2023-2024学年江苏省苏州市常熟市高三（上）月考语文试卷（10月份）（附答案详解）

绝密★启用前学年江苏省苏州市常熟市高三（上）月考语文试卷（月份）2023-202410学校:姓名班级考号注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回

一、现代文阅读（本大题共7小题，共25・0分）阅读下面的文字，完成下列各题世界各地的人们正在食用过多的错误食物，这为全球健康灾难打下了基础超过20亿人处于超重或肥胖状态超过

3.4亿5〜19岁的儿童和青少年超重或肥胖，占这一年龄群体全球人口的18%,而在1975年，这个比例只有4%这不再是富裕世界的独有问题超过1000万非洲儿童处于超重或肥胖状态高达20%的全球医疗保健支出被用于肥胖问题，包括预防和治疗肥胖或者相关疾病，比如心脏病和二型糖尿病政府预算正在像腰围一样危险地膨胀这个无法回避的问题是高脂肪高糖分食物造成的我们选择这类食物的一个原因在于，它们通常比更有营养、脂肪较少的食物便宜另一个驱动力是味道我们觉得这些食物比扁豆、甘蓝和芹菜更加可口实际上，研究表明，我们不仅认为不健康的食物更加可口，而且更喜欢吃被我们认为不健康的食物对抗肥胖最常见的策略是通过奖励或惩罚诱导我们回避可口的食物父母将西兰花隐藏在意面酱中，或者承诺提供甜食奖励，以便让孩子摄入西兰花这些策略似乎都不太奏效虽然每年有数十亿美元被用在饮食计划、替代食品和泻药上，但是肥胖率仍然在持续上升更加成功的方法是改变我们对于低糖低脂营养食物的看法我们需要让好东西产生吸引力一系列迷人的实验展示了人类大脑在受到合适激励时多么容易改变品味研究人员让被试者品尝两杯相同的葡萄酒，并且宣称两个杯子里装的是价格不同的产品被试者表示，在饮用他们所认为更加昂贵的葡萄酒时，他们感到更加快乐这不是想象的作用当他们在功能性磁共振扫描仪中进行同样的实验时，饮用他们所认为的昂贵葡萄酒的被试者大脑中与快乐体验相关的区域出现了更加活跃的神经活动和“真实”探索而进行的“问天”之举，更体现了一个国家和民族对创新的重视和长足考量就像科学家形容的，当••问天实验舱那一对长长的柔性太阳电池翼展开时，像是一架被缓缓拉开的手风琴在宇宙中奏响美妙乐章

21.请在文中横线处填入恰当的成语

22.文中加点的“形容”有何含义？科学家的“形容”用了哪种修辞？请分析其表达效果答案和解析1〜

4.【答案】B、A、D、【解析】1B.“扁豆、甘蓝和芹菜等健康的食物因为味道不好，人们不喜欢吃”曲解文意，文中“我们觉得这些食物比扁豆、甘蓝和芹菜更加可口”的意思是“扁豆、甘蓝和芹菜”没有“这些食物”可口，不等于说不可口，味道不好故选Bo2A.“味道好是主要的原因”于文无据，原文没有说明哪个原因是主要的故选Ao3D.“理性地放弃错误食物而选择健康食物”曲解文意，比•威尔逊的观点为“我们可以习得新的口味，摆脱之前的口味”，这个观点的依据是人们喜欢食用什么食物，是受快乐机制支配的，往往不受理性控制故选Do4作者主要以研究的结论为依据来证明

①结合”一系列迷人的实验展示了人类大脑在受到合适激励时多么容易改变品味研究人员让被试者品尝两杯相同的葡萄酒，并且宣称两个杯子里装的是价格不同的产品被试者表示，在饮用他们所认为更加昂贵的葡萄酒时，他们感到更加快乐这不是想象的作用”可知，通过实验的方法发现人脑具有快乐的机制，例如葡萄酒实验证明当我们拥有享受预期时，我们更容易享受某种事物；

②结合“不过，研究表明，如果在蔬菜旁边画上蔬菜的卡通人物形象，或者赋予蔬菜吸引人的有趣名字，比如透视胡萝卜，那么小学生就会自愿食用更多蔬菜”可知，研究表明，如果在蔬菜旁边画上蔬菜的卡通人物形象，或者赋予蔬菜吸引人的有趣名字，比如“透视胡萝卜”，那么小学生就会自愿食用更多蔬菜；

③结合“他们观察到，在使用‘放纵式标签时，选择蔬菜的人数和蔬菜摄入总量分别增长了25%和23%同标准标签相比，强调健康属性的标签并不能使蔬菜更受欢迎，为蔬菜赋予吸引人的名字是一个更加有效的方法”可知，将葡萄酒实验得到的结论用于实践中，例如在大学食堂给蔬菜贴上“放纵式”标签或起吸引人的名字，选择蔬菜的人数和蔬菜摄入总量都大幅度增加答案1B2A3D4作者主要以研究的结论为依据来证明

①通过实验的方法发现人脑具有快乐的机制，例如葡萄酒实验证明当我们拥有享受预期时，我们更容易享受某种事物；

②研究表明，如果在蔬菜旁边画上蔬菜的卡通人物形象，或者赋予蔬菜吸引人的有趣名字，比如“透视胡萝卜”，那么小学生就会自愿食用更多蔬菜；

③将葡萄酒实验得到的结论用于实践中，例如在大学食堂给蔬菜贴上“放纵式”标签或起吸引人的名字，选择蔬菜的人数和蔬菜摄入总量都大幅度增加I本题考查学生理解和分析相关内容的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会2本题考查根据材料信息进行理解推断的能力准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容,做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项3本题考查学生对文本的论点论据的分析能力，答题前先通读原文，整体理解把握文本的内容，明确文章的观点是什么，文章从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据，然后结合选项所给的材料进行分析，找出符合题干的选项4本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力此类题一般的答题模式为第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括高考科普类文章阅读不是考科技知识，而是考查语文阅读的分析综合、鉴赏评价以及探究三个层次的能力科普文的考查既可以立足于科技文，亦可以从文学作品角度出发来进行品鉴考查的主要方向有

①解读文本，筛选、分析、整合文中的信息；

②评价鉴赏文体基本特征；

③把握作者的观点态度和文章主题其中科普文的语言特色、说明方法及作用需要重点关注5〜

7.【答案】A、C、【解析】1A.“对父亲的敬畏”错误，结合“于是目光又落在他起草的那封贺信上这信是写给一个他十分憎恨又惧怕的人的，十年来，他一直向这个人请求把他从十六卢布的职位提升到十八卢布的职位上……可知，不是“父亲”故选Ao2C.“自知之明”错，结合“总而言之，伙计，这种处境是没有出路的你愿意，就活下去；你不愿意——那就去上吊……”可知，是丧失信心、自轻自贱故选C3结合“涅维拉济莫夫这样思忖着，抬眼望着熏黑的天花板这值班室让他感到像沙漠般荒凉，他不仅可怜起自己来，也可怜起那只嶂螂了……”可知，“可怜”嶂螂是同病相怜中的自高自大，无可奈何中的自我麻醉，结合“嶂螂仰面躺在那里，拼命蹬着细腿……涅维拉济莫夫捏住它的一条腿，把它扔进玻璃灯罩里，灯罩里突然起火，发出劈劈啪啪的声响”“涅维拉济莫夫这才感到略为轻松些”可知，拍死嶂螂而感到“轻松”是用欺凌弱小来泄愤，看似矛盾的心理本质上都是排解现实中的失败这和阿Q的“精神胜利法”是一致的答案1A2C3“可怜”螳螂是同病相怜中的自高自大，无可奈何中的自我麻醉，拍死蜂螂而感到“轻松”是用欺凌弱小来泄愤，看似矛盾的心理本质上都是排解现实中的失败这和阿Q的“精神胜利法”是一致的1本题考查学生分析文本内容的基本能力本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇,又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断2本题考查分析小说主要人物的基本能力可以借助人物身份、故事情节、人物描写、作者议论和文中评价来分析3本题考查学生对人物心理的分析能力可以依据文中对人物的心理描写、神态表情和行为动作的刻画、环境描写来分析“规范作答”不能忘记的三个原则1答案在文中直接来源于文中或从文中提炼；2选择并重组文中关键词句注意原文表述角度与设问角度是否一致；3分点分条作答8〜

12.【答案】D、B、、、【解析】1“仁者之事”指仁人做事，表意完整，应在其后断开；“兴天下之利”和“除天下之害”对称，应在“利”“害”后断开，综上应在DLQ三处断开译文仁人做事，必须讲求对天下有利，为天下除害，将以此作为天下的准则⑵D.“意思不相同”有误，“木直中绳”大意是“木材直得合乎拉直的墨线，“中”解释为“符合”，意思相同故选Do3B.“通过对比论证”错误，墨子用建造房屋来类比从事音乐，应为类比论证故选Bo4

①望养指远望四方；王名词作动词，称王译文那人眼睛能远望四方，好像成了天下四方的王，除了周文王谁还能成为这个样子呢！

②度考虑；目作动词，看见；甘美味的译文仁者是替天下考虑的，并不是为了能见到美丽的东西，听到快乐的声音，尝到美味的东西5文中说到“是故子墨子之所以非乐者，非以大钟、鸣鼓、琴瑟、竽笙之声以为不乐也，非以刻镂、文章之色以为不美也，非以㈱豢煎炙之味以为不甘也，非以高台、厚榭、邃野之居以为不安也虽身知其安也，口知其甘也，目知其美也，耳知其乐也，然上考之，不中圣王之事；下度之，不中万民之利”墨家认为音乐艺术并不是不美，只是当下人们欣赏音乐，就会耽误国事和农时，因此认为不合时宜，应该取消曰不答案1DLQ2D3B4

①那人眼睛能远望四方，好像成了天下四方的王，除了周文王谁还能成为这个样子呢！

②仁者是替天下考虑的，并不是为了能见到美丽的东西，听到快乐的声音，尝到美味的东西5墨家认为音乐艺术并不是不美，只是当下人们欣赏音乐，就会耽误国事和农时，因此认为不合时宜,应该取消音乐参考译文材料一孔子向师襄子学习弹琴，学了十天仍没学习新的曲目师襄子说“可以增加一些学习内容学习新曲子了”孔子说“我已经学会了曲子，只是还没掌握弹琴的技法”过了些日子，师襄子说“你已经学会了弹琴的技法，可以多学些内容了”孔子说“我还未领悟曲子中表达的思想”过了些时候，师襄子说“已经领悟了曲子中表达的思想，可以多学些内容了”孔子说“我还没能了解出作曲者的形象气质、品格”过了一段时间，孔子表现出静默深沉的样子，有时还安适愉快地抬头仰望，似有远大的志向就说“我知晓作曲者的形象了那人肤色黝黑，身材顽长，眼睛能远望四方，好像成了天下四方的王，除了周文王谁还能成为这个样子呢！”师襄子站离坐席拜了两拜，说“我的老师告诉我这首琴曲叫《文王操》”材料二:墨子问一个儒者说“为什么从事音乐？”儒者回答说“以音乐作为娱乐”墨子说“你没有回答我现在我问为什么建造房屋？回答说冬天避寒，夏天避暑，建造房屋也用来分别男女那么，是你告诉了我造房屋的原因现在我问为什么从事音乐？回答说以音乐作为娱乐如同问’为什么建造房屋？回答说建造房屋是建造房屋一样”墨子说“仁人做事，必须讲求对天下有利，为天下除害，将以此作为天下的准则对人有利的，就做；对人无利的，就停止”仁者是替天下考虑的，并不是为了能见到美丽的东西，听到快乐的声音，尝到美味，使身体安适让这些来掠取民众的衣食财物，仁人是不做的因此，墨子之所以反对音乐，并不是认为大钟、响鼓、琴、瑟、竽、笙的声音不使人感到快乐，并不是以为雕刻、纹饰的色彩不美，并不是以为煎灸的豢养的牛猪等的味道不香甜，并不是以为居住在高台、厚榭、深远之屋中不安适虽然身体知道安适，口里知道香甜，眼睛知道美丽，耳朵知道快乐，然而向上考察，不符合圣王的事迹；向下考虑，不符合万民的利益所以墨子说“从事音乐活动是错误的！”1本题考查文言断句的能力，解答该题可以根据文意、虚词和结构判断2本题考查的是掌握文言文一词多义的能力我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义3本题考查对原文的理解与分析能力，注意将选项与原文作细致比较4本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺5本题考查的是对文段内容的筛选和理解能力找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息、，仔细概括在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到第二步细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识实词、虚词、活用、句式等，解决完成较为容易的题目第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程13〜

14.【答案】C、【解析】

（1）C,以‘锦石’来支床可见诗人的高雅情趣”错误，此诗写于作者漂泊夔州之时，写出了诗人的落魄、生活的艰难故选Co

（2）第一首诗写草堂高敞的轩廊都对着流水，还有苍老的树木，西部的雪岭呈现出接天的白色，夕归中的锦城一片金黄，写出了山川的壮美第二首写古老的村落里生长着高大的乔木，野生的蔓草悬挂在稀疏的竹篱上边，展现了江村的古朴宁静的特点，也写出了壮美的山川都传达出对居住地的喜爱之情第一首诗尾联着一“惜”字，诗人说可惜那山川壮美的地方，回首遥望已然模糊渺茫，流露出对草堂的无比怀念之情第二首诗还写到自己“盘子里盛着大个的黄柑，用以支床的锦石又光又圆”，自己的生活很苦，生活很艰难，自己很落魄，但诗人苦中作乐，心态乐观明明是孤独寂寞幽居之景，贫苦生活之状，却让诗人写的趣味横生，用语表面看却有富贵之感答案（）1C

（2）同都表达了对居住地的喜爱《怀》诗写草堂四面皆水，视野开阔，苍老的树木饱经风霜，雪岭呈现出接天的白色，夕阳中的锦城一片金黄《季》诗写江村古朴宁静、藤蔓缠绕异

①《怀》诗还写了对草堂的无比怀念“惜哉形胜地”中“惜”字写出了作者离开成都的可惜之情

②《季》诗还写了诗人苦中作乐的乐观心态“登俎黄柑重，支床锦石圆”明明写自己贫穷困顿，用语表面看却有富贵之感（或“远游虽寂寞，难见此山川”虽然孤独寂寞，但能看到如此壮美的山川还是值得庆幸的）第一首译文万里桥西，百花潭北，那里有我亲手经营的草堂高敞的轩廊都对着流水，苍老的树木饱经风霜西部的雪岭呈现出接天的白色，夕归中的锦城一片金黄可惜那山川壮美的地方，回首遥望已然模糊渺茫第二首译文古老的村落里生长着高大的乔木，野生的蔓草悬挂在稀疏的竹篱上边我弹着素琴消遣着每一个闲暇的日子，不时抬头望着寂寥的霜天盘子里盛着大个的黄柑，用以支床的锦石又光又圆远游在外我的内心虽然寂寞，但庆幸遇见了如此壮美的山川赏析这首诗作于大历二年

（767）季秋，即农历九月主要描写季秋江村所见之景清新灵动，诗中有画，画中亦诗“一切景语皆情语”，明明是孤独寂寞幽居之景，贫苦生活之状，却让诗人写的趣味横生，尤其最后一联，更能体现诗人苦中作乐的乐观心情和对未来的信心

（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析

（2）本题考查分析比较诗人所抒发的思想感情的能力要在理解诗意的基础上，抓住关键的传情达意的字词句，比较诗人抒发的思想感情的异同如何鉴赏诗歌

（一）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌

（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等

（三）关注注释隐含义高考所选诗歌大多附有注释注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格

（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情

（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感

15.【答案】【小题1］艰难苦恨繁霜鬓，早生华发【小题2】鸳马十驾，功在不舍【小题3］悟已往之不谏，知来者之可追【小题4】其前也若子，其置也若弃【解析】故答案为（I）艰难苦恨繁霜鬓早生华发（重点字鬓）

（2）弩马十驾功在不舍（重点字弩）

（3）悟已往之不谏知来者之可追（重点字谏）

（4）其前也若子其置也若弃（重点字蔚）本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考例如千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（白居易《琵琶行》）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”

16.【答案】在比较中前行在非洲的大草原上，太阳刚离开地平线，狮子告诫自己的孩子一定要跑得比最慢的羚羊快，否则会被饿死；而羚羊却对自己的孩子说，一定要跑得比最快的狮子快，否则就会被吃掉……正是这样的比较，让生命绽放着亘古以来的光辉比，不仅是社会上个人之间的事，也是民族、国家之间不可避免的竞争在比较中生活，在比较中奋斗人与人在比较中成长，国与国在比较中强大，民族与民族在比较中进步比，首先需要有“欲与天公试比高”的霸气昔日陈涉的“王侯将相宁有种乎”诞生了中国史上伟大的农民起义，当年毛泽东的“数风流人物，还看今朝”引领着中国人民站起来人生亦有命乎？倘若命若天定，我们就要破了这个天！别人能做的我们同样能做，不畏惧，不胆怯，不退缩，只需扪心自问“为什么不能？”唯有这样才能发出“春来我不先开口，哪个虫儿敢做声”的豪迈，才能了却“燕雀安知鸿鹄之志”的志向比，更需耍有“比上故知耻，比下故知足”的大气对待诸葛亮的神机妙算，周瑜发出“既生瑜何生亮”的感慨抑郁而终，而姜维却坦率承认“吾不如先师亮”周瑜“知耻”过度，完全陷入嫉妒不能自拔，以致吐血而亡如此优秀的人物，在“比”中却陷入狭隘，完全没有认识的大气！三闾大夫曾说“寸有所长，尺有所短，物有所不足，智有所不明”人与人之间本来就因为彼此存在差异而精彩看到别人的长处，我们应该是以尊重欣赏的目光去学习，而不是羡慕嫉妒恨；看到别人的缺点，也应该反省自己有没有犯同样的错误以这样的心态去与别人比较才能不断完善自我对待苹果的崛起，诺基亚的“比”是失败的，躺在08年占全球市场40%份额的良好感觉上兵败如山倒；三星却正确地比较了iPhone的性能，清醒地大刀阔斧的改革，也因此迎来了事业的又一个春天！恰当地比，能成就一个人，昌盛一个国家，兴旺一个民族勾践卧薪尝胆，时刻比较自己与吴国的差距，终于打败吴王成就了自己的霸业；中国的十一届三中全会，清醒而又深刻地比较中国与列强发达国家的不足，因而通过改革开放奠定中国成为第三世界领导者的地位正是存在着这种那样的比较，让人类在数万年的演化中屹立不倒！百花因“比”而千姿百态，人类因“比”而步步向前，但愿你我的生命在积极奋进的“比”中熠熠生辉,春光烂漫【解析】本题考查学生的写作能力，这是一道材料作文王充的话大意是“两把刀子交锋之后，才能知道哪把快哪把钝比喻只有把两种学说、观点放在一起比较，才能判定是非曲直”这是强调要经过比较才能判断孰优孰劣而后阐述了比较的结果，我们可以得知比较可以让个人和社会得以发展但后面还有一种观点，就是人要足够自信，要做自己，比较也会产生不利的影响很明显能看出本题写作的关键词、核心话题为“比较”“比较”可分“自比”和“他比”两种“自比”是一种主动的“比较”,心态积极的会见贤思齐，勇于超越，心态扭曲就会形成攀比，甚至虚荣伪善“他比”往往是被动的，这也许就是我们常说的“被比较”，这是从他人的角度对我们进行审视显然，我们“自比”他人或者被他人“他比”，都不能自暴自弃或自高自大，必须心态良好，心理健康个人如此，集体、国家亦然当然也可以赞成印度大师的观点，每个人都是不同的，都是独一无二的，但是人需要良性的比较作为考场作文，要注意思想立意的积极向上，对此可以说选准比较参照物，正确主动地与他人比较，学会认识自我，不妄自菲薄，也不盲目自大，在比较中，涵养正确心态，通过比较，砥砺自我，提升自我等写作过程中，还可围绕我们自己的人生经历展开思考论述生活中，我们总是有意无意地和他人进行各种比较在学习上的、财富上的、地位上的、生活方式上的……其中有些比较能给人动力，有些比较能使人陷入比较的死循环所以，一个“比”字两把刀，“比较”有利有弊而我们要做的，就是把比较化作动力，努力弥补不足，也在比较中找到自信，反思自身等-fz.笏芍乂思

1.正视比较，努力自我提高

2.多一点良性对比

3.善与人比，见贤思齐4,与其与人比，不如与己比

5.玫瑰与莲花，不要去比较艺术品的例子一样，他们的确更加享受这种味道巧克力实验也得到了相同的结果看起来，当我们拥有享受预期时，我们更容易享受某种事物这一现象适用于从电影到啤酒的各种消费品，被称为“营销安慰剂效应”这是因为，从生物学上说，快乐本身不是目的，而是一种机制，是为了劝说我们追求对进化有用的目标这种机制可以得到重新校正“大脑之所以提供快乐，是因为它可以让人知道哪些活动应该重复、哪些活动应该回避，要想做出良好的决策，你需要对经历质量做出良好的衡量，”葡萄酒研究的参与者之一安东尼奥•兰格尔说，“作为改进这种衡量的途径，将关于经历的其他信息来源添加进来是合理的特别地，如果你在认知上确信某种经历是好的，那么将其添加到你目前对于快乐的衡量之中就是合理的”此时，较高的标价会使人相信，他们将会品尝到美味的葡萄酒一一于是，他们真的品尝到了美味的葡萄酒这意味着如果你能说服自己相信西兰花很好吃，你就会发现西兰花真的很好吃，你的前额叶皮层也会真的出现与快乐相关的神经活动对于对西兰花具有固定看法的成年人来说，这项技巧很难实施不过，如果我们接受这个研究结论，我们也许可以更好地鼓励孩子接受健康饮食我们并不是出生时就知道我们喜欢吃什么，这是我们从父母和周围人那里学到的通过奖励或恐吓方式让孩子吃绿叶蔬菜或者将蔬菜藏在沙司和蛋糕里的标准技巧只会强化“健康食物很难吃”的预期，使之成为自我实现的预言相反，如果父母和其他健康饮食倡导者能够传达“健康食物很美味”这一竞争性真相，那么根据葡萄酒实验，孩子可能真的会发现它们很美味，并且形成持续一生的健康饮食习惯我完全承认，这件事说起来容易，做起来难不过，研究表明，如果在蔬菜旁边画上蔬菜的卡通人物形象，或者赋予蔬菜吸引人的有趣名字，比如“透视胡萝卜”，那么小学生就会自愿食用更多蔬菜父母可以充当孩子的榜样，热情地谈论菠菜和糙米，将孩子最喜欢的玩具或布娃娃与花椰菜联系起来，将蘑菇和核桃作为奖励我们也许可以对我们自己的大脑使用相同的魔法斯坦福心理系的研究人员调查了名称和标签对于食物选择的影响他们为大学食堂里随机选择的蔬菜贴上了“放纵式”标签，比如“具有柑橘光泽的古怪胡萝卜”“爆炸性辣椒和用酸橙调味的怪异甜菜”“激情迸发的可爱青豆”在另一些时候，他们为制作方式完全相同的蔬菜贴上了标准的或者听上去很健康的标签，比如“青豆”或者“碳水化合物含量较少的青豆”他们观察到，在使用“放纵式”标签时，选择蔬菜的人数和蔬菜摄入总量分别增长了25%和23%同标准标签相比，强调健康属性的标签并不能使蔬菜更受欢迎，为蔬菜赋予吸引人的名字是一个更加有效的方法（摘编自赫克托•麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译）.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是1A.肥胖问题成为全球普遍存在的问题，即使贫穷国家和地区也同样存在；政府不断增加财政预算用于预防材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法

①发现法主要用于意义显豁、中心明确的材料发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示发现了这些内容，就找到了立意的突破口

②设想法主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性

③归纳法主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处

④提炼法主要用于含义对立的对照型材料从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据

⑤撷取法主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索

⑥揣摩法主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料r在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点17〜18•【答案】

（1）文段中采用多种人称叙述，这样写的好处在于首先，多种人称能够让读者更加全面、客观地了解石泉山水的美丽；其次，第一人称“我”和第二人称“你”交替使用，拉近了与读者的距离，能够让读者更加深入地感受到作者对石泉山水的热爱之情；最后，多种人称的叙述方式还能够让读者更加容易产生共鸣，感受到石泉山水的美丽和魅力

（2）第一空根据“春天滋润勃发”“秋天清澈甘冽，冬天雾气袅袅”得出此空应该描写夏天，结合泉水的特点可以填写“夏天奔腾而下”，根据“文章、照片、视频，我用自己的方式”可知第二处应填写记录着什么，可以填写“记录着石泉的美丽”答案

（1）文段中采用多种人称叙述，这样写的好处在于能够让读者更加身临其境地感受石泉的美景，同时拉近了与读者的距离，让读者感受到作者对这片大自然的热爱和深沉的爱意22）A夏天奔腾而下B记录着石泉的美丽、【解析】

（1）本题考查对文章的叙述人称的理解鉴赏能力考生需要结合各人称的作用，结合语境分析作答2本题考查补写句子的能力补写句子要符合上下文语句逻辑关系和文章的整体感情色彩语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识试题主要涉及这几个方面

①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；

②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；

③判断标点符号使用是否正确；

④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；

⑤改正语段中的病句；

⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活19〜

2.【答案】1“不久前”表示几天前，“此次”表示这一次；两者在时间上有先后的顺序性，故不能互换位置2第

①处，由双引号后文的“每到踏青时节，类似的疑问总会出现在网上”可知，“人家的草坪能踩,咱们的草坪为何只能‘干看着处双引号表示对网上疑问的直接引用，放在句首有强调的作用第

②处，由“从这个角度来说，建设公园绿地，就是服务百姓，而不是做一个用来珍惜的‘盆景”可知，句子把“公园绿地”比作“盆景”，故“盆景”处双引号表示特殊含义答案1不能互换位置“不久前”“此次”在时间上有先后的顺序性2

①双引号表示直接引语，强调了网友的观点

②“盆景”在句中运用比喻手法，双引号表示特殊含义、【解析】1本题考查学生角度词语能否互换位置的分析能力解答时，要了解词语的含义，再结合语境分析作答2本题考查学生对双引号增强表现力方法的理解能力解答时，要结合语境分析作答语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识试题主要涉及这几个方面

①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；

②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；

③判断标点符号使用是否正确

④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；

⑤改正语段中的病句；

⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活21〜

22.【答案】1

①语境说的是问天实验舱是到现在为止最大最重的航天器，应用“迄今为止”迄今为止目前为止，到现在为止

②根据前文“发射前精确宣布发射时间”，说明了两个时间非常一致，应用“分毫不差”分毫不差没有一点差错

③语境“火箭发射时间和预定点火时间偏差不能超过1秒”，说明了允许运载火箭发射的时间范围非常短，可用“稍纵即逝”稍纵即逝时间或机会等很容易过去2“形容”语意是指容貌神色；对事物的形象或性质加以描述根据语境“当问天实验舱那一对长长的柔性太阳电池翼展开时，像是一架被缓缓拉开的手风琴在宇宙中奏响美妙乐章”，因此在句子中的含义是“描摹”“像是一架被缓缓拉开的手风琴在宇宙中奏响美妙乐章”运用了比喻，将问天实验舱的柔性太阳电池翼展开比作手风琴缓缓演奏，可见问天实验舱设计的精巧，同时表达了中国航天人的喜悦和自豪答案1

①迄今为止

②分毫不差

③稍纵即逝2描摹用比喻修辞，把问天实验舱的柔性太阳电池翼展开比喻为手风琴在演奏，形象地写出了问天实验舱设计的精巧，表达了中国航天人的喜悦和自豪、【解析】1本题考查正确使用词语的能力此类试题答题时要熟记所有词语的含义，然后结合语境弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息2本题考查的是分析词语含义和把握修辞手法的能力首先根据语境理解词语，再分析其中的修辞手法，明确表达效果成语辨析题的设错角度

1.望文生义有些成语可以直接从字面去理解；而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解，如果对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病

2.断词取义成语的意义具有完整性如果只注意某些语素，而忽视其他语素，就会破坏整个成语的意义

3.轻重失度有些成语词义有轻重之别，切不可大词小用，或小词大用

4.语义重复成语的意义比较精练，使用得当，可以收到言简意赅的效果但如果不注意成语意义和整个句子语义的比照，就可能造成成语意义和句子语义的重复

5.自相矛盾如果不注意成语的意义和整个句子语义的比照，也极有可能使成语的意义和句子的语义矛盾

6.形近混淆有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用上极可能混淆

7.不合对象有些成语的使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用

8.褒贬颠倒成语往往含有不同的感情色彩，一般说来，褒词不能贬用，贬词不能褒用，否则会影响感情的正确表达

9.谦敬错位有些成语是谦词，只能用于己方，不能用于对方；有些成语是敬词，只能用于对方，不能用于己方如果辨别不清，就会造成谦敬错位和治疗肥胖或者相关疾病B.扁豆、甘蓝和芹菜等健康的食物因为味道不好，人们不喜欢吃；人们更喜欢吃高脂肪和高糖分的不健康食物，因此导致肥胖C.快乐是大脑的一种可以得到重新校正的机制，如果你认为某种经历是好的或不好的，那么这种机制就会帮你做出衡量和选择D.研究人员发现，采用给蔬菜取吸引人的名字这一做法，比给蔬菜贴上强调健康属性标签更能让大学食堂就餐者选择食用蔬菜

2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.人们选择高脂肪高糖分食物有两个原因它们相比更有营养、脂肪较少的食物价格低和味道好，其中味道好是主要原因B.对抗肥胖常见的策略是用奖励或惩罚诱导我们食用健康食物，但实际上这一策略只会强化“健康食物很难吃”的预期，难以奏效C.饮用认为价格更高的葡萄酒时，被试者大脑中与快乐体验相关的区域出现了更加活跃的神经活动，他会更享受这种味道D.我们喜欢吃什么食物，通常受自己父母和周围人的影响如果他们喜欢吃什么，说什么好吃，我们往往也喜欢吃什么食物，反之亦然

3.《后真相时代》的作者在接下来的文中引用了食物记者比•威尔逊的观点“人们几乎普遍相信，我们不可能习得新的口味，摆脱之前的口味不过，事实恰恰相反”不能作为论据支撑这一观点的一项是A.实验表明人类大脑在受到合适激励时是容易改变品味的，葡萄酒和巧克力实验都说明这一点B.安东尼奥•兰格尔说，“如果你在认知上确信某种经历是好的，那么将其添加到你目前对于快乐的衡量之中就是合理的”C.我们并不是出生时就知道我们喜欢吃什么，这是我们从父母和周围人那里学到的我们是杂食动物，我们应该可以食用任何食物D.当人们意识到食用低脂肪低糖分对健康的重要意义时，就会理性地放弃错误食物而选择健康食物

4.作者是怎样证明我们是可以改变对于低糖低脂营养食物的看法的？请根据文本简要分析阅读下面的文字，完成下列各题小人物契诃夫“尊敬的阁下，父亲，恩人！”文官涅维拉济莫夫在起草一封贺信，“祝您在这个复活节及未来的岁月中身体健康、吉祥如意，并祝阖府安康……”灯里的煤油快要烧干，冒着黑烟，发出焦臭味桌子上，在涅维拉济莫夫写字的那只手旁边，一只迷途的嶂螂在慌张地跑来跑去“还得给他，那个混蛋，再写点什么呢？”涅维拉济莫夫这样思忖着，抬眼望着熏黑的天花板这值班室让他感到像沙漠般荒凉，他不仅可怜起自己来，也可怜起那只螳螂了……“我值完班还能离开这里，可它却要一辈子在这里值班，”他伸着懒腰想道，“苦闷啊！”看门人巴拉蒙已经不擦皮靴了……他一手拿着刷子，一手画着十字，站在通风小窗前听着……“打钟了，先生”他对涅维拉济莫夫小声说道涅维拉济莫夫把耳朵凑到小窗口，也倾听起来复活节的钟声随同春天的清新空气，一齐从窗口涌进室内各处的教堂钟声齐鸣，大街上来来往往的马车辘辘作响“人真多啊！”涅维拉济莫夫看了看下面的街道，叹口气说，“有多少笑声和谈话声！只有我倒霉透了，这种日子还得在这里坐着而且每年都是如此！”“谁叫您拿人家的钱呢？要知道今天不该您值班，是扎斯杜波夫雇您当替身别人都去玩乐了，您却在这里替人值班……这是贪财啊！”“见鬼，这怎么叫贪财呢？统共才两个卢布，外加一条领带……是贫穷，而不是贪财！要是能跟大伙儿一道去做晨祷，然后开斋，那该多好啊……喝上那么几杯，吃点冷荤菜，然后躺下睡他一觉……这时你会感到自己是个人……唉……我这一辈子算完了！你瞧，有个骗子坐着四轮马车招摇过市了，可你却不得不待在这里”“各人有各人的造化上帝保佑，您也会升官晋级，日后坐上四轮马车的”“我？嘿，不行，伙计，你开玩笑即使拼了命，我这九品文官也上不去了……我没有受过教育”“我们的将军也没有受过教育，可是……”“嘿，我们的将军，他在做将军之前，早偷盗了十万公款他那副派头，伙计，我可比不上……凭我这副模样也不会有什么出息、！连姓也糟透了涅维拉济莫夫画！总而言之，伙计，这种处境是没有出路的你愿意，就活下去；你不愿意一一那就去上吊……”涅维拉济莫夫离开通风小窗，苦恼地在各个房间里转来转去钟声变得越来越响……“要不要从值班室溜走？”涅维拉济莫夫想不过，这种逃跑不会有什么好结果……就算复活节这一天他过得很好，很舒服，可是往后又怎样呢？依旧是阴暗的四壁，依旧要受雇于人代人值班，依旧要写这种贺信……他热切地想突然出现在大街上，汇入热闹的人群中，参加节日的庆典……他想起了刚才一位太太乘坐的四轮马车，想起了庶务官穿了就神气活现的那件大衣……他想起了勋章，新皮靴、暖和的床铺和袖子没有磨破的文官制服……他之所以想起这些，是因为所有这些东西他都没有……“要不要去偷？”他又想，“据说，一些人带着赃物都逃往美洲I,不过鬼知道这个美洲在什么地方！看来耍能偷会盗，还得受过教育哩”钟声停了此刻只能听到远处的马车声和巴拉蒙的咳嗽声，可是涅维拉济莫夫的满腔愁苦和愤恨，却变得越来越强烈，越来越难以忍受“写告密信呢，普罗什金一次告密，日后就步步高升……”涅维拉济莫夫坐在自己桌前，陷入沉思灯里的煤油已经烧干，冒着浓烟，眼看就要熄灭迷途的螳螂还在桌上爬来爬去，找不到安身之处……“告密怎么行！这种东西一写，日后我定会受到申斥，我这个笨蛋只能见鬼去！”于是目光又落在他起草的那封贺信上这信是写给一个他十分憎恨又惧怕的人的，十年来，他一直向这个人请求把他从十六卢布的职位提升到十八卢布的职位上……“啊……你还在这里跑，鬼东西！”他愤恨地一巴掌拍在那只不幸让他看到的螳螂身上，“真讨厌！”螳螂仰面躺在那里，拼命蹬着细腿……涅维拉济莫夫捏住它的一条腿，把它扔进玻璃灯罩里，灯罩里突然起火，发出劈劈啪啪的声响涅维拉济莫夫这才感到略为轻松些一八八五年三月二十三日［注］在俄语中，这个姓与“衬裤”的发音相近

5.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是A.小说开头的贺信表现了涅维拉济莫夫对父亲的敬畏，人物胆怯性格已露出冰山一角B.故事发生在复活节，作者描绘了大街上热闹喧嚣的景象，反衬了人物的冷清和苦闷C.契诃夫借主人公的嘴巴，点出了沙皇俄国时期高官那种无知无识又贪婪腐败的事实D.小说没有跌宕起伏的情节，描写了一个小公务员为了一点好处而替别人值班的故事6,下列对本文主人公涅维拉济莫夫的分析，不正确的一项是A.一边写贺信一边咒骂，是一个虚伪阿谀、表里不一的人B.为自己处境不如意而感到苦闷，是一个自哀自怜、软弱无能之人C.认识到官位再也不可能提升了，是一个清醒、颇有自知之明的人D.既羡慕告密高升之人，又害怕自己受到申斥，是个卑劣胆怯之徒

7.小说开头涅维拉济莫夫是“可怜”螳螂的心态，结尾则是将其拍死而感到“轻松”，这种矛盾心理如何理解？这和鲁迅笔下哪个人物的哪种典型心理是一致的？

二、文言文阅读（本大题共5小题，共

20.0分）阅读下面的文言文，完成下列各题材料一孔子学鼓琴师襄子，十日不进

①师襄子曰“可以益矣孔子曰“丘己习其曲矣，未得其数也”有间，曰“已习其数，可以益矣孔子曰“丘未得其志也”有间，曰“已习其志，可以益矣”孔子曰“丘未得其为人也”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉曰“丘得其为人黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰“师盖云《文王操》

②也”（节选自《史记•孔子世家》）材料二子墨子曰问于儒者“何故为乐？”曰“乐以为乐也”子墨子曰“子未我应也今我问曰何故为室？曰冬避寒焉，夏避暑焉，室以为男女之别也则子告我为室之故矣今我问曰何故为乐？曰乐以为乐也是犹曰何故为室？曰室以为室也”子墨子言曰“仁者之事必务求兴天下之利除天下之害将以为法乎天下，利人乎即为，不利人乎即止”且夫仁者之为天下度也，非为其目之所美，耳之所乐，口之所甘,身体之所安以此亏夺民衣食之财，仁者弗为也是故子墨子之所以非乐者，非以大钟、鸣鼓、琴瑟、竽笙之声以为不乐也，非以刻镂、文章之色以为不美也，非以相豢

③煎炙之味以为不甘也，非以高台、厚榭、邃野之居以为不安也虽身知其安也,口知其甘也，目知其美也，耳知其乐也，然上考之，不中圣王之事；下度之，不中万民之利是故子墨子曰“为乐非也”（节选自《墨子•公孟》《墨子•非乐》）［注］

①进进展，此处指学习新的曲子

②《文王操》古曲名，相传为周文王所作

③㈱豢指牛羊猪狗等牲畜

8.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑仁A者B之C事D必E务F求G兴H天I下J之K利L除M天N下0之P害Q将R以S为T法U乎V天W下

9.下列对材料中加点的字词及相关内容的解说，不正确的一项是A.数，文中指技法，与《六国论》中“胜负之数，存亡之理”的“数”的意思不同10黯然，文中指皮肤黝黑的样子，与成语“黯然神伤”中“黯然”的意思不同C.亏，文中指损害，与《谏太宗十思疏》“亏无为之大道哉”中的“亏”意思相同D.中，文中指符合，与《劝学》“木直中绳”中的“中”意思不相同

10.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是A.孔子学琴锲而不舍，他在练习一首琴曲时不仅仅要求会弹奏，还要深入到更高的境界层次，以至于最终悟出了古乐背后作曲人的形象B.墨子论辩技艺高超，他在与儒者讨论音乐问题时抓住对方“乐以为乐也”的回答，通过对比论证达到了“以子之矛攻子之盾”的效果C.墨子主张实用主义，他认为仁者应当为天下兴利除弊，而眼前迫切需要解决的是人民的衣食财物问题，认为纹饰、美食、建筑的功用不合时宜D.两则材料都记载了人物对话，但风格有所差异相较于《史记》，《墨子》善于说理，多用反复论说，在表意清楚的同时不失结构的层次感

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

①眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也！

②且夫仁者之为天下度也，非为其目之所美，耳之所乐，口之所甘

12.请结合材料分析墨子对待音乐的态度

三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共

9.0分）阅读下面的两首唐诗，完成下列各题怀锦水居止

①（其二）杜甫万里桥西宅，百花潭北庄层轩皆面水，老树饱经霜雪岭界天白，锦城嚏日黄惜哉形胜地，回首一茫茫！季秋江村

②杜甫乔木村墟古，疏篱野蔓悬清琴将暇日，白首望霜天登俎

③黄柑重，支床

④锦石圆远游虽寂寞，难见此山川［注］

①《怀锦水居止》作于永泰元年

（765），作者已离开成都，来到云安县锦水居止杜甫草堂

②《季秋江村》作于大历二年

（767）农历九月，作者居夔州

③俎古代祭祀、宴飨时，专门用来盛放祭品的礼器

④支床支撑床足

13.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是A.《怀锦水居止》的颔联写草堂所见之近景，颈联写的是远景，远近结合，相得益彰B.《怀锦水居止》中的“老树”既写苍老的树木饱经风霜，又暗示诗人漂泊年老之态C.《季秋江村》中“锦石”即美丽花纹的石头，以“锦石”支床可见诗人的高雅情趣D.《季秋江村》全诗以空间的疏阔和时间的清闲，营造了宁静古朴、清朗明净的氛围

14.两首诗歌表达的情感态度有何异同？请结合内容简要分析

四、默写本大题共1小题，共

8.0分

15.补写出下列句子中的空缺部分1杜甫的《登高》和苏轼的《赤壁怀古》都用到了“白发”这个意象，对应的句子分别是“”和2《劝学》中，“,”两句以“马”为例，正面论述了坚持不懈会获得成功3《归去来兮辞》中，和“亡羊补牢，为时未晚”意思接近的两句是,o4《种树郭橐驼传》中，“,”两句介绍了郭橐驼的种树经验，即栽种时和栽种后所采用的两种不同态度和方式

五、作文本大题共1小题，共60・0分

16.阅读下面的材料，根据要求写作东汉思想家王充有言“两刃相割，利钝乃知”比较可以让我们鉴别事物的好坏，明确自己的优劣高低……比较让个人和社会得以发展但是，印度哲学大师奥修说“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较”比较也会让我们自卑沮丧、心志动摇……比较产生了不利的影响以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

六、其他本大题共6小题，共

28.0分阅读下面的文字，完成下列各题我常常一人一车一背包，徜徉在小城的山水之间，看秦岭色彩斑斓，汉江清秀潇洒，石泉温婉灵动你看这里的泉水，春天滋润勃发，A,秋天清澈甘冽，冬天雾气袅袅，一年四季都有着图画般的美感因石泉水电站、喜河水电站而形成的汉江库区，风光旖旎，碧波荡漾跋涉于云雾高山，可以看云蒸霞蔚，暮霭烟岚探幽中坝峡谷，可以感受天地静谧，浓荫流泉绿叶荷塘，蛙鸣蝉噪，田垄丰饶……总是让我陶醉其间文章、照片、视频，我用自己的方式，B o稻香满山川，鱼跃莲藕田我们来到石泉，看的就是青山绿水，吸的就是新鲜空气，喝的就是富硒矿泉沉醉于天然氧吧，养了肠胃，饱了眼福，健了身心，忘了疲倦夜晚降临，远看石泉，好似一座不夜城天上有星，城里有灯，岸边有树，江中有影，美轮美奂，仿佛璀璨明珠落玉盘石泉小城的美丽与灵秀，连同泉水唱响的欢歌，像一条小河，缓缓流进人们的心窝间……

17.文段中用多种人称叙述，请结合文本谈谈这样写的好处

18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字阅读下面的文字，完成下列各题

①“人家的草坪能踩，咱们的草坪为何只能‘干看着？”每到踏青时节,类似的疑问总会出现在网上观赏性和实用性如何取舍？以后这种“纠结”或许会少点儿了不久前，住房和城乡建设部印发通知，决•••定开展城市公园绿地开放共享试点工作在公园草坪、林下空间以及空闲地等区域划定开放共享区域，完善配套服务设施，更好地满足人民群众搭建帐篷、运动健身、休闲游憩等亲近自然的户外活动需求支一顶帐篷，带一些食物，邀三五好友拥抱自然、共话家常，怎一个惬意了得！为了这份惬意，地方以及企业都有自己的探索比如，利用空地绿化改造，成都市已对城市的393个“金角银边”示范点位完成建设和改造；去年广州推出了第一批24个绿地草坪帐篷区，一经开放便“圈粉”无数再如，蒙草集团运用“草”科技打造了一款创新生态产品一一“走路草坪”其混合配比国内不同品种的乡土草种，垫层丰富、结构稳定，具有减缓膝盖受力的柔软特性，因而被企业相关负责人戏称为“欢迎踩踏”城市公园绿地开放共享，不仅是种草植树，更是用理念铺路此次住建部印发通知要求，开放用于游憩活••动的草坪区域要根据植物生长周期和特性，推广地块轮换养护管理等制度，避免植被过度踩踏鼓励各地拓展开放共享的绿地类型，增加绿色活动空间

②从这个角度来说，建设公园绿地，就是服务百姓，而不是做一个用来珍惜的“盆景”

19.文中三处加点词语是否可以互换？请说明理由

20.标点有时很有表现力，请分析文中两处画线部分的引号各自是怎样增强表现力的阅读下面的文字，完成下列各题日前，在万众瞩目中，中国空间站问天实验舱这一我国

①最大最重的航天器，顺利开启“问天之旅”这是一次自信之旅，这种自信，既体现了延续中国载人航天事业一向的“习惯”一一发射前精确宣布发射时间，实际发射时间与宣布时间

②，同时也反映在迎接和战胜新的挑战之中将问天实验舱这个庞然大物精准送入太空轨道，耍瞠过“零窗口”发射这道关口，火箭发射时间和预定点火时间偏差不能超过1秒，发射窗口（即允许运载火箭发射的时间范围）

③打开“天宫”画卷，时光铺陈的，不仅是一个个航天器穿梭太空的轨迹，更是中国航天人一次次以自信和豪迈在太空写下的中国奇迹庞大的太空计划显示着一个国家的综合实力和进入太空的雄心壮志，为科学。