2023-2024学年湖南省炎德英才联考高三（上）第一次质检语文试卷（附答案详解）

绝密★启用前学年湖南省炎德英才联考高三（上）第一次质检语文试卷

2023.2024学校:姓名班级考号注意事项.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

1.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净2后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回3

一、现代文阅读（本大题共9小题，共35・0分）阅读下面的文字，完成各题

①爱美之心，人皆有之欣赏文艺复兴时期的画作，呈现在我们眼前的是不加任何修饰的脸、眼睛和神韵这表明，在那时的人们看来，真实自然是最美的在中国，汉成帝宠爱苗条纤细的赵飞燕，唐玄宗宠爱珠圆玉润的杨玉环，使得“燕瘦环肥”曾经在特定时代掀起一股不小的审美风潮尽管人们追求身体美的愿望不曾改变，但由于地域、文化、种族等的不同，历时的与共时的“身体美学”均呈现出千姿百态进入21世纪，随着世界各国的文化交融日益频繁，地域隔阂被打破，东西方越来越多地共享着时尚身体的审美观念

②在《人体美丽史》一书中，法国学者乔治•维加莱洛指出人们对身体美的探求从面部轮廓延伸至整个身体的全面特征，并用这些特征展现自己的个性；然而，借助发型、化妆和体型锻炼等传统方式来修饰身体，总是存在一定限度；凭借科技支持，医疗美容手术能直接地干预身体，从而使得人们可以无限地去接近他们理想的美貌于是乎，运用手术、药物、医疗器械以及其他具有创伤性或者侵入性的医学技术方法对人的容貌和人体各部位形态进行修复与再塑，成为一种追求身体美的新时尚在此背景下，医疗美容行业乘势发展，服务范围不断延伸，已形成涵盖美容外科、美容皮肤科、美容牙科和美容中医科在内的上百种服务项目在医美市场的扩张中，医美广告一一既推销商品和服务，还不断地“生产”消费者一一扮演了十分重要的角色

③年月，互联网医美服务平台“新氧”在视频网站上投放了一则广告，视频中一群身穿白色裙子的女性20198一起尖声高唱“新氧医美，整整整女人美了，才完整”随后画面上浮现出五个大字一一“做女答案和解析.【答案】、、、、1〜5A DC【解析】（）正确1A.“可以彻底实现理想的美貌”错，原文是“使得人们可以无限地去接近他们理想的美貌”B..价格低质量差”错，“平庸”是指和“罗曼蒂克、奇珍异宝、欲望、美、成功、共同体、科学进步与舒适C生活”等各种高雅时尚的意象相比，显得世俗平常，并非指“价格低质量差”“会阻碍社会的和谐健康发展，这正是引发学界深刻反思之处”错，从原文可见，广告传播的价值观对社会D.健康和文明和谐的影响不一定是起阻碍作用，且对“这”指代的内容理解有误故选Ao（）“在医美广告的影响下定会走向求美之路”错，医美广告只是推手，不必然导致容貌焦虑者走向求美2D.之路故选Do（）.根据材料第

④段“广告提供的意象体系实际上是一种神话系统其话语本身就是脱离具体产品之物3C的概念性能指，其与生俱来的工具性的特色就是激起对产品的意象与意义的想象，从而造就出一种真实产品的虚像”可知，“百年蜜炼枇杷膏，护肺止咳疗效好”广告语没有脱离具体产品之物的概念性能指，不属于利用了“任意能指”效应故选C（）

①引证法如”在《人体美丽史》一书中，法国学者乔治•维加莱洛指出人们对身体美的探求……”4引用乔治•维加莱洛的话，说明医疗美容行业乘势发展的原因

②例证法如年月，互联网医美服务平台“新氧”在视频网站上投放了一则广告，视频中一群身穿“20198白色裙子的女性一起尖声高唱……”列举具体的医美广告，并深入分析其实质；“例如，年月郑州2021109岁女孩因容貌焦虑患上抑郁，诱因竟是班主任太漂亮’”，列举岁女孩的例子说明“容貌焦虑”蔓延的9危害（）

①结合可知，“在形塑与传播颜值即正义的病态价值观的过程中，广告无疑是最大推手”“广告除了5推销之外，它同时也是一种文化传播的载体，其潜藏或显露的价值观直接影响社会的健康和谐与文明进步”可知，（政府）相关职能部门应加强立法监管，禁止违规宣传

②结合“正所谓价值观决定行为逻辑，价值理念的偏差会对人的行为产生重大的作用在错误观念的驱使下，不少求美者狂热地追求完美容貌“颜值即正义’的价值观是由人所建构的，反过来却对人产生了异化作用”可知，（国家）应引导消费者树立正确的消费理念，形成正确的价值观

③结合“医美广告主们热衷于把‘自信完美成功’等字眼当作宣传噱头，利用广告，巧妙地将整形自由与女性的个人价值挂钩，不断传递‘颜值即正义、美貌即成功’的价值观”可知，（医美广告企业）督促医美广告相关企业担负起传播正确文化观念的社会责任答案（）1A（）2D（）3C（）

①引证法如引用乔治•维加莱洛的话，说明医疗美容行业乘势发展的原因4

②例证法如列举具体的医美广告，并深入分析其实质；列举岁女孩的例子说明“容貌焦虑”蔓延的危害9（）

①（政府）相关职能部门加强立法监管，禁止违规宣传5

②（国家）引导消费者树立正确的消费理念，形成正确的价值观

③（医美广告企业）督促医美广告相关企业担负起传播正确文化观念的社会责任（）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个1选项表述的正误，作出正确的选择（）本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出2正确的判断和选择（）本题考查学生对相关广告词的辨析能力答题时要读懂题干涉及的要求，仔细比对各个选项，正确选择3（）本题考查学生对材料论证方法的判断和分析能力答题时要通读文本，结合具体内容进行判断和分析4（）本题考查学生对材料相关内容的筛选和概括能力答题时要读懂材料，找出与题干相关的内容，用简洁5的语言进行概括常见的论证方法举例论证，比喻论证，道理论证，对比论证，假设论证、因果论证、类比论证等.【答案】、6〜9C D-【解析】（）“就是因为他自觉混得不好内心有些惭愧”错误从文本所呈现的歪毛仁禄的人生经历和性1C.格特点来看不能做出这一推断故选C（）“以歪毛仁禄的视角来讲述故事”错误小说是以第一人称“我”的视角来叙述故事的2D.故选Do第一处:3“身上有那么一股高傲劲儿”，运用直接描写的手法，写出仁禄的高傲劲儿和硬气“像破庙似的，运用比喻的修辞手法，将仁禄身上的高傲劲儿比喻成破庙，形象地写出他即便历经种种、潦倒落魄依然没有跟世界的可恶妥协，骨子里的硬气令人生敬第二处“我要把他的原形真面目打出来我给了他一个顶有力的嘴巴你猜他怎样？他嘴里嚷着，走了要不怎说他可恶呢他的原形是追着叫花子乱咬的母狗”，运用语言描写，这段话就是他的个性化语言，写出他的硬气“我给了他一个顶有力的嘴巴……他的原形是追着叫花子乱咬的母狗”，运用动作描写和超现实的手法，看出体面人的不体面时，仁禄一巴掌要将他“追着叫花子乱咬的母狗”原形打出来，通过动作描写和超现实的手法刻画了仁禄与世界之恶的对抗，彰显其疾恶如仇的硬气可能会有两种反应4由“后来我才明白了，是我这两只眼睛作怪我能看见些一一我叫不出名儿来是一股神气你记得咱们小时候那位老师吗？很好的一个人，是不是？我一犯病，他就非常的可恶，我所以跟他横着来了”分析可知，因为他能洞悉邪恶，看到阿等人可恶的神气，他可能会去与之对抗故仁禄可能会冲过去打阿一巴掌，会大Q Q声呵斥现场的人由“好了，我心里说，既然不愿放火，烟还是由烟筒出去好我回了家，老老实实去做孝子贤孙既然看不见人中的狗脸，我假装看见狗中的人脸，我与世界复合了……及至一与世界共同敷衍，坏了，我原来不比别人强，不过只多着双病眼罢了我再没有勇气去打人了，只能消极地看谁可恶就躲开他”分析可知，仁禄面对社会现实已没有勇气去进行激烈抗争，却也无法向这些可恶妥协、，只能将自己陷于无法安置的困境中故仁禄也可能会躲开他们，但内心一定会不安无论哪一种反应皆因为他特立独行、愤世嫉俗的性格特点他能看到阿以欺负弱小来达到心理上的满足这一Q阴暗心理，也能看到众人面对弱小被欺负不但没有同情心反而为没有像阿样亲自动手调戏尼姑而遗憾的可恶Q心理文章通过仁禄这个形象反映了社会现实的虚伪黑暗答案1C2D第一处:3

①直接描写直接写高傲劲儿，写出他的硬气

②比喻将仁禄身上的高傲劲儿比喻成破庙，形象地写出他即便历经种种、潦倒落魄依然没有跟世界的可恶妥协，骨子里的硬气令人生敬第二处

①语言描写这段话就是他的个性化语言，写出他的硬气

②动作描写和超现实的手法看出体面人的不体面时，仁禄一巴掌要将他“追着叫花子乱咬的母狗”原形打出来，通过动作描写和超现实的手法刻画了仁禄与世界之恶的对抗，彰显其疾恶如仇的硬气（）可能会有两种反应4

①仁禄可能会冲过去打阿一巴掌，会大声呵斥现场的人；Q

②也可能会躲开他们，但内心一定会不安评析第一种反应是因为他能洞悉邪恶，看到这些可恶的神气，他可能会去与之对抗第二种反应是因为面对社会现实已没有勇气去进行激烈抗争，却也无法向这些可恶妥协，只能将自己陷于无法安置的困境中（）本题考查学生对小说相关内容的理解能力答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和1选择（）本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项作出正确的2判断和选择（）本题考查学生对小说中相关句子表现手法的分析能力答题时要读懂题干涉及的句子，结合具体内容进3行分析（）本题考查学生对小说中相关人物形象的评析能力答题时要读懂题干涉及的语境，结合具体内容进行评4析解答对文本赏析的选择题的方法是

①抓住题干，读全读准在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点，只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题

②放回原文，查对正误特别是在时间、地点，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在，对似是而非处，要有借题解文的意识.【答案】、、、、10〜14c A【解析】（）句意刘曜孤军深入千里，从形势上看不可能持久您不应当亲自出征，一旦亲征就无法保证1万无一失“刘曜悬军千里”，谓语“深入”省略，“千里”为补语，其后断开，故在处断开；c“势不支久”，“久”作“支”的后置状语，归到前句；“大王不宜亲动”，“大王”为本句的主语，其前断开，故在处断开；E第一个“动”，出征，作前句的谓语；第二个“动”，出征，作后句的主语，第二个“动”前断开，故在处断G开故选CEGo（）“指小道、小路”“意思相同”错误二者意思不同，分别为名词作状语，抄小路/名词活用为动词，2C.取道句意士兵卷起铠甲，口中衔枚，从小道秘密日夜兼行/取道芷阳从小路行进故选Co（）”石生为了突破围困，决定挖开千金揭的堤坝”错误张冠李戴，根据“曜济自大阳，攻石生于金墉，3A.决千金竭以灌之”可知，“决千金埸以灌之”的是“刘曜”，而不是“石生”故选Ao（）

①“师”，军队；“老”，衰弱，疲惫；“初锐”，先头精锐部队；“禽”，通“擒”，捉拿，捕获，引4申为“战胜，制服”译文军队疲劳士兵倦怠，用我的先头精锐部队去攻打他，一战就可将其击败（擒获）

②“陈”，通“阵”，军队作战时的战斗队列，引申为“军队”；“就”,靠近，至；“平”，平坦的地方；IJ“乘”，趁机进攻译文（刘曜）到了西阳门，指挥军队向平坦的地方移动，石堪于是趁机发动进攻，前赵军队被打得大败（）由“刘曜悬军千里，势不支久，大王不宜亲动，动无万全……曜盛兵成皋关，上策也；沮洛水，其次也；5坐守洛阳，此成擒耳”可知，（对敌人）孤军深入，坐守洛阳；由“赵主曜专与嬖臣饮博，不抚士卒；左右或谏，曜怒，以为妖言，斩之”可知，（对士兵）不抚士卒，斩杀谏臣由“曜少而嗜酒，末年尤甚；将战，复饮酒斗余……曜昏醉退走，马陷石渠，坠于冰上，为堪所执”可知，（对生活）骄奢淫逸，喝酒误事答案1CEG2C3A（）

①军队疲劳士兵倦怠，用我的先头精锐部队去攻打他，一战就可将其击败（擒获）4

②（刘曜）到了西阳门，指挥军队向平坦的地方移动，石堪于是趁机发动进攻，前赵军队被打得大败（）刘曜的非智之处表现在5

①（对敌人）孤军深入，坐守洛阳；

②（对土兵）不抚士卒，斩杀谏臣；

③（对生活）骄奢淫逸，喝酒误事参考译文晋明帝太宁三年五月，后赵将领石生屯兵洛阳，率军劫掠黄河以南地区晋成帝司马衍咸和三年七月，后赵中山公石虎率领四万军队，从职关出发向西进军，攻打前赵，前赵主刘曜统领朝廷与地方精锐的水陆各路军队大败石虎，石虎逃奔朝歌刘曜从大阳渡过黄河，攻打石生据守的金墉，掘开千金埸的堤坝，用水灌城十一月，后赵王石勒打算亲自率军救援洛阳，幕僚程遐等人极力劝谏“刘曜孤军深入千里，从形势上看不可能持久您不应当亲自出征，一旦亲征就无法保证万无一失”石勒大怒，手按宝剑训斥程遐等人退出石勒赦免徐光的罪行，把他召来对他说“刘曜乘着一次战斗的胜利围困洛阳，庸人的看法，都说刘曜的军队锋锐不可当刘曜带领十万士兵，围攻一座城池百日都没有攻下，军队疲劳，士兵倦怠，用我的精锐部队去攻打他，一战就可将其击败（擒获）如果洛阳守不住，刘曜必然会进攻冀州，从黄河以北，席卷而来，我们的基业就全完了程遐等人不想让我亲自出征，你认为我该怎么办呢？徐光回答说“凭着您的威望和韬略去攻打他，他们望见您军队的旗帜就会逃奔败北平定天下，就在今天的这一次行动了，时机不可错过啊”石勒笑着说“你说得对”命令石堪、石聪等人各自统率现有军队在荥阳会合，石勒亲自统率四万步兵、骑兵石勒对徐光说“刘曜屯军成皋关，这是上策；在洛水设阻，这是次策；坐守洛阳，就等于束手就擒”后赵各路军队聚集于成皋，士兵卷起铠甲，口中衔枚，从小道秘密日夜兼行前赵主刘曜只顾与宠幸之臣饮酒下棋，不抚恤土卒；身边的人有时进行劝谏，刘曜十分生气，认为这是妖言惑众，将他们处死当他听说石勒已经渡过黄河，才开始商议增加荥阳守军，封锁黄马关不久捉获了羯人俘虏，刘曜问道“石勒自己来了吗？他带了多少军队？”羯人回答说“大王亲自出征，军队的气势十分强盛”刘曜立刻变了脸色，命令解除金墉城的包围，在洛水西面列阵石勒率领四万步兵、骑兵攻入洛阳城，中山公石虎率领三万步兵从城北向西攻打前赵中军，石堪、石聪等各自带领八千精锐骑兵从城西向北进攻前赵前锋石勒身穿铠甲，头戴头盔，从阊阖门出城，夹击前赵的军队刘曜从小就喜欢喝酒，晚年尤其嗜酒；将要出战之前还喝了几斗酒等到出门时，又饮了一斗多酒，到了西阳门，指挥军队向平坦的地方移动石堪于是趁机发动进攻，前赵军队被打得大败刘曜醉得昏昏沉沉地逃走，马足陷在石头砌成的沟渠之中，他从马背上坠落到冰上，被石堪抓住石勒让刘曜写信给他的太子刘熙，劝他马上投降，刘曜却诏令刘熙“同各位大臣匡正维护国家，不要因为我而改变了主意”石勒看见书信十分厌恶，不久就杀了刘曜本题考查学生文言文断句的能力要结合出处、语境，整体把握语句含意，从易入手，各个突破I本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法，了解并掌握常见的文化常识的能力考生要根据课内的积2累并结合语境，认真分析・，进行判断本题考查学生理解文章内容的能力注意将选项和原文进行比较3本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力抓住关键词，直译与意译相结合4本题考查学生对文言文有关内容要点的分析和概括能力此类题答题时，通读全文了解文章的内容,根据原5题所问找到答题区间并对答题区间进行分析与归纳，最终概括出答案翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译，注意字句的落实翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺.【答案】、15〜16B【解析】.“诗人希望风驱散烟雾……”错误颔联诗意理解有误，这两句写的是风驱散涧上的烟云，使诗1B人寻到涧底的人家，卷走山上的雾霭，现出山间的房屋故选Bo后人赞赏这首诗“有情”，即诗歌表达了深厚的思想感情；“最有余味”，也就是说诗歌言已尽而意无穷2诗歌“有情”，即赞风的“有情有义”炎热未消的初秋，一阵清风袭来，给人以快意和凉爽那“肃肃”的凉风吹来了，顿时吹散浊热，使林壑清爽起来它很快吹遍林壑，驱散涧上的烟云，使诗人寻到涧底的人家，卷走山上的雾霭，现出山间的房屋，诗人情不自禁地赞美它“去来固无迹，动息如有情”从表面来看，这风确乎是“有情”的实际上托物言志，表达诗人有情风不舍昼夜，努力做到对人有益诗人以风况人，有为之土正当如此诗人少有才华，而壮志难酬，他曾在著名的《滕王阁序》中充满激情地写道“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗意之长风”在这篇中则是借风咏怀，寄托他的“青云之志”诗人在字里行间流露出对风不辞辛劳、慷慨无私的高尚品格的赞美之情，抒发了自己普济苍生的情怀诗歌“最有余味”，即耐人回想的味道，言已尽意无穷本诗托物言志，以风况人，表面写风，实际上是以风喻人，借风咏怀，所以耐人回想，最有余味此诗的着眼点在“有情”二字上面从“有情”写其加林壑以清爽，下面复由“有情”赞其“为君起松声”通过这种拟人化的艺术手法，把风的形象刻画得栩栩如生首句写风的生起，以“肃肃”状风势之速风势之缓急，本来是并无目的的，但次句用了一个“加”字，就使之化为有意的行动，仿佛风疾驰而来，正是为了使林壑清爽，有意急人所需似的下面写风的活动，也是抓住“驱烟”“卷雾”“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写风吹烟雾，风卷松涛，本来都是自然现象写成了有意识的活动，运用拟人手法，赋予风以人的动作情感，富有情趣，耐人寻味答案1B诗歌“有情”，即赞风的“有情有义”2

①表面指风有情风驱烟卷雾，送来清爽，吹动松涛，为人奏起乐章

②实际托物言志，表达诗人有情诗人在字里行间流露出对风不辞辛劳、慷慨无私的高尚品格的赞美之情，抒发了自己普济苍生的情怀诗歌“最有余味”，即耐人回想的味道，言已尽意无穷

①托物言志，表面写风，实际上是以风喻人，借风咏怀，所以耐人回想，最有余味

②运用拟人手法，“驱烟”“卷雾”“加我林壑清”“为君起松声”等，赋予风以人的动作情感，富有情趣，耐人寻味译文炎热未消的初秋，一阵清凉的风肃肃吹来，山谷林间顿时变得清爽凉快它吹散了山中的烟云，卷走了山间的雾霭，显现出了山上涧旁的人家房屋凉风来来去去本来没有踪迹，可它的吹起和停息却好像很有感情，合人心意当红日西下，大地山川一片寂静的时候，它又自松林间吹起，响起一片松涛声赏析宋玉的《风赋》云“夫风者，天地之气，溥畅而至，不择贵贱下而加焉”此篇所咏的“凉风”，正具有这种平等普济的美德炎热未消的初秋，一阵清风袭来，给人以快意和凉爽那“肃肃”的凉风吹来了，顿时吹散浊热，使林壑清爽起来它很快吹遍林壑，驱散涧上的烟云，使诗人寻到涧底的人家，卷走山上的雾霭，现出山间的房屋，诗人情不自禁地赞美它“去来固无迹，动息如有情”这风确乎是“有情”的“肃肃凉景生”，首句平直轻快，习习凉风飘然乍起“加我林壑清”，是紧承上句，概写风不管深沟还是浅壑，不分高低贵贱，北风都遍施恩惠“我”字的运用，加强了主观情感，表现了诗人胸襟的开阔“驱烟寻涧户，卷雾出山楹”，描写风为平民百姓送爽的具体情态风，驱散了烟云，卷走了雾霭，穿行于涧户山舍将清爽带给人们第

五、六两句是赞扬风的品格“去来固无迹”，指它行踪不定，似乎施惠于人们没有所图，不求回报“动息如有情”，借用《抱朴子•畅玄篇》“动息知止，无往不足”之意，形容风慷慨惠施，不遗余力，来去仿佛一个有情有义之人这两句诗，夹叙夹议，巧妙地承前启后，自然地引出结联“日落山水静，为君起松声”白天，风为劳作的人们送来清凉，宁静的傍晚，又为歇息的人们吹奏起悦耳的松涛声欣赏松涛的大多是士子或隐者，当然也包括了诗人自己这里与“加我林壑清”中的“我”一样加深了主观意趣诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神风不舍昼夜，努力做到对人有益以风况人，有为之士正当如此诗人少有才华，而壮志难酬，他曾在著名的《滕王阁序》中充满激情地写道“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗意之长风”在这篇中则是借风咏怀，寄托他的“青云之志”此诗的着眼点在“有情”二字上面从“有情”写其加林壑以清爽，下面复由“有情”赞其“为君起松声”通过这种拟人化的艺术手法，把风的形象刻画得栩栩如生首句写风的生起，以“肃肃”状风势之速风势之缓急，本来是并无目的的，但次句用了一个“加”字，就使之化为有意的行动，仿佛风疾驰而来，正是为了使林壑清爽，有意急人所需似的下面写风的活动，也是抓住“驱烟”“卷雾”“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写风吹烟雾，风卷松涛，本来都是自然现象写成了有意识的活动她神通广大，犹如精灵般地出入山涧，驱烟卷雾，送来清爽，并吹动万山松涛，为人奏起美妙的乐章在诗人笔下，风的形象被刻画得维妙维肖了此诗所咏之风，不是习见的柔弱的香风，也并非宋玉《风赋》中的取悦于大王的雄风，肆虐于庶人的雌风这首《咏风》小诗里，寄寓着诗人的平等的政治理想和生活情趣本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当1的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括本题考查学生评价作者的情感、观点态度的能力解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分2析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受理解诗歌的方法一关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌

（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等

（三）关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格

（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情

（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨.【答案】【小题】唯倜傥非常之人称焉，网罗天下放失旧闻171【小题］地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连2【小题】怒涛卷霜雪，天堑无涯3【解析】故答案为（）唯倜傥非常之人称焉网罗天下放失旧闻（重点字倜、傥）1（）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（重点字崩、摧）2（）怒涛卷霜雪天堑无涯（重点字堑、涯）3本题考查学生对名句名篇识记的能力名句名篇的考查常常分为两类识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了《蜀道难》名句辑录（）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅1（）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连2（）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援3（）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁4（）飞湍瀑流争喧魅，破崖转石万壑雷5（）剑阁峥昧而崔嵬，一夫当关，万夫莫开

6.【答案】眼见未必为实事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？的确，大千世界，缤纷至极，有时需要自己18亲自用眼睛去看，用耳朵去听，但是眼睛看到的一定是事实吗？有诗云“横看成岭侧成峰，远近人整好”正如费瑟斯通所说，广告就是能把罗曼蒂克、奇珍异宝、欲望、美、成功、共同体、科学进步与舒适生活等各种意象附着在肥皂、洗衣机、酒精饮品等各种平庸的消费品之上这则医美广告正说明了广告商是如何将女性身体的“美”“好”与“自信”“完美”“成功”等价值观进行了置换

④广告解构那些根植于社会关系和文化客体中的意义，利用所谓“任意能指”的效应来重新解释原有的使用价值在“身体被认为是最美消费品”的当今社会，医美广告不断培养人们永不满足的形象消费需求在这里，广告提供的意象体系实际上是一种神话系统，其话语本身就是脱离具体产品之物的概念性能指，其与生俱来的工具性的特色就是激起对产品的意象与意义的想象，从而造就出一种真实产品的虚像这样一来，产品就成了消费者品位、时髦，或者其他价值观的象征

⑤在“姿”本主义的市场背景下，美丽才成为普遍的、不可抗拒的宗教式绝对命令文化学者陶东风指出，消费工业的制造者们隐蔽地制造了身体的标准模式之后，又通过传媒的力量，反复强调身体特征的可塑性，人们可以通过技术塑造身体，从而达到自己想要的、标准的、美的外观形象如果不按照这一标准来重塑自己的身体，就会产生对身体的焦虑感医美广告主们热衷于把“自信”“完美”“成功”等字眼当作宣传噱头，利用广告，巧妙地将整形自由与女性的个人价值挂钩，不断传递“颜值即正义、美貌即成功”的价值观医疗美容被赋予了一种化腐朽为神奇的力量一一不仅能让人们拥有姣好的面容和身材，甚至还能享有一定的社会资本“颜值至上”的价值观大行其道，使得女性的容貌焦虑被无限放大颜值是就业、婚恋的“敲门砖”，花钱整容是获得社会性成功的必要投资容貌焦虑日益蔓延，甚至已经呈现出低龄化发展之势例如，年月202110郑州岁女孩因“容貌焦虑”患上抑郁，诱因竟是“班主任太漂亮”正所谓价值观决定行为逻辑，价值理念9的偏差会对人的行为产生重大的作用在错误观念的驱使下，不少求美者狂热地追求“完美容貌”，哪怕最后可能“面目全非”甚至危及生命，也挡不住他们求美的步伐“颜值即正义”的价值观是由人所建构的，反过来却对人产生了异化作用

⑥在形塑与传播“颜值即正义”的病态价值观的过程中，广告无疑是最大推手正是因为广告的软性劝服，人们相信，体面的人不是像他们自己如此这般地生活着的，它驱使他们急切地去探视镜中的自我，为身体的不完美而情感脆弱，并鼓励不断改变自己而来消解缘于不完美的沮丧医美广告一方面通过将每一个体都会遭遇的衰老或者身体不完美，与女性的社会失败相连接，以此放大女性的焦虑和恐慌；另一方面，又向女性传递着“身体可以塑造”的神话叙事，宣扬只要付出金钱和努力，通过“整形”，就可以拥有完美的身体和社会意义的成功与幸福医美广告制造焦虑、生产希望、劝服消费可谓一气呵成，从产品推广意义上无疑是成功的但是广告除了推销之外，它同时也是一种文化传播的载体，其潜藏或显露的价值观直接影响社会的健康和谐与文明进步从这个意义上讲，现代医美广告的神话叙事营销得越成功，当代社会物化女性、贬抑女性倾向就越严重这正是引发学界深刻反思之处（摘编自刘传红、吴思琪《颜值幻象与美丽透支医疗美容广告批判及其治理》）高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中”这告诉我们，人们通过眼睛所看到的有时只是事物的表象，可我们往往又不能通过表面来判断事物的本质，所以眼睛看到的未必是真相眼见未必为实，要探究事情全过程事情发展是需要一个过程的，如果我们仅仅凭借眼前看到的一个片段就去轻易判断，那么一定会断章取义为人师表的孔子让弟子颜回煮饭，因为看到了他用手去抓锅里的饭来吃，就断定他在偷吃后来才明白是因为有灰尘掉到了锅里，颜回将灰尘抓了出来，害怕浪费，所以吃掉了孔子惭愧地感叹“本来以为眼睛看见的就是真相，可谁知也未必可信”仅仅依靠看到的一部分来判断一件事是不可信的，就连圣人孔子也会犯错，更何况是我们普通人呢？因此，想要弄清一件事，必须探究全过程眼见未必为实，要用心去感受人们观察一件事物时，总是会受周围环境因素的影响，从而做出一些与实际情况霄壤之别的判断曾有一个太太抱怨对面太太很懒惰，说人家的衣服永远洗不干净直到有一天，一个朋友发现不是对面的衣服洗不干净，而是自家的窗户脏了这位太太，因为自己家的窗户误导了她，所以才认为对面的衣服没有洗干净可见，人们在观察事物时，往往会被环境遮蔽双眼诸葛亮草船借箭，曹操为假相所骗，损失了十万箭，为赤壁之战的失败埋下了祸根所以，眼见不一定为实，我们要仔细观察，用心感受眼见未必为实，要亲身体验眼睛看到的未必是真实的，但通过亲身实践的，一定是真实的如果我们想学游泳，以为站在岸上观察模仿人们的动作就可以学会然而到了水下，依旧是旱鸭子虽然在岸上观察的很明白，但是却无法感知游泳的动作和用力方法以及前进速度……学习游泳不能单凭眼睛看，就像许多事情一样，只有亲身体验，才能弄清楚事物的真相真亦假时假亦真，无为有处有还无我们的眼睛有时会被迷雾所覆盖，但只要我们肯拨开它们，我们的认识就可以上升一个新的高度因为有迷雾，我们不可以盲目地相信自己的眼睛，不去探究全过程就会断章取义，不用心感受就会有错误的判断，不亲身实践就不会了解事物的本质别把眼见当全实，眼睛有时也会说谎【解析】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题材料引用了苏轼两部作品中的句子材料一出自苏轼的《石钟山记》，这一句话的意思是事情不通过眼睛看、耳朵听，单凭想象来推断其有无，行吗？苏轼通过亲身经历，启示后人要正确判断一件事物，必须要深入实际，认真调查，避免主观臆断，要具备求实精神材料二是苏轼创作的《题西林壁》，这是一首哲理诗，写出了之所以从不同的方位看庐山会有不同的印象，是因为“身在此山中”这一道理也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态这启示我们“当局者迷，旁观者清”，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见两则材料分别强调了躬身入局实际调研与置身物外把握全局的重要性，意在引导考生一分为二看问题，既要入乎其内，深入实际调查研究，又要出乎其外，把握全局立意时，考生可从任意一方面切入论证，但最佳立意仍是二者兼顾，体现出考生的辩证思维写作时，可采用递进式的论证结构，从躬身入局实际调研与置身物外把握全局的内涵，二者的辩证关系，各自的重要性，如何正确把握二者关系走向成功等角度展开具体论证在论说“躬身入局和置身物外的重要性”时，可以从个人成长、社会发展等角度切入展开论证，使论证更深入在论述“如何正确把握入乎其内与出乎其外的关系”时，可从不同角度切入辩证分析，如看待问题时，要置身物外，把握全局，多方见闻识全貌；探究真理时，要深入实际，切忌主观臆断，实践出真知；入乎其内与出乎其外对立统一，在不同的阶段，以不同的姿态，铺就成功底色立意提示.突破“眼见”局限，窥见真实世界

1.多方见闻识全貌，不可臆断混视听

2.躬身入局实际调研，置身物外把握全局

3.全面看事物，慎重下结论4材料作文的审题第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力19〜20•【答案】

（1）A处，材料主要阐述台风名称的由来，根据前文“同一时间内可能会存在多个台风共舞的现象”可推断，有可能“台风名称混乱”，故年世界气象组织决定规范台风命名”，此处可填写“为避“1997免台风名称混乱”之类的句子处，此处与后文构成转折，后文说“一旦台风作恶多端一一即当某个台风造成了特别重大的人员伤亡B时，为了防止它与后面的台风同名，台风委员会可将其从命名表中删去”，即只有特殊情况下台风的名称才会有变化，也就是说一般情况下不会变化，故可填写“台风命名表固定不变”之类的句子（）第

④句，语义重复，“涉及”指关联到，牵涉到，故与“到”重复，把“涉及到”改为“涉及”2第

⑥句，介词使用不当，“以”改为“由”第

⑦句，标点使用不当，破折号有解释说明的作用，与“即”重复，故把破折号改为逗号或去掉“即”答案（）为避免台风名称混乱1A台风命名表固定不变B（）原句

④这些名称大多涉及到神话、星座、诗词、动植物等内容，充满地区特色

④“涉及到”改为“涉2及”原句

⑥这次登陆的“杜苏芮”是以韩国提供的名称，在韩语里是“鹰”的意思

⑥“以”改为“由”原句

⑦但是，一旦台风“作恶多端”一一即当某个台风造成了特别重大的人员伤亡时

⑦把破折号改为逗号或去掉“即”、【解析】（）本题考查学生句子补写的能力解答时，先把握文段语脉，定位句子关系；然后根据上下语境，1进行合理推导（）本题考查学生辨析并修改病句以及正确使用标点符号的能力学生要明确病句的类型及标点符号的用法，2然后结合具体语境进行修改语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识试题主要涉及这几个方面

①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；

②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；

③判断标点符号使用是否正确；

④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；

⑤改正语段中的病句；

⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活21〜

23.【答案】

（1）从修辞的角度看，“有一块银元那样大，滴溜儿圆”“恰似鸡油一样”运用了比喻把鸡油菌的大小比作“银元”，突出了鸡油菌圆圆的外形特点；把鸡油菌的颜色比作“鸡油”，突出了其颜色浅黄，鲜嫩可爱从语言的角度看，使用口语“滴溜儿圆”，语言贴近生活，亲切活泼，生动形象，通俗易懂，强化了“银元”的比喻效果，能给人留下深刻的印象从“这种东西也能吃？！”“这东西这么好吃？！”可知，两处都叠用了疑问和惊叹两种语气，使情感2表达更强烈，可以引发读者的关注分析“乍一看那样子，真叫人怀疑这种东西也能吃？！”可知，第

①处是反问句加感叹句，更侧重于疑问，“这种东西也能吃？！”表达的是“这种东西怎么能吃？！”，突出了干巴菌外形上的不中看，表达了质疑和嫌弃之情分析“入口便会使你张目结舌这东西这么好吃？！”可知，第

②处是疑问句加感叹句，更侧重于惊叹，突出了干巴菌经处理后令人惊叹的美味，表达了惊叹和喜爱之情分析“一般情况”中的“一般”，意思是“通常、普通、总体”，“一般情况”就是“通常情况”，强调共3性特征分析“一般大小”中的“一般”，意思是“一样、同样”，“一般大小”就是“一样大小”，强调相同，差不多答案

①修辞上运用比喻修辞，把菌子外形比作银元，突出圆整的特点；又把浅黄色的菌子比作鸡油，突出颜色1上鲜嫩可爱

②语言上使用口语“滴溜儿圆”，语言亲切活泼，强化了“银元”的比喻效果同两处叠用都包含了疑问和惊叹两种语气，情感强烈2异第

①处更侧重于疑问，“也能吃”即“怎么能吃”，突出了干巴菌外形上的不中看；第

②处更侧重于惊叹，突出了干巴菌经处理后令人惊叹的美味

①中的“一般”意思是“通常、普通”3

②中的“一般”意思是“一样、同样”、【解析】本题考查学生赏析句子表达效果的能力解答时，可以从修辞、句式等角度分析作答1本题考查学生正确使用标点符号的能力解答时，要明确问号、感叹号的作用，再结合语境分析作答2本题考查学生对词语含义的理解能力解答时，要结合语境分析作答3语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识试题主要涉及这几个方面

①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；

②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；

③判断标点符号使用是否正确；

④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；

⑤改正语段中的病句；

⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是L文艺复兴时期的画作中的脸、眼睛和神韵不加任何修饰，说明人们崇尚真实自然的美，这和中国古代“燕瘦A.环肥”的审美风潮有所不同比起修饰身体的传统方式，医疗美容手术凭借科技的支持能直接地干预身体，不仅见效快而且使得人们可以B.彻底实现理想的美貌“洗衣机、酒精饮品等各种平庸的消费品”中的“平庸”，指的是医美广告宣扬高大时尚的审美价值观时借C.用的价格低质量差的消费品广告除了有推销产品的作用之外，还是文化传播载体，它传播的价值观会阻碍社会的和谐健康发展，这正是D.引发学界深刻反思之处.根据原文内容，下列说法不正确的一项是2进入世纪，随着“地域隔阂的打破”，东西方原本丰富多元的“时尚身体美学观念”愈发趋于共同分享A.21“医美广告的软性劝服”，在于它不动声色地建构审美标准模式后，又通过传媒强调可以通过技术塑造身体B.“美貌即成功”的观念大行其道会产生负面影响，这种价值观是错误的，颜值和获得成功并没有必然的联系C..人在遭遇严重的衰老或发现身体的很多不完美后，易产生容貌焦虑，在医美广告的影响下定会走向求美之路D,下列广告词中，不属于利用了“任意能指”效应的一项是3还你美丽新容颜，做更完美的自己（丽人整形医院）A.喝孔府宴酒，做天下文章（孔府宴酒）B.百年蜜炼枇杷膏，护肺止咳疗效好（念慈庵枇杷糖浆）C飘柔，就是这么自信（飘柔洗发水）D.•为了让读者了解医美广告及其危害性，作者采用了哪些论证方法？请根据文本简要分析

4.如果要治理医美广告乱象，消除其消极影响，你将提出哪些建议？请依据材料进行概括5阅读下面的文字，完成各题歪毛儿老舍

①小的时候，我们俩一一我和白仁禄一一下了学总到小茶馆去听评书其实，我俩真不够听书的派儿我那时脑后梳着个小坠根，结着红绳儿；仁禄梳俩大歪毛仁禄的脸像年画上的白娃娃，虽然没有那么胖单眼皮，小圆鼻子，清秀好看

②他不淘气，可是也有背不上书来的时候歪毛仁禄背不过书来本可以不挨打，师娘不准老师打他，他是师娘的歪毛宝贝可是他自己找打每逢背不上书来，他比老师的脾气还大他把小脸憋红，鼻子皱起一块儿，对先生说，“不背！不背！”不等老师发作，他又添上“就是不背，看你怎样！”老师磨不开脸了，只好拿板子吧

③奇怪，这么清秀的小孩，脾气这么硬

④一直有十几年的工夫，我们俩没见面听说，他在大学毕了业，到外边去做事

⑤去年旧历年前的末一次集，天很冷我想到集上看看极南边有个地摊，摆着几本书，引起我的注意，这个摊子离别的买卖有两三丈远，而且地点是游人不大来到的看书的时候，我看见卖书人的脚，一双极旧的棉鞋，可是缎子的，袜子还是夏季的单线袜别人都踩跺着脚，天是真冷；这双脚好像冻在地上，不动他穿着件旧灰色棉袍，很单薄，头上戴着顶没人要的老式帽头身上有那么一股高傲劲儿，像破庙似的

⑥我认得那两只眼，单眼皮儿“是不是仁禄哥？我大着胆问他没说一个字，无声地笑了笑

⑦“走吧，我住得离这儿不远”我一手拉着他，一手拾起那几本书

⑧他叫了我一声然后待了一会儿，“我不去！”

⑨我抬起头来，他的泪在眼内转呢我松开他的手，把儿本书夹起来，假装笑着，“你走也得走不走也得走！”⑩我拉着他，一路上，我直怕他和我转了影壁他坐在屋中了，问他什么呢？我开始告诉他我这些年的经过，费了许多周折，我才用上了这个公式一一“我说完了，该听你的了”⑪“从哪里说起呢？你记得咱们小的时候，我也不短挨打？那时候咱俩还都是小孩子，后来我才明白了，是我这两只眼睛作怪我能看见些一一我叫不出名儿来是一股神气你记得咱们小时候那位老师吗？很好的一个人，是不是？我一犯病，他就非常的可恶，我所以跟他横着来了小的时候，看见那股神气只闹一阵气就完了；后来，一旦看出谁可恶来，就是不打架，也不能再和他交往，连一句话也不肯过现在，在我的记忆中只有幼年的一切是甜蜜的，因为那时病还不深过了二十，凡是可恶的都记在心里！我的记忆是一堆丑恶的相片！”他愣起来了⑫“人人都可恶？我问@“在我犯病的时节，没有例外父母兄弟全可恶慢慢地，我成了个无家无小没有一个朋友的人干吗再交朋友呢？怎能交朋友呢？明知有朝一日便看出他可恶！其实不用我这对眼也能看出点来，你不信这么试试，你也能看出一些，不过不如我的眼那么强就是了你不用看人脸的全部，而单看他的眼、鼻子，或是嘴，你就看出点可恶来特别是眼与嘴，有时一个人正和你讲道德说仁义，你能看见他的眼中有张活的春画正在动那嘴，露着牙喷粪的时节单耍笑一笑！越是上等人越可恶上等人会遮掩假如我没有这么一对眼，生命岂不是个大骗局？有一回我去看戏，旁边来了个三十多岁的人，很体面，穿得也讲究我的眼一斜，看出来，他可恶我的心中冒了火正在这么个当儿，查票了这位先生没有票，瞪圆了眼向查票员说我姓王，没买过票，就是日本人查票，我姓王的还是不买！我没法管束自己了我要把他的原形真面目打出来我给了他一个顶有力的嘴巴你猜他怎样？他嘴里嚷着，走了要不怎说他可恶呢他的原形是追着叫花子乱咬的母狗，⑭“那么你很愿意犯病？”我故意地问⑮“不犯病的时候更难堪一一明知人们可恶而看不出，明知是梦而醒不了病来了，你看，说打就打，多少有点意思最有趣的是打完了人，人们还不敢当面说我什么，只在背后低声地说我没遇上一个可恶而硬正的人，都是些虚伪的软蛋久而久之，我怕不犯病了有一回，半年多没犯病好了，我心里说，既然不愿放火，烟还是由烟筒出去好我回了家，老老实实去做孝子贤孙既然看不见人中的狗脸，我假装看见狗中的人脸，我与世界复合了人家世界本是热热闹闹地混，咱干吗非硬拐硬碰不可呢可有一天，在路上我又犯了病我看见车夫的脸，非常的可恶在事实上他停住了车，心里很愿意把那个小女孩轧死，轧，来回地轧，轧碎了我的世界是个丑恶的我忽然地觉到，焉知我自己不可恶呢，不更可恶呢？这一疑虑，把硬气都跑了以前，我见着可恶的便打，至少是瞪他那么一眼，使他哆嗦半天我虽不因此得意，可是非常的自信一一信我比别人强及至一与世界共同敷衍，坏了，我原来不比别人强，不过只多着双病眼罢了我再没有勇气去打人了，只能消极地看谁可恶就躲开他很希望别人指着脸子说我可恶，可是没人肯那么办普通人只能软，不能硬，所以世界没有骨气我只能硬，不能软，现在没法安置我自己人生真不是个好玩意”⑯他把酒喝净，立起来⑰空中飞着些雪片，天已遮满了黑云我送他出去，谁也没说什么，一个阴惨的世界，好像只有我们俩的脚步声儿到了门口，他连头也没回，探着点身在雪花中走去（有删改）

1933.

10.

1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是6小说开头部分写仁禄梳俩大“歪毛”和我梳着个“小坠根”，既符合人物的身份，也有鲜明的时代特征A.B.小时候仁禄背不上书时脾气比老师还大，后来他明白是因为那时自己已能看到老师身上那股可恶的神气十C.几年后儿时的伙伴偶遇，我非常热情，而歪毛仁禄却有些闪躲，就是因为他自觉混得不好内心有些惭愧仁禄因看到可恶的现象而把自己置于困境之中，找不到合适的出路；无论是敷衍还是反抗，他都是孤独的D..下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是7小说语言通俗朴实、生动鲜明；北京方言的使用也颇具韵味，例如“派儿”“转了影壁”“这么个当儿”等A.“既然不愿放火，烟还是由烟筒出去好”形象地写出了主人公既然不去抗争，不如敷衍一切与世界复合的

8.心理小说结尾处的环境描写隐喻着当时的社会现实，主人公将何去何从，他的命运将会有怎样的变化，均引人深C.思小说取材于市民的平常生活，多用人物对话的形式，以歪毛仁禄的视角来讲述故事，情节集中紧凑，不蔓不D.枝.小说运用了多种手法来刻画仁禄的“硬气”，请分析画线的两处是如何刻画这一特点的

8.当阿因摩着小尼姑新剃的头皮、拧了伊的脸颊而十分得意的笑时、酒店里的人也在九分得意的笑，若仁9Q禄正好看到这一场景，他可能会有什么反应？请根据文本评析其举动

二、文言文阅读（本大题共小题，共分）

520.0阅读下面的文言文，完成下面小题明帝太宁三年五月，后赵将石生屯洛阳，寇掠河南成帝咸和三年七月，后赵中山公虎帅众四万，自轨关西入击赵，赵主曜将中外精锐水陆诸军大破之，虎奔朝歌曜济自大阳，攻石生于金墉

①，决千金竭以灌之十一月，后赵王勒欲自将救洛阳，僚佐程遐等固谏日“刘曜悬军千里势不支久大王不宜亲动动无万全”勒大怒，按剑叱遐等出乃赦徐光，召而谓之日“刘曜乘一战之胜，围守洛阳，庸人之情，皆谓其锋不可当曜带甲十万，攻一城而百日不克，师老卒怠，以我初锐击之，可一战而禽也若洛阳不守，曜必送死冀州，自河已北，席卷而来，吾事去矣程遐等不欲吾行，卿以为何如？”对日“以大王威略临之，彼必望旗奔败平定天下，在今一举，不可失也”勒笑日“光言是也”命石堪、石聪等各统见众会荥阳，勒自统步骑四万勒谓徐光日“曜盛兵成皋关

②，上策也；沮洛水，其次也；坐守洛阳，此成擒耳”后赵诸军集于成皋，卷甲衔枚，诡道兼行赵主曜专与嬖臣饮博，不抚士卒；左右或谏，曜怒，以为妖言，斩之闻勒已济河，始议增荥阳戍，杜黄马关俄而擒羯，曜问“大胡自来邪？其众几何？羯日“王自来，军势甚盛”曜色变，使摄金墉之围，陈于洛西勒帅步骑四万入洛阳城，中山公虎引步卒三万自城北而西，攻赵中军，石堪、石聪等各以精骑八千自城西而北，击赵前锋勒躬贯甲胄，出自阊阖门，夹击之曜少而嗜酒，末年尤甚；将战，复饮酒斗余，至西阳门，挥陈就平石堪因而乘之，赵兵大溃曜昏醉退走，马陷石渠，坠于冰上，为堪所执勒使曜与其太子熙书，谕令速降，曜但敕熙“与诸大臣匡维社稷，勿以吾易意也”勒见而恶之，久之，乃杀曜（节选自《通鉴纪事本末•石勒灭前赵》）【注】

①金墉地名，洛阳城西北角

②成皋关地名，今河南荥阳北文中画波浪线的部分在以下标识处有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑

10.刘曜悬军千里势不支久大王不宜亲动动无万全A BC DE FG.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是11僚佐，指官署中协助办事的属官、属吏，与现在所说的“幕僚”相类似A.枚，是形如筷子的器具，古代秘密行军时会让士兵将枚横衔口中以防说话B.道，指小道、小路，与《鸿门宴》“道芷阳间行”中“道”的意思相同C阊阖，可泛指宫门或京都的城门，一般作为象征帝王威仪的礼仪性建筑D..下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是12刘曜打败石虎后转而进攻石生，石生为了突破围困，决定挖开千金塌的堤坝，采用大水漫灌的方式反击A.面对劝谏，石勒大怒，是因为他正确判断了敌我双方的形势，此时的不听劝告是他有眼光、有主见的表现B.在徐光看来，与刘曜作战的成败关乎谁能问鼎天下，石勒凭借自己的威望和谋略率军亲征定能击溃赵军C D.石勒逼迫刘曜写劝降书，刘曜却鼓励儿子要和大臣们一起匡正维护国家，可见刘曜也是有骨气与担当的

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语

①师老卒怠，以我初锐击之，可一战而禽也

②至西阳门，挥陈就平石堪因而乘之，赵兵大溃.司马光评价刘曜“使石勒因而自绝，则非智”请简要概括刘曜的非智之处14

三、诗歌鉴赏（本大题共小题，共分）

29.0阅读下面这首唐诗，完成各题咏风王勃肃肃凉风生，加我林壑清驱烟寻涧户，卷雾出山楹

①去来固无迹，动息如有情日落山水静，为君起松声【注】

①山楹指山间的房屋,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是15诗的首联描述了炎热未消的时节，为使林壑清爽，习习凉风飘然而起A.诗人希望风驱散烟雾，使自己能够寻访涧底的人家，看见山间的房屋B..颈联写风虽然来去无痕，但一起一息仿佛都发自内心真情，合人心意C尾联写日落西山、万籁俱寂之时，风仍然不止息，吹响松涛，予人欢乐D..后人赞此诗“有情”，又称此诗“最有余味”请结合本诗主题，谈谈你对“有情”和“余味”的理解

四、16默写（本大题共1小题，共

6.0分）补写出下列句子中的空缺部分

17.（）司马迁在《报任安书》（节选）中，列举了周文王、孔子、屈原、孙膑等圣贤的著书经历，是为了证明“”1的观点；“”则交代了《史记》的素材来源（）在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩如引用“五丁开山”这神话的句子是2“，（）小刚一家暑假计划开启杭州文化之旅，约定打卡杭州盛景时一家人各就盛景援引两句古诗，面对钱塘江潮，3小刚吟诵的“，十分应景

五、作文（本大题共1小题，共60・0分）.阅读下面的材料，根据要求作文18材料一事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？——苏轼《石钟山记》材料二横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中——苏轼《题西林壁）以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800

六、其他（本大题共5小题，共

20.0分）阅读下面的文字，完成各题年月，第号台风“杜苏芮”在我国东南沿海地区强势登陆截至月日，台风“杜苏芮”造成的202375728直接经济损失已达万元不过，与它的超强破坏力相比，“杜苏芮”这个名字却显得十分小清新人们5227怎么给超强台风起了这么个名字呢？从“山行”“玉兔”再到如今的“杜苏芮”，这些千奇百怪的名字究竟从何而来？台风是一种产生于热带洋面上的强烈气旋，这种气旋可以持续一周或更长时间，所以同一时间内可能会存在多个台风共舞的现象年世界气象组织决定规范台风命名

①其中，西北太平洋和南海的热带气旋，采A,1997用具有亚洲风格的名字命名

②其命名方法是由亚太地区的个国家和地区分别提供个名称，这个名1410140称共同组成一个台风命名表

③台风形成之后，就按照命名表的顺序，依次命名

④这些名称大多涉及到神话、星座、诗词、动植物等内容，充满地区特色

⑤如中国提出的个名称分别是海葵、银杏、风神、杜鹃、木10兰、悟空、白鹿、海神、电母、海棠

⑥这次登陆的“杜苏芮”是以韩国提供的名称，在韩语里是“鹰”的意思一般情况下，

⑦但是，一旦台风“作恶多端”一一即当某个台风造成了特别重大的人员伤亡时，为了防止它B o与后面的台风同名，台风委员会可将其从命名表中删去，也就是将这个名称永远留给这次台风.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过个字

1910.文中第

二、三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原20意阅读下面的文字，完成各题昆明菌子极多雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子最多，也最便宜的是牛肝菌牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒青头菌比牛肝菌略贵这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高菌中之王是鸡根菌，味道鲜浓，无可方比鸡根菌是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人一盘红烧鸡机的价钱和一碗黄炳鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌

①乍一看那样子，真叫人怀疑这种东西也能吃？！颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！

②可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌这东西这么好吃？！还有一种菌子,中看不中吃，叫做鸡油菌都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样这种菌子只有做菜时配色用，没甚味道.文中画波浪线的句子突出了鸡油菌的“中看”，读来生动形象，这一表达效果是怎么取得的？

21.对文学作品来说，标点符号的叠用，有时很有表现力文中两处画横线部分均有标点符号的叠用，请分析22其效果的异同.下面句子都有“一般”一词，说说二者意思上的不同23

①一般情况下……••

②都是一般大小，有一块银元那样大……。