2022-2023学年甘肃省定西市陇西二中高三（上）月考语文试卷（10月份）（附答案详解）

绝密★启用前学年甘肃省定西市陇西二中高三（上）月考语文试卷月2022・2023（10份）学校:姓名班级考号注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回

一、现代文阅读（本大题共9小题，共

36.0分）阅读下面的文字，完成下面小题

①诗歌是人类文明的载体时代的变化，首先从语言的变化开始诗歌是语言的最高形式，诗歌对时代之变最为敏感，可以察觉到语言细微的新变化中国的现代性，就是从新诗革命开始的新诗本身就是中国现代性的象征，肩负着中国现代文明的开拓重任和象征意义可以说，诗歌维新，是新诗的特质

②新时代诗歌更是如此，新时代诗歌处于两个大变局之中一是世界百年未有之大变局，新的世界文明秩序和文化格局正在发生变化，中国新诗将会在新的世界诗歌版图中获得应有的地位，二是中华民族复兴的崛起之势，将全面唤醒中国文化和中国新诗的创造性力量这两个大变局决定中国新诗走到了一个新的历史时刻在此时刻，尤其需要强调创新新诗就是创新的产物创新，是中国文化创造力和生命力的源泉，是中国文明历数千年而不衰的根本动力和原因

③新时代诗歌十年（2012〜2022年），值得注意的新气象主要表现在四个方面

④第一是主题写作20世纪80年代以来诗歌过于个人化、碎片化，主题写作是一种重建总体性的努力主题写作是世界诗歌写作的一个主潮，包括惠特曼的《草叶集》、艾略特的《荒原》等等因为中国特殊的情况，诗歌写作的碎片化比较严重，中国新诗起源之后遭遇变数太多，20世纪80年代以后又遇到解构主义思潮，一切都被颠覆打碎了，所以，主题写作是一种诗歌的深化和升华

⑤第二是生态写作或者说自然写作环境发生大变化的时代，生态诗歌写作，不仅仅局限于自然生态保护眼光芒/激情与美丽共舞/短暂和永恒共同消亡/……前行，收拾行囊/挺直了脊梁/远处的灯光/温暖了心房/那片怀中的梅花/淡淡芬芳/陪着我/一路飘香班级计划举行一场以“信仰”为主题的读书会，请写一篇发言稿，谈谈读到这首诗带给你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

六、其他本大题共5小题，共

20.0分阅读下面的文字，完成下面小题O先说“和”字，由禾苗和口两部分组成，那涵义大概就是有了生长着的禾苗，嘴里的食物就有了保障，人就该

①，和和气气了这个规律，在农耕社会或许是

②的那时只要人的温饱得到解决，其他的都好说随着社会和科技的发达进步，人的较低层次需要得到满足之后，单是手中的粮，就无法抚平激荡的灵魂了，起码无法使人完全的心平气和再说“柔”这个字通常想起它的时候，好像稀泥一摊，没什么盘骨的模样但细琢磨，上半部是“矛”，下半部是“木”-------------支木头铸成的矛，看来还是蛮有力度和进攻性的柔是褒义，柔韧、刚柔相济、百炼钢化作绕指柔……说明它和阳刚都有着同样重要的美学和实践价值柔和有时比风暴更有力量柔和是一种品质与风格它不是丧失原则，而是一种更高境界的坚守，一种不曾剑拔弩张，依旧扼守尊严的艺术柔和是内在的原则和外在的弹性充满和谐的统一，柔和是虚怀若谷的谦逊和冷暖相宜的交流一个人的心如若不柔和，所有对外的柔和形式的摹仿和操练，都是

③柔和，是力量的内敛和高度自信的宁馨儿愿你在某一个清晨，感觉出柔和像云雾一般悄然袭身18,下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.细想起来，“柔和”这个词挺有意思的B.“柔和”这个词，细想起来挺有意思的C.挺有意思的，细想起“柔和”这个词来D.“柔和”这个词被细想起来挺有意思的

19.请在文中横线处填入恰当的成语

20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意阅读下面的文字，完成试题垂钓，对我来说，既不是为了活动筋骨，也不是为了磨炼耐性，更不是为了忘却烦恼——其实，单从得鱼这一点而言，垂钓远不如撒网，更不如竭泽而渔，人们垂钓，更多的o还是为了享受那一份乐趣中国医学认为，长时间沐浴在大自然的怀抱，天人合一，有利于机体的新陈代谢，改善大脑和中枢神经系统的生态功能想想也是沐浴着明媚的阳光，呼吸着新鲜的空气，注意力高度集中，生活中的各种烦恼被弃置一旁，不时还有小的欢悦，大的惊喜，有一天忽然想到，用鱼钩钓鱼，是什么人首先发明的呢？这可是一项很了不起的发明啊！有一位老兄告诉我,说钓鱼是猫发明的猫把尾巴伸到水里，等到有鱼咬它的尾巴时，猛地转身，将鱼抓获对这样的解说我很是不屑村头的补锅大爷颇有学问，姜太公不满纣王暴政，隐居在雄溪峡，在磁泉边以长竿、短线、直钩、背身而钓的奇特方o式钓鱼他异于常人的垂钓法最终惊动了求贤若渴的周文王，在八十三岁的时候，被周文王赏识，辅佐周文王、周武王，建立周朝，功勋显赫，受封于齐，可谓大器晚成，老年得志长竿、短线、直钩、背身，当然不可能钓到鱼，垂钓的发明权，肯定不可能归于太公

21.在上文横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过13个字

22.简述第二自然段的主要内容要求使用包含并列关系的句子，表达简洁流畅，不超过35个字答案和解析1〜

3.【答案】D、B、C【解析】1A.“新的世界诗歌版图已然形成错，变未然为已然，原文是“新的世界文明秩序和文化格局正在发生变化，中国新诗将会在新的世界诗歌版图中获得应有的地位”B.“创新是新时代诗歌的本质”错，原文为“可以说，诗歌维新，是新诗的特质”，“特质”不等同于“本质”C.“1980年以来对于个人化、碎片化诗歌写作的深化和升华”错，曲解文意，根据原文，主题写作应是对20世纪80年代以来诗歌过于个人化、碎片化的一种重建总体性的努力故选Do2B.“对比关系”错，文章第

②段由新时代诗歌所处的时代背景指出创新的重要性，提出新诗是创新的产物第

③到

⑦段则进一步论述新时代诗歌呈现的新气象，前后应是递进关系故选B3C.“新时代诗歌创作树立了新的宇宙观”错，曲解文意，原文是“是新的时代对世界全新的感受、新的宇审观出现的征兆”，诗歌是展现宇宙观的途径，而非“树立了”宇宙观故选Co答案1D2B3C1本题考查学生理解和分析材料内容的能力解答此题，需根据对材料内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断2本题考查分析论点、论据和论证方法的能力解答此题，注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等3本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力解答此题，要注意选项的内容是否能在原文中找到依据高考中对理解文意、筛选并整合文中信息的能力的考查主要集中在对文中的观点的正误进行判断，错误类型主要有无中生有、张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强加因果等考查的方式往往是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式4〜

6.【答案】A、D、【解析】1A.“反映并促进了我国国民阅读水平的提高”曲解文意，材料一中只是说“该调查……综合反映着我国国民阅读水平”故选Ao2D.“为此我们要大力发展数字资源平台”强加因果，前后不存在直接的因果关系；“用网络书库取代传统公共图书馆”无中生有，原文有提到“发展公共图书馆事业，可以促进全民阅读，更好满足群众精神文化需求”故选Do3根据材料二原文“当今世界，不少欧美发达国家都出台了促进阅读的法律和规划，推动了社会各界对阅读教育的关注，保障了全民阅读的实现”“建议国家制定全国层面的全民阅读计划”“要学习先进国家的阅读计划，制定国家层面的全民阅读规划，长期且深入地推进和实现全民阅读”可归纳出国家政策法律层面的措施国家为阅读立法，出台促进阅读的相关法律政策，制定国家层面的全民阅读规划根据材料三原文“发展公共图书馆事业，可以促进全民阅读，更好满足群众精神文化需求”“来自新疆的网友建议，提高对基层公共图书馆的关注力度，加大资金投入，建设好基层图书馆，并保障馆内藏书的更新”“加强乡镇农村地区图书馆、阅览室建设”可归纳出公共文化服务设施层面大力发展公共图书馆事业，建设好基层图书馆，保障馆内藏书的更新；加强乡镇农村地区图书馆、阅览室建设根据材料三原文“多地网友呼吁，以国家图书馆为核心，建立统一的数字化图书资源平台”“整合图书馆的资源建立‘网络书库，既能推动全民阅读，也便利了学者的研究工作，很有好处”“各地图书馆应该考虑与线上的一些读书平台、读书软件进行合作，让市民可以借阅到更多更好的图书”可归纳出数字资源建设层面以国家图书馆为核心，建立统一的数字化图书资源平台，整合图书馆的资源建立“网络书库”；各地图书馆与线上的一些读书平台、读书软件进行合作答案1A2D3

①国家政策法律层面国家为阅读立法，出台促进阅读的相关法律政策，制定国家层面的全民阅读规划

②公共文化服务设施层面大力发展公共图书馆事业，建设好基层图书馆，保障馆内藏书的更新；加强乡镇农村地区图书馆、阅览室建设

③数字资源建设层面以国家图书馆为核心，建立统一的数字化图书资源平台，整合图书馆的资源建立“网络书库”；各地图书馆与线上的一些读书平台、读书软件进行合作

（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择

（2）本题考查学生对材料相关内容的概括和分析能力答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择

（3）本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力解答时，要审准题意，锁定有效信息材料；在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答整合文本重要信息

1.审准题意，锁定有效信息材料

2.在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答

3.归纳整合

4.对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题7〜

9.【答案】C、、【解析】

（1）C.“小说运用全知视角叙述故事”错误全文以“我”的视角去展开故事，旁观老人的经历，是有限视角故选Co

（2）“去单位做昨天被领导驳回的报告方案”“天空飘着细雨”交待故事发生的地点和天气，塑造故事的环境氛围，增强故事的真实性因为“昨天被领导驳回的报告方案”，我得赶最早的公交车去单位，“路面黑漆漆的，延续的车辆和行人泅渡一般移动着，烘托“我”的心理，“我”有着巨大的工作压力，心情压抑且有怨气，为下文故事“下车倒另一辆车时，我撞上了路边环卫工人的手推车，白衣服像一块白雪被糟蹋了”的展开做铺垫深化作品主题，“天空飘着细雨”“路面黑漆漆的”从开篇的下雨、路面漆黑到最后结尾“太阳出来了，照着驼背的老人”，“驼背老人像一棵熟透的向日葵，努力仰起低垂的头，看闪亮的太阳，看旋转的七彩风车，看马路上到处移动的庄稼”，老人无法回乡种地，就将扫马路看成是侍弄庄稼，受尽委屈仍坚持干下去，张老头儿的坚韧、积极的心态也改变了“我”的心态本题考查学生鉴赏作品文学形象的作用的能力根据原文开头“我”刚看见风车时的情景“我刚要抱怨，一个钟盘大的七彩风车在它头顶上方‘哗哗哗地快乐旋转”以及后文提到作者当时原本是要去辞职的这一背景，可知“快乐”的风车的出现，为阴郁、压抑的故事背景增添一抹亮色风车“‘哗哗哗地快乐旋转”，仿佛永远不知痛苦，不知疲倦，而“喜欢把这么招摇的彩色风车绑在装垃圾的车上”的老人也像这风车一样，以乐观、坚韧的态度去对待生活的苦难由此可见，风车烘托了老人乐观、坚韧的性格特征文章结尾提到风车时说“驼背老人像一棵熟透的向日葵，努力仰起低垂的头，看闪亮的太阳，看旋转的七彩风车，看马路上到处移动的庄稼”，老人看向太阳、风车、庄稼，都是在看着他未来的生活（虽然没有了可以耕种的土地，但仍可以在扫马路中感受到侍弄庄稼的快乐）答案

（1）C

（2）

①交待故事发生的地点和天气，塑造故事的环境氛围，增强故事的真实性

②烘托“我”的心理，“我”有着巨大的工作压力，心情压抑且有怨气，为下文故事的展开做铺垫

③深化作品主题，从开篇的下雨、路面漆黑到最后结尾太阳出来了，张老头儿的坚韧、积极的心态也改变了“我”的心态

（3）

①为阴郁、压抑的故事背景增添一抹亮色

②烘托老人乐观、坚韧的性格特征

③结尾处老人看七彩风车，比喻老人对理想生活的追求

（1）本题考查学生对小说相关内容的理解能力答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择

（2）本题考查学生对小说中环境描写作用的分析能力，答题时要结合环境描写在文中的运用以及小说的人物、情节、主题等方面加以分析

（3）本题考查学生对小说中相关意象作用的分析能力，答题时要读懂相关描写，结合小说的人物、情节、主题等方面进行分析解答对文本赏析的选择题的方法是

①抓住题干，读全读准在阅读题目时.，须读全、读准题干，切忌走马观花所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点，只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题

②放回原文，查对正误特别是在时间、地点，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在，对似是而非处，要有借题解文的意识10-

13.【答案】C、B、A、【解析】

（1）句意有人送来礼品，他全都询问物品来处如果是自己出力劳作而得到的，即使微小也一定很高兴，安慰赏赐多倍给对方；如果不是合理得到的，就非常严厉地呵斥羞辱他们，退还他们的礼品“其所由”作“问”的宾语，不能断开，排除AD；“慰赐”是“安慰赏赐”的意思，联系紧密，不能断开，排除B故选C

（2）B.“魏晋后的刺史、知府也别称太守”错误，应该是隋唐后故选Bo

（3）A.“将盗贼一网打尽错误根据原文“生获数人，是西阳王素之左右侃即遣兵逼兼，令出向贼,侃整阵于钓台为后继策缚送帐下二十人，侃斩之”可知，首先活捉了几个，经审问得知盗贼是西阳王司马泰身旁的人后，又果断出兵，迫使西阳王司马泰交出盗贼，一并杀掉故选Ao

（4）

①“于，表被动；“津”，门路（门径）；“过”，拜访；“称美”，夸赞译文陶侃说“想做官啊，只是被没有门路困扰罢啦”范逵拜访庐江太守张夔，在太守面前夸赞陶侃

②“正”，端正；“摄”，保持；“乱头”，披头散发；“谓”，认为；“宏达”广博通达译文君子应当端正衣冠，保持自己庄严的容止仪态，怎么能有披头散发矫饰求名而自认为广博通达的呢！答案（）1C（）2B（）3A

（4）

①陶侃说“想做官啊，只是被没有门路困扰罢啦”范逵拜访庐江太守张夔，在太守面前夸赞陶侃

②君子应当端正衣冠，保持自己庄严的容止仪态，怎么能有披头散发矫饰求名而自认为广博通达的呢！参考译文陶侃，字土行，陶侃很小的时候父亲就去世了，家境也比较贫寒，年轻时当过潺阳县的小吏一次鄱阳郡孝廉范逵探访陶侃，仓促间没有东西待客，陶侃的母亲竟截断头发做成两个假发卷，陶侃用母亲的头发换得酒肴，饮酒饮得极尽兴致就连范逵的仆人也喝的出乎意料的满意等到范逵上路，陶侃又追送百余里范逵问道“你想在郡里面做官吗？”陶侃说“想做官啊，只是被没有门路困扰罢啦”范逵拜访庐江太守张夔，在太守面前夸赞陶侃张夔就召陶侃做了督邮，兼任根阳县令后升职做龙骥将军、武昌太守当时天下闹饥荒，山贼常常拦江打劫陶侃命令众将领假扮商船来引诱强盗山贼果然上当前来，被活捉几个人，经过审问这些人都是西阳王司马莱身旁的人陶侃就调遣军队进逼司马莱，命令其交出以往打劫的那些人，陶侃在钓台整顿军队作为后继支援司马莱将属下二十人捆起来送交陶侃，陶侃斩杀了他们从此以后，水路陆路打劫的全被清除，逃亡流落在外的人纷纷返回家乡，把道路都塞满了，陶侃尽力组织财物赈济他们他乂在郡东部设立山夷县的集市，县上也借此收获了许多好处陶侃在州府无政事时，总是早上将上百块砖搬到书房外，晚上再运到书房内别人问他原因，他回答说“我正在致力收复中原，过分的优游安逸，恐怕不能承受大事”他磨砺志向勤勉努力，都像这样陶侃生性聪明敏捷，为官勤恳他整天严肃端坐，军中府中众多的事情，千头万绪，没有一点疏漏他常对人说“大禹是圣人，尚且十分珍惜时间，至于普通人，则更应该珍惜分分秒秒的时间，怎么能图安乐醉于荒戏游玩之中呢？活着的时候对人没有好处，死后也不被人记起，这是自己毁灭自己啊”部下有时聊天游戏荒废公事，他就让人拿走酒器和赌博的器具，全都投到江里，对小吏、军将就惩罚鞭打他说“赌博只是放猪人戏玩罢了！《老》《庄》浮华不切实际，反对先王符合礼法的议论，是行不通的”君子应当端正衣冠，保持自己庄严的容止仪态，怎么能有披头散发矫饰求名而自认为广博通达的呢！有人送来礼品，他全都询问物品来处如果是自己出力劳作而得到的，即使微小也一定很高兴，安慰赏赐多倍给对方；如果不是合理得到的，就非常严厉地呵斥羞辱他们，退还他们的礼品他曾出游，见到一个人拿着一把没有成熟的稻谷，陶侃问“你用这个做什么？”那人说“我走路见到稻谷，随便拔了一把”陶侃大怒说“你既不种田，却又毁害别人的稻谷来戏玩！”让人捉住他打了鞭子因此百姓勤于农耕养殖，达到家给人足当时造船，木屑和竹头他全让人收起来管好，人们都不理解这原因后来元旦皇帝朝会群臣，长久下雪刚晴，大厅前雪化了还很湿，于是用木屑洒在地上等到桓温攻伐蜀时，又用陶侃贮存的竹头做竹钉组装船他总揽事务细微缜密，都是这样1本题考查学生文言断句的能力解答此类题，学生要知道文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子2本题考查学生对材料中加点的词语及相关内容解说的辨析能力解答此类题，学生要明确古文化常识的相关知识及词语含义，再判断选择3本题考查学生理解筛选文章信息的能力解答此类题，学生要理解文本的内容，再结合选项比对判断4本题考查学生翻译文言句子的能力解答此类题，学生要把握文言句子翻译原则字字落实，直译为主，意译为辅解答句子翻译时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思、，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到文从句顺14〜

15.【答案】A、【解析】

（1）A.“含苞待放的丁香花气质出众”理解有误，第二句“粉金裁雪”描写了丁香花的黄色花粉和白色花瓣，说明丁香花已经完全开放故选Ao

（2）“冷艳幽香奇绝粉金裁雪”以花喻人（或托物言志）写出花的色、香、态，尤其是态“冷艳”“奇绝”，是对它的气质的赞叹古人在书房或者花园，种植丁香，是为了保持神气的清宁，安定与自然其幽香，冷艳，奇绝的特质，尤其适合将就闲适，高雅的宋代词人的气质花与人，气质与精神的这种对应，也是作者对丁香花的一种期待丁香花“冷艳”“奇绝”的出众气质，象征词人清宁高洁的气质和品行，表达了词人追求淡泊平和、安定自然的境界“无端又欲恨春风，恨不解、千千结”几句借景抒情，写春风不解丁香花的愁结，“恨不解”三字写出丁香无人理解的孤独和寂寞而根据注释可知，词人同样无人理解，只能转而追求儒家内在的心性修养但是当时国事衰颓，像词人这样的爱国者又怎么可能真正得到内心的安宁呢？此句借丁香抒怀，引申出词人对国家命运的忧愁与对自身心结的无人理解同样，“佳人纤手傍柔条，似不忍、轻攀折”几句也是借景抒情，写佳人不忍攀折丁香花，将花的蕾“结”与佳人恨春风的心“结”交织在一起，表达了佳人的惜花、怜花之情，也表达了词人的自怜之情答案（）1A

（2）

①以花喻人（或托物言志）借丁香花“冷艳”“奇绝”象征词人清宁高洁的气质和品行，表达了词人追求淡泊平和、安定自然的境界

②借景抒情春风不解丁香花的愁结，引申出词人对国家命运的忧愁与对自身心结的无人理解；佳人不忍攀折丁香花，佳人的惜花、怜花之情，也表达了词人的自怜之情

（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括

（2）本题考查学生鉴赏诗歌表现手法和思想感情的能力解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受理解诗歌的方法（-）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌

（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等

（三）关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格

（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情

（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨

16.【答案】【小题1】望中犹记，烽火扬州路【小题2】盈虚者如彼,而卒莫消长也【小题3］艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯【解析1故答案为

（1）望中犹记烽火扬州路（重点字烽）

（2）盈虚者如彼而卒莫消长也（重点字卒）

（3）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯（重点字鬓）本题考查学生古诗文默写能力首先要熟悉课标要求的必背篇目并积极课外积累，根据题中情境提示补写诗文句，不多字不漏字，不写错别字《赤壁赋》名句辑录1,形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受

2.侧面描写客人的洞箫声具有强烈的感染力的两句舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之整妇

3.表现对自然永恒、人生短暂的哀叹的句子是哀吾生之须臾，羡长江之无穷4,表达对人生短暂、人很渺小的感叹的比喻句是寄蜉娜于天地，渺沧海之一粟

17.【答案】坚定信仰，获取奋斗力量尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好，今天我发言的题目是“坚定信仰，获取奋斗力量”的主题，同时也是展现新的世界观、新的宇宙观的途径每个新的时代的开始都有新的宇宙观出现，载人航天等拓宽了人类视野屈原的《天问》、张若虚的《春江花月夜》、郭沫若的《女神》等，都是新的时代对世界全新的感受、新的宇宙观出现的征兆新时代需要我们重新理解世界、天下、宇宙，诗歌在这方面大有作为

⑥第三是女性写作去年英国《卫报》根据大数据统计，目前无论是年度畅销榜名单、各大获奖名单还是文学新人名单，女性作家都逐渐占主导地位新时代诗歌也有这种趋势，随着女性教育水平的提高，男女更加平等化等因素，女性写作势头上升《诗刊》先后推出青年女诗人专辑、北京大学女诗人专辑，显示了一种趋势女性诗歌也正在形成由“60后”“70后”“80后”“90后”“00后”等女诗人构成的诗歌谱系

⑦第四是青春写作青春写作是永恒的话题，特别对中国来说，中国现代性形象就是青春形象学者宋明炜认为，梁启超的《少年中国说》、陈独秀的《敬告青年》、李大钊的《青春中华之创造》等文章中，都有类似思想，强调“个人有个人之青春，国家有国家之青春”青春成为了中国现代性的最主要的形象《诗刊》社的“青春诗会”之所以受到广泛关注，就是因为它代表一种创新、一种希望和一种未来新诗的主角是青年，具有更自由开放的精神和新时空观、新天下观的青年新诗现代性仍然在成长之中，新时代诗歌也是如此

⑧诗歌维新，从新诗革命到新中国，从新时期到新时代，中国现代性正在进行之中，中国现代化新征程正在全面开启，新时代诗歌应该主动作为，积极参与创造文明的新形态这是中国诗人的历史责任和光辉使命（摘编自李少君《诗歌维新新诗、新时代与新气象》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.新时代诗歌处于新的世界诗歌版图已然形成和中华民族正在复兴崛起这两大变局中B.创新对于中国新诗、中国文化以及中国文明都至关重要，创新是新时代诗歌的本质C.新时代诗歌的主题写作是1980年以来对于个人化、碎片化诗歌写作的深化和升华D.女性写作呈上升趋势成为新时代诗歌十年的一个新气象，女性诗歌谱系正逐渐形成

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章首先由诗歌与文明的关系提出新诗对于中国现代文明的意义，进而引出论题B.文章整体采用总分总结构，分论部分从两个方面展开论述，两个方面呈对比关系C.文章第

⑦段论证青春写作是永恒的话题时，引述学者宋明炜的观点，增强说服力D.最后一段呼应开头，并指出在中国现代化新征程中中国诗人的历史责任和光辉使命威廉•詹姆斯曾说“信仰是人类赖以生存的众多的力量之一，若是没有它，便意味着崩溃”小巴特勒也说“信仰未必能成大事，而没有信仰却将一事无成”一个人想要获得成功离不开心中的信仰和信念，当前很多同学认为信仰只停留在烽烟四起、血雨腥风的战争年代，而如今在生活稳定的和平年代，信仰并不十分重要其实不然，处在改革攻坚期的我们，更应在心中坚定信仰信念，来获取奋斗的力量心有信仰，才能开天辟地、敢为人先革命岁月的长征路上，红军战士问得最多的一句话是“我们往哪里走？”，而回答的最多的一句便是“跟着走”究竟是什么样的力量让红军能坚持无穷尽的“跟着走”？是信仰的力量，是董存瑞“为了新中国，前进”的信仰，是红军连长“往打胜仗的方向走”的信仰，是全体军民“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的信仰纵观古今中外，从“苟利国家生死以”的林则徐到“面壁十年图破壁”的周恩来，从I havea dream的马丁•路德•金到“我将无我不负人民”的当代国家主席，信仰在历史时间的坐标上从未缺席，永远指向逐梦圆梦的方向心有信仰，才能成竹在胸，勇于任事曾引用《吕氏春秋》之言“石可破也，而不可夺其坚；丹可磨也，而不可夺其志”来解读理想信念奋进之路上必然充满荆棘坎坷，没有强大的信仰力量支撑难以披荆斩棘、乘风破浪焦裕禄兰考治沙、杨善洲荒山播绿、黄大发绝壁开路、南仁东觅求“天眼”，圆“九天揽月”之梦的嫦娥、神舟团队，践“五洋捉鳖”之行的鱼鹰、蛟龙团队，正是“心中有信仰，脚下有力量”的有力举证新时代，筑牢信仰之基、补足精神之钙，才能“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”心有信仰，才能有理有据，长存正气孟子日“我善养吾浩然之气”浩然之气何来？来自不断学习中的探索和自省，更来自信仰一以贯之的追求丧失了信仰，就等于放弃了指路的明灯，看不清利益下的陷阱，不知道哪些路是走不得的，哪些东西是碰不得的，所以即使前车之鉴还历历在目，依然有人重蹈覆辙在追思焦裕禄中有感而发“路漫漫其修远矣，两袖清风来去为官一任，造福一方，遂了平生意”唯有坚定信仰，才能心无旁鹫，正气长存信仰就像晨星，可能我们不能触摸到它，但它就如海上的灯塔，为我们指引方向，照亮前行的路唯有坚定信仰，才能心无旁鹫、气质自华，使自己的人生之路行稳致远我的发言结束，谢谢大家【解析】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型作文题材料提供了一首小诗，标题“信仰”即作文立意“信仰”指某人自发对某种思想或宗教或追求的信奉敬仰有信仰，就意味着心中有敬畏和向往，并愿意为此而付出努力谈到“信仰”，我们往往觉得在战争年代才用得到信仰，革命烈士们正是坚守信仰，才不惜牺牲自己的生命来捍卫信仰其实无论哪个年代，信仰都不能确实，建设年代像钱学森、孔繁森、雷锋、焦裕禄，他们也同样是坚守信仰的人尤其是当下价值多元，青少年更应该有正确的信仰，否则就可能堕入三观不正的泥潭，或者缺失奋斗的目标和方向，沦为躺平一族因此，我们不仅要深入理解“信仰”这一话题的内涵，还要以发展的眼光结合时代青年身份进行全面解读对新时代新少年来说，有了信仰才有方向，有了信仰才能汇集成力量，新的时代是青年人的时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦的重担要由青年人接下所以青年人要有信仰，并为之而努力，要让自己配得上国家给我们创造的良好发展环境，要为人民共同富裕而做出努力考生在具体立意时，可结合诗歌中的“带着一身尘埃/荆棘刺痛了你的双脚/冷风吹痛了你的脸庞/你很疲惫/还带着迷茫”，从在困难的时刻依然坚持自己的信仰的角度立意；还可结合诗歌中的“望望燃烧的篝火/仿佛你就是这把火焰/刹那发出耀眼光芒/激情与美丽共舞”，从用信仰之火点燃生命的角度立意；也可结合诗句“远处的灯光/温暖了心房/那片怀中的梅花/淡淡芬芳”，从心中有信仰，生命更有意义，更能实现价值的角度立意考生可根据材料，提出自己的看法，也可结合身边的具体事例，分析阐明信仰的意义，写出自己的真实感受写作任务是写一篇发言稿，在班级举行的以“信仰”为主题的读书会发言注意发言情境是面对班级老师和同学，阐述的是自己对于“信仰”的看法，要有针对性，能够起到与同学交流认识，提升思想境界的作用当然也要注意发言稿的格式和发言的语言特点写作时可以概述材料引出话题“信仰”，然后分析“信仰”对于我们中华民族的重要性，可以写长征，写革命先烈；再分析当下信仰的传承，如陈祥榕，各行各业的奋斗着的中国人，都秉持着爱国为国的信仰，这样才有了如今强大的祖国；然后论述对祖国的信仰能够帮助我们渡过难关，迎来希望；最后论述青年应当树立什么样的信仰，指引自己的成长写作时注意发言稿的文体要求介廿-i-卒专乂思:

1.困境之中不灭信仰之火

2.用信仰之火点燃生命

3.人民有信仰，国家有力量材料作文写作策略

①引恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可

②议是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点作铺垫，这部分不能太长，百字左右即可

③提提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确

④联这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.作为语言的最高形式，诗歌可以敏锐觉察到时代的变化，可以参与并推动文明的发展B.新时代诗歌之“新气象”，体现在主题写作、生态写作、女性写作、青春写作等多个方面C.新时代诗歌创作树立了新的宇宙观，诗歌可以帮助我们重新理解世界、天下和宇宙D.具有更自由开放的精神和新时空观、新天下观的青年是新诗的主角，其形象彰显中国现代性阅读下面的文字，完成下面小题材料一4月23日是第27个世界读书日在当天举行的首届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第十九次全国国民阅读调查结果该调查自1999年开展，如一年一度的国民阅读“体检报告”，综合反映着我国国民阅读水平调查结果显示，2021年，我国成年国民图书阅读率为

59.7%,较2020年的

59.5%增长了

0.2个百分点；报纸阅读率为

24.6%,较2020年的

25.5%下降了

0.9个百分点；期刊阅读率为

18.4%,较2020年的

18.7%下降了

0.3个百分点；数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等）的接触率为

79.6%,较2020年的

79.4%增长了

0.2个百分点图12021年成年国民个人阅读量评价图22021年成年国民倾向的阅读方式（摘编自《第十九次全国国民阅读调查结果发布》《公益时报》2022年4月25H）材料二创新是中华民族复兴的最大动力，而读书恰恰是创新的发动机通过读书可以发现问题和提出问题，进而找寻解决问题的途径，最后，通过阅读进行创造，产生创新成果阅读是整个创新链条中，推动创新的基本载体全民阅读的风气和氛围，为创新营造良好的环境全民族的阅读环境，是全民族思考能力和价值曲线的体现，当全社会都有这样的阅读环境的时候，创新的成果将更容易产生，这就是文化软环境的力量这种环境包括商业环境、法治环境，以及通过阅读营造的文化氛围今天，中国正在走向复兴的关键点上，提倡阅读就有了更加迫切和重要的意义未来，我们必须一直锲而不舍，必须上下一心，把全民阅读持续推动、开展下去当今世界，不少欧美发达国家都出台了促进阅读的法律和规划，推动了社会各界对阅读教育的关注，保障了全民阅读的实现比如，美国1998年出台《卓越阅读法案》（REA）,2002年出台《不让一个孩子落后法案》，保障青少年阅读俄罗斯、日本、西班牙等国家也将保障阅读融入法律和政策体系之中俄罗斯2006年颁布了《国家支持与发展阅读纲要》，2012年出台《民族阅读大纲》；日本2001年出台了《关于推进儿童读书活动的法律》、2005年出台了《文字印刷文化振兴法案》；西班牙2007年出台了《阅读、图书和图书馆法》，以法律和国家政策的形式来推动全民阅读建议国家制定全国层面的全民阅读计划对一个民族而言，阅读是一项长久的文化工作，绝不是一时的热潮，要把读书作为一个国家的基本工程，而不是一个文化活动，要学习先进国家的阅读计划，制定国家层面的全民阅读规划，长期且深入地推进和实现全民阅读（摘编自王京生《全民阅读中华民族伟大复兴的基础工程》，《中国文化报》2022年4月24H）材料三自4月15日起，党的二十大相关工作网络征求意见正式启动推进全民阅读、建设书香社会成为网友关注的热点话题图书馆是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所发展公共图书馆事业，可以促进全民阅读，更好满足群众精神文化需求党的十八大以来，公共文化服务设施网络不断完善然而，当今公共图书馆事业仍存在着发展不均衡、不充分等问题对此，来自新疆的网友建议，提高对基层公共图书馆的关注力度，加大资金投入，建设好基层图书馆，并保障馆内藏书的更新一位山东的网友也表示，在建设好城市公共图书馆的基础上，应加强乡镇农村地区图书馆、阅览室建设，为人民群众交流学习、开展文化活动提供场所和便利条件随着科技不断迭代升级，阅读的介质日新又新对此，多地网友呼吁，以国家图书馆为核心，建立统一的数字化图书资源平台来自河北的网友就认为，这将有效改善偏远地区的学校图书资源匮乏的状况山西的一位网友表示，整合图书馆的资源建立“网络书库”，既能推动全民阅读，也便利了学者的研究工作，很有好处此外，还有网友提出，各地图书馆应该考虑与线上的一些读书平台、读书软件进行合作，让市民可以借阅到更多更好的图书一位内蒙古网友则建议，闲置图书可以通过互联网平台进行同城交换或统一捐赠，使图书资源循环利用（摘编自韦衍行《如何打通全民阅读的“最后一公里”？人民网网友踊跃建言献策》，华声在线2022年5月7日）

4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.自1999年至今，中国新闻出版研究院已经开展了十九次全国国民阅读调查，该调查反映并促进了我国国民阅读水平的提高B.2021年我国成年国民图书阅读率比2020年略高，但仍不足60%,有八成以上的成年国民认为自己的阅读量一般或者很少或比较少C第十九次全国国民阅读调查结果显示，2021年我国报纸、期刊阅读率较2020年均有所下降，而数字化阅读方式的接触率则有所增长D.从成年国民倾向的阅读方式来看，2021年，倾向于“拿一本纸质图书阅读”的最多，其次是“在手机上阅读”，倾向于“观看视频讲书”的最少

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.中华民族的复兴离不开创新，而创新又离不开阅读，通过读书可以发现问题、提出问题和解决问题，并推动创新和发展B.全民阅读的风气和氛围属于文化软环境，这种环境将更有助于创新成果的产生，提倡并持续推动、开展全民阅读具有重要意义C欧美发达国家普遍重视全民阅读，不少国家相继出台促进阅读的相关法律和规划，来推动全民阅读D.由于当今公共图书馆事业存在发展不均衡、不充分等问题，为此我们要大力发展数字资源平台，用网络书库取代传统公共图书馆6•全民阅读是中华民族伟大复兴的基础工程，我国推动全民阅读应从哪些层面着力？请结合材料简要分析阅读下面的文字，完成下面小题长庄稼的马路庞涌天空飘着细雨我赶了最早的公交车，去单位做昨天被领导驳回的报告方案路面黑漆漆的，延续的车辆和行人泅渡一般移动着下车倒另一辆车时，我撞上了路边环卫工人的手推车，白衣服像一块白雪被糟蹋了我刚要抱怨，一个钟盘大的七彩风车在它头顶上方“哗哗哗”地快乐旋转我仔细看这破旧的推车，倒像一个随时等待冲锋的斗士一一左面插着一把随风飞舞枝叶的竹扫帚，右边立着一把闪亮的平板锹，都笔直地冲向天空我四处寻找一这个车的主人是什么样的人？喜欢把这么招摇的彩色风车绑在装垃圾的车上一个驼背的老人拎着一个装垃圾的口袋，在不远处的树下认真地扫拢杨树挂和杂物垃圾，无视擦身而过的豪车靓女他戴着一副长套袖，红色帽子和橘色工装都比裤子和鞋干净，驼着的背与地面快成了直角，花白的胡子有几天没刮了“嗨，张老头儿，我家里有事，你右边这段剩下的，帮我扫一下啊”一个胖大妈过来告诉驼背老人后，就蹬车匆忙离开了“好好，俺干完这段，就去帮你干啊！老人干脆地应着，皱巴巴的脸上荡漾着笑容，眯起的眼睛放着光，不时地望一眼太阳接着，老人左边和左边的左边、右边的右边，都有环卫工人来找他帮忙，他都乐呵呵地回复“好好，俺干完这段，就去帮你干啊”“老人家，不能这样干活儿，他们在欺负你，知道吗？我实在看不下去了，气愤地说“没事没事，我身子骨还硬实，这点儿活儿比侍弄庄稼轻巧多了老话说，‘吃苦就是吃补，吃亏是福”老人咧开缺门牙的嘴笑着说我无言以对，上了另一辆公交车我心里滚动着难以平复的怨气今天要做出一个重要的快择，炒领导觥鱼我讨厌领导的刁难、同事的排挤，厌烦每天重复没完没了的工作，半辈子都在度过内容相似的无意义的同一天，自己和刚才扫街道的老人有什么区别？好长时间，我都不想再看到那个驼背的老人，给心里添堵一一他让我讨厌懦弱的自己和教我忍气吞声的父亲梅雨季来临，马路两边的积水多了起来我又看到一个佝偻的橘色身影，舞动着比他还高的扫帚，把低洼处的积水推向下水道入口，小心翼翼地避让行人“喂，张老头儿，你怎么又跑到别人路段干活儿啊，显你勤快吗？还有，清理积水是集体干的活儿，你又擅自行动，这条路线其他人都没干呢被领导看到，我们都得倒霉挨批这些话，不止一遍告诉过你了”一位穿着整洁的中年女人双手又腰对驼背老人训话，“怎么不听管呢？再这样显能耐，告诉队长开除你”“郑组长，俺，俺没有……显自己，就想早点儿把水扫干净，别弄脏走路人的鞋子”老人垂下头，努力解释着“不行，你得听统一安排不要一整天都在这儿干活儿，不知道的还以为我们组欺负你呢还有，你天天帮别的工人扫大街，让大家养成惰性、旷工的习惯，形成恶劣的风气，这也是你的错误不行就别干了，回乡下种地吧！”“组长，俺知道错了，别开除……俺听话，俺愿意干这活儿，只想着帮别人也是做好事，俺错了俺不想走，俺想做个有用的人”老人声音哽咽，后退到墙边，蹲在地上，用湿袖子抹脸“唉，真怕你这样”中年女人瞪了老人一眼，摇头叹息看到中年女人离开，我从一棵树后转到老人面前，不解地问“大爷，你受了这么多欺负，为啥还不想离开这儿？”老人摇摇头说“一年前，俺在村里的地被征收了，闺女把俺接进城俺喜欢侍弄土地和庄稼，俺想做个有用的人这大马路就是俺侍弄的土地啊，你看看，上面走的人啊、车啊，都是多好看的庄稼啊”老人憨憨地笑着，指出这几个人像玉米，那些人像高粱、像花儿，那些车像土豆……太阳出来了，照着驼背的老人驼背老人像一棵熟透的向日葵，努力仰起低垂的头，看闪亮的太阳，看旋转的七彩风车，看马路上到处移动的庄稼（选自《小说林》2021年11月9日）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是A.小说对老人出场的描写很有特色，通过描写老人的垃圾车来引出老人，吸引读者注意，让读者对老人的性格印象深刻

8.“老人声音哽咽，后退到墙边，蹲在地上，用湿袖子抹脸”一句运用动作描写和细节描写突出老人受到训斥的委屈和无奈C.小说运用全知视角叙述故事，“我”是故事的见证者和参与者，既推动了故事情节的发展，又对老人的形象起到衬托作用D.小说以“长庄稼的马路”为题，看似与生活实际相悖，实则突出老人对土地的怀念，警示人们对农村土地流失等问题的重视

8.小说第一段的环境描写有何作用？请简要分析

9.文中多次出现“风车”这一意象，有何作用？请简要分析

二、文言文阅读（本大题共4小题，共

19.0分）阅读下面的文言文，完成下面小题陶侃，字士行早孤贫，为县吏鄱阳孝廉范逵尝过侃，时仓卒无以待宾，其母乃截发得双鬓，以易酒肴，乐饮极欢，虽仆从亦过所望及逵去，侃追送百余里逵曰“卿欲仕郡乎？侃曰“欲之，困于无津耳”逵过庐江太守张夔，称美之夔召为督邮,领根阳令迁龙骥将军、武昌太守时天下饥荒，山夷多断江劫掠侃令诸将诈作商船以诱之劫果至，生获数人,是西阳王泰之左右侃即遣兵逼耒，令出向贼，侃整阵于钓台为后继衰缚送帐下二十人，侃斩之自是水陆肃清，流亡者归之盈路，侃竭资振给焉又立夷市于郡东，大收其利侃在州无事，辄朝运百嬖于斋外，暮运于斋内人问其故，答日“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事”其励志勤力，皆此类也侃性聪敏，勤于吏职终日敛膝危坐，闹外多事，千绪万端，罔有遗漏常语人日“大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也”诸参佐或以谈戏废事者，乃命取其酒器、蒲博之具，悉投之于江，吏将则加鞭扑，日“樗茄者，牧猪奴戏耳！老庄浮华，非先王之法言，不可行也君子当正其衣冠，摄其威仪，何有乱头养望自谓宏达邪！”有奉馈者皆问其所✓\zxz\z\z\zxz\z\zxz\✓\zxz\z\zxzxzsz\zxz\zxzx/\z\zxz\zxzv\z\✓v\zxz\z由若力作所致虽微必喜慰赐参倍若非理得之则切厉诃辱还其所馈尝出游，见人持一把未熟稻，侃问“用Z\z\z\z\z\z\z\z\z\z\zx/\z\zxz\z\zx/\zxzxz\z\z\z\z\z\/\z\zx/\z^z\z\z\z\z\/v\z\zvxz\z\z\z\/w*\zszxz\z\z\z\zxz\z\/w\zxz\z/iw\zxz\z\z\z\z\z\z\z\zxz\z\zxz\z\z\zszz^z\z\zxz\z\zxz\zvz\z\zxz\z\zxz\z\zxzvz\zxz\z\zx/\zxz\z\z\z\z\z\z\z\zsz\z\^此何为？”人云“行道所见，聊取之耳侃大怒日“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之是以百姓勤于农殖，家给人足时造船，木屑及竹头悉令举掌之，咸不解所以后正会，积雪始晴，听事前余雪犹湿，于是以屑布地及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船其综理微密，皆此类也（选自《晋书•陶侃传》，有删节）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.有奉馈者皆问/其所由/若力作所致/虽微必喜慰/赐参倍/若非理得之/则切厉/诃辱还其所馈/B.有奉馈者/皆问其所由/若力作所致/虽微必喜慰/赐参倍/若非理得之/则切厉诃/辱还其所馈/C.有奉馈者/皆问其所由/若力作所致/虽微必喜/慰赐参倍/若非理得之/则切厉诃辱/还其所馈/D.有奉馈者皆问洪所由/若力作所致/虽微必喜/慰赐参倍/若非理得之/则切厉诃/辱还其所馈/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.孝廉汉朝选拔官吏的科目，即“孝顺亲长、廉能正直”的意思魏晋时沿用B.太守汉朝设立的一郡最高行政主管官吏，魏晋后的刺史、知府也别称太守C樗蒲一种古代赌博的游戏，投掷有颜色的五颗木子，以颜色决胜负D.老庄老子和庄子的并称，春秋、战国时道家学派的代表，文中指其思想

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.陶侃机智果断他做武昌太守时，山夷县发生许多行船被打劫的事；他命令众将领假称商船来引诱强盗，将盗贼一网打尽B.陶侃胸怀大志他在州府无政事时，总是早上将百块砖搬到书房外，晚上再运到书房内，以此磨砺收复中原的坚定意志C.陶侃为官勤恳他整天严肃端坐，军中府中众多的事情，千头万绪，没有一点疏漏；他鼓励人们珍惜时间，反对沉迷于游戏D.陶侃做事细密他让人们把造船的木屑和竹头收起来管好，下雪后地上湿滑，他就让人把木屑撒在大厅前，后又用竹头做竹钉组装船

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

①侃日“欲之，困于无津耳”逵过庐江太守张夔，称美之

②君子当正其衣冠，摄其威仪，何有乱头养望自谓宏达邪！

三、诗歌鉴赏本大题共2小题，共

9.0分阅读下面这首宋词，完成下面小题洛阳春•丁香花韦骥

①冷艳幽香奇绝粉金裁雪无端又欲恨春风，恨不解、千千结曲槛小池清切倚烟笼月佳人纤手傍柔条，似不忍、轻攀折【注】

①韦疆1033-1105,字子骏，宋仁宗皇祐五年进士，任官初期，心怀国家，积极作为，后随着党争的愈演愈烈，其自信心和进取精神受到重创，历经仕途沉浮，转而追求儒家内在的心性修养14,下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.上阕

一、二句是对丁香花色、香的诗意形容，含苞待放的丁香花气质出众B.“无端”三句运用拟人手法描写丁香花恨春风不解其千千愁结，生动形象C.下

一、二句的小池、烟波、明月等景物描写，勾勒出一幅柔和幽静的夜景图D.此词语言婉约细腻，既塑造了美丽动人的丁香花，又抒发了作者真挚的情思

15.本词运用了哪些表现手法？表达了词人怎样的思想情感？

四、默写本大题共1小题，共

6.0分

16.补写出下列句子中的空缺部分⑴《永遇乐•京口北固亭怀古》中，写词人瞭望长江北岸，回忆当年扬州战况的词句是“,”2《赤壁赋》中，以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是“,3杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之艰，以及无限悲凉难以排遣的句子是“,

五、作文本大题共1小题，共

60.0分

17.阅读下面的材料，根据要求写作信仰你从远方而来/带着一身尘埃/荆棘刺痛了你的双脚/冷风吹痛了你的脸庞/你很疲惫/还带着迷茫/四周的原野/一片空旷/想要大声呐喊/声嘶力竭/却没有一点回响/望望燃烧的篝火/仿佛你就是这把火焰/刹那发出耀。