2024年高考作文备考之三元思辨：保持“三力”，行稳致远；人生三境界，高远、深远、平远；

1.阅读下面的材料，根据要求写作北宋是一个科技文化高度发达的朝代，全社会都很重视读书但世人对读书的目的却有不同的看法皇帝宋真宗赵恒在所作《劝学诗》中谈到“书中自有千钟粟”“书中自有黄金屋”，认为读书可以改善自己的境遇，坐享富贵宋真宗时的名相王曾考中状元时，有人对他说状元一生吃穿不尽，王曾却回答说“曾平生之志，不在温饱”他读书是为了天下苍生苏轼诗云“粗缗大布裹生涯，腹有诗书气自华”认为勤于读书之人，精神气质非同常人宋真宗、王曾、苏轼对于读书目的的不同表述，对我们颇具启示意义上述三人的表述，你对哪个感触最深？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

2.阅读下面的材料，根据要求写作郭熙《林泉高致》中说“山有三远自山下而仰山巅，谓之高远；自山前而窥山后,谓之深远；自近山而望远山，谓之平远高远之色清明，深远之色重晦；平远之色，有明有晦高远之势突兀，深远之意重叠，平远之意冲融而缥缥缈缈”一山一世界，三远三视角以上材料中，郭熙提醒山水画的创作者要从高远、深远、平远等不同视角去观察山的形色意态，结合仰视、俯视、平视等不同视角来描绘自然景物“高远、深远、平远”这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章，谈谈你对“三远”的认识要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

3.阅读下面的材料，根据要求写作陈家沟太极拳发端于河南温县，至今已有四百多年陈家沟太极拳讲求三境界一是“招熟”，就是在掌握太极拳推手基本要领的基础上,熟练掌握和运用太极拳推手的各种“招法”，具备一定的技击能力，此为“下乘”功夫；二是“懂劲”，重在个人悟性，愈练愈精，默识揣摩，明白阴阳相克之理、刚柔变化之妙，渐至从心所欲，此为“中乘”功夫；三是“神明表现为自然而然、随机应变，浑身无处不太极，此为“上乘”功夫由招熟而渐悟懂劲，由懂劲而及神明，习拳者应循序渐进、自然而然以上材料对我们具有启示意义请据此写一篇文章，体现你的认识与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

4.阅读下面的材料，根据要求写作习总书记曾多次引用苏轼名句来阐述治国理政的思想如“为国不可以生事，亦不可以畏事”阐明了“保持制度的稳定，不怕非议和质疑，大胆作为”的魄力；“犯其至难而图其至远”表达了“向最难之处攻坚，追求最远大的目标”的勇力；“临大事而不乱，临利害之际不失故常”强调了“遇大事要镇定沉着，利害关头要保持常态”的定力习总书记引用苏轼名句体现的“三力”，对我们颇具启示意义作为新时代青年，你汲取了什么样的精神力量？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字答案

1.略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语类材料作文题宋真宗、王曾、苏轼对于读书目的的不同表述在宋真宗看来，读书能“改善自己的境遇，坐享富贵”，他是从实用主义的角度来谈读书的目的，不可否认读书确实是改变命运最有效的途径，助力众多寒门子弟实现“逆袭人生”比如当下的“小镇做题家”，张桂梅校长主张的用教育阻断贫困代际传递，国家大力重视贫困地区的教育等等渚B是用读书的方式打破“出身越差，上的学校越差，找的工作越差”的“下沉螺旋”的现实，这些都是与宋真宗倡导的读书目的相吻合的有位作家说孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生当你的工作在你心中有意义，你就有成就感；当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严，成就感和尊严，能给你快乐王曾读书是为了天下苍生，读书不是为了个人物质层面的享受，而是为了天下苍生百姓，体现读书人对国家、对社会的担当和使命正如北宋的张载所说“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”周恩来总理所言“为中华之崛起而读书”，鲁迅先生提倡的“俯首甘为孺子牛”等，都是与此观点相吻合的读书，增长才干，培养能力，脱离出个体小我的狭隘利益，为天下苍生百姓谋利，是更高程度地实现自我价值的方式，“给人民作牛马的，人民永远记住他！”苏轼则认为读书让人的精神气质非同常人，他强调读书对人精神层面的影响，读书多，学识丰富，见识广博，即使身穿粗缙大布亦会由内而外散发出一种儒雅、高贵的气质读书会让你成为一个有温度、有情趣、会思考的人，即使物质贫瘠，精神气度却可以高贵正如三毛所言，读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里题目要求对三人表述，选择感触最深的一个写一篇文章，写作时当在三者中任选其一展开论述，表达自己的观点，题目要求感触“最”深，故论述时要与其他两种读书目的形成对比，体现权衡比较行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如腹有诗书气自华，胸藏文墨行天下接下来从为什么的角度展开论述，

一、读书可以滋润心灵，滋养灵魂，涵养气质，当我们内心充盈着诗书，自然温文尔雅，风度翩翩纵然绵袍敝衣，也器宇不凡

二、读书能造就格局，胸有文墨，心怀天下，自然能成就大业，行稳致远脱离个体小我的局限，把自己置身于天下苍生之中，去追寻生命的意义

三、腹有诗书，有丰盈的精神世界，就不再是会汲汲与物质功名，能坦然接受生命面对的一切，读书的功利性目的也就不那么重要立意

1.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋

2.为天下苍生而读书

3.你的气质里藏着读过的书

4.读书怡情，足以至雅

5.例文以“三远”之境成不凡人生“高远，深远，平远”，绘画的这三个境界由郭熙在《林泉高致》中提出，又被王希孟完美地融合于他的名作《千里江山图》之中，其实这“三远”岂止是绘画的三境界，更是人生求索的三境界高远，自山下仰山巅，立攀登之志因为站位和角度的不同，站在山下却想领略山顶的风光，显然是徒劳的山顶之所以“风景独好”，在于提供了绝佳的观望视野，登顶之人可以“一览众山小”，四方风云可以尽揽于眼底，八方山色能够总纳于怀抱其所见所闻、所思所感，岂是“井底之蛙”可以比拟！人仰望山巅，是对目标和理想的向往，是对壮丽人生的追慕《荀子•劝学》篇有言“故不登高山，不知天之高也”颜渊以孔子为山巅，仰慕之，效法之，终成一代“复圣”，为一代代的后人所仰望，成为他们心目中的“山巅”少年周恩来“面壁十年图破壁”，只为“中华之崛起”故而，惟有志存高远，方有成功的可能深远，自山前窥山后，悟成功之道“嫦娥”“天问”“神舟”“北斗”，中国航天科技领域取得一个又一个举世瞩目的成就，这是一座座巍巍高山，我们既要看见山前的辉煌,又要窥视到山后的艰辛没有那些中国航天人苦练本领，开拓创新，又怎会将我国的航天科技水平推向一个又一个更新的高度我们是新时代的学子，我们在惊艳别人所取得的辉煌成就的同时，更应学习那种为理想而拼搏奋斗的精神成功不是偶然，成功的人生都有其“深远”的一面平远，自近山望远山，观宇宙之大由高远到深远，再到平远，此时的我们已站在高山之巅，登临绝顶，收获成功的喜悦，可谓意气昂扬，壮哉！但多少人就此止步，在“鲜花掌声”中志得意满，既忘了来时路，也不知未来走向何方于是，盛极而衰，成功宛若昙花一现时代青年当何为？世界很大，天地辽阔，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞我们有攀高凌险的“志”与“力”，也有“不随以怠”的坚韧与顽强，但更需要具备一种清醒的意识，尤其是在登顶之后，要“一山望另一山高”，重树目标，再燃斗志，以奋进之心、勇毅之力创造人生的一个又一个奇迹，从而实现自己的人生价值向往高远的人生常有，达到深远之境的人生亦不鲜见，可具有“平远”的胸襟和意识的人生则堪称稀有老子云“胜人者有力，自胜者强”在不断的追求中不断地超越自我,心之所向，便是梦想花开时我们拓展生命的宽度，延伸生命的长度，挖掘生命的深度，于高远、深远和平远的生命之境中，去证明生命的伟大与人生的意义【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型作文题背景材料是宋代郭熙在其著作《林泉高致》中提出的绘画三境界而材料中的关键词也就是这三境界“高远、深远、平远”“高远”，“自山下而仰山巅，谓之高远”,也有一种说法叫作“虫视”，倒有些故意把自己放在低处的意思，看什么都是高大雄伟、气势磅礴“深远”，则是“自山前而窥山后，谓之深远”，由前面往里画出深奥之感觉叫深远意思就是借给观众一双千里眼，看得到万水千山，丘丘壑壑都浓缩在画面的尺寸之间“平远”，就是自近山而望远山，反映的是一种俯视的境界，塑造的是“山随平视远”的那种艺术效果绘画中的这三种技法对于人生有隐喻作用“高远”是让自己处于较低的位置，仰视其他人或物，告诉我们要懂得谦卑和敬畏“深远”强调“深”，启发我们能够从事物的表面看到更深层次的东西，客观冷静深邃，这是一种睿智“平远”是俯视视角，站在己方向远处看，是启发我们人应当有自己的视角、自己的主见，或者说要有高屋建领的人生高度写作时可以选择其中一种境界来写，写出对这个观点的深刻感悟；也可以综合立意如什么时候该用“高远”视角，什么时候该“深远”，什么时候该“平远”比如偶像、法律、尊严等需要“高远”视角；而面对网络信息的芜杂，则应用“深远”视角看出本质；或者对社会热点事件有自己的主见，是为“平远”立意

1.人生三境界，高远、深远、平远

2.青年多高远，人生有敬畏

3.锤炼“深远”之慧眼，走好人生之路途

4.略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式材料作文题材料第一段主要阐述陈氏太极拳的三种境界，即“招熟”懂劲”“神明”“招熟”即熟练掌握和运用太极拳的各种招法，是基础；“懂劲”重在揣摩领悟，明其理，指向融会贯通；“神明”阶段就跳脱出招式的束缚，可以随机应变，指向“天人合一”，自然而为另外，要注意本段中的“上乘”“中乘”“下乘”体现了命题者的倾向材料第二段是对第一段的总结，“循序渐进”提示了三者是递进关系，“自然而然”则提示了应该有的态度由此看出，太极拳的学习是一个循序渐进，由浅入深的过程，首先是招熟，再到明理融会贯通，最后能够随心所欲，方达于化境然而在这些阶段中，也象做学问一样要碰到好多困难，非一朝一夕所能解决，必定要坚持不懈，精心琢磨才能豁然开朗，有所了悟，突破难关不断地刻苦钻研，克服无数困难，才能得到精妙处行文思路上，首先提出做事遵循规律，循序渐进的中心论点，然后展开论证，可运用引证法，如联系《庖丁解牛》的三种境界“臣之所好者，道也，进乎技矣始臣之解牛之时,所见无非牛者三年之后，未尝见全牛也方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行”，以及王国维人生三重境界的论述、禅语中“见自己、见天地、见众生”的领悟，由技与道发散开来，进行层进式论证，可联系生活、学问，观照自我，强调由浅入深，循序渐进的规律，在求知、生活、成长和认识自我等方面的重要性和必要性立意L循序渐进，渐入佳境2,顺其自然，水到渠成

5.功到自然成

6.不可急功近利，只能顺势而为

7.例文:“三力”合一，行稳致远人生有三大境界一是昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；二是衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴；三是众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处文经绐的词句中蕴含着做人的三大秘密人之定力人之勇力；人之魄力魄力指解决问题处理事情时所具有的胆识和果敢的作风，勇力就是勇气和力量，定力指处变和把握自己的意志力新时代青年要想有所成就，当“三力”合一，行稳致远高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之通常那些伟大而厉害的人物我们没有缘分见到，但是那些伟大人物的言论，我们却可以有幸听到在浩瀚的书山学海之中，找到几个实在人，去翻一翻他们的著作，就可以发现，人家的成功都有一个先立志的过程，而寻找这个志向需要靠人的定力不为外界所扰，不为繁华所动，矢志不渝的追寻，要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福宁缺勿滥的人生，需要上下求索的定力，方得守得云开见月明的志向不管是学界泰斗，商界大鳄还是政坛领袖，我们即便不能与这些伟大人物同行，也可以紧跟他们的足迹，学习他们的精神，寻得自己的志向虽不能至，心向往之可上九天揽月，可下五洋捉鳖无志空活百岁，有志不在年高人一旦有了志向，就会散发着耀眼的光辉人要立长志，不可常立志世上最通用的成功方法论就是确定一个志向，然后死不悔改的坚持，为了它以赴汤蹈火，两肋插刀，无怨无悔能下多大的本钱才能做多大的买卖，肯付出多少艰辛，才能收获多少黄金有多大的魄力，成就多大的人生位高自有人来贺，富贵不怕无友朋人这一生来去匆匆，你身边的人也是来去匆匆，魅力这个东西从来都不是白来的，它需要建立在一定的成就之上无才无德，无能无为，无钱无富贵，这样的人哪来的魅力魅力是建立在成就的基础之上，无成就则无魅力，而成就则是需要定力和魄力作为基础人之定力，人之魄力，人之魅力，是一个人最大的实力“为者常成，行者常至”作为新时代接班人的青年，当筑牢理想信念根基，练就过硬本领，发扬担当和斗争精神，以“狭路相逢勇者胜”的勇力、“咬定青山不放松”的定力和“粉身碎骨浑不怕”的魄力，在逆境中磨砺顽强意志，不断攻坚克难，走向成熟阵厉奋发，笃行不怠，用奋斗点亮最美的青春梦想【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语类材料作文题材料分为两个层次，第一层指出习近平总书记曾多次引用苏轼名句第二层主要是苏轼的三句名言第一句“为国不可以生事，亦不可以畏事”含义是“治理国家要保持制度的稳定，不随意更改政策，同时不能因为怕受非议和质疑就束手束脚，不敢作为”第二句“犯其至难而图其至远”意为“向最难之处攻坚，追求最远大的目标”路虽远，行则将至；事虽难，做则必成无数事实证明，只有追求“至远”，拿出“杀出一条血路”的决心意志，才能迎来柳暗花明的胜景与坦途第三句“临大事而不乱，临利害之际不失故常”含义是“当大事来临的时候，不惊慌失措，镇定沉着；在利害冲突的紧要关头，不患得患失，保持常态”只要坚定信念，决策正确，随着问题的逐步解决，各种议论自然会慢慢平息以上三句名言概括为“三力”一是魄力指解决问题处理事情时所具有的胆识和果敢的作风；二是勇力勇气和力量；三是定力指处变和把握自己的意志力题目要求“作为新时代的青年，你从以上经典名言汲取了什么样的精神力量？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考”“新时代青年”是本文的写作主体，考生行文中要注意体现主体的任务意识要结合考生身份，写出材料对其成长历程、人生态度、社会国家发展等方面的启发和收获行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如携“三力”精神，助青年成长接下来从怎么办的角度展开论述，

一、拥有魄力，立场坚定、有自我主张、具有敢于作为、主动作为的胆识和魄力

二、增强勇力，具有攻坚克难的勇气担当，勇往直前、矢志不移的决心与勇力

三、保持定力，遇事能沉着镇定、从容自如，有保持常态的定力立意1,保持“三力”，行稳致远2,“魄力、勇力、定力”，三力合一，方能前行

3.“三力”并举，助力中国梦4•以“魄力、勇力、定力”绘就祖国宏伟蓝图

5.好风凭“三力”，送我上青云

6.借“三力”之功，成就精彩人生。