2023贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神研讨心得材料版【六篇】

贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神研讨心得材料（共篇）6目录篇

四、学习第五次集体学习时的重要讲话精神交流心得.......7篇

五、学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会近日，中共中央总书记习近平主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计广大党员教师，要积极响应习近平总书记的号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命,厚植深厚教育情怀，做好“育“、“量“、“守”工作，在时代新征程上,全面助推中国式教育现代化走深走实

一、教育强国，必须坚持人人皆可成才理念，春风化雨“育”桃李我国正处于“教育大国”向“教育强国”转变的关键时刻因此,必须聚天下英才而教之，推动人才培养工作纵深发展要继续巩固“不让一个孩子因家庭贫困而失学”成果，确保适龄儿童都有接受教育的机会要广开进贤之路，不拘一格降人才，推进普职融通，深化职业教育改革，为人才评价多设几把尺子，注重培养实用人才古人云,三百六十行，行行出状元只有充分认识到人才的多元性和普及教育的重要性，才能构建出人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才的生动教育局面，从而将我国的人力资源优势转化为人才资源优势,并进一步转化为发展优势教育强国必须坚持人人尽展其用理念，“量”体裁衣用人才贤良之士众，则国家之治厚，其暗藏的逻辑是务必充分发挥人才的作用因此，在广育英才的基础上，必须坚持量才用人一是要完善人才评价体系，用辩证观点来看待一个人的长处和短处，在人才任用时尽可能避人之短，用人之长，为各类人才提供最能充分施展才能的岗位二是要着眼事业长远，支持青年人才经风雨、见世面、挑大梁、当主角，注重在用才过程中培养锻炼人才，以形成梯次合理、分布均衡、衔接有序的人才队伍只有做到真正的量才使用，才能实现人尽其才、才尽其用、用有所成，从而让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流

三、教育强国，必须坚持为党育人忠诚于党理念，砥砺德行“守”初心中国共产党是根基在人民、血脉在人民、力量在人民的政党，建设教育强国乃至于社会主义现代化强国的逻辑旨归仍在于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴因此，广大党员教师要牢记教书育人的初心使命，树立远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、启迪润心，增强”四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观,忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲好中国故事，厚植爱党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟党走，努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”“国之栋梁”，将为人民服务的初心使命教育融入到“为党育人、为国育才”的全过程中去崇峻不凌霄，则无弥天云在教育强国建设、民族复兴的新征程上，广大党员教师要永葆攻坚精神，以实际行动闯关夺隘、攻城拔寨，创造经得起历史和人民检验的实绩篇

六、坚持教育优先发展建设教育强国心得体会发言党的二十大报告对教育、科技、人才统筹部署，强调“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动”，为到2035年建成教育强国指明了前进方向，也为教育建设者因势而谋、因时而进，以更大视野推进教育强国建设提供了重要遵循教育强国建设，必须牢牢把握坚持和发展中国特色社会主义的根本要求党的二十大报告指出，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路建设教育强国，必须坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，始终立足于坚持和发展中国特色社会主义这个根本“培养什么人，是教育的首要问题”古今中外，各国教育无不按照自己的政治要求，致力于培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所需要的人我国社会主义教育就是要培养一代又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才我们要始终从政治的高度认识理解教育事业,着眼中华民族千秋伟业推进教育强国建设，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，完善学校思想政治工作体系，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人在中国式现代化持续推进、社会物质生活不断改善丰裕的当下，教育要特别重视整合校内外的教育资源和实践途径，在理想责任、思想道德、意志品质、奋斗精神等方面为学生的终身发展确立持久的动力和信念，真正使年轻一代成长为堪当民族复兴大任的时代新人教育强国建设，必须始终贯彻以人民为中心的发展理念办好人民满意的教育，是以人民为中心的发展理念在教育事业中的具体体现建设教育强国，必须围绕这个中心推进党的二十大报告提出，到2035年基本公共服务实现均等化锚定这个目标，必须坚持教育公益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策，着力解决教育发展不平衡不充分问题，加大教育投入，加强教师队伍建设，持续优化教育资源配置，不断提升教育整体质量，更好满足人民对优质均衡教育的期盼要结合数字中国战略部署，加快推动教育数字化基础设施和智慧平台建设，促进数字教育资源的开发、整合和共享，更好支撑保障教育优质公平与终身学习办好人民满意的教育，还要着眼社会普遍关注的热点难点，以更大的工作力度破解当前教育仍然存在的突出问题和短板，推进“五育并举”，发展素质教育，促进学生身心健康和全面发展教育强国建设，必须紧紧围绕综合国力竞争的战略需要党的二十大报告单列专门的篇章集中阐述教育、科技、人才，进一步凸显了教育的基础性、先导性、战略性地位作用当今世界，综合国力竞争日趋激烈，我们必须着眼国际科技、人才、教育发展合作竞争大势，系统推进教育强国与科技强国、人才强国建设通过深入推进教育强国建设，为加快建设世界重要人才中心和创新高地、打造国家战略人才力量和战略科技力量提供更为有力的支撑要统筹基础教育、职业教育、高等教育、继续教育创新发展，深化教育领域综合改革，推进职普融通、产教融合、科教融汇，扩大教育对外开放，全面提高人才自主培养质量，构筑高质量教育体系，加快建立人才资源竞争优势要坚持“四个面向”，深化高等院校专业学科布局结构调整升级，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科高水平研究型大学是教育、科技、人才三要素的交汇点，在教育强国建设中担负着特殊重要的使命，应加快完善以健康学术生态为基础、以有效学术治理为保障、以产生一流学术成果和培养一流人才为目标的大学创新体系，培育、汇聚拔尖创新人才,勇攀世界科技高峰，促进科技成果转化，更好发挥基础研究主力军和重大科技突破策源地的关键作用由此，在新征程上再接再厉、负重致远，奋力谱写教育强国建设的崭新篇章篇

一、贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神研讨心得材料习近平总书记指出，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应作为教育工作者，我应该时刻关注和学习党的路线、方针、政策，严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，不做违法乱纪的事情，不说违背原则的话语，不传道听途说的谣言为人师表，以高度的政治觉悟和责任感树立自己的形象遵守社会公德，忠诚人民教育事业，立德树人，以积极的心态投入教学之中通过本次学习活动，我希望自己能更上一层楼以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，秉承”为党育人、为国育才”的初心，坚持把立德树人作为根本任务，培育爱、激发爱、播撒爱，不辜负时代赋予我们的重任，树立良好的师德师风，加强自身的继续教育，从自身做起，培养良2023在建设教育强国第五次集体学习时重要讲话学习心得好的师德，提升教育教学能力，为翁翁教育贡献自己的一份力量体会高质量发展是兴国之道、强国之策，是全面建设社会主义现代化国家的首要任务习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务习近平总书记的重要讲话高屋建航，为建设教育强国指明了方向，擘画了蓝图，具有十分重要的战略意义服务高质量发展，必须一体统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设教育强国、科技强国、人才强国是实现高质量发展的基础性、战略性支撑科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，实现创新驱动的高质量发展，必须依靠科技进步，必须依靠拔尖创新人才，必须依靠高质量的教育要坚持教育优先发展，办好人民满意的教育，筑牢建设科技强国和人才强国的根基必须坚持科技自立自强，突出科技反哺教育和人才事业的动力源头作用，完善科技创新体系，充分激发创新活力，发挥新型举国体制的制度优势，强化国家战略科技力量，优化国家科研机构、高校、科技领军企业布局，加强科技基础能力建设，坚持走中国特色自主创新道路必须坚持人才引领驱动，聚焦创新发展需要、围绕关键核心技术，改革人才培养模式，完善人才评价体系，把各方面优秀人才集聚到服务高质量发展的事业中来服务高质量发展，必须加强拔尖创新人才自主培养着力造就大批拔尖创新人才，聚天下英才而用之，把我国建设成世界重要人才高地和创新高地科学教育建设是提高国民科学素养、培养高素质劳动者大军、塑造科技创新拔尖人才的奠基性工程，要把加强科学教育作为铸就拔尖创新人才自主培养策源地必须强化科学教育供给，拓展优化青少年科技创新实践时空，探索构建科学英才大中小学一体化科学教育新机制，形成协同培养新格局要加强和改进工程教育，凸显工程教育对服务高质量经济社会发展和产业升级的“发动机”重要作用，深化对工程教育的自身规律性认识和把握完善高校与科研院所、行业企业联合培养机制，以信息化激发工程教育创新活力和潜能，造就更多卓越工程师和高质量技术技能人才，不断推动我国从工程教育大国向工程教育强国迈进要深化基础学科拔尖创新人才自主培养,促进学科深度交叉融合，创新教育、科技、人才一体化学科组织模式，走高水平的科教协同和产教融合之路，形成可复制可推广的学科育人模式，把一批“双一流”高校打造成为拔尖创新人才自主培养的战略基地服务高质量发展，必须提升教育的支撑力、贡献力当前，我国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻坚期,中国制造如何迈向中国智造、中国创造，人口红利如何转为人才红利,乡村振兴如何衔接共同富裕，均需要强化教育、科技、人才支撑必须系统分析我国各方面人才发展趋势及缺口状况，根据科学技术发展态势，坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配必须聚焦国家重大战略需求，以服务经济社会高质量发展为导向，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，动态调整优化高等教育学科设置，建好建强国家战略和区域发展急需的学科专业推动学科链人才链创新链产业链深度融合，提升教育在加快构建新发展格局、推动高质量发展中的贡献力服务高质量发展，必须统筹推进职普融通、产教融合、科教融汇要深入推进职业教育、高等教育、继续教育协同创新，建立健全多形式衔接、多通道成长、可持续发展的梯度职业教育和培训体系，创造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终身学习，不断提高劳动者综合素质，更好适应服务高质量发展需要要坚持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链，推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构和区域布局要紧紧围绕国家重大战略和新兴产业的变革趋势，优化专业课程体系、教学组织模式以及资源配置方式，注重将科技创新的思维、方法和内容融入职业教育的课程教学和实训各环节，为职业教育发展注入澎湃新动能，增强职业教育的创造性和竞争力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为服务高质量发展提供更加坚实的支撑、作出更多实质性贡献征程万里风正劲，重任千钧再出发在充满光荣与梦想的新征程上，必须坚定不移按照习近平总书记的战略指弓绰厉奋发、勇毅前行,在服务高质量发展的征途中，续写教育强国建设新辉煌！篇

三、学习中央政治局第五次集体学习时重要讲话树立科学的成才观人才观心得体会在主持中共中央政治局第五次集体学习时，习近平总书记强调“要在全社会树立科学的人才观、成才观、教育观:一个社会秉持怎样的成才观，对人才的长远发展具有重要影响党的十八大以来，习近平总书记指引广大青年深入习近平新时代中国特色社会主义伟大实践，在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领，指出“坚持在干中学、学中干是领导干部成长成才的必由之路”，强调“学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径”，号召“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方“，为新时代人才成长指明了方向“人才自古要养成，放使干霄战风雨”一个人要成长成才，不能只读“有字之书”，还要多读“无字之书”，在实践中经受历练，在经风雨、见世面中壮筋骨、长才干习近平总书记指出“做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知；都要严谨务实，一分耕耘一分收获,苦干实干”中国农业大学科技小院的学生们走进乡土中国深处，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，不仅让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根，还在“接地气”“沾泥土”中不断提升自我、快速成长实践出真知，实践长真才树立科学的成才观，把实践作为最好的老师，把社会作为最好的课堂，真正做到知行合一，才能成长为堪当大任、能做大事的优秀人才人才成长没有捷径可走，要在迎难而上、接“烫手山芋”中砥砺心性、成长成熟“罗阳青年突击队”的队员们，擎起航空报国的旗帜，在各种急难险重的任务中勇挑大梁、攻坚克难，在推动航空事业发展中成长成才；疫情突袭，北京大学援鄂医疗队的90后党员们不畏艰险、冲锋在前，在抗疫一线淬炼成长，和奋战在各条战线上的青年一起，用青春的臂膀扛起如山的责任实践证明，越是困难大、矛盾多的地方，越是形势严峻、情况复杂的时候，越能练胆魄、磨意志、长才干广大青年要勇于担苦、担难、担重、担险，多经历“风吹浪打“，多当几回“热锅上的蚂蚁“，在摸爬滚打中增长才干，在层层历练中积累经验，磨出真功夫、练出“大心脏”人才成长不能囿于小我，要在祖国和人民最需要的地方扎根生长、建功立业每个人的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业河北保定学院西部支教毕业生群体，扎根西部、播撒知识，为广袤的土地带去无尽的生命力，写下了充满激情和奋斗的人生历程；80后青年魏巧和丈夫放弃北京安稳的生活、返乡务农，成为数字化大田种植的行家里手，有效带动周边农民致富，在斑斓田野上闯出新的天地“得其大者可以兼其小”，将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，把个人奋斗融入民族复兴的时代洪流，与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，才能更好实现人生价值、书写大我人生实现中华民族伟大复兴，尤为需要青年一代坚定信念、真诚奉献、埋头苦干今天，施展才干的舞台更加广阔、实现梦想的前景更加光明每个人都要抓住时代赋予的机会，在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，努力成为祖国建设的有用之才、栋梁之材篇

四、学习第五次集体学习时的重要讲话精神交流心得习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国是全党全社会的共同任务，并号召全党全国人民要坚定信心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力习近平总书记的重要讲话，深刻回答了教育强国的保障问题，彰显了教育强国的各方责任与担当，为我们统筹各方力量、集聚各方资源，加快建设教育强国、全面推进中华民族伟大复兴指明了方向，提供了根本遵循完成建设教育强国的共同任务，必须坚持和加强党对教育工作的全面领导党的领导直接关系教育强国建设的根本方向、前途命运、最终成败坚持和加强党对教育工作的全面领导是建设教育强国的根本保证要深刻把握教育工作的政治属性，把握培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题和建设教育强国的核心课题，把培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人作为建设教育强国的根本目的要把“两个确立”和“两个维护”最高政治原则和规矩落实到教育强国的各方面和全过程，不断健全党对教育工作纵到底、横到边、全覆盖的工作格局，让党旗始终高高飘扬在育人一线，教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地要健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，认真履行把方向、管大局、作决策、保落实的职责，统筹整合资源力量，为推进新时代教育事业发展提供坚强保障完成建设教育强国的共同任务，必须始终坚持教育优先发展，在组织领导、发展规划、费源保障、经费投入上加大力度建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，新时代新征程，教育的先导性、基础性、全局性地位作用更加凸显我们要深刻理解教育是国之大计、党之大计，深刻领会中央的战略意图，深刻把握教育作为社会主义现代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值各级党委和政府要坚决扛起教育优先发展的政治责任，把教育放在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史大进程中、放在党和国家事业发展的大格局中、放在世界百年未有的大变局中去理解、去谋划、去推进要牢固树立抓教育就是促发展、谋未来的理念，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入等方面系统谋划、整体推进，切实做到在经济社会发展规划上优先安排教育发展、在财政资金上优先保障教育投入、在公共资源配置上优先满足教育发展需要完成建设教育强国的共同任务，必须坚持统筹协调推进，学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业家校社协同育人是落实立德树人根本任务的重要基础，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任要增强协同育人共识，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制学校是育人主阵地，要坚持“五育”并举，全面提高学校教学质量，让教师做到应教尽教、学生学足学好家庭在教育过程中起着基础性作用，具有长期性和持久性，要强化”家庭是第一个课堂、家长是第一任老师”的责任意识，培育向上向善家庭文化，为子女健康成长创造良好家庭环境社会是家庭教育和学校教育的延伸与发展，要把统筹用好各类社会资源作为强化实践育人的重要途径，积极拓展校外教育空间,着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力家庭、学校、社会三者各安其位、各扬其长、通力合作，才能形成一个强大的教育磁场，实现同向同心，同频共振，推动知识传授、能力培养与价值塑造的有机结合教育兴则国家兴，教育强则国家强实现教育大国向教育强国的华丽转身，是一个系统性跃升和质变的过程要坚持党的全面领导，坚持教育优先发展，举全社会之力，培育形成尊师重教氛围，推动学。