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文本内容:
绝密★启用前学年山东省德州市宁津县大庄中学九年级（上）第一次月考2023-2024语文试卷学松姓名班级考号注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回第卷（选择题）I
一、单选题（本大题共6小题，共
18.0分）A.相得益鬟（zhang）孜孜不倦（zl）娉婷（ping）亵渎（xie）B.根深茶固（di）强堂不舍（guG）劫掠（lue）妖妖rao
1.下面各组词语中加线字的注音，完全正确的一项是（）宽W you冠冕mi^n鳖见C.回不容发（jian）自惭形秽（sui）pie丰润runD.不言而喻（yu）矫揉造作（诵o）
2.下列词语中书写正确无误的一项是（）A.旁鹫断章取义富丽堂皇一代天娇B.赃物丰功伟绩形消骨立轻而易举C.麾下红装素裹鸠占鹊巢李代桃僵D.坍塌原弛蜡象抽丝剥茧金戈铁马
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.获取幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的•••♦B.老张在文物鉴赏方面能力超群，附庸风雅，收藏了不少珍品••••C.在阳光的照耀下，美丽的雪峰如身披白色披风的巨人，变化多端，富丽堂皇••••D.美丽的云台山，山水相映，进退维谷，真是人间天堂啊！••••
4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过丰富活动和优质服务，助力学生抓住假期时光实现自我成长，使暑假托管不负所“托”B.被誉为“中国天眼”的球面射电望远镜进入成果爆发期，已发现约600余颗新脉冲星C.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于“勤”的程度D.大数据时代没有人会不否认流量的力量，流量意味着知名度、曝光度
5.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.“骚人”，源自战国时屈原所作《离骚》，因此称屈原为“骚人”，后泛指文人B.古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《范文正公集》《陶庵梦忆》《柳河东集》分别用了字、籍贯、官职来命名C.迁，古代称调动官职，一般指升职，也可指贬谪、放逐，如“左迁”“迁客”中“迁”都是指降职远调D.更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时旧时每晚八时左右，打更报告初更开始，成为“定更”
6.下列选项中括号内表述有误的一项是（）A.寒来暑往里劳作与收获，能帮助人们坚定信仰（“坚定”的词性是动词）B.我们取得的宝贵历史经验，必须倍加珍惜，不断发展，始终坚持（该句没有语病）C.中国式现代化及其创造的人类文明新形态，对世界和全人类有重大意义（该句是单句）D.今年职业教育活动周的主题是“技能让生活更美好”（该句标点符号运用正确）第卷（非选择题）II
二、默写（本大题共1小题，共
8.0分）
7.古诗词名句默写“千古文人家国梦”，诗意的文字，失意的人生
①“，到乡翻似烂柯人，刘禹锡借用典故,为物是人非而伤感，为虚度光阴而悲切；汉文有道恩犹薄，
②，刘长卿在《长沙过贾谊宅》中自比贾谊、屈原两位先哲，道出了郁郁不得志的惆怅；“
③，
④，杜甫（《月夜忆舍弟》）在“有”“无”的对比中，为弟兄分散、人各东西锥心泣血；“我欲乘风归去，
⑤,高处不胜寒”，苏轼在《水调歌头》中道出了现实与理想之间的鸿沟但失意又怎会压垮文人的傲骨？韩愈虽被降职远调，仍在《左迁至蓝关示侄孙湘》中高呼“欲为圣明除弊事，
⑥，报国之心弥坚；李白寻梦之路艰难却壮志未泯，“
⑦,
⑧，希望有一天能扬帆起航到达理想的彼岸
三、名著阅读（本大题共1小题，共
7.0分）
8.名著阅读［阅读一］大堰河，深爱着她的乳儿/在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖/为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去/为了他，走到她的身边叫一声“妈”/大堰河，把他的画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上/大堰河，会对他的邻居夸口赞美她的乳儿/大堰河曾做了一个不能对人说的梦/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上/而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”……
（1）上面这段节选出自于艾青的哪首长诗？抒发了作者怎样的感情？［阅读二］太阳的话艾青打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去我带着金黄的花束我带着村间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光温暖和露水撒满你们心的空间【注释】《太阳的话》这首诗写于1942年1月14日，是艾青到延安后写的一首诗，富有浪漫气息，是艾青的一首代言诗⑵诗歌用意象来表达情感,诗中的“我”指的是
①，“关闭窗子很久的木板房”象征着
②，“我”要打开“关闭了很久的窗子”寄托着作者对
③的追求
四、现代文阅读（本大题共2小题，共
26.0分）9•阅读回答问题［材料一］
①押韵，也叫压韵、谐韵，是一种诗文创作的修饰技巧，即将韵母互相谐音的文字放在诗文固定的地方（一般在句尾，诗文读起来就十分顺口、悦耳，这种现象就叫做押韵
②押韵是一种高效的信息组块策略一一组块就是把一些零散的信息加工成小的整体，方便记忆诗歌句尾之间的押韵将内容和声音关联在一起，使我们能够用声音来记忆句子，减少了文字信息的陌生感，降低了认知难度，也减轻了短期记忆力的负担——摘编自百度百科［材料二］
①可能很多人会有这样的感觉古诗，尤其是格律非常规整的律诗，即使我们不了解诗句背后的含义，那些美妙的韵脚读来也会令人齿颊留香为什么押韵的语句会让我们产生舒服的体验呢？
②认知神经科学家克里斯蒂安•奥伯迈尔曾系统研究诗歌的韵律会如何影响人们的审美和情感体验在实验中，科学家让实验对象仔细聆听精心设计的诗歌，然后让他们给这些诗歌从多个维度进行量化打分，如对诗歌的喜好程度、体验到的愉悦水平等统计分析后，他们发现，和那些不押韵的诗歌相比，人们能从诗歌的韵律中感受到更多的愉悦感
③美国的传播学家沃尔特•翁写过一本书叫《口语文化与书面文化》，主要研究“口语套话”，也就是我们俗话说的“顺口溜”他有一个有趣的发现人们对口语套话有一种天然的信任感，也就是说，顺口溜能绕开人的心理防线，直接溜进人的脑子里去毫无疑问，“口语套话”明显地增强了语言的表现力和传播效果
④比如“饭后百步走，活到九十九”，乍一听到如此精悍又押韵的句子，你会怀疑它是假的，还是会过耳不忘、深信不疑？我相信大部分人在还没来得及质疑之前，就已经不假思索、同时毫不费力地把它记下来To——摘自《为什么押韵的句子听起来特别舒服？》［材料三］
①在现实生活、语文教学中，应当怎样对待古诗词的读音争议？
②北京大学教授孙玉文认为，古音是古代一个共时的语音系统，今天的学者虽然可以根据语音发展规律构拟出古音，但是如果照此读诗，大多数人听不懂，反而丧失了语言基本的交流功能而且历代读古诗文，其实也都是按照当时通用的读音来读的所以，诵读古诗词还是应提倡使用普通话读音
③在广州大学教授吴相洲看来，阅读古诗词使用古音还是普通话需要平衡把握，遵循两个原则其一，韵脚部分如需押韵，要照顾古音读法，声律坏了就不成为诗词其二，不同音代表不同含义的字应读古音，如“一骑”的“骑”ji,代表一人一马，读成“事”意思就错了
④吉林大学沈文凡教授认为，“唐诗宋词中所有读音都严格按照古音没有可能，也没有必要”沈文凡表示，重要的是让今人在阅读古诗文的时候能够体会到声律之美，领悟作诗在语音方面的规律今人作诗可以押普通话的韵，但吟诵古诗时，押韵处要变读“关键是要符合诗歌规律中国留存了许多有文字记载的韵书，这笔宝贵的文化财富一定要继承”
⑤韵律在文学表现中有其重要作用，比如李商隐的《无题》“相见时难别亦难，东风无力百花残春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路，青乌殷勤为探看”每一句的结尾都有共同的韵脚的“an”，顺着韵脚的指引，我们能够发现，这种押韵使诗歌彰显出缠绵俳恻、迷蒙凄美之感，升华了整首诗的意境，可见韵律在文学表现中有其重要作用——摘自《尊重韵味还是尊重标准一一古诗词读音究竟怎么定》⑴“斜”字的普通话读音为“xi6”，根据语音发展的规律构拟的古音为“xiA”，按照材料三的观点，你认为下列两首诗中加点的两个“斜”字分别该怎么读？为什么？柳老春深日又斜，任他飞向别人家谁能更学孩童戏，寻逐春风捉柳花——白居易《杨柳枝》风翻朱里幕，雨冷通中枕耿耿背斜灯，秋床一人寝——白居易《禁中秋宿》2综合以上材料，下列说法有误的一项是A.押韵是在诗文固定的地方一般在句尾用上韵母相互谐音的文字的一种技巧B.克里斯蒂安•奥伯迈尔的研究发现，和那些不押韵的诗歌相比，人们能从诗歌的韵律中感受到更多的愉悦感C.顺口溜之所以能绕开人的心理防线，其重要原因是它押韵D.面对古诗词中的语音争议，材料三认为要遵循古音的读法3为什么押韵的语句会让人产生舒服的阅读体验？请结合三则材料，分条概述
10.阅读下面的文字，回答问题老爸•老妈•老屋
①我的老家在浙江省诸暨马剑金家山村，位于杭州、绍兴、金华三市交界的“龙门山”麓村口是“马溪滩”，不远处就是“马剑大山”
②早年间，爷爷意外去世，父亲磨砺练就了耿直的个性，骨子里又烙着善良的基因他善思不轻言，日常表情很威严小时候只要他看我们一眼，我们就不敢吭声，静静走开去干活他常反复跟我们说，做人要正直、善良、厚道；有条件帮帮别人，不要去占人家便宜；遇上不讲道理的人，能忍就忍，别争一时之长短
③老家正屋北边楼上有扇窗门始终关着，这让我很是好奇有一天，趁着大人们都出去干活，我爬上凳子摄开了门闩，打开一看，发现窗外是隔壁邻居家的床铺
④晚饭后，在飘忽的煤油灯灯影下，我好奇地问父亲，他一脸严厉地训斥我“以后再不许打开”第二。
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