2023-2024学年山东省德州市宁津县张宅中学九年级（上）第一次月考语文试卷（附答案详解）

绝密★启用前学年山东省德州市宁津县张宅中学九年级（上）第一次月考2023-2024语文试卷学松姓名班级考号注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回第n卷（非选择题）

一、默写（本大题共1小题，共10・0分）L默写

（1），引无数英雄竞折腰

（1）为什么我的眼里常含泪水？……（《我爱这土地》艾青）⑵越明年，，，O

（3）金樽清酒斗十千，o

（5）,病树前头万木春

（4）戍鼓断人行，o

（5）古诗词中描写雪的诗句很多，请写出你积累的两句,o

二、名著阅读（本大题共2小题，共

17.0分）

2.名著阅读选段A那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道“这个师父端的非凡，使的好器械！”众泼皮道“这位教师喝采，必然是好”智深问道“那军官是谁？”众人道“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲”智深道“何不就请来厮见？”那林教头便跳入墙来两个就槐树下相见了，一同坐地林教头便问道“师兄何处人氏？法讳唤做甚么？”智深道“洒家是关西鲁达的便是只为杀的人多，情愿为僧年幼时也曾到东京，认得令尊林提辖”林冲大喜，就当结义智深为兄C.正确；D.有误，“削发为尼”的“削”应读作xuE,“语无仑次”的“仑”应写作“伦”故选Co2本题考查对词语的理解ABC.正确；D.有误，“不合”不该的意思故选Do3本题考查对文化常识和名著情节的把握ABC.正确;D.有误，应该是将聚义厅改为了忠义堂故选Do4本题考查对名著情节的把握ACD.正确；B.有误，高衙内被林冲吓病了，高俅怀恨在心，一直想陷害林冲故选Bo答案1C2D3D4B《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应手

3.【答案】《水浒》作者施耐庵，《水浒》是反抗封建暴政的英雄传奇《水浒传》揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶，反映了北宋时期农民生活的悲惨境况，揭示了“官逼民反”是导致梁山农民的直接原因，并热情讴歌了梁山好汉的反抗斗争精神【解析】本题考查写推荐语答案不唯一，选出一个即可，要能够识记名著《水浒》《三国演义》《红楼梦》《傅雷家书》的作者，阅读时识记精彩的故事情节结合精彩的故事情节写出推荐语即可示例:《水浒》作者施耐庵，《水浒》是反抗封建暴政的英雄传奇《水浒传》揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶，反映了北宋时期农民生活的悲惨境况，揭示了“官逼民反”是导致梁山农民的直接原因，并热情讴歌了梁山好汉的反抗斗争精神《傅雷家书》是傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件节选傅雷是著名翻译家、教育家、文艺评论家儿子傅聪是世界闻名的钢琴家贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”《水浒传》是以描写农民战争为主要题材，通过一系列官逼民反统治阶级的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了朝廷的残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事《红楼梦》描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰，揭示了封建大家庭的各种错综复杂的矛盾，表现了封建的婚姻、道德、文化、教育的腐朽阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应手4•【答案】【小题1】

（1）本题考查文章内容分析围绕“年画”的特点和所富有的寓意，找出文中相应内容，提炼概括，也可以直接用原文语句作答结合“千百年来，年画不仅是年节一种五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具它潜移默化地影响着人们的思想情操和审美趣味古老的年画艺术将会永放光彩”，概括为千百年来，年画不仅是年节以种五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具它潜移默化地影响着人们的思想情操和审美趣味（或”这些年画为节日增添了喜庆的气氛，年画取材广泛，年画以其特有的绘画语言，深受人民群众的喜爱）

（2）本题考查说明方法及其作用第

（2）段“年画取材广泛，有取材于历史小说的《单刀会》，有取材于传奇故事的《八仙过海》，还有反映民俗生活的作品，如企盼丰收的《五谷丰登》和祝愿发财的《财宝图》等”列举取材于历史小说的《单刀会》，取材于传奇故事的《八仙过海》，还有反映民俗生活的作品的《五谷丰登》和的《财宝图》，具体直观地说明了年画的取材广泛

（3）本题考查说明文语言分析首先回答不能，然后分析原因“往往”是常常的意思，起修饰限制作用，这里说明并不是所有的年画中的娃娃都是“短胳膊短腿大脑壳，小鼻子大眼没有脖”，绝大多数是这种情况，当然也有特殊的情况，往往”在这里含有大多数的意思“往往”一词体现了说明文语言准确、严密好科学的特点

（4）本题考查阅读拓展应在通读全文的基础上，体会年画所富含的寓意同时可联系民间文化、民俗文化、文化背景进行分析答案

（1）千百年来，年画不仅是年节以种五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具它潜移默化地影响着人们的思想情操和审美趣味（或”这些年画为节日增添了喜庆的气氛，年画取材广泛，年画以其特有的绘画语言，深受人民群众的喜爱）

（2）举例子，第

（2）段举取材于历史小说的《单刀会》，取材于传奇故事的《八仙过海》，还有反映民俗生活的作品的《五谷丰登》和的《财宝图》，具体直观地说明了年画的取材广泛

（3）不能“往往”是常常的意思，在句中是指年画里的娃娃常常是“短胳膊短腿大脑壳，小鼻子大眼没有脖”，但也不排除特殊情况“往往”体现了语言的准确性、严谨性

（4）寓意喜上眉梢（喜上眉头）说明“梅花”的“梅”与“眉”谐音，“喜鹊”在民间常被用来象征“喜事”，所以这幅画的寓意是“喜上眉梢”【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文是一篇说明文，开篇由画是中国绘画中特有的民间艺术形式引出说明对象接着说明了古老的年画艺术将会永放光彩的原因、年画的取材广泛等内容说明文经常考查修饰限制性词语能不能删去的问题，解答此类题的步骤是先表态，然后解释词语的本义和语境义，进而比较删除后的不同，最后明确词语体现了说明文语言的准确性、严密性

5.【答案】胸有成竹；用大家熟知的故事，让读者更容易明白卡尔布获得成功的原因【解析】

（1）主要考查学生对文章关主要内容的概括能力解答本题时，要认真阅读文章，找出关键信息概括故事内容时，人物、事件、结果等这些信息都不能缺少，且语言要简练概括主要事件首先要提取以下关键信息“人物卡尔布；事件用95秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子”，联系原文，再将这些信息进行整合、润色，便可概括出选文的故事

（2）本题主要考查学生对人物心理活动的理解根据文章的情节揣摩人物的心理活动，可以从文章的情节，接着是人物的语言动作以及神态要将人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩联系文中人物的语言、动作和文中叙述的事件，再结合自己的生活经历，来分析人物的心理活动文章第10段以一句话“在尘世间，“创造”这东西永远是最迷人的颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读交代了作者非常喜欢那把迷你椅子的原因

（3）本题主要考查学生对作者写作意图的分析能力推测写作意图就要知道写文章（段落、情节）是为了什么，达到什么目的它不仅要求了解内容，还要了解作者的口气，分析作者的叙述方法，这样才能推断出写作目的除此外，还要注意文章的主题大意虽然写作目的和文章大意是两回事，但把握文章的中心思想对于推测写作目的大有帮助判断写作目的，还要注意作者材料的详略安排宋代画竹高手文与可的故事演变来的成语我们都非常熟悉，就是“胸有成竹”，这个故事跟卡布尔用时95秒将一截木桩制作成了一把椅子用相通之处，读者更容易理解卡布尔成功的原因考点为点

（4）本题主要考查学生对句子中重要词语表达效果的理解能力解答本题时，首先要判断句子所使用的修辞手法，然后写出该修辞手法的一般作用，再结合具体句子分析词语表现了什么/表达了某种感情/突出了什么/强调了什么语文中主要修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟等，而每一种修辞手法又各有其作用，在平时的学习中要进行分类整理，写作时可以恰当运用，以增加文章的文采“我设想那庸常的木桩里面正藏着一批精美的迷你椅子，只待一把富有灵性的电锯一声轻唤，它们即会列队翩然而出!”句中加点的词语将木桩、椅子和电锯都拟人化了，形象生动地告诉我们，只要拥有创造力，就可以创造出奇迹

（5）本题主要考查学生的阅读体验和感悟能力做这类题目时，联系文中的人物和事件，再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示本题时一道开放性题目，回答能扣住文本，清晰地阐释自己的观点，例如，只要拥有创造力，并敢于不断实践，便可以创造出奇迹答案

（1）用95秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子

（2）“创造”这东西永远是最迷人的，颖慧的心，灵巧的手，常能对凡府的事物做出非凡的解读

（3）胸有成竹用大家熟知的故事，让读者更容易明白卡尔布获得成功的原因

（4）这些词语把木桩、椅子和电锯都拟人化了，形象生动地写出了创造力可以把庸常的“木桩”变成精美的“椅子”（意思题意符合即可）

（5）示例

①生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛生活因我们的熟视无睹而变得平庸我们若能时时以新鲜的目光和灵动的心去看待平凡的生活，勤于实践，勇于创造，生活就会充满诗情与画意

②如果我们在做每一件事之前，能做好充分的准备工作，先用心观察、研究，考虑成熟之后再实施，成功的几率就更大，也就会把事情做得更完美文章主要记叙了卡尔布在电视节目中表演了用95秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子的绝活作者通过把卡尔布的绝活与我国宋代画竹高手文与可的画竹秘诀比较，告诉我们只要拥有创造力，并敢于不断实践，便可以创造出奇迹主要考查学生对文章关主要内容的概括、感悟能力和对人物心理活动、作者写作意图、重要词语的理解能力其中第4题是重点题目，学生解答时，首先要判断句子所使用的修辞手法，然后写出该修辞手法的一般作用，再结合具体句子分析词语

6.【答案】【小题1】全【小题2】探求【小题3】【解析】1本题考查学生文言词语的解释能力

①句意有时大片烟雾完全消散一全

②句意我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情求探求2本题考查学生文言文句子的翻译能力

①重点字词是，这样；进，在朝廷做官句意在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧

②重点字词微，如果没有；斯，这句意如果没有这种人，我同谁一道呢？3本题考查主旨情感“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，它的本义就是“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐”体现了作者忧国忧民，关心国家大事作者在这句话中也同时寄托着以天下为己任的政治抱负在天下人忧愁前就忧愁，在天下人享福后在享福，体现了一种为天下人想福利，吃苦在前，享受在后的精神答案1

①全；

②探求2

①在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧

②如果没有这种人，我同谁一道呢？3

①忧国忧民、以天下为己任的政治抱负；积极向上、奋发有为的思想；吃苦在前，享乐在后的品德

②在天下人忧愁前就忧愁，在天下人享福后在享福体现了一种，为天下人想福利，吃苦在前，享受在后的精神译文到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，二层空渔天的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊!这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”唉!如果没有这种人，我同谁一道呢？解释文言词语要注意1平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法2在学习时应灵活掌握要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等3结合词语所在句子的句意推断词语的意思7•【答案】【小题1】你，正，同“值”，价钱【小题2】路人，卖山鸡的人，卖山鸡的人，卖山鸡的人【小题3】略【解析】1本题考查文言实词含义的理解

①句意为你要卖吗？汝你

②句意为路人正想将山鸡献给楚国的大王方正

③句意为路人得到的比买山鸡的钱多了何止十倍直，同“值”，价钱2本题考查省略句的补充解答此题关键要了解句子意思

①句意路人给他很多银子承前省略主语“路人”

②句意卖山鸡的人不卖承前省略主语“卖山鸡的人”

③句意卖山鸡的人要求价钱加倍承前省略主语“卖山鸡的人”

④句意卖山鸡的人才将鸡卖给了他承前省略主语“卖山鸡的人”3本题考查文中重点句子的翻译解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺句中重点词有感，感动；召，召见；过，超过句子翻译为楚王被那个路人的行为感动了，于是把他召去赏赐了好多的东西和钱，路人得到的比买山鸡的钱多了何止十倍答案1

①你；

②正；

③同“值”，价钱2

①路人；

②卖山鸡的人；

③卖山鸡的人；

④卖山鸡的人3楚王被那个路人的行为感动了，于是把他召去赏赐了好多的东西和钱，路人得到的比买山鸡的钱多了何止十倍参考译文:楚国有个卖山鸡的人，一个路人问“这是什么鸟？卖者骗路人说“是凤凰”路人说“我听说过凤凰好久了，今天真的见到了你要卖吗？楚国人说“是啊”路人给他很多银子，他不卖；要求加倍，待加倍后，才卖给了路人路人想将山鸡献给楚国的大王，结果过了一夜，山鸡死了，路人不可惜花了多少钱，只可惜不能把“凤凰”献给大王楚国的人们听说了，都在纷纷传说，都以为是真的凤凰，才会花那么多的钱买来献给大王，于是这件事被楚王听说了楚王被那个路人的行为感动了，于是把他召去赏赐了好多的东西和钱，路人得到的比买山鸡的钱多了何止十倍理解文言词语的意义，要注意结合具体的语境推敲，此外还要注意通假字、词类活用、古今异义等特殊用法8•【答案】【小题1】1阅读全诗，抓住关键诗句“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”来分析诗人描绘的早春景色即可；要抓住“清景”“绿柳”“黄”等来描绘即可2阅读全诗，了解内容，从诗句“若待上林花似锦，出门俱是看花人”中来理解诗人的情趣即可；要抓住对早春景色的喜爱和作者清高脱俗的情趣来分析答案1早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽2突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣译文早春的清新景色，正式诗人的最爱绿柳枝头嫩叶初萌，鹅黄之色尚未均匀若是到了京城花开之际，那将满城便是赏花之人【小题2】【解析】这首诗描写了诗人在城东游赏时所见的早春景色，表达了诗人对早春景色的热爱的赞美之情1本题考查描绘诗中展现的画面解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美2本题考查体会诗人的情趣解答此题的关键是阅读全诗，了解内容，抓住关键诗句来分析情趣即可解答本题的关键是要准确掌握诗歌的内容第二题是难题，要求在理解诗句意思的基础上来分析情趣

9.【答案】阳光路上成长，这是一条坎坷而又充满了芬香的道路，因为成长路上的阳光总是温和的看，这道风景很美哎呀，这头发咋这么难梳呢？我又发起了牢骚也不知为什么，每次洗过头后，我这束“马尾”可难处理了，又长又多，说剪吧又舍不得唉，坐在一旁织毛衣的妈妈闻声而笑，她似乎有些“幸灾乐祸”“看吧，叫你剪你又不剪，现在又怨谁呢？”“我不，才舍不得呢妈妈看着我的秀发无可奈何地摇了摇头她把手中的针线放下，又好笑地说我像个呆子，我不管三七二十一，蹦到妈妈面前要她帮我编辫子也不知为何，这一刻的我总觉得心里好甜，也好舒服，妈妈的手每次都用力适中，并能很快把不听话的头发都收拾得井井有条说实话，在我的记忆里，妈妈已好久好久没帮我梳头发了，真希望时间能停留，因为这道景好美，我不想失去这美丽的风景听，这声音也美天下着蒙蒙细雨，为了方便些，我的懒性大发一一不带雨伞就向教室外走去刚到操场上，便听到有熟悉的声音在叫我“XX同学，下雨了你怎么不带雨伞呢？小心生病呀”顿时觉得心里暖暖的，抬头便看到了以前的生物老师也正是这一刻，我才发现原来她并不那么老，因为她的声音一直是这么美我笑了笑“没事没事，我以后不这样了”此刻，若是时间能定格该多好呀？我不想失去这美丽的风景尝，这缕情更美已经走上初三的轨道了，但这条道不会让我们停留得太久，朋友间谁都不知别后几时能再相见，所以彼此都在无形中学会了宽容，好朋友也不再像以前那样爱跟我闹脾气了她总爱天真地说“要是能和你做一辈子的朋友该多好？我肯定每天早上都为你准备最好喝的牛奶”可是……初三总是要毕业的，如果时光能让我多享受一下该多好呀？我不想失去这美丽的风景路上的阳光总是那么温和，那么美，我的世界也因此而芳香四溢【解析•】这是一篇命题作文作文的题目是“阳光路上”，什么是“路”，什么是“阳光”，人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟，这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落，这就是指的“阳光”，结合你的生活经历和体验，这就是我们的“人生路”本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，可结合你的生活经历和体验来写小作者在构思该习作时，可谓匠心独具，用小标题的结构来写成长路上的三缕阳光，使作文形式有所创新，给人眼前一亮的感觉文章结构整齐，语言朴素，处处流露真情尤其是文章的开头和结尾，首尾呼应，文章中心得到深化突出

10.【答案】在“营造文明和谐的校园”后面加上“氛围”；，将书名号改为引号；，在“我校”后面加上“将于XX月XX日在学校报告厅”；，将“请务必准时到场”改为“敬候您的到来”；，在“XX学校”下面加上“XX月XX日”【解析】答案

（1）在“营造文明和谐的校园”后面加上“氛围”；

（2）将书名号改为引号；

（3）在“我校”后面加上“将于XX月XX日在学校报告厅”；

（4）将“请务必准时到场”改为“敬候您的到来”；

（5）在“XX学校”下面加上“XX月XX日”本题考查修改邀请函“营造文明和谐的校园”成分残缺，应在句末加上“氛围”；“我校组织《我为文明代言》为主题的演讲比赛”中“我为文明代言”是演讲主题，书名号应为引号；邀请函正文没有交代清楚具体的活动时间、地点，可在“我校”后面加上“将于XX月XX日在学校报告厅”；“请务必准时到场”中“务必”有命令意味，不得体，可将“请务必准时到场”改为“敬候您的到来”；落款包括署名和时间，应在“XX学校”下面加上“XX月XX日”病句辨析类答题技巧

①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句

②看主干，缩句看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当

③看语序，尤其是形容词的顺序问题

④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”

⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前

11.【答案】【小题1】“舒”，“舍”得给“予”，得到的是愉快；告诉人们懂得舍弃和给予，才能过得舒服【小题2】【解析】答案

（1）“舒”，“舍”得给“予”，得到的是愉快；告诉人们懂得舍弃和给予，才能过得舒服

（2）书写汉字魅力，传播民族文化

（1）本题考查对文本内容的理解能力和自身关于汉字知识的积累解答时，注意仿照示例对汉字进行拆分，并结合生活经验回答“舒”由“舍”和“予”组成，“舍”代表舍弃，放弃“予”代表给予告诉人们懂得舍弃，给予别人幸福，自己才会过得舒服、愉快

（2）本题考查语言的运用能力解答时，需要把握标语的简洁易懂、朗朗上口以及主题突出的特征，言之有理即可材料的主要内容是汉字遭遇现代科技的冲击，人们书写汉字的能力退化，但随着汉字节目的热播，汉字书写受到大家的关注作答时，需要把握“汉字书写”“中华文化”等关键词综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解选段B当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了高衙内说道“林冲，干你甚事，你来多管？”原来高衙内不认得他是林冲的娘子，若还认得时，也没这场事见林冲不动手，他发这话众多闲汉见闹,一齐拢来劝道“教头休怪，衙内不认的，多有冲撞”林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内，众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了林冲将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来林冲见了，叫道“师兄，那里去？”智深道“我来帮你厮打！”林冲道:原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看自古道不怕官，只怕管林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次”智深道“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去”选段C智深对林冲道“兄弟，此去沧州不远了，前路都有人家，别无僻静去处洒家已打听实了俺如今和你分手，异日再得相见”林冲道“师兄回去，泰山处可说知防护之恩，不死当以厚报”鲁智深又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道“你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上饶你两个鸟命如今没多路了，休生歹心”两个道“再怎敢，皆是太尉差遣”接了银子，却待分手鲁智深看着两个公人道“你两个撮鸟的头，硬似这松树么？”二人答道“小人头是父母皮肉包着些骨头”智深轮起禅杖，把松树只一下，打的树有二寸深痕，齐齐折了喝一声道“你两个撮鸟，但1下列各组加点词语字音、字形完全正确的一项是A.燕颔han虎须栖qT身器械无精打彩蹉花嘎然而止•B.僻bi静书缄jian•C差chai遣*梁山泊po*提辖不屑置辩D.削xiao发为僧恁nen地禅杖语无仑次有歹心，教你头也似这树一般摆着手，拖了禅杖，叫声“兄弟保重！”自回去了2下列加点词语解释不正确的一项是A.引着那二三十个破落户泼皮•••B.大踏步抢入庙来快速进入•••C.师兄回去，泰山处可说知泰山，岳父的别称••D.林冲不合合不来吃着他的请受官俸；薪饷3下列说法有误的一项A.“令尊”是称对方父亲的敬词令堂是称对方的母亲令，意为美好“荆妇”指对人称自己妻子的谦B.旌旗，旗帜的总称，也借指军士，如王昌龄的“白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨”中的“旌旗”就借指军士C.现行的“二十四节气”是依据太阳在回归黄道上的位置制定，即把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每15为1等份，每1等份为一个节气，始于立春，终于大寒D.聚义厅原来叫忠义堂，晁盖在曾头市中箭去世后，宋江成了山寨之主，他便把忠义堂改为聚义厅，是梁山好汉商议军情、调兵遣将、排定座次的地方4下列对名著解读有误的一项A.选段A,两人初次见面就结义为兄，说明古代人们崇尚勇猛武力的民族审美心理，英雄惜英雄，而且两个都是那时候的武官，骨子里都有着军人的倔强和不甘，这也是二人因武相识，随后就有志同道合，相见恨晚的感觉B.选段B,此次事件后，高衙内怀恨在心并想尽办法陷害林冲C选段C发生的背景是鲁智深担心林冲，一路跟随，提前在野猪林等候，并在董超薛霸要杀害林冲之际出手解救D.鲁提辖拳打镇关西后，在五台山文殊院削发为僧，智真长老赐名智深

3.名著填空某中学图书馆制作名著推荐卡，请从下列名著中选一部，帮助填写一张卡片《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《艾青诗选》书名作者推荐理由

三、现代文阅读本大题共2小题，共27・0分

4.说明文阅读年画1年画是中国绘画中特有的民间艺术形式，因为是在年节张贴，张贴后又可供一年欣赏之用，故称“年画”2每值岁末，许多地方都有张贴年画的习俗，这些年画为节日增添了喜庆的气氛年画取材广泛，有取材于历史小说的《单刀会》，有取材于传奇故事的《八仙过海》，还有反映民俗生活的作品，如企盼丰收的《五谷丰登》和祝愿发财的《财宝图》等；年画也有以动物、花鸟、树木等为题材的作品作为中国特有的绘画艺术，年画流派众多，其中四川绵竹、江苏桃花坞、天津杨柳青、山东潍坊杨家埠的年画在历史上久负盛名，被誉为中国“年画四大家”3年画以其特有的绘画语言，深受人民群众的喜爱年画中的各种形象，造型夸张例如，年画里的娃娃往往是“短胳膊短腿大脑壳，小鼻子大眼没有脖”o年画用色鲜丽，这从民间“红靠黄，亮晃晃；黄喜绿，绿爱红”的口诀中可见一斑年画在描绘美好形象时，常运用民众熟知的象征寓意或谐音取意的手法如用松、鹤、桃、灵芝象征长寿，用菊花象征吉祥，用翠竹象征高洁等年画《平安富贵》，画的是大花瓶中插着一束牡丹花“瓶”取其谐音“平”，取平安的意思；牡丹花象征富贵，整幅画的寓意是平安富贵年画《连年有余》，画面上“童颜佛身，戏姿武架”的娃娃手拿莲花，憨态可掬，怀抱一条与人物身材几乎一般大小的鲤鱼“莲花”的“莲”与“连”同音，“鲤鱼”的“鱼”与“余”同音，寓意是连年有余，生活美好富足贴年画也是有讲究的，如老年人的居所贴《寿比南山》；中年人的居所贴《步步莲生》；已婚子女的居所贴《三娘教子》；少年儿童的居所贴《五子夺魁》4千百年来，年画不仅是年节一种五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具它潜移默化地影响着人们的思想情操和审美趣味古老的年画艺术将会永放光彩1综合全文，说说作者为什么认为“古老的年画艺术将会永放光彩”2联系上下文，说说第2段中列举《单刀会》《八仙过海》等例子的用意3第3段画线句子中的加点词语能否够删去，为什么？4阅读下面的材料，并借助文中的相关知识，写出这幅年画的寓意有这样一幅年画红艳艳的梅花在枝条上迎春怒放，数只花喜鹊有的飞落在繁花丛中，有的在树梢间翻飞跳跃，它们喳喳地叫着，仿佛在呼朋引伴……

5.阅读下文，完成下列各题藏在木桩中的椅子张丽钧

①那天，我正看一个挑战类的电视节目当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务

②那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了他要表演的是，用不超过150秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子

③木桩是普通的木桩，跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样

④我看见卡尔布将木桩竖了起来，然后朝主持人晃了一下电锯，示意准备好了于是，计时开始

⑤卡尔布娴熟地使用着电锯笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手电锯与木桩亲密接触，嗡嗡的响声中，被淘汰的边角料一块块应声坠地一时间，我根本看不出卡尔布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计时嚣在不停地跳字两个主持人忘记了解说，只管前倾了身子、张大了嘴巴，呆呆地看看卡尔布的精彩表演到了后来，连边角料都看不到掉下来了卡尔布的电锯用他自己才能听懂的语言说着轻重深浅在我眼中，卡尔布不像是在做木匠活，倒像是在进行一场“行为艺术秀”

⑥观众一片欢呼!卡尔布从木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子--用时仅仅95秒钟！

⑦卡尔布得意地将那个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上，然后，单脚悬空站了上去演播大厅又是一片欢呼

⑧我多么喜欢那个瞬间诞生的速你椅子啊!我设想着如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一个花儿一样的孩童，那将是一件多么美妙的事情！

⑨不由想到我圆宋代那个画竹高手文与可，他画竹的秘诀是，先让竹子在胸中长出个样儿来再按那胸中的样儿将竹子搬到纸上我想，对卡尔布而言，又何尝不是先在胸中制成了一把现成的椅子呢？那个小椅子原本就是藏在木桩里了，卡尔布只是花费了95秒钟的时间，将它从木桩中“找”了出来⑩在尘世间，“创造”这东西永远是最迷人的颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读没看卡尔布表演前，我只会将我家后院的木桩叫做木桩它们呆头呆脑，只不过是木头一截、一截木头；看了卡尔布表演之后，我看那些木桩时的眼神倏地变了!我设想那庸常的木桩里面正藏着一批精美的迷你椅••子，只待一把富有灵性的电锯一声轻唤，它们即会列队翩然而出！⑪其实，又何止是木桩呢？被我们凡庸的眼与心怠慢了的事物尚有很多很多吧？山水里藏着画意，四季里藏着诗情，有谁，愿意带着激情将这旷古的画意与诗情从混沌的背景中解救出来让它们以一种无比美好的姿态，恒久地存活于喧闹人间！（摘自《中华活页文选》2009年第11期）

（1）请概述卡尔布在电视节目中表演了一个什么绝活

（2）作者那么喜欢“那个瞬间诞生的迷你椅子”，其根本原因是什么？（用原文回答）

（3）第

⑨段讲到宋代画竹高手文与可的故事，这个故事后来演变成一个成语这个成语是_______o文章引用这个故事的作用是______

（4）品味第⑩段中加点的词，说说它们的表达效果

（5）精巧玲珑的小椅子，藏在呆头呆脑的木桩里请谈谈你从这则故事中获得的启示

四、文言文阅读（本大题共2小题，共19・0分）

6.课内文言文阅读岳阳楼记（节选）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必日先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？1解释下列加点字词的意思

①长烟一空••

②予尝求古仁人之心*2翻译下列句子

①是进亦忧，退亦忧

②微斯人，吾谁与归？3“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？你认为在当今有何现实意义？

7.课外文言文阅读山鸡与凤凰楚人有担山鸡者，路人问日“何鸟也？”担者欺之日“凤凰也”路人日“我闻有凤凰久矣，今真见之，汝卖之乎？”日“然”乃酬

①千金，弗与；请加倍，乃与之方将献楚王，经宿而鸟死路人不••遑惜

②其金，怅

③不得以献耳国人传之，遂闻于楚王王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之直十倍矣注释

①酬指付款

②遑惜可惜

③怅遗憾1解释文中加点字

①汝_______

②方_______

③直_______2根据上下文将下列各分句的主语补入括号内

①乃酬千金

②弗与

③请加倍

④乃与之3翻译句子王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之直十倍矣

五、诗歌鉴赏本大题共1小题，共

6.0分

8.城东早春唐杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀若待上林花似锦，出门俱是看花人【注释】上林即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安1请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象2诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？

六、作文本大题共1小题，共

60.0分

9.请以“阳光路上”为题，写一篇文章要求1文体自定，诗歌除外；2字数不少于600字

七、其他本大题共2小题，共11・0分

10.“创建全国文明城市”是努力让城市更美丽、更文明，群众更舒心、更幸福为了响应市委市政府“我文明德州文明”的号召，某学校组织一次演讲比赛，准备邀请教育局领导参加，李晓拟了一份邀请函，但是在表达、格式和内容上都有错误，请你帮她改正邀请函尊敬的XX领导您好！为了响应市委、市政府发出的“我文明德州文明”的号召，营造文明和谐的校园我校组织《我为文明代言》为主题的演讲比赛，真诚邀请您参加活动请务必准时到场此致敬礼XX学校我的修改意见1L根据要求，回答后面问题与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力但是，随着越来越多的人使用键盘书写，人们手写汉字的能力越来越退化，针对汉字手写危机，2013年，央视强势推出了《汉字听写大会》电视节目，河南卫视的《汉字英雄》也相继热播汉字书写的问题又越来越受到人们的关注，一股“汉字热”在中国悄然兴起1汉字不仅字形优美，还意蕴丰富请仿照实例，说说“舒”字的意蕴示例“值”，“人”站得“直”，身价才高；告诉人们为人要正直舒_______2学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，不少于10个字答案和解析

1.【答案】【小题1】江山如此多娇【小题2】因为我对这土地爱得深沉，政通人和，百废具兴【小题3】乃重修岳阳楼，玉盘珍羞直万钱【小题4】沉舟侧畔千帆过【小题5】边秋一雁声，忽如一夜春风来【解析】答案1江山如此多娇注意“娇”的书写2因为我对这土地爱得深沉3政通人和百废具兴乃重修岳阳楼4玉盘珍羞直万钱注意“直”的书写5沉舟侧畔千帆过6边秋一雁声7示例忽如一夜春风来千树万树梨花开本题考查名句名篇默写解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写下面几种方法可供借鉴

1.保持良好的心态，培养识记兴趣

2.多种方式相结合，提高识记效果

3.提倡使用名句，巩固识记成果

4.留心特别词句，规避识记误区

2.【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】D【小题4】B【解析】1本题考查字音、字形A.有误，“燕颔虎须”中的“颔”应读作脸上“无精打彩”中的“彩”应写作“采”；B.有误，“书缄”中的“缄”应读作ji也“嘎然而止”的“嘎”应写作“戛。