2023-2024学年黑龙江省齐齐哈尔市龙江县七年级（上）第一次月考生物试卷（附答案详解）

学年黑龙江省齐齐哈尔市龙江县七年级（上）第一次月考生2023・2024物试卷

1.下列属于生物的是（）

①草

②煮熟的鱼

③珊瑚

④钟乳石

⑤生石花

⑥恐龙化石

⑦蘑菇

⑧家鸽.A.

①③④⑧B.

①⑤⑦⑧C.

②③④⑥D.

②⑤⑥⑦

2.除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（）A.系统B.组织C.器官D.细胞

3.国家卫健委要统计甲流感染者数目了解甲流的情况，卫健委采取的科学探究法是（）A.观察法B.比较法C.实验法D.调查法

4.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在（）A.捕食关系B.合作关系C.植物一昆虫一鸟C.寄生关系D.竞争关系

5.下列选项中能体现生物影响环境的是（B.仙人掌的叶变为刺A.竹节虫的身体像竹枝D.北极熊的体色是白色C.千里之堤，溃于蚁穴

6.生态系统的组成包括（）B.生产者、消费者和分解者A.阳光、空气、水D.植物、动物和非生物部分C.生物部分和非生物部分

7.下列不属于生态系统的是（）C.一株大柳树D.一条河流A.一个湖泊B.一座小山C.分解者D.非生物部分

8.“花草”在生态系统中扮演的角色是（A.消费者B.生产者B.植物遗体一真菌一动物

9.下列食物链中，正确的是（）D.阳光一植物一鼠一猫头鹰A.草一兔子一狼

10.在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上.后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光.造成这种现象的原因是（）A.植被破坏B.环境污染C.缺水干旱D.食物链被破坏

11.地球上最大的生态系统是（）A.湿地生态系统B.海洋生态系统C.生物圈D.陆地生态系统

12.生物圈的范围包括（）A.大气圈、水圈、岩石圈B.大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面【解析】解在生态系统中，有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多从表格中可以看出各种生物体内残留的某重金属浓度（ppm）从少到多依次是aO.O

5、cO.5K b

7.

00、d58；因此该生态系统中最可能的食物链结构是a—c—b一d故选Bo

1、食物链书写的原则是食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者

2、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集理解掌握食物链的组成和生物富集的特点是解题的关键

15.【答案】A【解析】解生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，包括所有的生物以及生物生存的环境生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联性表现在方方面面有害物质会通过食物链在生物体内不断积累的过程，因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT,这说明生态系统是相互联系的统一整体，DDT通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中可见A符合题意故选Ao有毒物质DDT会通过食物链传递并逐渐积累，据此解答人类活动会通过食物链影响生态系统，我们应该注意环境保护，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中

16.【答案】C【解析】解环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，宣传环境保护的法规法纪、对工业废水、废气进行处理、植树造林都是环境保护的基本措施，而大量使用农药、化肥会使生态环境遭受破坏故选Co此题考查对环境保护的认识和理解环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境

17.【答案】A【解析】解A、显微镜的反光镜有平面镜和凹面镜两面，凹面镜有聚光的功能，使视野变亮；平面镜只起到反射光线的作用因此平面镜换成凹面镜视野会变亮，错误；B、粗准焦螺旋能使镜筒的升降范围大，正确；C、显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反，故向左下方移动玻片标本，物像向右上方移动，正确；D、显微镜的放大倍数越大，视野越暗，观察到的细胞数量变少，正确故选Ao显微镜的使用方法一取镜与安放、二对光、三观察、四整理掌握显微镜的使用方法是解题的关键

18.【答案】C【解析•】解遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈使用大光圈，使进入的光线更多，光线更亮；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜所以当外界光线较暗时，为了不影响观察效果，应选用凹面镜故选C增加显微镜的亮度可以通过增加到达视野的光线的强度实现，也可以通过增多到达视野的光线的数量实现注意显微镜的各部分元件的作用，是解答本题的关键所在

19.【答案】C【解析】解显微镜的视野中央出现一污点，移动装片和目镜，污点均不动，表明污点不在装片和目镜上，则污点可能在物镜上.故选C1显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本.2判断的方法是转动目镜或移动玻片.转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上.解答此类题的关键是理解掌握判断视野中污点位置的方法.

20.【答案】D【解析】解物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像所谓倒像就是原物体的上下左右全都反过来小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，与透明纸上写的字母互为倒像，因此透明纸上写的是“p”所以小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，透明纸上写的是“p”故选Do此题是一道实验操作题，考查的是物体在显微镜中的成像特点物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像，要正确理解“倒像”的含义

21.【答案】B【解析】解显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料故选；Bo用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的据此分析解答解此题关键是理解光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛

22.【答案】D【解析】解选项A显微镜的放大倍数是50x,故不选；选项B显微镜的放大倍数是100x,故不选；选项C显微镜的放的倍数是200x,故不选；选项D显微镜的放大倍数是400x,放的倍数最大，故选D故选项D显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，而显微镜放大倍数越大时，看见的细胞体积越大、细胞数目越少、视野越小，所以观察到细胞数目最少的应是放大倍数最大的一组这是显微镜放大倍数与观察到范围的关系，放大倍数越大观察到的范围越小

23.【答案】A【解析】解A、盖盖玻片时应将盖玻片一边先接触水滴，然后轻轻放下，正确；B、盖玻片没有接触水滴，平着盖盖玻片容易产生气泡，错误；C、盖玻片没有接触水滴，错误；D、盖玻片插入水滴中，而不是接触水滴，错误故选Ao在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察其正确操作是让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡解答此类题目的关键是理解掌握盖盖玻片的方法和目的

24.【答案】B【解析】解视野中的气泡和细胞在外观上的区别主要有气泡一般有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，中心往往一片空白题干中，发现视野里有一些圆形、中间亮且空白，边界暗的物像最有可能是气泡，故ACD不符合题意，B符合题意故选Bo在制作临时装片时，盖盖玻片一步很重要，盖盖玻片时应将盖玻片一边先接触水滴，然后轻轻放下，其主要目的是避免盖玻片下面出现气泡掌握视野中气泡与细胞的区别是解答本题的关键

25.【答案】D【解析】解A、细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，A错误；B、叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器，B错误；C、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，C错误；D、线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，D正确故选Do能量转换器包括叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所关键点线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量

26.【答案】解

①“种子萌发并长成幼苗”说明生物能生长

②“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激做出反应

③“运动员打球，挥汗如雨”说明生物能排出身体内产生的废物

④“一日三餐按时进餐”说明生物生活需要营养

⑤“桂实生桂，桐实生桐”说明生物都有遗传的特性故答案为种子萌发并长成幼苗A.生物能进行呼吸

⑥“鲸在水下一段时间后要浮出水面”说明生物都有遗传的特性【解析】生物的共同特征有

①生物的生活需要营养；

②生物能进行呼吸；

③生物能排出身体内产生的废物；

④生物能对外界刺激作出反应；

⑤生物能生长和繁殖；

⑥生物都有遗传和变异的特性；

⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的掌握生物的基本特征是解题关键葵花朵朵向太阳B.生物能生长

27.【答案】解潜水员潜水时要背氧气瓶，体现了D空气对生物的影响；运动员打球，挥汗如雨C.生物能对外界剌激作出反应光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻等植物利用，所以浮游植一曰三餐，按时吃饭D.生物官出身体内产生的废物物较多；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，挂实生桂桐实生桐E.生物需要营养是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，只适合需要光较少的红藻生长最深处没有光，因此没有植物生存，只r有鲸一在些水硫下化一菌段.时因间此后海洋要深浮处出水水生面植物少，体现F.生了物A都光有对遗生传物的的影特响性；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6c左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚体现了C温度对生物的影响；沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，茎膨大可以储存大量的水分，体现了B水对生物的影响光潜水员潜水时要背氧气瓶A.水海洋深处水生植物少B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开一温度C.空气沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大D.【解析】

1、环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素

2、非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入

28.【答案】光会（不会）影响鼠妇的分布明亮阴暗对照平均减少误差，避免偶然性【解析】解

（2）由于提出的问题是光会影响鼠妇的分布吗？因此可作出假设:光会（不会）影响鼠妇的分布

（4）该实验探究光对鼠妇生活的影响，实验变量是有无光照，因此在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境故用一半遮光的玻璃板盖住纸盒，是为了创造明亮和黑暗两种环境由题干可知，除光照条件外，其它实验条件都相同，因此我们将这种实验称为对照实验

（5）使用重复实验计算平均值的方法可以减少误差，避免偶然性故每分钟记录一次两种环境鼠妇的数量,统计10次计算全班各组的平均值，这样做事为了减少误差，避免偶然性故答案为:

（2）光会（不会）影响鼠妇的分布

（4）明亮;阴暗；对照

（5）平均;减少误差，避免偶然性故答案为:

1、科学探究的一般过程提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流

2、对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.一般来说，对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理的就是对照组解答此题的关键是熟知影响鼠妇生活的主要非生物因素

29.【答案】B-C-A-D气泡碘液低【解析】解

（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片的实验步骤为擦一滴一撕一展一盖一染，故图中实验步骤的正确顺序是B滴-C撕一A盖一D染

（2）正确的盖盖玻片的操作可以避免盖玻片下出现气泡，故步骤A操作中，用镶子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡

（3）制作洋葱叶表皮细胞临时装片时，滴在盖玻片上用来染色的液体是碘液因为细胞核中的染色体很容易被碘液等碱性燃料染成深色，便于观察4用显微镜观察制成的临时装片时，要先用低倍镜观察，再用高倍镜观察故答案为1B—C—A—D；2气泡3碘液4低制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片的实验步骤可以概括为擦一滴一撕一展一盖一染图中的制作步骤有A盖、B滴、C撕、D染解答本题的关键是掌握洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片的制作

30.【答案】目镜圆形明亮的物镜B6粗准焦螺旋【解析】解1显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积即对物像具有放大作用的是图1中的

①目镜和

③物镜2对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，从目镜中看到一个是圆形明亮的视野3使用显微镜观察玻片标本，镜筒下降时，眼睛应从侧面注视物镜，以免物镜压破玻片标本4我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的在甲图中物像P位于视野中央偏左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央从图甲到图乙，物像变大，再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜，故选Bo5粗准焦螺旋和细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中

⑥粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，

⑦细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像故答案为1目镜2圆形明亮的3物镜4Bo5

⑥粗准焦螺旋观图可知

①目镜、

②转换器、

③物镜、

④遮光器、

⑤反光镜、

⑥粗准焦螺旋、

⑦细准焦螺旋掌握显微镜的使用方法是解题的关键

31.【答案】细胞壁细胞膜液泡细胞核叶绿体能量【解析】解1

③细胞壁具有保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态；

⑥细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清楚2液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，西瓜之所以甘甜可口，是因为

②液泡中的细胞液含有较多的糖分

（3）植物细胞都有一个近似球形的

④是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传物质的控制中心

（4）叶绿体是光合作用的场所，只存在植物的绿色部分；即在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内有

①叶绿体；除此之外，细胞质中还有线粒体，线粒体是呼吸作用的主要场所，能将化学能转化为多种形式的能量，为细胞的生命活动提供能量故答案为

（1）细胞壁；细胞膜

（2）液泡

（3）细胞核

（4）叶绿体；能量观图可知

①叶绿体、

②液泡、

③细胞壁、

④细胞核、

⑤细胞质、

⑥细胞膜、

⑦线粒体掌握细胞的结构和功能是解题的关键

32.【答案】绿色植物鼠昆虫鹰3绿色植物一鼠一鹰（或绿色植物一昆虫一鹰或绿色植物一吃草籽鸟一鹰）鹰分解者【解析】解

（1）在该图中，绿色植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者，吃草籽鸟、鼠、昆虫直接以植物为食的消费者鹰是食物网中最高级的消费者，因此，生态系统中，数量最少的生物是鹰

（2）在该图中，有食物链绿色植物一鼠一＞鹰、绿色植物一昆虫一鹰、绿色植物一吃草籽鸟一鹰，一共有3条食物链

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，鹰是此食物网中最高级的消费者，若该生态系统受到DDT农药的污染，则鹰的体内DDT含量最高

（4）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主耍是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是非生物部分和分解者故答案为

（1）绿色植物；鼠；昆虫；鹰；

（2）3；绿色植物一鼠一鹰（或绿色植物-昆虫一鹰或绿色植物一吃草籽鸟一鹰）；

（3）鹰;

（4）分解者

1.生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）

2.食物链的正确写法是生产者一初级消费者一次级消费者一……一高级消费者，注意起始点是生产者箭头指向捕食者

3.在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集掌握生态系统的有关知识是解题的关键C.大气圈的中下部、水圈的大部、岩石圈的中上部D.大气圈的下部、水圈的全部、岩石圈的上部

13.下列生态系统有“地球之肺”之称的是（）A.草原生态系统B.湿地生态系统C.农田生态系统D.森林生态系统

14.在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如表所示这些生物之间有着吃与被吃的关系，根据表中数据判断，请问下列哪一条食物链的表示是正确的（）生物体a bc d某重金属浓度/ppm

0.

057.

000.

5158.00A.a-b-c-d B.a-c--d C.d--c D.d--

15.根据科学家掌握的资料，人类从未在南极使用过DDT,但是在南极企鹅的身体内检测到了这种巨毒药物的存在这个现象说明（）A.生态系统是相互联系的统一整体B.DDT随空气飘到南极上空，破坏了臭氧层C.企鹅曾到使用DDT的地区活动D.科学考察人员将DDT带到了南极16,每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策下列做法中不利于环境保护的是（）A.植树造林B.宣传环境保护的法规法纪C.大量使用农药、化肥D.对工业废水、废气进行处理

17.在显微镜的使用中，下列操作与其结果不匹配的是（）A.平面镜换成凹面镜一一视野变暗B.调节粗准焦螺旋一一镜筒大幅度上升或下降C.向左下方移动玻片标本一一物像向右上方移动D.低倍物镜换成高倍物镜一一视野中的细胞数目变少

18.当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是（）A.缩小光圈B.换高倍目镜C.选用凹面镜反光D.调节细准焦螺旋

19.在显微镜视野中央有一污点，移动装片和目镜，污点均不动，则污点可能在（）A.反光镜上B.目镜上C.物镜上D.装片上

20.小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是（）A.d B.b C.q D.p

21.用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是（）A.便于放置在显微镜上B,能让光线透过C.不易污染目镜D.易于染色

22.小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5x和10x两种，物镜有10x和40x两种，下列组合中观察到细胞数B最少的是（）A.目镜5x,物镜10x B.目镜10x,物镜10xC.目镜5x,物镜40x D.目镜10x,物镜40x

23.如图是制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的盖法是（）

24.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，发现视野里有一些圆形、中间亮且空白，边界暗的物像，最可能是（）A.洋葱内表皮细胞B.气泡C.洋葱的细胞核D.细胞中的液泡

25.细胞分裂需要消耗能量，提供能量的主要是（）A.细胞质B.叶绿体C.细胞核D.线粒体种子萌发并长成幼苗A.生物能进行呼吸葵花朵朵向太阳B.生物能生长运动员打球，挥汗如雨C.生物能对外界刺激作出反应一日三餐，按时吃饭D.生物能排出身体内产生的废物桂实生桂，桐实生桐E.生物需要营养鲸在水下一段时间后要浮出水面F.生物都有遗传的特性

26.请将以下生命现象与其对应的生物特征连接起来

27.请将下列生物现象与其主要是由哪一种因素引起的连线潜水员潜水时要背氧气瓶A.光海洋深处水生植物少B.水人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C温度沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大D.空气

28.某班学生进行“光对鼠妇分布的影响力探究实验制定实验计划如下，请你把其中的空白处补充完整

（1）提出问题光会影响鼠妇的分布吗？

（2）作出假设o

（3）材料用具10只鼠妇，纸盒，玻璃板（一半遮光），湿土

（4）实验过程在纸盒底部铺上一层湿土，将10只鼠妇放入纸盒用一半遮光的玻璃板盖住纸盒，是为了创造和两种环境我们将这种实验称为实验

（5）静置两分钟后，每分钟记录一次两种环境鼠妇的数量，统计10次计算全班各组的值，这样做是为了o

（6）得出结论光会影响鼠妇的分布

29.如图是“洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片”部分制作步骤，请分析并回答问题:

（2）步骤A操作中，用镜子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样做的目的是避免盖玻片下出现o

（3）步骤D中，对细胞进行染色，所用的染液是（填“碘液”或“酒精”）

（4）用显微镜观察制成的临时装片，应先用倍镜观察

（1）图中实验步骤的正确顺序是（用字母和箭头表示）

30.如图1是显微镜结构图，图2是显微镜下某同学观察到的物像，请回答下列问题

（1）对物像具有放大作用的是图1中的［

①］和［

③］物镜

（2）对光结束时，从目镜中应该看到的是视野

（3）使用显微镜观察玻片标本，镜筒下降时眼睛应注视,以免压破玻片A.先将玻片标本往右上方移动,再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜B.先将玻片标本往左下方移动,再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜C.先将玻片标本往右上方移动,再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜D.先将玻片标本往左下方移动,再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜

（4）使用显微镜时，要把视野中的物像“P”从图2甲所示状态转化为图2乙所示状态，其正确的操作步骤是o

（5）图中能大幅度升降镜筒的结构是［图

131.如图是植物细胞的结构示意图请据图回答下列问题:

（1）图中起保护和支持细胞作用的结构为［

③］;光学显微镜下不易看清楚的结构是［

⑥］2西瓜之所以甘甜可口，是因为[

②]中的细胞液含有较多的糖分3植物细胞都有一个近似球形的[

④]o4在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内有[

①]；除此之外，细胞质中还有线粒体，为细胞的生命活动提供o

32.根据图的食物网，回答下列相关问题1在该图中，生产者是，直接以植物为食的消费者是吃草籽鸟，，O该生态系统中，数量最少的生物是2在该图中，一共有条食物链请写出其中的任意一条o3若该生态系统受到DDT农药的污染，则的体内DDT含量最高4若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是非生物部分和o答案和解析

1.【答案】B【解析】解生物具有以下特征

1、生物的生活需要营养

2、生物能够进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物

4、生物能够对外界刺激作出反应

5、生物能够生长和繁殖

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的题干中的

②煮熟的鱼、

③珊瑚、

④钟乳石、

⑥恐龙化石都不具有生物的特征不是生物；

①草、

⑤生石花、

⑦蘑菇

⑧家鸽具有生物的特征是生物故选Bo生物具有以下特征

1、生物的生活需要营养

2、生物能够进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物

4、生物能够对外界刺激作出反应

5、生物能够生长和繁殖

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的解答此类题目的关键是理解生物的特征

2.【答案】D【解析】解由生物的基本特征可知除病毒外，生物都是由细胞构成的，所以生物体结构和功能的基本单位是细胞故选Do生物的特征

1、生物的生活需要营养

2、生物能够进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物

4、生物能够对外界刺激作出反应

5、生物能够生长和繁殖

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的

7.生物都能遗传和变异的特征理解掌握生物的基本特征

3.【答案】D【解析】解为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材.料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据所以了解甲流的情况，卫健委采取的科学探究法是调查法故选Do科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等本题考查学生对科学探究方法的了解情况

4.【答案】D【解析】解“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在竞争关系故选D1生物之间的关系包括种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有

①共生、

②寄生、

③捕食、

④种间竞争几种方式

（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡

（3）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的关系

5.【答案】C【解析•】解A、竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应，A不符合题意；B、仙人掌叶变为刺状，叶细如针蒸腾作用非常小，蒸腾作用小，是对干旱环境的适应，B不符合题意；C、“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了生物对环境的影响,C符合题意；D、北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极熊对北极环境的一种适应，能体现生物对环境适应，D不符合题意故选Co适者生存，生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征，又能影响环境解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释

6.【答案】C【解析】解生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）故选Co生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）.细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者据此解答本题考查学生对生态系统的组成知识点的掌握情况属于基础题

7.【答案】C【解析】【分析】本题考查生态系统的概念和组成，解答的关键是理解掌握生态系统的概念和组成【解答】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等A、一个湖泊既包括了湖泊这个环境，也包括了湖泊中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体，符合生态系统的概念，是一个生态系统，A不符合题意；B、一座小山，既包括了小山这个环境，也包括了小山中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体，符合生态系统的概念，是一个生态系统，B不符合题意；C、一株大柳树，只是生物部分中的生产者，没有其它生物，也没有非生物部分，不符合生态系统的概念,不是一个生态系统，c符合题意；D、一条河流，既包括了河流这个环境，也包括了河流中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体，符合生态系统的概念，是一个生态系统，D不符合题意故选C

8.【答案】B【解析】解生态系统的生物成分有生产者、消费者和分解者生产者指的是营自养生活的生物，主要是指绿色植物，这些食物的作用是为自身及生态系统中的其他生物提供营养物质和能量；消费者包括各种动物，它们提供取食促进生态系统的物质循环；分解者主要是营腐生生活的生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境，促进生态系统的物质循环蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量因为“花草”为绿色植物，所以它在生态系统中扮演的角色是生产者故选Bo在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成其中生物成分包括生产者、消费者、分解者解答此类题目的关键是知道绿色植物属于生产者

9.【答案】A【解析】解A、草是生产者，兔子吃草，狼吃兔子，符合食物链的书写原则，A正确B、植物遗体不能进行光合作用，不属于生产者，真菌是分解者，食物链不能出现分解者，B错误C、食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，“植物-昆虫一鸟”箭头指向反了，C错误D、阳光是生态系统的非生物成分，食物链不含非生物成分，D错误故选Ao食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系食物链的书写原则食物链只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者掌握食物链的书写原则是解答本题的关键

10.【答案】D【解析】解；在草原上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在草一鸟，草一昆虫一食虫鸟的食物链，农作物被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产故选Do在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题.生态系统的有关知识在中考中常常出现，应注意掌握.

11.【答案】C【解析解生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有生态系统因此是最大的故选Co生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及生态系统的类型

12.【答案】B【解析】解生物圈的范围以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统.故选Bo生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，分析解答.解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念.

13.【答案】D【解析】解A、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量很少缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，A不符合题意；B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，B不符合题意；C、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，C不符合题意；D、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D符合题意故选Do此题考查的是生态系统的类型、结构和功能生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统不同的生态系统功能不同，解答即可解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能

14.【答案】B。