2024年研究生招生专业课考试大纲-915物理课程与教学论-初试

附件5广东技术师范大学年硕士研究生招生专业课考试大纲填报表2024

一、考试科目代码及名称915物理课程与教学论

二、招生学院（盖学院公章）基本内容I考查目标较为系统地研究中学物理课改革与发展历程、课程标准、中学物理教材分析、中学物理教学及评价、中学物理教学的基本理论和设计要求，关注中学物理教学与物理学、心理学、教育学以及多媒体应用技术的关系，能设计有效的和高效的中学物理教学方案II考试内容中学物理教学设计考点1物理教学设计的前期分析（包括学习物理课程标准；“读”物理教科书的三重境界；“读”物理教科书实践训练和指导；物理备课中的备学生；等）2物理教学目标的设定作用、依据和要求；教学目标设定实践训练和指导3物理教学过程设计（包括物理教学过程的主要特点和基本环节；组织教学内容目的、依据和策略；组织教学内容实践训练和指导；教学方法和教学模式；等）4物理教学方案设计（包括提问设计；提问设计实践训练和指导；导入设计；导入设计实践训练和指导；板书设计；板书设计实践训练指导；结课设计；结课设计实践训练和指导；教案设计；教案设计实践训练和指导；模拟授课；等）5物理教学设计的评价设计6国内、国外主要国家的中学物理课程结构的特点7教材分析的基本依据8教材分析的基本方法9新课程背景下教学过程的一般模式，探究性教学设计10根据课程标准与新教材设计相关的物理教案和说案参考书目中学物理教学设计，第2版，窦瑾，东北师范大学出版社，2022年中学物理课程与教材研究，程小健安徽师范大学出版社，2015年编制人硕士点学术（学位）分委员会主任2023年9月16日。