2023-2024学年广东省中山市教学共进联盟九年级（上）月考语文试卷（10月份）（附答案详解）

绝密★启用前学年广东省中山市教学共进联盟九年级（上）月考语文试卷2023-2024（月份）10学松姓名班级考号注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回第n卷（非选择题）

一、默写（本大题共1小题，共10・0分）L默写古诗文

（1）,o晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒（李商隐《无题》）

（2）,爱上层楼爱上层楼，o（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）

（3）不以物喜，,，处江湖之远则忧其君（范仲淹《岳阳楼记》）诗词中的“用典”引发同学们的热烈讨论，请根据语境填写古诗文名句小明“用典”有用事和引用前人诗句两种举个例子我们学过的李白的《行路难（其一）》中的

（4）“，这一句，就是借助历史故事表达自己对前途并未失去信心，对从政仍有所期待小红是的，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的

（5）“,”也是借助历史故事来表达自己怀念亲友的无奈伤感和人事变迁的感叹小强你们说的都是“用事”类的用典，而苏轼的《水调歌头》中

（6）“则是“引用前人诗句”类用典，他化用了李白《把酒问月》中的诗句“青天有月来几时？我今停杯一问之”

二、名著阅读（本大题共2小题，共

6.0分）

2.艾青是诗人，也是画家，艾青的诗作有一种“绘画美”同学们对艾青诗作的“绘画美”展开了讨论，请你根据表格提示，将表格补充完整阅读名著耍注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手

3.【答案】本题考查对名著情节的把握《艾青诗选》中的诗歌饱含着爱国之情，体现了“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神学生可以就此展开论述，强调这些精神、这些情感、这些品质，是当代的我们需学习和感悟的言之有理、结合诗选内容和情感即可答案我推荐艾青的《我爱这土地》这首诗借土地抒发自己对处于日本铁蹄蹂蹒下祖国深沉的爱和为国献身的热情表达了诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情感情沉郁、凝重，很契合这个活动和场合【解析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应手

4.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【解析】1本题考查对内容的理解ABD.正确；C.有误，原文中说“多跟‘忍受枯燥‘相关”，并不是所有的好品质都与“忍受枯燥”直接相关，“都”太绝对故选Co2本题考查对论证方法的分析第二段中使用了对比论证的论证方法，将“写作是一件需要忍受枯燥的事”和“灵感来了再动笔”进行对比，强调了写作需要克服枯燥的意志通过对比，可以突出写作的难度和需要克服困难的精神，使读者更加深刻地认识到写作的艰辛和不易3本题考查对内容的理解运用这道题目要求结合文章内容开导同学，让同学不要抱怨《艾青诗选》的枯燥难懂文章中提到，阅读需要克服开始的30分钟的枯燥过程，才能进入状态并找到灵感同时，阅读经典作品需要具备深刻的思考和耐心，才能获得愉悦和收获因此，可以告诉同学不要被开始的困难所吓倒，要耐心地沉浸其中，享受阅读的过程和收获据此作答即可答案1C2示例第二段中“写作是一件需要忍受枯燥的事”和“灵感来了再动笔”形成对比，强调了写作需要克服枯燥的意志3示例《艾青诗选》中诗歌意象繁多，是需要我们沉下心来深度阅读和思考的只有越过开始的30分钟的枯燥，坚持下去，才能深入理解诗歌的内涵，领略诗歌的艺术魅力读《艾青诗选》这样的经典诗集是能够提升我们的思想境界和鉴赏能力的所以不要抱怨，要忍受枯燥，坚持下去本文主要讨论了“忍受枯燥”对于学习和成长的重要性作者认为，任何真正能够滋养人的事情，如写作、阅读经典、上课等，都伴随着一定的枯燥过程，需要人们投入深度注意力去穿透抽象，并忍受枯燥通过分析写作、阅读和上课等具体事例，作者阐述了忍受枯燥在取得成就中的关键作用同时，作者还指出，好习惯的养成和专业训练的过程都是克服枯燥的过程，而那些能成就人滋养人的好品质，都与忍受枯燥密切相关因此，唯有接受和越过枯燥，才能塑造出滋养人格和意志、让人受益终身的好品质概括论据的答题技巧可以按照以下步骤进行

1.找出论据的来源仔细阅读题目所给的论据，通常可以在题目中或者材料中找到相关出处如果论据来自于某一特定的文献或者资料，那么可以根据该文献或资料的主题、作者、出版时间等信息来确定论据的来源

2.概括论据的内容在找到论据的来源之后，需要仔细阅读该文献或资料，并概括论据的主要内容通常可以使用简短的语句来概括论据的核心观点或主要事实

3.对比论据与论点的关系在概括论据的内容之后，需要将论据与题目中所给的论点进行比较，分析论据是否能够支持论点如果论据能够支持论点，则可以认为该论据是有效的；如果论据不能够支持论点，则可以认为该论据是无效的

4.注意细节和语言表达在概括论据的内容时，需要注意细节和语言表达对于每个细节和语言表达，都应该仔细考虑其是否与论点相关，以及是否会影响论据的有效性

5.按照要求组织答案需要根据题目的要求组织答案，同时，需要注意语言的简洁性和流畅性

6.【答案】【小题1】唱校歌【小题2】春草池【小题3】【小题4】【解析】

（1）本题考查对位置内容的理解与概括结合“还记得我们唱校歌”“校园里的春草池，原先是个什么样子呢”可得唱校歌、春草池

（2）本题考查理解词句联系上下文，结合上一句“可是我上学时，这里却建成了长约四五十米的长方形游泳池，又不许游泳，里面尽是些混乱的杂草池北一排两层楼的教室，池南一行冬青树，却没有种上谢灵运诗里写到的‘园柳”可知，作者期望校园中的春草池应该具备野趣和美感，但实际上却变成了长方形的游泳池，没有按照他的期望进行修建这种不符合作者期望的情况导致他对校园的失望和不满，因此使用了“判个不及格”来形容

（3）本题考查赏析句子“跳跃着、流荡着、放射着”是三个动词短语，句式一致，整齐有力，属于排比句式，语气强烈，给读者带来了活力和情绪上的冲击表达了眼前校园生活与过去不同的朝气和活力，使得读者能够感受到校园的变化和新一代少年的精神状态

（4）本题考查理解词句第

⑦段的“葱茏的生机”，结合“谢灵运留下的著名诗句中，有一联是‘池塘生春草，园柳变鸣禽字句平易，却道出了生态的自然”可知，形容了生态的自然和蓬勃的生机这个词强调了大自然生机的繁盛和蓬勃，对于表达作者对校园的向往和美好情感起到了强化的作用在第⑬段中，结合“代代都有少年时期，都有自己独特的美好记忆，因为那都是最富朝气的年月朝气，也是葱茏的生机”可知，“葱茏的生机”强调了少年时期的朝气和蓬勃的生机这个词组使得少年时期的美好记忆与眼前的校园生活联系起来，表达了作者对少年时期的回忆和新一代少年的美好期待它们通过形容词的修饰，使得表达更加生动有力，并将作者的情感与读者产生共鸣答案

（1）唱校歌春草池

（2）第

⑧段中的“判个不及格”是作者对校园中春草池的不满和失望的表达作者期望校园中的春草池应该具备野趣和美感，但实际上却变成了长方形的游泳池，没有按照他的期望进行修建因此“判个不及格”

（3）第⑫段中的“跳跃着、流荡着、放射着”通过动词的连用，给读者带来了活力和情绪上的冲击运用排比句，语言更加生动有力，表达了眼前校园生活与过去不同的朝气和活力，使得读者能够感受到校园的变化和新一代少年的精神状态

（4）第

⑦段“葱茏的生机”形容了生态的自然和蓬勃的生机，强调了大自然生机的繁盛和蓬勃，表达了作者对校园的向往和怀念之情第⑬段“葱茏的生机”强调了少年时期的朝气和蓬勃的生机，表达了作者对少年时期的回忆和新一代少年的美好期待文章先回忆了作者少年时期的校园生活，强调了少年时期的纯真和美好记忆，然后再描述了眼前的校园生活，强调了新一代少年的活力和朝气文章通过对比，表达了校园生活在不同时期的变化，也强调了少年时期的美好记忆是永恒的赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方式、词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨

7.【答案】【小题1】消失【小题2】撑着【小题3】尽力【小题4】B【小题5】【解析】

（1）本题考查对文言实词的理解解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词

①句意湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了绝消失

②句意我撑着一叶小舟孥撑着

③句意我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别强尽力

（2）本题考查文言文句子翻译翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合句中重点词语有与，和；一，全句意为湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片

（3）本题考查一词多义A.全/一；B.说；C.道别/另外；D.安逸/怎么故选Bo

（4）本题考查句子的断句解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析句意为今年春雪很盛，梅花被寒雪抑制住，后来才和桃花、杏花次第开放，这还是难得一见的奇观故断为今岁春雪甚盛/梅花为寒所勒/与杏桃相次开发/尤为奇观

（5）

①本题考查赏析景物描写根据甲文中的“雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知西湖雪景开阔、纯洁、静谧选文运用了白描的手法，将天长水远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来雪后天气寒冷，作者却独自去往湖心亭看雪，从这一行为当中，可以看出作者的清高自赏【乙】文作者运用比喻，如“绿烟红雾，弥漫二十余里歌吹为风，粉汗为雨”生动形象地写出了春花盛开，美不胜收，游客之多的景象文采用了侧面描写手法，起烘托作用，用西湖花之盛，游人之炽来烘托西湖月景的“尤不可言”“绘画美”的特点解释示例色彩赋象，以象寓意通过不同的色彩交织，营造出情感画面1_______空间营造，透视意象通过透视增加空间的层次，让诗歌充满空间画面之美2_______A.假如没有你/太阳/一切生命将匍匐在阴暗里/即使有翅膀/也只能像蝙蝠在永恒的黑夜里飞翔……B.我站立在低矮的屋檐下/出神地望着野蛮的山岗/和高远空阔的天空/很久很久心里像感受了什么奇迹……C.紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡/到青灰的山坡/绿的草原/绿的草原/草原上流着/新鲜的乳液似的烟…….我忠实于时代/献身于时代/而我却沉默着/不甘心地/像一个被俘虏的囚徒/在押送到刑场之前沉默着/我沉D默着/为了没有足够响亮的语言……

3.和同学讨论完艾青诗歌的“绘画美”之后，你爱上了艾青的诗歌学校国庆节晚会将至，你打算从《艾青诗选》中挑选作品表演爱国诗歌吟诵节目请选择其中一首诗歌，并从作品内容和情感两个方面阐述选择它的理由

三、现代文阅读（本大题共小题，共分）

224.

04.阅读下面的文字，完成问题忍受枯燥

①能真正滋养一个人的事，往往都带着某种枯燥，需要学习者忍受，投入深度注意力去穿透抽象写作的开始，是枯燥的；阅读一本经典，是枯燥的；深刻的课堂，是枯燥的枯燥是一个门槛，为不学无术、浮躁者、消遣者设置的障碍，越过这个门槛，沉浸其中，才能慢慢获得愉悦

②写作是一件需要忍受枯燥的事常有学生跟我说，我为什么不写，因为没有灵感，等有灵感的时候再动笔我说，哪能这么被动等灵感？你得现在就思考和动笔开始肯定是一个枯燥的过程，我的经验是，克服了开始30分钟的枯燥，逼着自己动笔，想着想着，就进入状态并找到灵感了一气呵成，很少是那种一开始就有写作冲动的，而是在克服开始那30分钟的枯燥过程酝酿出来的伟大的记者李普曼一生创作1000余万字，这需要克服枯燥的强大意志李普曼初出道时，他的老师威廉•詹姆斯就教育他对自己要有所强制一个作家每天至少要写1000字的东西，不管他是否愿意，甚至不管他有无东西要写

③阅读是一件需要忍受枯燥的事你要有耐心让自己慢下来，坐得住冷板凳，忍得了枯燥晦涩，去获得这个阅读资格，而不是看一两页就轻易扔一边再深奥难读的书，克服了前30页的阅读痛苦，坚持一小时慢慢读进去了前30页往往是作者设的障碍和门槛，一个优秀的作者也是在寻找优秀的读者，绝不希望自己的作品被一个不学无术的人糟蹋很多人的问题在于，容易被书的标题吸引，却连30分钟的耐心都没有那些让人很舒服、不断点头的轻松阅读，往往是重复你既有认知的无效阅读，要想获得认知增量，需要艰难的“入境”，需要烧脑的坚硬阅读

④上一门好课也是需要忍受枯燥的常听学生说，某某课是好课，老师善于讲段子；某某课太枯燥，全是抽象的概念和艰涩的推理我说，判断一门课的好坏，绝不能用“能不能在10分钟内吸引我”的消费者自负去判断，那是对好课的侮辱首先要清楚，自己是否需要这门课去完善知识体系，提升自己的思想学生与老师并不是“我花钱让你教我知识”的消费关系流行的知识付费异化了教育关系，全身心投入学习过程才会有收获

⑤枯燥是一个门槛，庸人越不过门槛，睡着了，或者被电脑上的综艺和手机上的段子吸引走了，谋杀了时间优秀的人忍耐了前30分钟的枯燥，沉浸到写作、阅读和课堂之中，日积月累，就有了学霸与学渣、人才与人手的分别所谓优秀，绝不是机巧式小聪明，背后必有强大的枯燥忍耐力，是聪明人下笨功夫，越过了枯燥并攀登到知识高处的结果

⑥好习惯的养成，是克服枯燥的过程运动，学英语，坐地铁时读书而不是刷短视频，睡前读几页书而不是刷短视频，会议间隙写几段文字而不是刷短视频有了想法立刻记下来而不是“等会儿记下来”，多个动作，动笔去记，而不是相信记性或指尖刚开始总有点枯燥，有了近一个月的积累，回过头去看，有了受益感，进入身体本能，就成习惯了，让我们终生受益

⑦专业训练的过程，是克服枯燥的过程史学家桑兵说，长时间不断重复的、枯燥乏味的基础性练习，是培养兴趣逐渐变成内行不可或缺的必由之路弹钢琴，学历史，读哲学，读文献写论文，写一手好字，成为专家，每一项令人景仰的成就，受到业内外专业人士的肯定背后，都经历过常人无法忍受的枯燥你看到的有趣好玩，那是别人专业积累之后游刃有余的从容驾驭

⑧看看那些能成就人滋养人、在哪里都能受到推崇的好品质，多跟“忍受枯燥”相关专注、自律，是对枯燥的克服；勤奋，刻苦，深刻，耐心，坚强，钻研，节制，谨慎，惜时，坚毅，慎独，忍耐，适应，是对枯燥的超越唯有接受和越过枯燥，才能塑造这些滋养人格和意志、让人受益终身的好品质本文选自《中国青年报》，有删改1以下对文章的理解，不正确的是A.本文认为枯燥是一个门槛，跨越了这个门槛，人们能慢慢获得愉悦B.本文认为那些让人很舒服轻松的阅读，往往让你无法获得认知增量C.本文认为那些能成就人、滋养人的好品质，都和“忍受枯燥”相关D.本文先提出“为什么要忍受枯燥”，接着论证“忍受枯燥的好处”2本文多次使用对比论证的论证方法，请挑选一处进行分析3你的同学向你抱怨，最近老师布置的《艾青诗选》没有惊险有趣的情节，没有丰富多彩的人物形象，枯燥难懂，诗歌意象繁多，让人读不下去，请你结合本文内容开导你的同学

5.阅读《校园生活》，完成问题校园生活

①每一位作家都有个储存仓库，里面最精彩的东西往往是少年时期的记忆这是为什么呢？大概是因为少年时期最纯真、最敏感、最烂漫这一时期，刚刚踏上人生旅途，如行“山阴道上，应接不暇”，不谙世事时候的光彩总如金子般闪亮

②我少年时期恰好赶上战争时代，不免留下些困苦、惊险的记忆可如今，在记忆中，当年的生活却只留下美好了那些纯净的朝气日益凸显出来；阴影，反倒成了俗话中说的“灯下黑”一一只见光芒四射，不见灯台下边照不到的死角

③脑子里时常浮现的，是校园生活，那些记忆总是挥之不去

④还记得我们唱校歌半个世纪以前，男女齐唱校歌的半童声，现在还总回响在耳畔头两句就如行云流水一般“雁山云影，瓯海潮踪……”

⑤歌词的作者是朱自清先生，他是散文大家，也是著名的不吃外国“救济面粉”的硬骨头知识分子在我们中学执教时，他还年轻，曾写过当地生活的一组散文，其中一篇《绿》，后来还被选进教科书这“绿”写的是梅雨潭的绿色，朱先生形容它作“女儿绿”

⑥校歌中写到“春草池边”，校园里是有一个池塘，题名“春草”这两个字的来历是谢灵运的名句大约十五六个世纪以前，南朝大诗人谢灵运在这里任过太守，据说“遨游山水，经旬不归”，两千年来，传为风雅佳话

⑦谢灵运是历史上山水诗的先驱我们中国的山水诗，有自己特有的宇宙意识世间万物，与天地合一，生生息息，完全融合，浑然一体谢灵运留下的著名诗句中，有一联是“池塘生春草，园柳变鸣禽”字句平易，却道出了生态的自然，一片葱茏的生机多少人心服中间那个“生”字，粗看很是直白，细品却极天真我疑心这精妙的用字与我们本地的语言有关“生”这个字，通常要与“长”合成一个词，我们那里只用一个“生”遇到单用一个字的时候，别的地方用“长”，我们那里却用“生”

⑧校园里的春草池，原先是个什么样子呢？我想，它的形状，应该是不规则的，取其富有野趣；也许是椭圆的，是心形的，连环蜂腰处或许还有一弯拱桥，以求具有一种图案美可是我上学时，这里却建成了长约四五十米的长方形游泳池，又不许游泳，里面尽是些混乱的杂草池北一排两层楼的教室，池南一行冬青树，却没有种上谢灵运诗里写到的“园柳”这样的修建，那时候的我，就觉得应该判个不及格

⑨后来，我在外转了半个世纪，又回到母校，先要去看春草池池，没有了老楼有的塌了，有的苦苦撑着新楼不少，东一个西一个，仿佛都是“急就章”，没有总体的布局我心里暗暗有一丝莫名的惆怅⑩但眼前的另一番景象，不容我怀旧，也不容我思念，甚至没给我留下一点儿叹息的机会只见楼上楼下，来来去去，满登登都是活泼泼的少男少女，自由，天真，烂漫我们那时是“云影潮踪”，现在是一片生机勃勃⑪好好地听听吧，也是半童声的男女齐唱，如今更多的是无拘无束的欢笑，脚下是更加轻健的奔跑……未来二三十年后，在这一代少年的记忆存储库里，校园生活也必将是最美好的画面⑫今天的校园，跳跃着、流荡着、放射着不同以往的朝气回他们尽管没有“春草池”，无关谢灵运；“女儿绿”没有了，和朱自清关系也不大了但是，他们有与他们的时代相关的东西代代都有少年时期，都有自己独特的美好记忆，因为那都是最富朝气的年月朝气，也是葱茏的生机对了，这才是代代相同的东西还要问为什么吗？只好说是与自然、宇宙浑然一体了吧取材于林斤澜的文章1文章先写记忆中的校园生活，重点回忆【甲】和【乙】;再写眼前的校园生活，描绘少男少女的齐唱、欢笑和奔跑校园虽有变化，但少年时期“都有自己独特的美好记忆”2联系上下文，说说你对第

⑧段画线句中“判个不及格”的理解3结合文意，简要分析第⑫段中“跳跃着、流荡着、放射着”的表达效果4“葱茏的生机”在第

⑦段和第⑬段两次出现解释它们各自的含义，分析它们对表达作者情感的作用

四、文言文阅读本大题共小题，共分

117.

06.阅读下面的文字，完成问题【甲】崇祯五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，余孥一小舟，拥香衣炉火，独往••湖心亭看雪雾淞沆看，天与云与山与水，上下一白湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余大喜日“湖中焉得更有此人！”拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃日“莫说相公痴，更有痴似相公者！”《湖心亭看雪》【乙】西湖最盛，为春为月一日之盛，为朝烟，为夕岚今岁春雪甚盛梅花为寒所勒与杏桃相次开发尤为奇观石簧数为余言“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣然杭人游湖，止午、未、申三时其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！《袁宏道集笺注》1解释文中加点词语的意思

①人鸟声俱绝

②余孥一小舟

③余强饮三大白2把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白3下列各项中加点词语意思相同的一项是A.上下一白/一日之盛此人一一为具言所闻/石簧数为余言B.余强饮三大白而别/别是一种趣味C.死于安乐/安可为俗士道哉••D.4请用给【乙】文中画线的句子断句今岁春雪甚盛梅花为寒所勒与杏桃相次开发尤为奇观5请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题

①两文描绘的西湖之景有什么不同？作者分别是如何来描绘西湖之景的？

②【甲】文“莫说相公痴，更有痴似相公者！”与【乙】文“安可为俗士道哉！”所抒发的情感有何相似之处？

五、诗歌鉴赏本大题共小题，共分

12.

0.默写古诗时，“乡书何处达？归雁洛阳边”王湾《次北固山下》中的“雁”常被误写成“燕”请你根7据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”知识卡片《汉书•苏武传》记载“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中”后以“雁足”或“雁”为书信的代称

六、作文本大题共1小题，共50・0分.阅读下面的文字，按要求作文8枯水季与雨季的壶口瀑布，是梁衡眼中的美好风光；一滴水经过丽江的所见所闻，是阿来眼中的美好风光你呢？你见过的美好风光是怎样的？请以“这一路，风光真好”为题，写一篇作文要求题材不限，诗歌除外；500字以上；文中不得出现真实姓名和校名

七、其他本大题共1小题，共11・0分.阅读下面的文字，完成问题9青山环抱、绿水逶迤的五桂山旗溪村，吸引了一批有志向、有情怀的大学生前往创业，其中就了以香草种植为主业的旗溪香草生活农场

①这里不但有十几个品种规模化种植的香草，此外，还设计了香草科普园，里面有上百个香草品种五桂山土地矿物质丰富，其中硒元素是国内土地含量平均值的5倍肥沃的土壤给予了香草生长的养分，水质天然纯澈的山泉水更是了无数的香草生活农场还根据季节开发了特色香草体验活动，吸引了全国各地的游客春天，Xi加yAn的花儿们在绿水青山下摇曳生姿，游客可在农场采摘洋甘菊、金盏花，制成细腻的手工皂；夏天，可采摘jiq了天地之精华的野姜花蒸编制成的纯露；秋天，可采摘洛神花制成果酱，甘甜可口；冬天，可挖姜黄做植物染四时之景不同，其乐也无穷也因地制宜、用心经营，是农场走向成功的bfiBr值m6n1下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是A.培育含量滋润培育储量滋润10C.孕育储量滋养D.孕育含量滋养2根据拼音写出相应的词语©xian yan

②ji qu______

③b£i erfa men3语段中

①处画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.创业者不但设计了香草科普园，里面有上百个香草品种，此外，还规模化种植的香草有十几个品种B.创业者不但设计了香草科普园，里面有上百个香草品种，而且这里规模化种植的香草有十几个品种C.这里规模化种植的香草有十几个品种，止匕外，创业者还设计了拥有上百个品种的香草科普园D.这里不但规模化种植的香草有十几个品种，创业者还设计了香草科普园，里面有上百个香草品种4作为旗溪香草生活农场创始人的你，受邀到某中学做一场以“君子自强不息”为主题的演讲，请从下面几个题目中选取一个作为你演讲的题目，并说明理由

①我的“中国梦”

②志当存高远

③勇做时代的弄潮儿

④论不屈不挠

⑤放飞青春梦想

⑥不可知难而退答案和解析

1.【答案】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，少年不识愁滋味，为赋新词强说愁，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边，怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人，明月几时有，把酒问青天【解析】答案1春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干注意“蜡”的书写2少年不识愁滋味为赋新词强说愁注意“赋”的书写3不以己悲居庙堂之高则忧其民4闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边注意“碧”的书写5怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人6明月几时有把酒问青天本题考查诗文名句的识记能力解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写下面几种方法可供借鉴

1.保持良好的心态，培养识记兴趣

2.多种方式相结合，提高识记效果

3.提倡使用名句，巩固识记成果

4.留心特别词句，规避识记误区

2.【答案】C,B【解析】本题考查学生对艾青的作品的了解A.借助太阳表达了对光明和美好的追求与热爱B.“山岗”“天空”增加空间的层次，让诗歌充满空间画面之美C.“绿色”“灰黄”等字眼暗示了“色彩赋象，以象寓意”的特点D.他深深感到风云变幻的时代之伟大和个人力量的渺小答案1C2B《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。