山南麓山路上四十五里，,o5《谏太宗十思疏》文章一开始，作者运用了排喻的手法，首先举出“臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”两组比喻，从而引出了中心论点“，
五、作文本大题共1小题，共60・0分
18.阅读下面材料，按要求完成作文南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线人生何尝不是如此，企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示？请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，写一篇不少于800字作文
六、其他（本大题共5小题，共
19.0分）阅读下面的文字，完成下列各题吃辣真的太爽了，对于喜欢吃辣的人来说，水煮鱼、麻辣香锅、麻辣烫、麻辣火锅……简直就是“痛，并快乐着”实际上食物中含有的辛辣成分，是一部分植物保护自己的一种防御手段而“辣味”也并不是一种味觉，
①—，这种痛觉会充斥着口腔和鼻腔痛觉感受器被激活时还会刺激大脑主动释放内啡肽，内啡肽又可促进多巴胺分泌，让人产生快感，所以吃辣会让人感觉很痛快辛辣的食物不仅能让菜肴味道加倍，常吃辣对健康也有益处首先，
②—O辣椒可是蔬菜中的“维生素C之王”，不同品种的辣椒的维生素C含量依次为甜椒、彩椒、小红尖辣椒、青尖椒其次，降低心血管病死亡风险辣椒中的辣椒素潜在的保护心脏和抗肿瘤作用，食用辛辣食物可降低各种原因导致了死亡风险脏病相关疾病的死亡风险再次,预防高血压高血压是引起心血管疾病的危险因素之一，辛辣食物与高血压之间也存在一定的关联，辣椒素能刺激血管内皮细胞产生一氧化氮，促进血管舒张还有，可能有助于减肥辣椒素干预可作用于脂肪组织的辣椒素受体，抑制脂肪合成和预防肥胖所以清淡的吃辣能提高代谢，对减肥可能有用，但是很多人吃的辣比较油腻，反而可能发胖虽然研究表明吃辣对健康有很多益处，
③—O过度吃辣反而会导致口腔溃疡、胃疼、腹泻等疾病发生，危害健康
19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字20,下列各句中的引号和文中“辣味”的引号作用相同的一项是—A.鲁迅评《庄子》说“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子，莫能先也”B.“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性C.她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界D.一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘
21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意。
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