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【解析】解鲸鱼常露出水面，喷出雾状水柱，是鲸鱼在呼吸，这说明生物能进行呼吸故答案为呼吸生物的共同特征有
①生物的生活需要营养；
②生物能进行呼吸；
③生物能排出身体内产生的废物；
④生物能对外界刺激作出反应；
⑤生物能生长和繁殖；
⑥生物都有遗传和变异的特性；
⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的掌握生物的特征是解题关键
20.【答案】生物环境物质【解析】解在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动，能量主要存在于物质中，生物获取物质的同时也就得到了能量，故生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动故答案为生物；环境；物质在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统解答此题要掌握生态系统的概念
21.【答案】生产消费者分解者非生物部分捕食3植物一鼠一鹰鹰自动调节适应【解析】解
（1）图中的植物能进行光合作用，制造有机物，属于生态系统中的生产者，蝗虫、鹰等动物不能进行光合作用制造有机物，必须利用现成的有机物为生，属于消费者
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）若要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应增加的成分有分解者和非生物部分
（3）蛇与鹰都以鼠为食，属于竞争关系，鹰以蛇为食，它们是捕食关系
（4）该食物网有食物链植物—蝗虫—蛙—蛇—鹰、植物一鼠一蛙—蛇—鹰、植物一鼠一鹰共有3条食物链，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，请鹰获得能量最多的食物链是最短的，即植物一鼠~^鹰o
（5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，鹰是食物网中最高级消费者，若有毒物质进入图中的食物网，体内有毒物质积累最多的生物是鹰
（6）该生态系统在没有人类干扰的情况下，一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的自动调节能力
（7）生物为了适应环境，长期形成了保护色，如有些动物的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致故答案为
（1）生产；消费者；
（2）分解者；非生物部分；
（3）捕食；
（4）3；植物一鼠一鹰；
（5）鹰；
（6）自动调节；
（7）适应L生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）
2.在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集掌握生态系统的有关知识是解题的关键C.农田生态系统比森林生态系统更稳定D.地球上氧气主要来源于海洋生态系统，湿地生态系统被称为“绿色水库”
19.鲸鱼喷出雾状水柱体现了生物能进行o
20.在一定的空间范围内，与所形成的统一整体叫做生态系统生态系统中的和能量沿着食物链和食物网流动
21.如图是某生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题1图中的植物属于生态系统中的者，蝗虫、鹰等动物属于O2若要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应增加的成分有植物---------蝗虫►e----------------------------------------03蛇与鹰关系是和竞争4该食物网中有条食物链请写出图中鹰获得能量最多的食物链o5若有毒物质进入图中的食物网，体内有毒物质积累最多的生物是o6该生态系统在没有人类干扰的情况下，一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的______能力7有些动物的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能环境答案和解析
1.【答案】B【解析】解机器人、钟乳石、珊瑚、枯枝不具有生物的基本特征，不属于生物；珊瑚虫、蘑菇、新冠肺炎病毒、转基因鲤鱼、鱼、树、生石花、蜻蜓具有生物的基本特征，属于生物，B正确，ACD错误故选Bo生物的共同特征有
①生物的生活需要营养；
②生物能进行呼吸；
③生物能排出身体内产生的废物；
④生物能对外界刺激作出反应；
⑤生物能生长和繁殖；
⑥生物都有遗传和变异的特性；
⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的掌握生物的特征是解题关键
2.【答案】D【解析】解A.雨后春笋是生物的生长现象，属于生命活动，A不符合题意B.种瓜得瓜表明生物的遗传现象，B不符合题意C.花开花落，说明生物能繁殖后代，C不符合题意D.潮涨潮落是自然现象，不属于生命现象，D符合题意故选Do生物具有七大基本特征
①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；
②生物能够进行新陈代谢；
③生物能够生长发育；
④生物能繁殖后代；
⑤生物能对外界的刺激做出反应；
⑥生物具有遗传和变异的特性；
⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境这是判断生物生命现象的依据掌握生物的基本特征即可解答
3.【答案】C【解析】解A、除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒没有细胞结构，但病毒是生物，A不符合题意B、并不是所有生物都能进行光合作用，如动物就不可以，B不符合题意C、成熟的生物个体能够通过生殖产生后代，因此生物都能繁殖后代，属于生物具有的共同特征，C符合题JiTa忌、oD、能进行运动不属于生物的特征，如植物一般不能运动，D不符合题意故选Co生物的共同特征有
①生物的生活需要营养；
②生物能进行呼吸；
③生物能排出身体内产生的废物；
④生物能对外界刺激作出反应；
⑤生物能生长和繁殖；
⑥生物都有遗传和变异的特性；
⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的解题关键是掌握生物的特征
4.【答案】D【解析】解A、螳螂捕蝉，黄雀在后，说明生物的生命活动需要营养A正确B、朵朵葵花向太阳，说明生物能够对外界刺激作出反应B正确C、离离原上草，一岁一枯荣，说明生物能生长和繁殖C正确D、鱼儿离不开水，是因为鱼必须呼吸水中的氧气，说明生物能进行呼吸D错误故选Do生物的特征
1、生物的生活需要营养
2、生物能够进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能够对外界刺激作出反应
5、生物能够生长和繁殖
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的
7、生物都能遗传和变异解答此类题目的关键是理解生物的生命现象
5.【答案】B【解析】解生物都能排出体内产生的废物人的排汗，树木落叶都说明生物能排出体内产生的废物故选Bo生物的特征
1、生物的生活需要营养
2、生物能够进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能够对外界刺激作出反应
5、生物能够生长和繁殖
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的
7、生物都能遗传和变异解答此类题目的关键是理解生物的特征
6.【答案】A【解析】解A、在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑所以有些观察是需要很长时间的，A错误；B、观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录，B正确；C、科学的观察要有明确的目的，C正确；D、科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器观察，D正确故选Ao观察是科学探究的一种基本方法科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量问题来源于观察，科学探究通常开始于观察
7.【答案】D【解析】解人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程，它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，人口普查属于科学探究中的调查法故选Do人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记人口普查所采用的方法是调查，不需耍对人口进行测量、观察和实验
8.【答案】C【解析】解A、合作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系，A不符合题意B、捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系，B不符合题意C、竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系，所以加拿大一枝黄花属于入侵物种，根系非常发达，在生长期间会与本土植物抢夺土壤中的水分、营养物质等加拿大一枝黄花与本土植物之间的关系是竞争关系，c符合题意D、一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，D不符合题意故选Co生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等解答此题要掌握生物与生物之间的关系
9.【答案】B【解析】解非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体阳光、空气、水、土壤属于环境中影响小麦生活的非生物因素；人、蛎虫、蚯蚓、田鼠属于环境中影响小麦生活的生物因素故选Bo环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素.生物之间的关系包括种内关系和种间关系.种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括
①共生、
②寄生、
③捕食、
④种间竞争几种方式.解答此类题目的关键是熟知非生物因素和生物因素.
10.【答案】C【解析】解A.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，海拔每升高1千米气温下降6c左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，表明环境影响生物的生长开花等，体现了环境影响生物，A错误B.春风又绿江南岸、明月何时照我还，是温度对生物的影响，属于环境影响生物，B错误C.“千里之堤，溃于蚁穴”是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物白蚁对环境大堤的影响，C正确D.“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”体现了非生物因素水分和光对生物的影响，D错误故选Co在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下来生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下来生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境
11.【答案】D【解析】【分析】此题考查对照实验和设计原则【解答】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能故选Do
12.【答案】D【解析】解A、探究“光对鼠妇生活的影响”，变量是光照，A错误B、每组只用1只鼠妇做实验不科学，可能因实验材料自身原因等偶然性而影响实验结果，B错误C、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，故在一个盒子进行，需要设置对照，C错误D、为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值，故要计算全班各组的平均值相当于重复实验，可减少误差，D正确故选Do对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰解题关键是熟练掌握探究影响鼠妇分布的环境因素的实验
13.【答案】A【解析】解在生态系统中，绿色植物利用光合作用将太阳能转化成有机物中的化学能，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少因此生态系统中能量的最终来源是太阳能故选Ao在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）章握生态系统的组成及各自的功能是解题的关键
14.【答案】D【解析】解一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成因此，生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物成分故选Do生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体.由生物部分和非生物部分组成.解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成.
15.【答案】A【解析】解A.在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，故在这条食物链中，所含有机物总量最多的是草，A正确B.在该食物链中，狼的营养级最高，故若工厂排放的有害物质进入该生态系统，则狼体内的有害物质含量最高，B错误C.若狼由于人类的捕杀大量死亡，则较长时间内鹿的数量变化是先增加后减少，后又趋于稳定，与图示不符合，C错误D.在该生态系统中，草、鹿、狼的数量和所占比例保持相对稳定的状态，它依赖于该生态系统的自我调节能力，D错误故选Ao
1.在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少可见在一个稳定的生态系统中植物的能量（数量）多于草食性动物中的能量（数量），草食性动物中的能量（数量）多于肉食性动物中的能量（数量）
2.在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集
3.生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强掌握生态系统的有关知识是解题的关键
16.【答案】A【解析】解生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的在流动过程中逐级递减，营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少因此食物链“草一虫一青蛙一蛇”中数量从多到少依次是草、虫、青蛙、蛇所以A图最能与食物链“草一虫—青蛙一蛇”相吻合故选；Ao
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是生产者一初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者.
（2）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成和能量流动的特点
17.【答案】C【解析1解地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈生物圈的范围以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园生物圈有很强的自动调节能力，但自动调节能力是有一定的限度，一旦受到破坏，有些自我调节能力就无法重建了，C正确，ABD错误故选Co生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念
18.【答案】B【解析】解A、动植物都要进行呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，A错误B、生物必须适应环境才能生存，生物能够影响环境，环境也能影响生物，B正确C、森林生态系比农田生态系统中的生物种类多，食物链和食物网也复杂，森林生态系统比农田生态系统更稳定，C错误D、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物,虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%,是产生氧气最多的生态系统森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重耍作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D错误故选Bo1湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称2细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用3一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强此题的知识点较多，仔细审题是解题的关键
19.【答案】呼吸。
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