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学年四川省遂宁市大英县江口外国语学校七年级（上）月考2022・2023生物试卷
1.细胞生命活动的控制中心是（）A.细胞质B.细胞壁C.细胞核D.细胞膜
2.要将如图中的甲转换成乙，载玻片的移动方向和视野内明暗变化分别是（）A.右上方，变暗B.左下方，变暗C.右上方，变亮D.左下方，变亮
3.乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁,这一现象说明生物的哪项生命特征？（）A.生物对刺激能作出反应B.动物能够运动乙C.动物遇到危险能释放墨汁D.动物有防御能力
4.人体结构和功能的基本单位是（）A.系统B.器官C.组织D.细胞
5.2019年5月22日是第26个“国际生物多样性日”，今年的主题是“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”下列选项中不属于生物多样性内涵的是（）A.生物数量多样性B.生态系统多样性C.生物种类多样性D.基因多样性
6.小明在显微镜下看到字母P,那么该字母的实际情况是（）A.P B.b C.d D.q
7.下列关于显微镜的使用，说法正确的是（）A.显微镜的放大倍数越大，观察到的物像越小
8.显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野C.调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要注视目镜D.若载玻片上写有英文字母“p”，则显微镜下看到的物像是“b”
9.用显微镜观察细菌时，由低倍镜转换高倍镜后发现（）A.视野变暗、细胞数目减少B.视野变暗、细胞数目增多C.视野变亮、细胞数目减少D.视野变亮、细胞数目增多10在生物学的发展过程中，很多科学家做出了杰出的贡献下列哪一位科学家创立了统一的生物命名法并被尊称为“分类学之父”（）A.巴斯德B.林奈C.达尔文D.列文虎克
11.某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如下表:【解析】解甲图是在显微镜视野中看到的洋葱鳞片叶表皮细胞较模糊的物像，要使其调节到乙图的清晰状态，应调节细准焦螺旋故选Bo粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像掌握粗细准焦螺旋的作用是解题的关键
16.【答案】B【解析】【分析】本题考查显微镜的构造和使用方法掌握显微镜的构造和使用方法是解题的关键【解答】观图可知
①②是目镜、
③④是物镜，物镜放大倍数越高，镜头越长；目镜放大倍数越高，镜头越短A.显微镜的放大倍数越小，亮度越大，看到的细胞就越小，看到的数目细胞数目就越多若孙悟同学想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为
①长目镜和
④短物镜，A正确；B.
③是高倍物镜使用显微镜时要先用低倍镜找到要观察的物像，然后再转动转换器换用高倍镜，不能直接使用高倍物镜观察，B错误；C显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转18度后得到的像，即上下相反、左右相反所以字母e在显微镜下看到的物像是“3”，C正确；D.显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，若显微镜下观察到细胞在视野的左下方，要将物像移到视野正中央，孙悟同学应向左下方移动装片，D正确故选B
17.【答案】C【解析】解A、在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”，则载玻片上的实物为“bpdq,显微镜成倒像“bpdq”，旋转180度后得到“bpdq”，故A正确；B、下降显微镜镜筒时，为了避免物镜压到玻片，损坏物镜，所以眼睛应从侧面注视物镜，故B正确；C、调节反光镜对光，光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜，故C错误；D、显微镜的放大倍数二目镜倍数x物镜倍数故D正确故选Co显微镜成像的特点是倒立的放大的像放大倍数二目镜倍数x物镜倍数；倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像解答木题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜倒立放大的像显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积学生容易错选A
18.【答案】C【解析】解A、使用显微镜观察标本时，先用低倍物镜，焦距调准后，移动玻片标本，全面的观察材料,如果需要重点观察的部分，将其调至视野的正中央，再转换高倍镜进行观察，A正确B、由于在视野中观察到的是实物的倒像，所以欲将物像从视野右上方移到中央，装片应向右上方移动，B正确C、将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗，C错误D、显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，D正确故选Co显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积观察同一玻片的同一部位低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少掌握显微镜的使用方法是解题的关键
19.【答案】B【解析】解生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境很多绿色植物可以吸收有害气体、净化空气，通过蒸腾作用增加大气的湿度，这体现的生物与环境之间关系是生物能影响环境故选Bo生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境解答此类题的关键是理解生物与环境的关系
20.【答案】D【解析】解A、鲫鱼身体的颜色背深腹浅为鱼的保护色，适应水中生活，A不符合题意B、变色龙能改变体色，动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色，B不符合题意C、冬天的雷鸟羽毛变换成雪白色，属于保护色，有利于其躲避敌害和捕食猎物，C不符合题意D、枯叶蝶双翅合拢时像枯叶，属于拟态，D符合题意故选Do
（1）动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色
（2）拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种解答此类题目的关键是理解生物适应环境的表现，能正确区分保护色和拟态
21.【答案】D【解析】解A、骆驼刺的根系非常发达，是与干旱少水环境相适应，A不符合题意；B、骆驼能生活在荒漠，排尿少，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，B不符合题意；C、仙人球，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，C不符合题意;D、企鹅的皮下脂肪很厚，是企鹅对寒冷环境的一种适应，D符合题意故选Do生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释
22.【答案】C【解析】解生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等A、草木皆兵，是生物对环境刺激的一种反应故不符合题意；B、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为树一蝉一螳螂故不符合题意；C、千里之堤、溃于蚁穴体现了生物对环境的影响是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤表明生物蚂蚁对环境大堤的影响故符合题意D、不入虎穴、焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎比喻不亲历险境就不能获得成功故不符合题意故选Co此题考查的知识点是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释
23.【答案】B【解析】解“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为树一蝉一螳螂一黄雀综上所述，B选项正确故选Bo生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系
24.【答案】A【解析】解草与豆，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现了杂草与豆苗的关系是竞争故选Ao生物之间的关系包括种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有
①共生、
②寄生、
③捕食、
④种间竞争几种方式解答此类题目的关键理解掌握生物之间的关系
25.【答案】C【解析】解新型冠状病毒个体微小，能使人患病，能进行运动，都不属于生物的基本特征，新型冠状病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒因此，说明新型冠状病毒能进行繁殖，具有生物的基本的特征，C符合题意故选Co生物的共同特征有
①生物的生活需要营养；
②生物能进行呼吸；
③生物能排出身体内产生的废物；
④生物能对外界刺激作出反应；
⑤生物能生长和繁殖；
⑥生物都有遗传和变异的特性；
⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的解答此类题目的关键是理解生物的特征
26.【答案】C【解析】【分析】本题考查生物的特征解答此类题目的关键是理解生物的生命现象【解答】生物的特征
1、生物的生活需要营养
2、生物能够进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能够对外界刺激作出反应
5、生物能够生长和繁殖
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的
7、生物都能遗传和变异的特性A.蝉螂捕蝉，黄雀在后，说明生物的生命活动需要营养，A正确；B.朵朵葵花向太阳，说明生物能够对外界刺激作出反应，B正确；C蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，说明生物能够繁殖，C错误；D.离离原上草，一岁一枯荣，说明生物能生长和繁殖，D正确故选Co
27.【答案】D【解析】【分析】本题难度较小，理解掌握生物圈的概念和范围是解答本题的关键【解答】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面是地球上最大的生态系统，是所有生物的家故选Do
28.【答案】C【解析】解非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；水稻进行光合作用需要阳光、水、空气（二氧化碳），阳光、水、空气、土壤等属于非生物因素而杂草、田鼠、蝗虫、稻螟与水稻之间属于生物因素关系故选C
①阳光，属于影响水稻生活的非生物因素，
①正确；
②杂草，属于影响水稻生活的生物因素，
②错误；
③水分，属于影响水稻生活的非生物因素，
③正确；
④土壤，属于影响水稻生活的非生物因素，
④正确；
⑤田鼠，属于影响水稻生活的生物因素，
⑤错误；
⑥空气，属于影响水稻生活的非生物因素，
⑥正确；
⑦蝗虫，属于影响水稻生活的生物因素，
⑦错误；
⑧稻螟，属于影响水稻生活的生物因素，
⑧错误；故选Co环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释
29.【答案】D【解析】解ABC、“一块农田”、“一条河流”、“一片草原”，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；D、“森林里的所有动物”，没有生产者、消费者以及非生物成分，因此不属于生态系统故选Do生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成
30.【答案】D【解析】【分析】本题考查科学探究的一般过程，解答木题的关键是明确科学探究的一般过程提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论小宝问妈妈“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”，这是提出问题；妈妈说“可能是前面的蚂蚁留下了信号”这是对问题的答案作出假设，因此妈妈的回答在探究方法中属于作出假设故选Do3L【答案】目镜细准焦螺旋【解析】解判断显微镜视野中污点的位置先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上题干中，转换物镜和移动装片污物都不动，那么污物则在目镜上细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰故答案为目镜；细准焦螺旋1显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上2粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一，所以有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜，就会变得十分容易了
32.【答案】右下方【解析】解我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反所以视野中，细胞位于视野右下方，要使细胞移至视野中央，应向右下方移动装片故答案为右下方显微镜的使用步骤取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可掌握显微镜的使用是解答本题的关键
33.【答案】生物种类的基因的生态系统的【解析】解生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施保护生物多样性的措施有一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；二是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育故答案为基因的；生物种类的；生态系统的；生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施
34.【答案】温度阳光【解析】解根据分析可知非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响春天温度升高，鸭子开始下水游泳“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象故答案为温度；阳光环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释
35.【答案】清水生理盐水【解析】解在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的
0.9%的生理盐水故答案为清水；生理盐水制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞正常形态掌握临时装片的制作方法是解题的关键36•【答案】甲；乙；细胞壁；细胞膜；细胞核；细胞质；叶绿体；液泡；细胞液；F；A；C；细胞壁；叶绿体；液泡【解析】解1植物细胞和动物细胞共有的结构是B细胞膜、D细胞质和C细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是A细胞壁、E叶绿体和大的F液泡故甲属于植物细胞，乙属于动物细胞2写出图中所示细胞各部分结构的名称A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质E.叶绿体F.液泡3切开番茄时，流出的红色汁液是细胞液，它来自F液泡4对细胞起支持和保护作用的结构是A细胞壁控制生物的遗传的结构的是C细胞核5植物细胞和动物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡故答案为1甲；乙2细胞壁；细胞膜；细胞核；细胞质；叶绿体；液泡3细胞液；F4A；C5细胞壁；叶绿体；液泡解答此题需掌握两个知识点一是植物细胞和动物细胞的区别；二是构成细胞的结构及各结构的功能图中B细胞膜、C细胞核、D细胞质、A细胞壁、E叶绿体和大的F液泡区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体
37.【答案】对外界刺激作出反应阳光需要营养环境影响生物【解析】解14红杏出墙，是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性，这体现了环境影响生物2影响红杏生活的因素既有生物因素也有非生物因素非生物因素指的是阳光、水、空气等影响“红杏出墙”的非生物因素主要是阳光3红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏的生活需要营养故答案为
（1）对外界刺激作出反应
（2）阳光
（3）需要营养
（4）环境影响生物生物具有以下特征
1、生物的生活需要营养
2、生物能够进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能够对外界刺激作出反应
5、生物能够生长和繁殖
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的
7、生物能适应并影响环境解答此题要掌握生物的特征知识
38.【答案】光会（不会）影响鼠妇的分布设置对照光（光照）光会影响鼠妇的分布把鼠妇放回到适合它们生存的自然环境中【解析】解
（1）提出的问题是光会影响鼠妇的分布吗？假设是对提出问题肯定或否定的回答，此题可作出假设光会（不会）影响鼠妇的分布
（2）
①对照实验要求，控制变量，设置对照在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板这样，在盒里就形成明亮与阴暗两种环境，是以光（光照）为唯一变量的对照实验
（3）根据实验记录可以看出阴暗处的鼠妇较多，得出结论光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
（4）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适合它们生存的自然环境中故答案为
（1）光会（不会）影响鼠妇的分布
（2）
①设置对照；光（光照）
（3）光会影响鼠妇的分布
（4）把鼠妇放回到适合它们生存的自然环境中
1、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量
2、设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般的对实验变量进行处理的，就是实验组掌握探究影响鼠妇分布的环境因素的实验是解题的关键组别蚯蚓数量光照条件温度土壤实验组20只阴暗25湿润土壤℃对照组20只明亮该实验方案中
①②应为（）A.10℃干燥土壤B.0℃湿润土壤C.25℃干燥土壤D.25℃湿润土壤1L仙人掌根系非常发达，能吸收沙漠深处的水分，这属于（）A.生物对环境的影响B.生物对环境的适应C.环境对生物的制约D.环境对生物的适应
12.下列生物现象中，属于拟态的是（）A.雷鸟在冬季换上白色羽毛和雪的颜色一样B.绿色的青蚌浮在池塘浮萍中，很难被昆虫发现C.竹节虫长得像竹节，很难被天敌发现D.蝗虫身体是绿色，鸟类很难捕食到
13.下列不包含生命现象的是（）A.大树摇晃B.草长莺飞C.鸡犬不宁D.钟乳石生长
14.下列关于显微镜使用方法的描述中，错误的是（）A.转动目镜，若视野中的污点不动，则污点可能在玻片上B.当光线较暗时，选用反光镜的平面进行对光C.放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，视野越暗D.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面注视物镜
15.如图是小熊同学在显微镜视野中看到的洋葱鳞片内叶表皮细胞的物像，从甲图调节到乙图，正确的操作是（）A,转动转换器―B.调节细准焦螺旋甲乙C.调节反光镜D.换用高倍物镜
16.孙悟同学使用显微镜观察字母“e”装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，以下说法错误的是（A.若孙悟同学想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为
①④B.可以直接使用
③号镜头以尽快找到观察目标C.字母“e”在显微镜下看到的物像是“3”D.若显微镜下观察到细胞在视野的左下方，要将物像移到视野正中央，孙悟同学应向左下方移动装片
17.下列有关显微镜使用的叙述，不正确的是（）A.在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”，则载玻片上的实物为“bpdq”B.下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜C.调节反光镜对光，光线较强时用凹面镜，光线较弱时用平面镜D.物象放大的倍数二目镜放大的倍数x物镜放大的倍数18,下列有关使用显微镜的叙述，错误的是（）A.使用显微镜时应遵循先低倍观察、后高倍观察的顺序B.欲将物像从视野右上方移至中央，应将装片向右上方移动C.低倍物镜换成高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目减少，视野变亮D.显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积
19.绿色植物能够增加大气的湿度、净化空气；这体现了生物与环境的关系是（）A.环境适应生物B.生物影响环境C.环境制约生物D.生物适应环境
20.下列不属于生物保护色的是（）A.鲫鱼的体色背灰腹白B.变色龙能根据外界环境的颜色改变体色C.冬天雷鸟白色的羽毛D.枯叶蝶翅的形状和周围枯叶一样21,只有适应环境，生物才能生存下列事例中，不属于生物对干旱环境适应的是（）A.骆驼刺的根系非常发达B.骆驼排尿少、排汗少C.仙人球的叶变成刺D.企鹅的皮下脂肪很厚
22.下列成语中，能说明生物影响环境的是（）A.风声鹤唳草木皆兵B.螳螂捕蝉黄雀在后C.千里之堤溃于蚁穴D.不入虎穴焉得虎子
23.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的哪种关系（）A.共生B.捕食C.合作D.竞争
24.“种豆南山下，草盛豆苗稀”这句诗中所述的豆苗与杂草之间的关系是（）A.竞争B.捕食C.共生D.合作
25.判断新型冠状病毒属于生物的依据是（）A.能使人患病B.个体微小C.能进行繁殖D.能进行运动
26.下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（）A.生物的生命活动需要营养一一螳螂捕蝉，黄雀在后B.生物能对外界刺激作出反应一一朵朵葵花向太阳C.生物需要排出体内的代谢废物一一蜻蜓点水D.生物能生长和繁殖一一离离原上草，一岁一枯荣27,下列关于生物圈的说法正确的是（A.生物圈是指地球上的所有生物B.生物圈是指生物生活所需的环境C.生物圈是指整个地球D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境
28.在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）
①阳光
②杂草
③水分
④土壤
⑤田鼠
⑥空气
⑦蝗虫
⑧稻螟A.
①②⑤⑥B.
③④⑦⑧C.
①③④⑥D.
②⑤⑦⑧
29.下列不是生态系统的是（）A.一块农田B.一条河流C.一片草原D.森林中的所有动物
30.小宝问妈妈“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说“可能是前面的蚂蚁留下了信号”妈妈的回答在探究方法中属于（）A.观察B.实验C提出问题D.作出假设
31.用显微镜观察植物细胞临时装片时;视野中除了细胞外还有一些污物，转换物镜和移动装片污物不动,则污物位于上如果发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的
32.在显微镜下观察到一个细胞位于视野右下方，欲将其移至视野中央，需将装片向移动
33.动物的多样性包括多样性、多样性和多样性
34.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”从诗句中可以看出影响“鸭”的非生物因素是o近水楼台先得月，向阳花木早逢春”从诗句中可以看出影响“花木”的主要因素是o
35.制作洋葱表皮细胞临时装片和人体口腔上皮细胞临时装片时，在玻片标本上分别滴加的是和
36.观察如图，并回答相关问题:乙
（1）图中属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是
（2）写出图中所示细胞各部分结构的名称A.B.C.D.E.F.
（3）切开番茄时，流出的红色汁液是,它来自.（填字母）
（4）对细胞起支持和保护作用的结构是.（填字母）控制生物的遗传的结构的是.（填字母）
（5）植物细胞和动物细胞相比，动物细胞没有、、.
37.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学的角度分析“红杏出墙”现象
（1）红杏伸出墙外开花结果，这反映了生物具的特性
（2）影响“红杏出墙”的非生物因素主要是o
（3）“红杏可以从土壤中吸收无机盐，从这个意义上讲，红杏具有的特性
（4）“红杏出墙”反映出生物与环境的关系是o
38.科学探究是研究生物学问题重要方法，是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一下面是一位同学探究“光会影响鼠妇的分布”的实验报告，请你将它补充完整，并回答提出问题光会影响鼠妇的分布吗？
（1）作出假设o
（2）设计实验
（3）完成实验
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理这样，在盒里就形成了黑暗和明亮两种环境，目的是,实验变量是O
②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中央，静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计如下2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟环境10分钟11分钟3222232212明亮7888878898黑暗
（4）根据以上实验结果，得出结论是表达和交流在实验中，鼠妇不能只用一只，以避免实验出现偶然性
（5）做完实验后，把鼠妇怎样处理？o答案和解析
1.【答案】c【解析】解细胞的生命活动作为生物的一种性状，也是有遗传物质决定的.而决定生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中，所以细胞生命活动的控制中心是细胞核.故选c细胞的生命活动作为生物的一种性状，也是有遗传物质决定的.而决定生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中，所以细胞生命活动的控制中心是细胞核.细胞的控制中心是细胞核.细胞核中有染色体，染色体中有DNA,DNA上有遗传信息.这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图.
2.【答案】B【解析】解显微镜成的是一个上下左右均颠倒的物像甲图中细胞偏在左下方，应将载玻片向左下方移动，然后转动转换器把低倍镜换成高倍镜换用高倍显微镜的操作顺序使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰故选Bo从甲到乙，细胞移动到视野中央了，并且细胞体积变大了了解显微镜的成像特点是解题的关键
3.【答案】A【解析】解乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，是一种防御行为，体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征故选Ao生物的特征
1、生物的生活需要营养
2、生物能够进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能够对外界刺激作出反应
5、生物能够生长和繁殖
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的
7、生物都能遗传和变异解答此类题目的关键是理解生物的特征
4.【答案】D【解析】解病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位故选Do除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答明确除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位
5.【答案】A【解析】解生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，因此生物多样性不包括生物数量的多样性故选Ao生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，重点理解基因的多样性
6.【答案】C【解析】解显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180再看就是左右上下颠倒的图像了将“P”旋转180°后得到的字母是后”故选Co我们在显微镜下看到的物像是倒像，即上下左右均颠倒的物像解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，是上下左右都相反
7.【答案】B【解析】解A、显微镜的放大倍数越大，观察到的物像越大，视野越暗，A错误B、显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野，B正确C、调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要从侧面注射物镜，以免物镜压坏玻片标本，C错误D、显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反若载玻片上写有英文字母“P”，则显微镜下看到的物像是“d，D错误故选Bo显微镜的使用步骤取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可掌握显微镜的使用方法是解题的关键
8.【答案】A【解析】解显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞就越大，但数目减少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞就越小，但数目越多所以当由低倍镜转换成高倍镜后，视野将会变暗；细胞数目减少故选Ao本题考查的是显微镜的构造和使用，首先明确的是显微镜的放大倍数和视野亮度以及视野中细胞数目的关系显微镜的知识是考查的重点，多以选择题或是填空题的形式出现
9.【答案】B【解析［解A.巴斯德法国科学家，他设计了一个巧妙的实验一一“鹅颈瓶”实验，证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的他还发现了乳酸菌、酵母菌提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”，A错误B.林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，B正确C.达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，c错误D.列文虎克是第一个用放大透镜看到细菌和原生生物的人，对18世纪和19世纪初期的细菌学和原生动物学研究的发展起了奠基作用，D错误故选Bo林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即生物的常用名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略解答此题要掌握生物学史的知识
10.【答案】D【解析】解对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”的唯一变量是光照，除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如蚯蚓数量、温度、土壤条件等所以实验方案
①②处应是25℃、湿润土壤，因此ABC错误，D正确故选Do对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理的就是对照实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题
11.【答案】B【解析】解生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象仙人掌根系非常发达，能吸收沙漠深处的水分，适应干旱的沙漠环境，体现了生物对环境的适应故选；Bo生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响，生物只有适应环境才能生存繁衍理解掌握生物与环境的关系是解题的关键
12.【答案】C【解析】解ABD、“雷鸟在冬季换上白色羽毛和雪的颜色一样”、“绿色的青蛙浮在池塘浮萍中，很难被昆虫发现”、“蝗虫身体是绿色，鸟类很难捕食到”，体现了生物的体色与环境颜色一致，不易被敌害发现，均属于保护色；C、竹节虫长得像竹节，很难被天敌发现，属于拟态故选Co拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象，是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色解答此类题目的关键是理解生物适应环境的表现，能正确区分保护色和拟态
13.【答案】D【解析】解A、大树属于植物，大树摇晃属于生命现象；B、草和莺都属于生物，草长莺飞属于生命现象C、鸡犬都属于生物，鸡犬不宁属于生命现象；D、钟乳石不属于生物，钟乳石生长不属于生命现象故选Do生物的共同特征有
①生物的生活需要营养；
②生物能进行呼吸；
③生物能排出身体内产生的废物；
④生物能对外界刺激作出反应；
⑤生物能生长和繁殖；
⑥生物都有遗传和变异的特性；
⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的.解此题的关键是理解生物的特征.
14.【答案】B【解析】解A、显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上转动目镜，若视野中的污点不动，则污点可能在物镜或玻片上，A正确B、当光线较暗时，应选用反光镜的凹面镜，因为凹面镜有聚光作用，能使光线增强，B错误C、放大倍数越大，观察到的细胞体积增大，数目越少，视野会变暗，C正确D、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面注视物镜，以免物镜压坏玻片标本D正确故选Bo
（1）显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上
（2）显微镜视野亮度的调节光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节
（3）显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野范围越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了
15.【答案】B。
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