2022-2023学年广西贺州市八步区七年级（上）期中语文试卷（附答案详解）

绝密★启用前学年广西贺州市八步区七年级（上）期中语文试卷2022-2023学校:姓名班级考号注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回第卷（选择题）I

一、单选题（本大题共3小题，共

9.0分）A.花苞bGo静谧（mi）咄咄逼人（duo）**高邈（mio）瓢泼大雨（po）•B.粗犷kuang*•莅临人间（wei）聚集juC.屋檐yan*争先恐后（kong）D.凄冷qT.菜畦qi

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

2.下列句子没有错别字的一项是（）A.长在那棵树的高枝上，笑嬉嬉地在风中摇摆.B.我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作.C.大家都欢喜，说是应了花瑞.D.一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地顷侧了来.

3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡B.屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益C.家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神D.通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求第卷（非选择题）n

二、默写（本大题共1小题，共6・0分）

4.在下列横线上填写出相应的句子答案和解析

1.【答案】D【解析】A.有误，“咄咄逼人”的“咄”读作“du针；B.有误，“粗犷”的“犷”读作guang；C.有误，“莅临人间”的“莅”读作“11”；D.正确故选Do本题考查学生对字音的识记能力解答此题关键在于平时学习中扎实地积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写

2.【答案】C【解析】A.正确；“笑嬉嬉”应为“笑嘻嘻”，属于同音字误用；B.“花瓣”应为“花瓣”，属于同音形似字误用；C.正确；D.“顷侧”应为“倾侧”，属于同音形似字误用.故选C本题考查学生对字形的辨析，要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.本题考查对字形的辨析能力.解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累.对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别.在句中辨析，必须要结合语境分析.

3.【答案】B【解析】A.有误，否定不当，删去“不”；B.正确；C.有误，搭配不当，把“和”改为“，培养”；D.有误，缺少主语，删去“通过”或“让”故选Bo本题考查病句的辨析常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生

4.【答案】【小题11我寄愁心与明月【小题2】小桥流水人家，古道西风瘦马【小题3】可以为师矣【小题4】何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时【小题5】次北固山下【解析】答案1我寄愁心与明月注意“寄”的书写2小桥流水人家古道西风瘦马注意“瘦”的书写3可以为师矣4何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时注意“窗”的书写5次北固山下本题考查学生对诗文名句的识记能力解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写

5.【答案】《狗•猫•鼠》，一方面以小鲁迅的视角追忆童年时期隐鼠遭遇摧残的经历，另一方面以大鲁迅的眼光加以审视，表达了对弱小者的同情，对当权者的憎恨【解析】本题考查对名著的阅读感知能力审题时要注意题干对《朝花夕拾》的评价阅读既要关注儿童视角，又要关注成人视角所以答题时要结合内容从“以儿童视角追忆往昔”和“以成人视角审视过去两方面分析例如读《范爱农》，我发现范爱农在革命后备受迫害，他最终落水而亡的悲剧，让大鲁迅对民主革命感到失望答案示例一

①《狗•猫•鼠》

②一方面以小鲁迅的视角追忆童年时期隐鼠遭遇摧残的经历，另一方面以大鲁迅的眼光加以审视，表达了对弱小者的同情，对当权者的憎恨示例二

①《五猖会》

②一方面以小鲁迅的视角写盼望五猖会的急切心情，以及被父亲强迫背书的失落，另一方面以大鲁迅的视角批判了封建教育对儿童的摧残《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录他于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集多侧面描写了鲁迅青少年时期的生活，反映了他的性格和志趣的形成经过文集以记事为主，加以抒情与议论作品富有诗情画意，又不时穿插幽默和讽喻阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应手

6.【答案】【小题1】

（1）本题考查内容理解文中第

①段可以概括出“我”常听父亲问在海南当兵的人海是什么样子的；文中第

②段可以概括出父亲总翻阅“我”的课本和图画中的大海；文中第

⑤段可以概括出父亲看电视看到大海十分激动；文中第⑩⑪段可以概括出父亲反复端详、捏旧了大海的照片

（2）本题考查写作方法以“我”为视角也就是以第一人称为视角，它的好处是一种直接表达的方式，所叙述的是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感情

（3）本题考查写作方法第

②段交代了故乡的环境，强调了故乡周围都是山，父亲是在山里长大的，没有见过海，所以对山那边的世界产生强烈的好奇心这是父亲执着于“看海”的原因承上启下，与第

①段相承接，引起下文父亲对看海的渴望

（4）本题考查赏析

①“终于”本义指到底，最终，表示所意料的或所期望的事情最终发生“一定”表示坚决；表现出了父亲对看海的坚定程度以及“我”要帮父亲看海的决心

②运用了比喻的修辞手法，将“小岛”比喻成“青螺”，使景物生动形象，给人丰富的想象

（5）本题考查文章题目标题的作用点明主题、文章线索、点明主旨“看海”是父亲的执念和理想，文章围绕“看海”展开，最后“我”被父亲的执着打动，一直致力于帮助父亲实现看海的梦想，体现了父子间浓浓的亲情答案

（1）

①父亲经常向在海南当兵的人打听大海

②父亲看到电视里海边的画面顿时高兴地从病床上坐了起来

③父亲嗅着海螺，手指把有海的照片都捏脏了，捏旧了

④父亲通过“我”从三亚打回来的视频看到了海，兴奋地想从轮椅上站起来

（2）

①“我”是父亲看海梦的见证者，从“我”的角度来写，使文章更加真实感人

②“我”是父亲看海梦的寄托者，也是两代人梦想的实践者，从“我”的角度来写，深化了文章主旨

③直接写“我”的见闻和感受，使文章内容更加丰富，也使父亲的人物形象更为丰满

（3）第

②段运用环境描写和语言描写，写出了家乡的自然环境特点及父亲对海的好奇，为后文作铺垫

（4）

①“一定”表现了父亲看海的决心之坚定，他想看海，也想让“我”看海，写出了父亲对大海的强烈向往

②运用了比喻的修辞手法，将小岛比作青螺，由眼前的小岛联想到故乡的青螺，形象地写出了小岛的美丽以及“我”终于得偿所愿的愉悦心情5

①“看海”是贯穿全文的线索，承载着两代人的梦想

②“看海”是父亲和“我”父子情深的美好见证

③“看海”是支持“我”走出大山，改变命运的不竭动力【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】本文记叙了父亲四次看到大海的经历大海已经在父亲的心里生了根，发了芽，在“我”的心里，也潜移默化地茁壮成长了父亲的理想影响了“我”，“我”最终实现了父亲的夙愿阅读题一般作答步骤

1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确

7.【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【小题4】【解析】1本题考查文章内容的理解ACD.正确；

8.有误，根据材料二“密密的雨珠打在大片大片的爬山虎上，每一片绿叶都在颤抖”可知“西递春雨具有轻柔而稀疏的特征”的说法错误故选Bo2本题考查修辞的赏析“正是因为这濠濠春雨，使西递看上去宛如一幅刚完成的油画”运用了比喻的修辞，把雨中的西递比喻成油画，生动形象地写出了雨中西递的美丽，表达了作者对西递雨景的喜爱与赞美3本题考查朗读设计根据材料三第

④段“小时候的夏天，热得慌被母亲揪去地里帮忙干活，给棉花地锄草，浑身热得血直往头上涌，小脸蛋被晒得滚烫突然瞥见头顶上飘过一片乌云来，那简直是救星啊”可知，此时对雨的到来是期盼的、喜悦的，所以朗读的时候，两个“雨来了”要重读，节奏上要急促，突出作者内心对雨的到来的强烈的喜悦之情

（4）本题考查情感主旨的理解结合材料一“但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间”“这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物”可知，材料一表达的是对雨的喜爱与赞美结合材料二“然而，正是因为这濠濠春雨，使西递看上去宛如一幅刚完成的秀美的油画”“脚下的每一条石板，都如同一块历史的碎片，蕴含着既往文明的密码；也如同一本厚重的史书，蕴藏着永远沉默的故事”“随意走进哪一家庭院，便可以走进古人的心灵”可知，材料二借写西递雨景的静谧与美丽，表达对古老历史文化的欣赏和赞叹结合材料三第

③段“我有过几次遇雨的经历在路上走着走着，一阵狂风不由分说刮起来，雨几乎同时抵达，哗啦啦，哗啦啦，瓢泼一般”、第

④段“小时候的夏天，热得慌被母亲揪去地里帮忙干活，给棉花地锄草，浑身热得血直往头上涌，小脸蛋被晒得滚烫突然瞥见头顶上飘过一片乌云来，那简直是救星啊‘雨来了！雨来了！欢呼雀跃着就往田填上跑”可知材料三记述了童年遇雨的事情，表达了对童年雨天美好记忆的怀恋答案

（1）B

（2）比喻修辞，生动形象地写出了雨中西递村的秀美，表达了作者对雨中西递美景的赞叹

（3）示例两个“雨来了”都要重读，节奏要急促，凸显热烈（欢快、奔放、喜悦）的感情基调

（4）对雨的赞美和喜爱；借写雨中西递村庄的静谧，表达欣赏古老历史文化的愉悦和慨叹；对童年雨天美好记忆的怀恋材料一写出了冬日的雨相较于其他三个季节的雨色彩相对单调材料二写出了作者所遇见的西递春雨具有轻柔而密集的特征材料三写出了夏雨果断、豪爽、酣畅而且有很强的节奏感阅读题一般作答步骤

1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确

8.【答案】【小题1】B【小题2】B【解析】

（1）本题考查文言词语的意义ACD.正确B.有误，日每天故选Bo

（2）本题考查对文章内容的理解ACD.正确B.有误，“人不知而不愠”讲的是人的修养行为，并不是学习态度故选Bo答案

（1）B

（2）B参考译文孔子说“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说“我每天多次反省自己替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点成为老师了”孔子说“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云”子夏说“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法

9.【答案】【小题1】同“返”，返回【小题2】出使【小题3】吃【解析】

（1）本题考查积累文言常识的能力常见的文言常识包括通假字、一词多义和词类活用

①句意为等他回来，徐国国君已经死了反通假字，同“返”，返回

②句意为季子要到西边去访问晋国使出使

③句意为吃粗粮饭吃

（2）本题考查翻译语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主,意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺

①句中重点词夺，改变志，志气句意为军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变

②句中重点词为，因为使，使者然，但是许，答应句意为季子因为有出使上国的任务，没有把宝剑献给徐君，但是心里答应这件事了3本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析结合内容，从“徐君观剑，不言而色欲之”“然其心许之矣”“季子乃至墓，以剑县徐君墓树而去”中可知，季札虽然只是心里答应了徐君，但最后他也遵守了心中的承诺，可以看出他是一个诚实守信的人答案⑴

①同“返”，返回；

②出使；

③吃2

①军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变

②季子因为有出使上国的任务，没有把宝剑献给徐君，但是心里答应这件事了3季札虽然只是心里答应了徐君，但最后他也遵守了心中的承诺，可以看出他是一个诚实守信的人【参考译文】【甲】曾子说“我每天多次反省自己替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云”孔子说“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变”【乙】季子要到西边去访问晋国，佩带宝剑拜访了徐国国君徐国国君观赏季子的宝剑，嘴上没有说什么，但脸色透露出想要宝剑的意思季子因为有出使上国的任务，就没有把宝剑献给徐国国君，但是他心里已经答应给他了等他回来，徐国国君已经死了，十分懊悔于是他解开宝剑给新王新王说“先君没有留下遗命，我不敢接受宝剑”于是，季子到徐国国君的坟上，把宝剑挂在了徐国国君坟墓边的树上就走To文言文翻译方法:对，即对译法也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法增，即增添法古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词删，即删减法有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去移，即移位法将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整留，即保留法凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译换，即替换法不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换

10.【答案】面对考验人生在世，总会遇到大大小小的考验生活中最避免不了的，便是考验夏日炎炎，面对暴晒，有的人选择摸在空调房里安逸地过完夏天，有的人选择顶着烈日，为各行各业送去清凉，这是夏天的考验；冬日寒冷，风雪飘飘，有的人选择背靠火炉，慵懒地过完整个冬天，有的人在雪中忙碌，为一个又一个人留下干净整洁的道路，这是严冬的考验你随便走一走，触目可及的都是考验道路旁的垃圾桶翻了，你是选择上前捡起垃圾还是漠不关心、毫不关己地走过；有老人摔倒了，你是选择上前扶起还是害怕诈骗而迅速离开；公交车上有老人小孩，你是让座还是继续安逸的坐在座位上，带着你的耳机与世隔绝，过着你惬意的日子；超市里，有人买了太多东西而拿不起时，你是选择上前帮忙还是事不关己的旁观……一个又一个考验，组成了生活人生便是一个又一个考验今天的我们在父母的保护下安逸地生活，羽翼未满，我们心安理得地接受着父母、老师的保护；明天的我们就要面对社会的考验是放弃还是坚持，是努力还是松懈没有人生来就是天才，只有经过人生一次又一次的考验，才能将自己磨炼成耀耀发光的钻石他考验我们，在是非选择面前是否坚定，在困难压迫面前是否顽强，在流言蜚语面前是否坚信自己、有自己的主见人生不是游戏，没有重来的机会这次考验失败了便是失败，都说世上没有后悔药，但也都说失败是成功之母失败不也是一次考验吗？面对失败，你是选择被失败压得抬不起头继续堕落下去，还是重新拾起希望，再次尝试世上有无数的人，也就有无数不同的人生每段人生都被两个字贯穿始终一一那就是“考验”考验你的人品，考验你的性格，考验你的品性，考验你的道德……是考是考还是考！幼时考验你的理想，考验你的志向；青年考验你的目标，你的希望；成年考验你的承受力，考验你的担当；中年考验你的魄力，考验你的家庭；老年考验你的后代，考验你的教育人的一生，“考”字贯穿始终每一天的生活都有无数的考验围绕着你，或许是一些无关紧要的小事,但那都是生活考验你的地方所在一只鸟想要飞翔，就要克服高空的考验；一只鱼儿想要遨游海底，就要克服深海的考验；你想要征服人生，就要克服命运的考验【解析】这是一个命题作文，“考验”意思是通过具体行动或艰险危急环境等来检验其是否坚定、忠诚或正确这个作文题目只有四个字，我们可以运用发散思维对这个作文题目进行扩充，比如可以想一想谁面对考验，可以是国家、民族、集体、个人等；以个人为例，可以是生活方面的，比如第一次离开家，对自己来说就是一次考验；可以是学习方面的，比如近一段时间学习遇到了困难，总是听不明白或学不会等；可以是交友方面的，比如自己的好朋友误解自己等等从国家层面来说，比如2022年的新冠疫情就是一次严峻的考验，2008年的汶川地震也是一次严峻的考验等再想一想，面对这些考验，我们是什么样的态度，是积极应对，还是消极等待、回避，很显然，我们应该积极应对难么就可以想一想自己在面对考验时是如何想的，如何做的，结果怎样，从中获得什么感悟和启示等写作时最好从自己的亲身经历出发，写自己感悟最深的人和事，这样才能有感而发本文以“生活中最避免不了的，便是考验”为中心论点展开论述文章观点明确，论据充分有力，论证思路清晰，论证方法恰当，是一篇典型的议论文

11.【答案】我的青春里有奋斗人生在世，“奋斗”二字作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定光阴似箭催人老，日月如梭援少年光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界削发如泥者，利也漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”然而在生活中这样的人少之又少君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑，，！“奋斗”二字，意蕴无穷为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番相信成功总是喜欢垂青这类人的若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪”这是一个理想的结果事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈青春无悔对他们来说只能是个谎言中年无所建树，让他们后悔莫及凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身岁月匆匆，无情地流逝着我们应该静下心来，抓住青春的脚步，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐”不要将遗憾留下，把奋斗写进青春里，抓紧时间奋斗吧！【解析】这道半命题作文，贴近中学生的现实先分析一下“我的青春里有，这个题目题目中的“我”已经限定考生的作文必须写自我的真实故事或经历，是真情实感的流露，文体倾向于记叙文，不能杜撰他人的青春经历，无论是名人的，还是现实生活中的身边人“青春”是指人生的青少年阶段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在儿时的回忆中在写作时要从小处和细微处着手，写出文章的细节提示语给了同学们选材的方向，可以写“难以忘怀的记忆”“美好的情感”“成长的感悟”“值得追求的梦想”等，因此空白处可以从“亲情”“关爱”“理想”“憧憬”“探索”等角度思考，只要言之成理，立意正确，都可以写出一篇文章这个题目，要求写成记叙文青春，在人的一生中只有一次，它如鲜花一样美丽、黄金一样珍贵，是理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所谱写的最美妙的乐章，包含着耕耘、探索、拼搏所以写作时要做到中心思想积极向上，弘扬正能量本文开篇提出问题“怎样才能充实地走完这段人生历程”，引出“奋斗”的话题文中运用道理论证、举例论证、正反对比论证的方法，充分有力地证明了“只有奋斗，只有拼搏，才能无悔人生”的论点文末归纳论点，总结全文

12.【答案】【小题1］谁知盘中餐【小题2】粒粒皆辛苦【小题3】【解析】答案1示例对抗赛、问答赛、擂台赛、积分赛2谁知盘中餐粒粒皆辛苦3示例朗诵经典诗词，触摸名家心灵1本题考查活动设计学生需根据活动主题“轻叩诗歌大门”和赛诗的形式分析作答比如抢答、问答、对抗、擂台、积分、飞花令等等2本题考查诗文名句积累根据题干说“当我们浪费粮食”“李绅的一句古诗”可知，应为《悯农》中的两句诗谁知盘中餐，粒粒皆辛苦3本题考查拟写标语学生需根据宣传标语的特点和活动主题分析作答可恰当使用修辞方法1李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，想象新奇，意境新颖，诗中借明月寄托对友人关切的诗句是“,随君直到夜郎西”2古诗词中，简单的名词叠加也能展现情景交融的美妙景象，如马致远《天净沙•秋思》的“枯藤老树昏鸦，，一句用几个词就将不同景物组接在一起，从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆3回顾七年级上册学过的古诗文，在温习中将知识融会贯通，获得新体会、新发现，正如《论语》十二章中所说“温故而知新，”4成语“剪烛西窗”出自李商隐《夜雨寄北》中的诗句“，5王湾在《》中用“海日生残夜，江春入旧年”一句“状难写之景如在眼前，含不尽之意见于言外”，告诉我们虽在凛冬，暖春将至，一切都会好起来的

三、名著阅读本大题共1小题，共

6.0分

5.读《朝花夕拾》里的文章，有时会读到一个天真的“小鲁迅”，有时会读到一个深沉的“大鲁迅”请你参与“探究《朝花夕拾》中‘小鲁迅•大鲁迅”专题阅读活动，帮助设计阅读方案，完成表格阅读任务过程记录［谈发现］小明读《从百草园到三味书屋》，发现百草园之趣、三味书屋之趣让“小鲁迅”拥有快乐的选篇阅读童年小组交流小红读《无常》，发现孩子对活无常的喜爱，让“大鲁迅”从中看到了人间公道的缺失，引发了他对“正人君子”的讽刺我读《

①_______》，发现

②________

四、现代文阅读本大题共2小题，共

23.0分

6.阅读下面的文章，完成各题看海刘群华

①父亲是看故乡的山长大的

②在故乡，只要打开一扇门，群山便迎着晨曦，耸峰立岭，鱼脊般威武地逶迤而来我小的时候，常听父亲问在海南当兵的人“山的那头连着海吗？海比门前的河大多少呢？”解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养

③当兵的人没有回答，只呵呵地笑或许在他的心里，海无法用语言诠释

④那之后，父亲总翻阅我课本中和图画中的大海，看大海的气势和刚毅，看大海的惊涛骇浪和宽广辽阔，他把有大海的图画和文字都从头到尾看了一遍

⑤有一回，他病倒了，躺在医院的病榻上看电视，画面上是南海的椰树、沙滩、海贝以及天空一样辽阔的海面他顿时高兴了，从病榻上坐了起来，神情激动，仿佛看到了真正的海

⑥父亲年轻时也萌生过几次看海的念头可那时生活拮据，哪有空闲和能力去看海？结果只是念头一闪罢了，像一盏灯刚点燃，又掘灭了

⑦早些年，我考上山东的大学父亲收拾着简陋的铺盖，喃喃道“帮我看看海，看它是个啥样子？”

⑧我点头

⑨可是，父亲的计划和寄托又落空了我的学校离海很远，读书生活不易，我哪还敢迈出脚去听海的涛声？⑩我托住在海边的同学给我带一张海的照片和几个小小的海螺，然后，我把这些寄了回去父亲收到大海的照片，看着一望无际的大海里浪花翻滚，席卷着娇小的海鸥，在几个小小的海螺里，嗅一嗅，依稀还残,留着大海的咸风，父亲觉得满足了⑪他反复端详照片，照片被他的手指捏脏了，捏旧了，最后他怔怔地问我“海水是咸的吗？在阳光下海滩上真的都是一层白霜似的盐粉吗？”⑫我没有去过，只能嗯嗯回应他的眼睛盯着我，终于看出了什么，坚定地说“一定要去看看海！”⑬我抿着嘴唇使劲地点头⑭大海已经在父亲的心里生了根，发了芽在我的心里，也潜移默化地茁壮成长了⑮今年我去了海南临行前，我问父亲“你去不？”⑯他摇了摇头⑰“那海很好看的”⑱“去不了早十年，我就去了”他伸了伸那双已经走不了路的腿尽管此时贫穷已被我们远远地甩在了身后⑲我乘飞机来到三亚宾馆三面临海，绿树掩映只要我打开靠海湾的窗子，大海的气息便汹涌而来这片海湾还没有开发，有着自然的美丽破晓时分，晨曦铺过翠绿的海面，像一树春的桃花在风浪的皱褶里闪烁、跳跃海湾的近处有礁，有屿，有岛海湾的远处也有礁，有屿，有岛我立于天地之间，风从我的身边吹过，像渔船一样匆匆忙忙也有小船在近海撒网，收获的恐怕不是海鲜，而是一份水珠飞溅的明媚心情⑳我用手机拨打视频电话，父亲躺在轮椅上接听了我说“听到了吗？这是海的声音！”这声音像故乡的潺潺水流，从河滩直泻而下，又像暴风骤雨，打在门前单薄的树叶上！父亲在那边静静地听着，认真地听着，连连说道“我听到了！我听到了！”㉑我把镜头对准一个小岛，葱茏的岛上树木黛木，如故乡田垄里一颗安静的青螺㉒我说“看到了吗？那就是海岛！”㉓父亲兴奋地说“看到了，看到了！”㉔细腻清澈的海水像孩子的小手一样润滑，抚摸着我的脚踝我伸手蘸了海水舔了舔，说“感觉到了吗？㉕海水真的是咸的！还有鱼的腥气！”这时父亲试图从轮椅上站起来，可几次努力都是徒劳几十年的梦想，几十年的寄托，在这一刻经由我，㉖终于实现了，就像大海仰望的陆地，像船儿牵挂的彼岸一样，终于合拢到了一块，幸福在了一起我说“这就是你想了无数遍的海”父亲沉默了，许久才说“你一定要给我舀一口海水回来！”㉗一朵浪花溅在我的嘴唇上，混着我的泪水流了下来或许，海已经融进了我的心里，溢在了我的眼㉘里选自《人民日报》，有改动1文中有哪些内容能够体现父亲对大海的渴望？请简要概括2文章从“我”的角度来讲述父亲的故事，这样安排有何好处？请结合全文分析3联系上下文，分析第

②自然段在文章中的作用4按要求赏析文中两处画线的句子

①他的眼睛盯着我，终于看出了什么，坚定地说“一定要去看看海！从加点词的角度赏析

②我把镜头对准一个小岛，葱茏的岛上树木黛青，如故乡田垄里一颗安静的青螺从修辞的角度赏析5本文以《看海》为题，有什么好处？请结合文章简要分析

7.请阅读下面的文字，回答问题材料一也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物（节选自刘湛秋《雨的四季》）材料二走进西递村时，正淅淅沥沥下着雨然而，正是因为这濠濠春雨，使西递看上去宛如一幅刚完成的秀美的油画眼前伟岸高大的马头墙如雨中肃立的老人，从墙瓦上滴下的雨水宛如无尽的泪水在老人脸上纵横流淌，他是在伤感过去还是在喟叹今天？那郁郁葱葱而又无忧无虑的爬山虎，正用温柔的绿色亲吻着老人的脸颊，抚慰着老人的胸膛密密的雨珠打在大片大片的爬山虎上，每一片绿叶都在颤抖一一不知是由于惊恐还是因为幸福墙头或墙角的砖缝里生长出一撮或一结杂草，也在风雨中舒展着弱小而柔韧的茎蔓脚下的每一条石板，都如同一块历史的碎片，蕴含着既往文明的密码；也如同一本厚重的史书，蕴藏着永远沉默的故事走在这被雨水洗得发亮的石板上面，我觉得自己的脚步也显得凝重起来了小巷并不太长，但狭窄而弯弯曲曲，在雨中更是朦朦胧胧，神秘莫测，因此很难看到尽头，但巷子里面隔几步便有人家的门户，随意走进哪一家庭院，便可以走进古人的心灵（节选自李镇西《寻访皖南古村落》，有删改）材料三

①夏日的雨，果断、豪爽、痛快、酣畅，快意恩仇

②你听得见雷声隐隐响了，你见着一片乌云比一匹马跑得还快，雨一定来了这个时候，你不要跑，你跑不过雨的

③我有过几次遇雨的经历在路上走着走着，一阵狂风不由分说刮起来，雨几乎同时抵达，哗啦啦，哗啦啦，瓢泼一般我拼命跑，想跑到就近的一个站台去躲雨哪里跑得过？浑身早就淋透了后来，我笑了，干脆不跑了，在大雨中漫步夏天的雨，是天然的沐浴，躲什么躲！

④小时候的夏天，热得慌被母亲揪去地里帮忙干活，给棉花地锄草，浑身热得血直往头上涌，小脸蛋被晒得滚烫突然瞥见头顶上飘过一片乌云来，那简直是救星啊“雨来了！雨来了！”欢呼雀跃着就往田填上跑那里，竖着一垛垛捆扎好的玉米秸秆，像撑着的大伞似的我们掏个洞，钻进去，坐在里面玩抓石子的游戏雨打在玉米秸秆上，啜啜哮，像抡着小锤子在锤听着，真是热闹！

⑤这么些年了，我还是喜欢听雨夏日的雨，节奏感最强，是猛汉喝酒，一仰脖子，一杯全都干了！一点儿也不婆婆妈妈然后，扯开嗓子，高歌一曲伴奏乐器不是笛，笛太单薄了不是二胡，二胡太缠绵了不是古筝，古筝太典雅了嗯，钢琴还凑合最好是架子鼓，敲起来，噬嚓嚓，崂嚓嚓若是夜晚，躺在床上听，窗外雨声喧哗，似万顷波涛翻滚，前赴后继小居室成了一扁舟，人是躺在波浪之上了那意境，真是美得不能再美（节选自丁立梅《夏日的雨》，有删改）

（1）从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是A.材料一中冬日的雨相较于其他三个季节的雨色彩相对单调

8.材料二中的作者所遇见的西递春雨具有轻柔而稀疏的特征C.材料三中的夏雨果断、豪爽、酣畅而且有很强的节奏感D.三则材料表明，不同时节的雨都有着独特的意境之美

（2）请从修辞手法的角度，赏析下面文字的表达效果然而，正是因为这，蒙濠春雨，使西递看上去宛如一幅刚完成的油画

（3）请从重音、节奏、感情基调三个方面给下面的句子作朗读设计（写出设计理由）“雨来了！雨来了！”

（4）请结合三则材料，简要说说“雨”中寄寓着哪些情感？

五、文言文阅读（本大题共2小题，共2L0分）

8.文言文阅读《V论语〉十二章》（节选）子日“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子日“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰“温故而知新，可以为师矣”（《为政》）子曰“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣不义而富且贵，于我如浮云”（《述而》）子夏曰“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”（《子张》）

（1）下列加点词解释有误的一项是A.学而时习之（时按时）B.吾日三省吾身（日平日，日子）c.温故而知新（新新的理解和体会）D.博学而笃志（笃坚定）

（2）下列对选文理解与分析有误的一项是A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，被列为“四书”之一B.“人不知而不愠”讲的是学习态度，别人不了解自己没有关系，不因此恼怒就是君子C.“不义而富且贵，于我如浮云”是孔子的自我表白，讲他在“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱也要坚守“义”D.子夏认为博学、笃志、切问、近思，是求仁的途径

9.文言文阅读【甲】曾子曰“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语•学而》）子曰“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣不义而富且贵，于我如浮云”（《论语•述而》）子曰“三军可在帅也，匹夫不可夺志也”（《论语•子罕》）【乙】季札

①将使于晋

②，带宝剑而行，过徐君

③徐君观剑，不言而色欲之季子为有晋之使，未之献也，然其心许之矣反，徐君已死矣，悔之，于是解剑致嗣君

④嗣君曰“先君无命，孤不敢受”季子乃至墓，以剑县徐君墓树而去【注释】

①季札春秋时吴国公子；吴国在今江苏苏州市一带

②晋晋国；晋国在今山西、河南一带

③徐君徐国国君

④嗣君继位的国君

（1）请完成下面这张文言词汇整理单类型字词释义反，徐君已死矣反_______古字通假以剑县徐君墓树而去县同“悬”，挂季札将使于晋使_______一词多义季子为有晋之使使使者传不习乎传传授的知识词类活用饭疏食，饮水饭_______

（2）用现代汉语翻译下列句子

①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也

②季子为有晋之使，未之献也，然其心许之矣

（3）曾子认为与朋友相交要守信，结合选文内容说说季札的行为是如何体现这一观点的

六、作文（本大题共2小题，共

100.0分）

10.写作请以“面对考验”为题目作文【提示与要求】可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识；可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作（诗歌除外）；文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；不要套作，不得抄袭；考虑到内容的充实，文章不要少于600字

11.作文请以“我的青春里有为题，写一篇文章【提示与要求】把题目补充完整，可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识；可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作（诗歌除外）；文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；不要套作，不得抄袭；考虑到内容的充实，文章不耍少于600字

七、其他（本大题共1小题，共

5.0分）

12.综合性学习学了《古代诗歌四首》后，班上准备举行以“轻叩诗歌大门”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务1如果要举行赛诗会，请你为赛诗会拟定一种形式，写在下面2下面是“生活处处有古诗”情境表演中的几个片段，请你在横线上填上恰当的古诗名句当我们浪费粮食时，爷爷常引用唐代李绅的诗句来教育我们，03请你根据本次活动主题拟写一条标语。