2023-2024学年河南省三门峡市灵宝市秦岭学校七年级（上）第一次月考语文试卷（10月份）（附答案详解）

绝密★启用前学年河南省三门峡市灵宝市秦岭学校七年级（上）第一次月

2023.2024考语文试卷（月份）10学校:姓名班级考号注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回

1.班级开展主题为“热爱自然，感悟四季”的综合性学习活动，请你完成下列任务［欣赏四季之貌］★晚秋（ch6ng）□清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波★清风拂过，已经感觉到了几分美好，脚下的泥土开始松软，仿佛是对初春暖日的应和春天（H）□临，••人间温暖★明月（qT）□冷地挂在梢头露染的小窗已点亮展起的灯，这一片小小的昏黄，在雪色与月光中坚守，温暖着行人的心灵

（1）根据拼音，填写汉字清临冷

（2）加点词语“应和”拼音正确的一项是A.ymg heB.ymg heC.ying heD.ying he

2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）习近平说“青春是用来奋斗的”青春只有一次，如何自己的青春华章，革命先辈作出了响亮的回答一百年来，他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象，并未随着时间的流逝而,反而被岁月淬炼得熠熠生辉重温他们的奋斗历程，当代青年了自己的使命，了奋斗的信心

⑨星汉灿烂⑩若出其里本题考查直接型默写、理解型默写解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字理解性识记，注意结合语境填充为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写下面儿种方法可供借鉴

1.保持良好的心态，培养识记兴趣

2.多种方式相结合，提高识记效果

3.提倡使用名句，巩固识记成果

4.留心特别词句，规避识记误区

7.【答案】【小题1】答案1删去“尤其”或“特别”2将书名号改为双引号【小题2】【解析】1本题考查病句的辨析与修改句

②语义重复，删去“尤其”或“特别”2本题考查标点符号“花王”是特定称谓，应用引号，不用书名号综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解

8.【答案】夏天，夏天是一场热烈如火的狂欢，这里有热情的骄阳，有蓄力已久的酣畅大雨，有加足了劲的蛙鸣……更重要的是，夏天里有挥洒不完的激情【解析】选择“夏天”“秋天”或“冬天”，根据各个季节的特点进行仿写即可答案［示例一］夏天夏天是一场热烈如火的狂欢，这里有热情的骄阳，有蓄力已久的酣畅大雨，有钾足了劲的蛙鸣……更重要的是，夏天里有挥洒不完的激情［示例二］秋天秋天是一个收获满满的口袋，这里有兴奋得红了脸的高粱，有捋着胡子微笑的玉米，有赶热闹似的各种水果.…更重要的是，秋天里有一颗颗充实的心［示例三］冬天冬天是一曲冰雪华尔兹，这里有令人流连驻足的冰河，有舞姿曼妙的雪花，有盛装出席的房屋……更重要的是，冬天里有一个个充满期待的梦本题考查仿写与续写仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答做此题一定要把握仿写句子的基本要求

1、内容要协调一致，前后呼应

2、句式要统一

3、修辞要相同

4、字数要相等或大致相等9•【答案】【小题1】

（1）本题考查词句赏析工“她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱”这个句子是对母亲的外貌描写，“汗津津”写出了母亲赶来给“我”送蒸菜时着急的样子，“花白的头发也有些凌乱”写出母亲年老，但依然为“我”操心，表现了母亲对“我”的爱之深

（2）本题考查词句赏析根据上下文可见，“洗”，指的是“冲洗”，意思是母亲在时光流逝中慢慢变老，“可裙子的主人却被时光洗老”巧用动词，说明随着时间流逝，母亲变老了，表现了岁月无情，以及“我”内心的伤感

（3）本题考查句子的理解解答句子的含义，要结合具体的语境，挖掘出句子的深层含义这句话的表面意思就是只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情发生结合文章内容可以看出，这句话是针对母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来的事而言的，突出了这件事令“我”震撼，体现了母爱的伟大，也表达了“我”对母亲的感激之情答案

（1）外貌描写，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱

（2）洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感

（3）文中指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来之事令“我”震撼，体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情【小题2】【小题3】【解析】这篇文章讲述母亲不顾年老体衰，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来的事，表达了母亲对“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解与感激全文可分为三个部分第一部分（

①），交代年老母亲的“烦人”，总在每天九点左右打电话给我”；第二部分（

②③），叙述有一天母亲采摘野菜并做好“我”最爱吃的蒸菜给“我”〜送来，第三部分（

④⑦），回顾母亲艰辛的一生，及“我”回家看到病床上依旧想着“我”的母亲，感受到母亲给〜予“我”的最温暖的阳光理解句子的含义，要注意以下几点首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间其次要注意对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系

10.【答案】【小题1】1本题考查文章信息的提取结合“她还是生命的催生婆春风暖得久了，笑得时间长了，当她笑容收敛时，夹着寒意大风就吹来了”可以概括出温暖的吹得花儿怒放的春风；结合“把树上一冬天没掉落的枯叶吹走，新的生命又开始了新的轮回把树上、花上、地上蒙了一冬的灰尘吹走，树、花、大地就借着这大风，拍拍身上的泥土，洗一洗脸上的灰尘，满身轻松迎接新生命的到来”可以概括出催生生命的春风；结合“她还是调皮的小姑娘伴随着春天的，肯定还有料峭的天气”可以概括出调皮的乍暖还寒的春风；结合“她还是雨的使者春天是不能没有雨的春雨贵如油记麦吃三月三汤雨春天的雨少不了春风”可以概括出作为雨的使者的春风2

①本题考查词语赏析“涂鸦”原形容字写得不好，结合“当报春花把一抹抹、一簇簇的黄色涂鸦在春天的脸上”分析，“涂鸦”这里指报春花给春天增添了美丽的黄色“探出”这里是拟人修辞，将树的嫩芽人格化，生动形象地写出了初春树发出嫩芽的状态

②本题考查句子赏析“樱花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫叶李等花儿竞相开放，一片花的海洋就呈现在我们的面前”运用了比喻和拟人的修辞手法，将各种花人格化，把一片花比作了海洋，生动形象地写出春天花儿竞相开放，充满了勃勃生机的特点3本题考查句子理解“春的基础是冬，暖的前提是寒意思是经历了冬天，才会迎来春天“当享受春暖的时候千万不要忘情，一定要想着暖是从寒中来的”正是经历了冬天的寒冷，才觉得春天温暖寒暖相伴，寒暖相依，春的历程才会更加充实、踏实示例不忘初心，回顾来路，美好的事物经常是从苦中而来的或者只有经历过困苦磨难，才能获得美好丰硕的成果答案1温暖的吹得花儿怒放的春风；催生生命的春风；调皮的乍暖还寒的春风；作为雨的使者的春风2

①“涂鸦”这里指报春花给春天增添了美丽的黄色“探出”拟人修辞，生动形象地写出了初春树发出嫩芽的状态

②比喻和拟人修辞，生动形象地写出春天充满了勃勃生机的特点3示例经历了冬天，才会迎来春天正是经历了冬天的寒冷，才觉得春天温暖【小题2】【小题3】【解析】本文描绘了春风的“多姿”，表达了对春风的歌颂赞美之情文章先总写春风的特点，然后从春风催动生命新的轮回、带来寒暖相伴的天气、送来春雨三个方面进行了具体描述，最后用三个简短的段落总结全文，抒发了对春风的赞颂之情理解句子的含义，要注意以下几点首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间其次要注意对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系

11.【答案】【小题1】

（1）本题考查意象“杨花落尽子规啼”意思是在柳絮落完，子规啼鸣之时“杨花”“子规”是春天独特的景物，首句写“杨花”“子规”，既是写景又点明时令（暮春）“杨花落尽”，写杨花已不在树枝而是随风飘扬，给人以飘零之感子规鸟的啼叫声是悲切的，有“不如归去”的意思，古人认为其是悲情之鸟“杨花”飘落，子规悲啼，给人以画面感，同时暗喻征人前途命运未卜，此时正值杨花落尽的暮春时节，作者听闻友人王昌龄被贬偏远一事，不禁担忧起友人的的命运，怀念起友人来，借“杨花”“子规啼”来渲染凄凉悲切的气氛，寓情于景，景中传情，希望友人早日归来

（2）本题考查赏析诗句可从拟人、想象、情景交融等手法中任选一个角度赏析拟人的角度句子的意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西赋予明月以人的情感行为，希望它陪伴好友，运用拟人的修辞方法，表达对友人的同情与关切想象的角度想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程李白在这首诗中运用奇特的想象，托月寄情，把明月想象成知心人，让它作为自己的替身或知己，伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的所在表达了诗人对朋友的怀念和同情情景交融的角度明月本是自然界的景物，诗人在诗句中将自己对友人的同情与关切赋予明月，让明月化身为自己的知己，伴随友人到被贬之地将明月随人移动之景与对朋友的思念之情巧妙地交融在一起答案

（1）

①取其季节的意义，表明事情发生的时令

②取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感

③取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻友人前途命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来

（2）

①运用拟人的修辞手法，将月亮人格化，赋予月亮以人的感情，含蓄地表达对友人的关心和怀念之情

②想象奇特，把明月当作知人意、达人情的友好使者，含蓄地表达对友人的关切之情

③运用情景交融的表达方式，把明月之景与对朋友的感情交融在一起，表达对友人遭贬的深重忧虑以及关怀之情译文在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西【小题2】【解析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七绝此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意古典诗词鉴赏的基本方法

一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景

二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派

三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境

四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句

12.【答案】我最喜欢的新老师虽然开学只有一个多月，但有一位老师却让我记忆深刻她，就是我们的思想品德老师一一郑老师！初见郑老师，从她的表情相貌中，我并没有觉得她是一个很严厉的老师，相反是一个很和蔼可亲，平易近人一头乌黑油亮的长发如瀑布般垂悬在两边，一副精致的红色边框眼镜下面是一双会说话的眼睛，脸上总挂着甜蜜的微笑虽然至今我只上过她的两堂课，却对她记忆犹新还记得她给我们上的第一节课，那是的上课铃已经响了，我们班的有些同学却没有拿出相应的课本，因为他们不知道什么是政治课而郑老师看见同学没有拿出课本也没有生气，有耐性的问我们为什么当她知道了事情的原因，便和煦温柔的说政治课就是思想品德，同学们这才准备好课本课堂上，郑老师先从自身的经历开始了讲课，她讲了她高中的文理分班，到大学，充分的让我们认识了她，也让我对他好感倍增接下来，她讲了一下课堂纪律，郑老师的课堂纪律非长放松，只要我们上课不做特别违反课堂纪律的事情就行郑老师又开始让我们介绍我们自己，她随便提了几个同学，她和蔼可亲的问“可以说说你叫什么名字，来自哪个学校，有什么兴趣爱好，和谁分在一个班，住在哪里？”不知不觉在郑老师和蔼的话语中下课时间到了，而我却觉得才过几分钟，根本上过够到了第二节课我更加珍惜上课的机会，珍惜每一分钟，我之所以喜欢郑老师的课，是因为郑老师的坦诚做人，郑老师的和蔼可亲，郑老师上课的轻松郑老师是我这一个多月以来最喜欢的老师，我以后会更珍惜她上的课，把政治课（思想品德）学好！【解析】本题考查半命题作文“我最喜欢的（老师、同学）为题，题目中的空白处只有两个选择，一个是同学，一个是老师审题时，要注意写作材料中的“新”字，这一个字限定了无论老师还是同学都应是自己新结识的，这一点在创作时要注意创作本文，可从生活中选材，通过对自己的新老师或新的同学的细致刻画，表现其性格特点，表现自己对他的喜爱之情，写出真情实感，以情动人文体要写成记叙文文首开门见山，直接点明自己对新老师或新同学的喜爱之情，为全文奠定感情基调文中则写人记事，围绕能表现某某的优秀品质的一件或几件小事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体要注意运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节这是一篇写人记事类的记叙文作者以自己的一位新老师郑老师为写作对象，通过对郑老师的细致刻画，表现了作者对郑老师的喜爱之情，全文叙事完整，语言流畅，感情真挚，是一篇不错的记叙文

13.【答案】今天，我多了一份理解在我的记忆中，爸爸对我总是很严厉，以至于在我心里总感觉他并不爱我小学四年级时，刚学会骑车的我，还骑得不稳，又想图快，结果连人带车摔得满地找牙，膝盖破了一层皮，伤口渗出了血我嚎叫着喊爸爸，未曾想，爸爸将手背在身后，严厉地说“自己起来，自己处理！你得学会独立！”我只好忍着刺痛站起，扶起自行车一个无情的背影，一句冰冷的话，让我彻底崩溃，愤恨的泪水夺眶而出晚饭后，我径直回到房间不一会儿，就传来了爸爸的催促声“快去洗碗！每天洗碗是规定，不是想打破就可以打破的！”“就不洗！”听到我顶撞，爸爸冲进房间，瞪大眼睛，问“去不去洗？！”说罢，不等我反抗,就将我拽到洗碗池边“从今往后，你每天多做一件家务！不学会独立，怎么在社会上立足？！”我含泪洗着碗，心里恨透了爸爸凭什么让我洗碗，别的小孩都不用做家务！爸爸一定不爱我！什么是独立？长大不就会了？爸爸对我的严厉，不仅仅在生活上，学习上一样如此没考出好成绩，我还来不及伤心，就被他训斥一顿结果仅有的一周一次娱乐时间，都用来罚做练习就连六年级毕业考完也不例外，得知我数学没考好，他立刻去书店买好练习题，“你制订一个计划，完成这几份试卷，还有，把初一的课本预习了，我随时检查”我虽有十万个抱怨，但不敢反抗一个暑假，我都沉浸在试卷与书的海洋中，我与爸爸之间的隔阂越来越大很快，我十三岁生日刚过，初一的军训到来了军训时，教官要求我们所有的事情都得自己做洗衣服时，看见有同学先撒洗衣粉后倒水，然后用力搓，动作机械笨拙，反复搓洗，却始终洗不干净；洗碗后，他们的碗筷还是油腻有余……而我却发现，自己很快就适应了，洗衣服、洗碗，对我来说简直是小菜一碟，而叠被子竟然也游刃有余将被子摊开、抖平、取中卷、折叠，一个整齐的“豆腐块”形成了……所有的一切我都做得轻轻松松看着其他同学明显不适应军训生活，甚至闹出模事，我突然明白了爸爸严厉背后的良苦用心正式上课了，之前的预习使我十分轻松地就掌握了新知识一次上课，面对老师的提问，课堂上一片沉寂，而我却自信地举手，准确地回答出问题，赢得了老师赞许的目光第一次月考，我的成绩也在班里名列前茅此时，我不禁想起考试失利后，爸爸的严格要求正是这样，我才不会继续失败，失去信心爸爸之前所做的一切，都是为了我！他是爱我的只是，那爱，藏在严厉的深处爸爸，我终于明白了您严厉背后的良苦用心！【解析】这道题目，是为七八年级的学生“量身定制”的大人们总说作为初中生的你还是个小孩子，这种观点你可能并不认同，因为你知道自己已经长大了也许别人说越来越不了解青春期的你，那是因为你正在成长，正在成熟，多了很多别人看不懂的东西青春期的你，多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份理智，少了一份幻想；多了一份宽容，少了一份计较；多了一份谦逊,少了一份骄傲；多了一份稳重，少了一份浮躁……当然，青春期，也多了一份烦恼、失败、忧愁……这道题目，要求写成记叙文，以第一人称叙事抒情题目中的“我多了一份”，说明在进入青春期之前你并不拥有这份东西，或拥有很少，进入青春期以后，才真正拥有了它因此，文章的重点应写“我多了一份”的过程，不管倒叙、顺叙还是插叙，起因、经过和结果都必须完整地交代清楚比如，“我多了一份担当”，就要体现出以前的责任心很少甚至没有，现在才能渐渐明白自己身负的责任，要通过事件来表现这一过程作文开篇就写出了自己对父亲的不满，然后用详实的材料数落父亲的种种严苛，这是抑；然后通过军训这件事，明白了父亲严厉背后的爱，这是扬也正是在这样的先抑后扬中，突出了自己的情感变化，将父亲的爱诠释得形象而具体，突出了伟大而深沉的父爱，也表达了自己对父亲的感激之情，很好地突出了作文的主旨A.续写淡漠明确坚定B.书写暗淡明确坚定C.书写暗淡坚定明确D.续写淡漠坚定明确

3.给下面语段排序，最恰当的一项是（）

①初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了

②因为霜花的神经最怕阳光温暖的触角了

③再后来，太阳升得很高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去，浅下去，变成雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了

④不要以为这样的花儿一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了A.

②①④③B.

②④①③C.

④①③②D.

④③①②

4.以下黑板报上同学们所写的关于景物描写的佳句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.阵阵和风吹绿原野，百花争先恐后挂上枝头，丝丝细雨浸润大地，绘成一幅诗意清新的水墨画B.经过一整个冬天的蛰伏，春笋纷纷破土而出，咄咄逼人，尽情展现它们的新生命C.道路两旁的蓝花楹竞相开放，团团簇簇蓝紫色花海，绵延成一条梦幻长廊，行人情不自禁驻足观赏D.降落之后，天鹅们马上开始欢快地洗澡，呼朋引伴进行觅食，河面水花四溅，热闹非凡

5.在“品课本中写景诗文“环节中，同学们围绕本单元内容展开讨论，其中说法有误的一项是（）A.《春》是一篇充满诗意的散文作者描绘了春天绿草如茵、花木争荣、春风拂煦、细雨连绵等特有的景象B.《济南的冬天》的作者是现代著名作家老舍先生，其代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等C.诗歌中某些意象往往具有象征意义，如“杨花暗喻前途命运未卜，“子规象征思归，明月“代表思乡D.“也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！“句子中加点词均为名词

6.小语在“发现古诗中景物之美“环节中，运用学过的诗歌写下了自己的感受，请你来品读，并帮他补充空缺之处一切景语皆情语自然中的一山一水、一景一物都是诗歌中绕不开的情愫《次北固山下》中，王湾“借雁”捎去对家人思念的句子是“

①②O”《天净沙•秋思》中，马致远用景物的组合表现在外游子的浓浓乡愁“

③,

④,古道西风瘦马“《次北固山下》中，王湾“从残夜未尽、红日初升的美景中悟出人生哲理“

⑤,

⑥”《观沧海》中，写远大抱负、想象之景，突出大海吞吐日月、包蕴万象的句子是“

⑦,

⑧o

⑨,⑩”

7.小文准备将下面文字作为手抄报的文字材料.，请你帮忙推敲完善

①国色盛放时，酣醉洛阳春

②在隋唐洛阳城九洲池，一株株傲然开放的百年牡丹，争奇斗艳，千娇百媚，尤其特别引人注目

③牡丹园内，红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似玉，各种自然花期的牡丹婀娜多姿，香气袭人，尽显《花王》风采

④流连在牡丹花丛中，轻摇团扇，衣袂翩翩，嗅一缕含芳百黛，赏一片国色天香，仿佛时光倒流，重回盛唐的温柔时光1小文觉得句

②读来不够顺畅，请你提出修改意见2句

③中有一处标点小文拿不准，请你帮他修改

8.小语用下面句子表达了自己对春天美景的喜爱见下面示例请你仿照示例，描绘出你喜欢的季节美景及感受示例我喜欢春天，春天是一座姓紫嫣红的花园，这里有醉人的花香，有刚从沉睡中苏醒的小草，有忙着造房子的燕子……更重要的是，春天里有一个个崭新的希望我喜欢，O

9.阅读《最温暖的一片阳光》，完成各题最温暖的一片阳光李云迪

①母亲真的老了，有点像孩子般缠人她每天都会打来电话她耳朵有点背，电话里声音总是很大其实她也没什么事，只是问我是否安好在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候

②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜小时候我很爱吃母亲做的这个菜我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的母亲答应得很痛快

③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲A她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的她说，快吃吧，还温和着呢我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来B在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹

④母亲真的老了眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰母亲也有青春，只是离今天很远她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云

⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月父母感情很深，生活得很和睦父亲在知天命之年患了重病，离开了人世母亲开始独自生活我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了

⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲我听着，心被刺痛，泪如泉涌我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了

⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事这个时候，我真的很温暖母亲就是给我温暖的那一缕阳光1从人物描写方法的角度赏析第

③段划线A句2结合语境，赏析第

④段中划线词语的表达效果那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云3请结合第3段内容，谈谈你对划线B句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解

10.阅读《多姿的春风》，完成各题多姿的春风

①最先知春的，是春风一缕春风吹来，人们喜得奔走相告春天来了于是，人们用“像母亲的手”来比喻她，用暖暖的、软绵绵的来界定她真的，像这样的春风，人们是真心地喜爱她，想用手去抓她，却又抓不住想用嘴去亲吻她，却又稍纵即逝；想大声地说“我爱你”，春风又显出听不懂的样子，在万物间吹来吹去

②在春风的吹拂下，冰化了，河开了，芽发了，花放了当报春花把一抹抹、一簇簇的黄色涂鸦在春天的脸上、当玉兰张开红红的或白白的小嘴大声呼喊、当树的嫩芽探出毛茸茸脑袋的时候，樱花、桃花、杏花、梨花、紫叶李等花儿竞相开放，一片花的海洋就呈现在我们的面前

③但春风不全是这个样子

④她还是生命的催生婆春风暖得久了，笑得时间长了，当她笑容收敛时，夹着寒意大风就吹来了这样的大风白天吹，晚上也吹吹得怒放的花儿落英缤纷，像梳子一样在花间梳来梳去，当风一停，就露出一个襁褓中的果儿；吹得毛白杨的穗子散落一地，吹的香樟树、银杏树芽苞的“胎盘”纷纷落下，风一停，毛白杨、香樟树、银杏树的叶子就张开了小手最喜人的，是把法桐树上一冬天没落地的毛果子摘下来，在地上摔碎，让法桐的种子随风飘落，寻找扎根、发芽的地方；把树上一冬天没掉落的枯叶吹走，新的生命又开始了新的轮回把树上、花上、地上蒙了一冬的灰尘吹走，树、花、大地就借着这大风，拍拍身上的泥土，洗一洗脸上的灰尘，满身轻松迎接新生命的到来

⑤她还是调皮的小姑娘伴随着春天的，肯定还有料峭的天气可别恼，这是春天应该有的姿态春天享受得久了，人们对春天的喜爱就淡了当人们迫不及待穿上春装或夏装，想用衣服的样式和颜色与春天的花儿争宠的时候，乍暖还寒的风儿就来了这风不是很冷，也不是很暖暖暖中透着丝丝凉意，穿得多了，就有点热穿得少了，就有点寒调皮的春风就用这种方式告诉人们春的基础是冬，暖的前提是塞，当享受春暖的时候千万不要忘情，一定要想着暖是从寒中来的在春风的调皮下,寒暖相伴，寒暖相依，春的历程就充实、踏实多了

⑥她还是雨的使者春天是不能没有雨的春雨贵如油记麦吃三月三汤雨春天的雨少不了春风暖过、喜过之后，春风就与寒风商量着花开了，芽发了、新的生命需要雨的洗礼于是，天阴了，雨来T,像牛毛，像花针，毛细的春雨就下起来了，淅淅沥沥的春雨中，花更艳了，叶更绿了，生命更欢了雨下着，风吹着，像春蚕吞噬桑叶，又像春与冬的哝哝细语，说不完的悄悄活，道不完的不了情，就这样一直沙沙地响着春与冬就像一对恋人，在这雨天里拥抱着，嗫嚅着，用她们之间的深情细心呵护着花儿、草儿、树儿和人儿

⑦多姿的春风就这样在春天里吹着感谢这多姿的春风因她吹出了生命的勃勃生机，吹出了万紫千红的明亮世界，吹出了春华和秋实我爱这多姿的春风1结合文章，具体分析春风的“多姿”表现在哪些方面？2按要求赏析下面的句子当报春花把一抹抹、一簇簇的黄色涂鸦在春天的脸上、当玉兰张开红红的或白白的小嘴大声呼喊、当树的嫩芽探出毛茸茸脑袋的时候，樱花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫叶李等花儿竞相开放，一片花的海••洋就呈现在我们的面前

①从加点的词语中任选一个词语，进行赏析

②从修辞角度赏析划线的句子3你如何理解“春的基础是冬，暖的前提是寒，当享受春暖的时候千万不要忘情，一定要想着暖是从寒中来的”这句话？

11.阅读下面诗歌，完成小题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐•李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随君直到夜郎西1本诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？2请任选角度，赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”

12.金秋九月，同学们带着几分新奇，几分梦想，步入初中新校园，新生活，花香满径，足够你采英撷华请你们结合个人这一个月以来的经历，选取给你影响最深的一个人，以“我最喜欢的老师、同学为题，写一篇600字以上的记叙文要求1文体为记叙文，叙述生动，感情真挚2语言要简洁，连贯，通顺3文中不能出现真实的人名，班级名称

13.作文时光匆匆，不知不觉间我们已经跨进中学的门槛，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸请以“今天，我多了一份—”为题目，写一篇记叙文要求

①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文

②表达意图明确，内容具体充实不少于500字

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名答案和解析1•【答案】【小题1】澄，莅，凄【小题2】D【解析】答案1澄莅凄22D1本题考查字形根据积累作答cheng写作澄”；写作“莅”；“qT”写作“凄”2本题考查词语注音根据积累作答“应和”读作“ylngh铲故选Do汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写

2.【答案】B【解析】解答时，要先理解词语含义淡漠记忆不真切，印象淡薄暗淡昏暗，不明亮结合语境“他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象”“被岁月淬炼得熠熠生辉”可知，第二个空应填“暗淡”因此，可排除AD项坚定立场、主张、意志等稳定坚强，不动摇明确清晰明白而确定不移根据词语搭配习惯，应是“明确使命”“坚定信心”，可排除C故选Bo本题考查正确使用词语解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯词语搭配类解答技巧词语的搭配要符合两个原则一是合乎事理；另一个是合乎习惯在日常学习中耍注意积累

3.【答案】C【解析】阅读题干可知，文段是按照时间顺序描写了霜花随着太阳温度的逐渐升高而渐渐融化的过程，所以需要找到表示时间的词语，“先是一一接着一一再后来”，因此是先

①后

③的顺序确定

④句总起句，应该是第一句，

②句对所描写的这一现象做了总结放在最后正确的排列顺序应该是

④①③②故选Co本题考查学生的句子排序能力解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系此题考查的是句子顺序的排列做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题

4.【答案】B【解析】ACD.使用正确；

8.使用有误，咄咄逼人形容气势汹汹、盛气凌人该成语褒贬误用故选Bo本题考查学生成语的正确使用能力解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项成语运用的常见错误有以下几种望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当

9.【答案】B【解析】ACD.正确；B.有误，《茶馆》是老舍先生创作的话剧作品故选Bo本题考查课文内容及文学文化常识的掌握阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应手

6.【答案】乡书何处达，归雁洛阳边，枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，海日生残夜，江春入旧年，日月之行，若出其中,星汉灿烂，若出其里【解析】

①乡书何处达

②归雁洛阳边

③枯藤老树昏鸦（重点字藤）

④小桥流水人家

⑤海日生残夜

⑥江春入旧年

⑦日月之行

⑧若出其中。