2023-2024学年广东省东莞市石碣新民学校八年级（上）第一次质检语文试卷（附答案详解）

绝密★启用前学年广东省东莞市石碣新民学校八年级上第一次质检语2023-2024文试卷学校:姓名班级考号注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回

1.根据课文默写古诗文1几处早莺争暖树，O2《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是,o3大漠孤烟直，o,都护在燕然4,志在千里4默写《庭中有奇树》庭中有奇树，绿叶发华滋，OO此物何足贵？但感别经时，

2.根据拼音写出相应的词语1我西路军当面之敌亦纷纷kuitul,毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱2这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐q语shbu而望、屏息敛声的一刹那3此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ruibilked^ng⑷今天的荧屏和银幕，并不缺少令人yhhuJiAoluAn的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体

3.下列句子中画横线的词语使用不恰当的一项是A.幸福是保持一种对社会的正面心态的前提，这种心态会使得人们对时间和金饯慷慨B.“双减”政策实施以来，广州市广大青少年的脚步更加轻建，进一步回归了青少年的本真C.中国人民志愿军打破了美军“不可战胜”的神话，迫使婵精竭虑的侵略者于1953年7月27日在停战协来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止答案1

①同“缺”，缺口，空隙；

②逆流而上；

③延长2每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止参考译文在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行如果皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止所以三峡中渔民的歌谣唱道“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳”解释文言词语要注意1平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法2在学习时应灵活掌握要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等3结合词语所在句子的句意推断词语的意思

7.【答案】【小题1】即使【小题2】断绝【小题3】【解析】1本题考查文言文词语翻译

①句意即使兜笼也容不下虽即使

②句意云巢路断了绝断绝2本题考查文言文断句根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证这个句子的大意是据此断句为行至云巢/路绝矣/蹑木梯而上/万峰刺天3本题考查游览顺序及内容理解与概括游览顺序根据“癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉、泉甘且冽，在悬崖之下”可知其意思是癸卯四月二日，我游览了白岳峰后，就沐浴了黄山的温泉泉水甜美并且清冽，在悬崖的下面由此句可知，“我”最先游览的是白岳峰根据“夕宿慈光寺”可知，“我”晚上在慈光寺根据“行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底”可知，“我”第二天行至云巢根据文章最后“是夕至文殊院宿焉”可知，“我”第二天晚上到达文殊院由上述关键句可知作者的游览顺序是先游览白岳，然后是慈光寺，接着是云巢，最后是文殊院特点“从此山径仄险，虽兜笼不能容”的意思是从这里开始，山路狭窄危险，即使兜笼也容不下“行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底”意思是走到云巢路断了，只有踩着木梯子上去只见万座山峰直刺苍穹，慈光寺已经落在锅底了似的作者通过正面描写黄山写出了山势高峻，山路难行的特点答案1

①即使

②断绝2行至云巢/路绝矣/蹑木梯而上/万峰刺天3游览顺序先游览白岳，然后是慈光寺，接着是云巢，最后是文殊院黄山特点险仄、奇雄参考译文癸卯四月二日，我游览了白岳峰后，就沐浴了黄山的温泉泉水甜美并且清冽，在悬崖的下面晚上在慈光寺住宿第二天早上，和尚告诉我说“从这里开始，山路狭窄危险，即使兜笼也容不下你自己步行很辛苦，幸亏当地有背惯了游客的人，叫作‘海马’，可以雇佣”便领了五六个健壮的人来，人人手里拿着儿丈布我自觉好笑，难道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的婴儿了吗？开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上这样一半自己走，一半靠人背着攀登走到云巢路断了，只有踩着木梯子上去只见万座山峰直刺苍穹，慈光寺已经落在锅底了似的当晚到达文殊院，住了下来句子划分停顿

1.主谓之间要停顿

2.动宾动补之间要停顿

3.发语词和句首关联词、语气词之后要停顿

4.语句倒装处要停顿

5.承前指示代词之后要停顿

6.句中转折连词“而”前要停顿8•【答案】【小题案B【小题2】【小题3】【解析】1本题考查文章内容理解分析ACD.正确；B.有误，“第一步是发射载人飞船将航天员送入太空并实现航天员太空出舱第二步是发射空间实验室，第三步是建造空间站”于文无据故选Bo2结合材料一“它整体呈T字构型，基本结构包括1个核心舱，2个实验舱核心舱用来控制整个空间站组合体，实验舱和实验检H分别连接于两侧”，概括为它整体呈T字构型，基本结构包括1个核心航，2个实验脸核心舱用来控制整个空间站组合体，实验舱和实验检II分别连接于两侧3结合材料一“实验舱I名为‘问天，主要任务是开展舱内和舱外科学实验和技术实验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所”，概括为实验舱I名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外科学实验和技术实验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所答案1B2它整体呈T字构型，基本结构包括I个核心航，2个实验脸核心舱用来控制整个空间站组合体，实验舱和实验检II分别连接于两侧3实验舱I名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外科学实验和技术实验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所本文是以“中国空间站”为主题的材料阅读第一题考查材料内容概括，第二题考查材料内容概括，第三题考查材料内容理解分析，第四题考查材料内容理解分析材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解

9.【答案】【小题1】不满【小题2】暴躁【小题3】看到母亲赤脚举竿粘蝉【小题4】【解析】1本题考查对文章内容的筛选和概括

①根据“而我一声不吭，只将拳头攥得死紧，以此表达心底的不满”得出答案不满

②根据“久而久之，我的脾气变得暴躁我无法容忍一丝噪音的存在，连筷子碰撞瓷碗碗口的声音都被我视作挑衅，继而与母亲爆发激烈的争吵”得出答案暴躁

③根据“迷糊间醒来，看到母亲举着竿子，在粘窗外树上的蝉”“而她赤着脚，身体微微前倾，手上握着纤长的竹竿，像一个一往无前的战士，在挥舞手上的军旗”等语句可概括为看到母亲赤脚举竿粘蝉2本题考查语句赏析此题要求从修辞角度着手“彩云仿若翻涌的春潮”把彩云比作春潮，是比喻的修辞手法，具有生动形象的表达效果，写出晚霞的美丽结合“高三一模，我只考了400多分，与理想的大学相距十万八千里”“但彩云易散，而人仍要继续前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向”等语句可知，此时的“我”既有一模考试失利的失落，又有坚定前行的决心3本题考查对主人公的把握主人公是作者为揭示主旨而着力刻画的主要人物此类题通常具有开放性，但此题宜回答母亲为主人公本文通过写母亲在“我”高三苦恼时期给予“我”的帮助、引导，表达了对母亲的感激之情，赞美了平凡而伟大的母爱母亲是作者表达主旨、抒发感情的主要人4本题考查对文章的理解分析此题要在理解全文的基础上，尤其结合上下文内容进行分析第一问，结合“而母亲对我经历的苦难一无所知”“我总以为高考是我一个人的战役”等语句可知，“我”一直认为母亲不了解“我”的苦恼和学习压力，认为高考是自己一个人的战役而实际上，“我经历的那些挣扎与痛苦，都在母亲那里翻了倍，成了她的劫难而她沉默地忍耐着”，母亲不仅深刻理解“我”的痛苦，而且成了她的劫难母亲为不影响“我”的学习情绪，沉默忍受着这种劫难，以她的方式默默支持、帮助着“我”这里的“荒谬”反映了儿子对母爱的不理解，以及醒悟后的自责之情第二问，是开放性试题，结合自己的生活经历，谈体会即可答案1

①不满；

②暴躁；

③看到母亲赤脚举竿粘蝉2运用比喻的修辞手法，把彩云比作春潮，生动形象地写出晚霞的美丽，既反衬出“我”一模考试失利后的失落心情，又蕴含着坚定前行的决心3认为母亲是主人公因为本文通过写“我在高三时期对母亲情感的变化，表达了对母亲的感激，对母爱的赞美之情母亲是作者表达主旨、抒发感情的核心人物4“荒谬”在文中指“我”一直认为母亲不了解“我”的苦恼和学习压力，认为高考是自己一个人的战役而实际上，母亲不仅深刻理解“我”的痛苦，而且成了她的劫难母亲为不影响“我”的学习情绪，沉默忍受着这种劫难，以她的方式默默支持、帮助着“我”“荒谬”反映了儿子对母爱的不理解，以及醒悟后的自责之情我也有类似的感受我一直认为做学生的自己，整天上课，放学后又要完成很多作业，是家里最累的后来与母亲的一交谈中，才体会到母亲每天要为“我”做饭、洗衣、接送上下学，还要工作、照顾祖父母，她才是最不容易的从此，我改变了对母亲的态度，多做家务，减轻母亲的负担本文以“我”上高三期间对母亲的情感变化为线索，写上高三时，母亲嘱“我”多往窗外看，“我”心中不满；下晚自习回家，母亲早已睡着，“我”感到孤独；一模后，“我”中午回家吃饭，脾气越发暴躁；后来看到母亲赤脚举竿粘蝉，“我”感受到母爱，理解了母亲文章以此表达了作者对母亲的感激，对母爱的赞美之情赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方式、词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨

10.【答案】遇见你们有人说遇见是最美的开始当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向而当我遇见了你们，我的人生再不迷茫人生14载，前路漫漫而未知在这14年中又有太多太多的遇见，有的遇见，如惊鸿一现，匆匆而过；有的遇见，如潺潺细流，回味深远这些遇见伴我成长，使我进步14年中，我遇见了一批亦师亦友的老师如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高、远处生长四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；初一时，历史老师教导我欲戴皇冠，必承其重”；初一时，英语老师教导我“越努力，越幸运”这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进匆匆那年，感谢能遇见这样的老师14年中，我也遇见了许许多多的朋友他们在我失落时给予我安慰；在我成功时为我高兴；在我技不如人时给予我帮助；在我迷茫时，伴我成长大雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们记得那年因为一次意外而差点失去右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰而这时，你们的到来或是QQ上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争匆匆那年，感谢能遇见这样的朋友同样，在这14年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼但大海的宽阔，使我心胸开阔；落日的绚丽，让烦恼烟消云散……而这一切，使我成长在浩渺的宇宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨遇见，是最美的开始花有重开日，人无再少年，在这青葱的14年里，感谢这些遇见前路漫漫，依旧精彩，我们的遇见，不见不散……【解析】这是一篇半命题作文以《遇见》为题目，写一篇文章可以填“美景””你们““朋友”老师“……如可写”遇见你们生活中我们经常会遇见一些人和事，让我们感动的，流泪的，哭泣的；对我们有过帮助的，甚至对我们有过伤害的人或事；我们看见的，感受到的等，都是我们写作的素材那些让我们触动深刻的会让我们写出真情实感，下笔有神，感动读者和老师文章可记叙、可以论、可抒情、可描写，多种表达手法综合运用，可以层层深入，可以先总后分再总结可以用题记开头点中心，可以文内用小标题，总之文章形式多样，结构合理，层次清晰，中心突出即可本文写出了这14年中“我”所遇见的人和事开头即用一组排比句引出了中心“我遇见了你们，人生不再迷茫”14年中，遇见的有老师，有同学，有各种各样的风景和感情，有详写，有略写，详略得当有记叙，有抒情，有议论，叙议结合最后又以优美的文笔结束全文，深化中心定上签字D.钱学森率领的最早一批中国航天人，从第一个火箭导弹研究院一一国防部五院白手起家

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.为了避免中小学生溺水事故不再发生，学校专门发布了《致家长的一封信》，加强学生安全教育管理（把“不再”改为“再次”）B.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业（把“发扬”改为“发展”）C.史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态，对人生独特而深刻的感悟（在“对人生”前加上“抒发了”）D.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改观（“阳光体育活动”与“广泛开展”互换位置）

5.班级组织“重温经典之《红星照耀中国》”读书交流活动，请根据要求完成下列任务

（1）本次活动要进行读书心得汇报，请你帮助主持人拟写一段开场白（80字以内）

（2）为了更好地开展交流活动，请你根据《红星照耀中国》的内容，仿照示例，拟写一个读书会交流专题（研究或讨论的题目），并设计一个相关的问题（要求不能重复示例，内容明确，专题和问题都不超过20字）【示例】专题关于长征问题长征有什么历史价值？专题_______问题_______

（3）《红星照耀中国》又名,作者o

（4）老师让大家为自己喜欢的人物点赞，请你从原著中任选一位作为点赞的对象（除徐特立和朱德外），并说明理由我为点赞，因为O6•阅读回答问题自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嘛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌日“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”郦道元《三峡》1解释文中加点词语的意思

①略无阙处

②沿溯阻绝

③属引凄异2把文中画线的句子翻译成现代汉语每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝

7.阅读回答问题癸卯四月二日，余游白岳

①毕，遂浴黄山之汤泉泉甘且冽，在悬崖之下夕宿慈光寺次早，僧告曰“从此山径仄险，虽兜笼

②不能容公步行良苦，幸有土人惯负客者，号‘海马，可用也”引五六壮佼者来，俱手数丈布余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背，于是且步且负各半行至云巢路绝矣蹑木梯而上万峰刺天，慈光寺已落釜底是夕至文殊院宿焉节选自袁枚《游黄山记》，有删改【注释】

①白岳白岳峰

②兜笼供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿1解释文中加点词语的意思

①虽兜笼不能容*

②路绝矣2请用给文中画线的句子断句划三处行至云巢路绝矣蹑木梯而上万峰刺天3请简要说说作者的游览顺序，以及他笔下的黄山有着怎样的特点

8.阅读下面的文字，完成问题材料一中国空间站命名为“天宫”，一般情况下驻留3人，在航天员轮换时最多可达6人，建成后将成为我国长期在轨稳定运行的国家太空实验室它整体呈T字构型，基本结构包括1个核心舱，2个实验舱核心舱用来控制整个空间站组合体，实验舱I和实验舱II分别连接于两侧核心舱是空间站的主控舱段，主要对整个空间站的飞行姿态、动力性、载人环境进行控制它包括节点舱、生活控制舱和资源舱三部分，有3个对接口和2个停泊口停泊口用于连接两个实验舱，一起与核心舱组装形成空间站组合体对接口用于载人飞船、货运飞船及其他飞行器访问空间站实验舱I名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外空间科学实验和技术试验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所实验舱I配备了航天员出舱活动专用气闸舱，支持航天员出舱活动，配置了小型机械臂，可进行舱外载荷自动安装操作实验舱n名为“梦天”，具备和实验舱I类似的功能实验舱n还配置有货物专用气闸舱，在航天员和机械臂的辅助下，支持货物、载荷自动进出舱（摘编自《揭秘中国空间站》《人民日报》）材料二北京时间2022年11月17日16时50分，经过约

5.5小时的出舱活动，神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务，航天员陈冬、蔡旭哲已安全返回空间站问天实验舱，出舱活动取得圆满成功这是空间站“T”字基本构型组装完成后的首次航天员出舱活动，首次检验了航天员与组合机械臂协同工作的能力，进一步验证了问天实验舱气闸舱和出舱活动相关支持设备的功能性能航天员出舱活动期间，首先完成了天和核心舱与问天实验舱舱间连接装置、天和核心舱与梦天实验舱舱间连接装置安装，搭建起一座三舱间舱外行走的“天桥”，航天员蔡旭哲通过“天桥”实现了首次跨舱段舱外行走止匕外，还完成了问天实验舱全景相机A抬升和小机械臂助力手柄安装等任务，全过程顺利圆满（节选自《在空间站架起“天桥”》《人民日报》，2022年11月18日）材料三12日上午，长征七号遥六运载火箭在我国海南文昌航天发射场成功发射，将天舟五号货运飞船精准送入预定轨道天舟五号货运飞船在火箭点火起飞后约2个小时，顺利与在轨运行的空间站组合体进行自主快速交会对接，这是空间站建造阶段最快速的交会对接，创造了世界纪录，中国航天员也首次在空间站迎接货运飞船来访不断刷新的纪录，见证着中国航天事业的蓬勃发展，刻印下中国人探索太空的坚实步伐（节选自《让探索太空的脚步迈得更稳更远》《人民日报》，2022年11月130）材料四2022年11月29日23时08分，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号F遥十五运载火箭，将神舟十五号载人飞船和3名中国航天员送入太空，中国空间站建造阶段的最后一次载人飞行任务正式开启2022年11月30日7时33分，在字基本构型的中国空间站里，神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十五号航天员乘组入驻“天宫”随后，两个航天员乘组一起在空间站里合影留念后续，两个航天员乘组将在空间站进行首次在轨轮换其间，6名航天员将共同在空间站工作生活约5天时间，完成各项既定任务和交接任务（节选自《中国空间站进入长期有人驻留模式》《人民日报》，2022年12月1日）

（1）下列表述与上述材料意思不相符的一项是A.天舟五号货运飞船，是由长征七号遥六运载火箭在我国海南文昌航天发射场发射升空的

8.我国载人航天工程“三步走”战略，第一步是发射载人飞船将航天员送入太空并实现航天员太空出舱，第二步是发射空间实验室，第三步是建造空间站C.神舟十五号载人飞船和3名中国航天员在酒泉卫星发射中心被长征二号F遥十五运载火箭送入太空，并顺利实现与天宫空间站对接D.神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲和神舟十五号航天员费俊龙、邓清明和张陆在天宫空间站一起工作生活了约5天2中国空间站整体呈什么构型，它有什么特点？3在“天宫”中，航天员工作生活的是哪个“舱”？它还有什么功能？

9.阅读下面的文字，完成问题曾照彩云归吴梦莉

①高三那年，母亲陪我一起将课桌搬到了山坡上的教学楼傍晚时分，天空红得仿佛燃起了一场大火，而天边的彩云则像落在我们身上滚烫的尘屑

②“没事的时候，你多往窗外看看，对眼睛好”临走时，母亲如此叮嘱而我一声不吭，只将拳头攥得死紧，以此表达心底的不满这是最为艰苦的高三，我怎么会有“没事”的时候呢？6点钟起床，做早操，读语文，然后以最快的速度吞下一个包子，把前一天不会做的题全部标红，赶在老师进教室前去办公室问清楚……

③我当时很喜欢一句话“生活是苦难的，我又划着我的断桨出发了”而母亲对我经历的苦难一无所知彼时，她正在一家生鲜店里当采购，每天凌晨3点钟起床进货，留给我的，只有门和锁重合的“咔嗒”声，短促而轻微等我下晚自习回家时，她早已睡着，长长短短的鼾声与笔尖在试卷上的摩擦声相互应和，蚕食了浓厚、黏稠的夜

④我们有那样深刻的血缘关系，可我们仍然是孤独的，只能在各自的人生中沉默

⑤高三一模，我只考了400多分，与理想的大学相距十万八千里卷子发下来的时候，窗外的晚霞很美,彩云仿若翻涌的春潮但彩云易散，而人仍要继续前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向

⑥学校食堂的饭菜实在难以下咽，因此，一模后，我每天中午都回家吃午饭并且午睡仔细算来，那应该是一天中我与母亲唯一清醒相对的时刻，然而，我们之间的关系并没有因此变得温情脉脉，相反一片狼藉那时，我正因焦虑而频繁失眠，夜里翻来覆去地睡不着，只能睁着干涩的眼睛发呆久而久之，我的脾气变得暴躁我无法容忍一丝噪音的存在，连筷子碰撞瓷碗碗口的声音都被我视作挑衅，继而与母亲爆发激烈的争吵后来，母亲把家里所有的餐具都换成了塑料的，并且在我午唾时，沉默地在沙发上枯坐半小时，仿佛在完成一场艰苦卓绝的修为

⑦可是这无法安抚我，高考这把利剑使我的灵魂不得安宁我常常一个人跑到天台上看晚霞，直到火从天上烧到心里，才下楼将卷子翻到另一面，像是翻过了一座险峰就这样，高三上学期便在我反复的自我怀疑中结束了

⑧教学楼前已经拉起大红色的百日誓师横幅，校长在台上激情澎湃，学生在台下热情高涨，唯独我，看着浮云掠过的天空，心想，不要勉强自己了，要不算了吧

⑨直到那天中午，我照例回家午睡飞迷糊间醒来，看到母亲举着竿子，在粘窗外树上的蝉夏天的树郁郁葱葱，像一捧碧色的玉而她赤着脚，身体微微前倾，手上握着纤长的竹竿，像一个一往无前的战士，在挥舞手上的军旗⑩那一刻，我终于明白自己一直以来的荒谬，我总以为高考是我一个人的战役，其实不是的，我经历的那些挣扎与痛苦，都在母亲那里翻了倍，成了她的劫难而她沉默地忍耐着，任凭汗水自额头滴落，落在地上，蒸腾上升，变成笼罩在我头顶的一朵云，一朵彩色的云⑪可是，母亲不是易散的彩云，她是当空的明月，“当时明月在，曾照彩云归”⑫高考成绩公布那天，母亲仍在店里工作我飞奔进去，告诉她我的分数足以上一所重点大学，她随口应了一声，然后抬起手，用袖子挡住了眼睛

（1）请根据文章内容完成下表事件“我”的情感上高三，母亲叮嘱“我”多往窗外看下晚自习回家，母亲早已睡着孤独一模后，“我”中午回家吃饭、午睡理解

（2）请从修辞手法的角度赏析第

⑤段画线的句子卷子发下来的时候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮

（3）你认为文章的主人公是谁？请结合全文说明理由

（4）文章第⑩段中作者说到自己的“荒谬”，你怎么理解这里的“荒谬”？在家人面前，你也有过类似的感受吗？请说说你的体会

10.按要求作文请以《遇见—》为题目，写一篇文章要求

（1）把题目补充完整；

（2）文体自选（诗歌除外）；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现真实姓名和校名答案和解析

1.【答案】【小题1】谁家新燕啄春泥【小题2】树树皆秋色，山山唯落晖【小题3】长河落日圆，萧关逢候骑，老骥伏杨【小题4］攀条折其荣，将以遗所思，馨香盈怀袖，路远莫致之【解析】答案1谁家新燕啄春泥注意“啄”的书写2树树皆秋色山山唯落晖注意“晖”的书写3长河落日圆萧关逢候骑4老骥伏杨5攀条折其荣将以遗所思馨香盈怀袖路远莫致之本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字理解性识记，注意结合语境填充为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写下面几种方法可供借鉴

2.保持良好的心态，培养识记兴趣

3.多种方式相结合，提高识记效果

4.提倡使用名句，巩固识记成果

5.留心特别词句，规避识记误区

2.【答案】【小题1】溃退【小题2】翘首【小题3】锐不可当【小题4】眼花缭乱【解析】答案1溃退2翘首3锐不可当4眼花缭乱本题考查根据拼音写汉字需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写

3.【答案】C【解析】ABD.使用正确；C.使用有误，弹精竭虑使尽了精力，费尽了心思该成语褒贬误用故选Co本题考查的是根据句意正确运用词语的能力易错点是句意理解不到位，词语理解不正确正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义

4.【答案】D【解析】ABC.正确；D.有误，搭配不当，可将“改观”改为“提高”故选Do本题考查病句的辨析与修改能力解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法

5.【答案】【小题1】略【小题2】关于红军，红军精神是什么？【小题3】《西行漫记》，埃德加•斯诺【小题4】刘志丹，远在西北的群山里，刘志丹为陕甘宁苏区打下了基础他是一个现代罗宾汉，怀有山里人对富人的仇恨；在穷人中间，他成了救星；而在地主和放债者中间，他又是天上的神鞭【解析】

（1）本题考查拟写开场白开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意耍贴合主题并注意修辞的运用，以让开场白富有文采还要注意语言要有现场感，情感真挚等

（2）本题考查活动的设计此次活动的目的是读书会交流，参照示例，问题和《红星照耀中国》专题阅读有关即可如红军精神、红小鬼与革命、领袖与士兵等

（3）本题考查文学常识根据积累作答《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品注意书写正确，没有错别字

（4）本题考查语言表达要求从《红星照耀中国》中选一位自己喜欢的人物，并为其点赞注意“（徐特立和朱德除外）同时阐明选择的理由，言简意赅，表达清晰，突出人物的事迹或精神品质答案

（1）示例亲爱的老师、同学们大家好!红星耀中国，经典永流传！《红星照耀中国》这部巨著已出版80周年，被翻译成近20种文字，在世界范围内广泛传播它为什么会有如此巨大的影响呢？相信大家读了之后都有自己的心得体会，今天就让我们走进它，说出自己的心声

（2）示例专题关于红军问题红军精神是什么？

（3）《西行漫记》埃德加•斯诺

（4）示例刘志丹远在西北的群山里，刘志丹为陕甘宁苏区打下了基础他是一个现代罗宾汉，怀有山里人对富人的仇恨；在穷人中间，他成了救星；而在地主和放债者中间，他又是天上的神鞭《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，这样做题时才能信手拈来，得心应手

6.【答案】【小题1】同“缺”，缺口，空隙，逆流而上，延长【小题2】略【解析】

（1）本题考查对文言实词的理解解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词

①句意完全没有中断的地方阙同“缺”，缺口，空隙

②句意下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行溯逆流而上

③句意声音持续不断，显得非常凄惨悲凉弓I延长

（2）本题考查文言文句子翻译翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合句中重点词语有晴初，（雨后或雪后）天刚刚放晴的时候；霜旦，下霜的早晨；属，动词连接；引，延长；凄异，凄惨悲凉；绝，消失，停止句意为每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传。