2024年硕士研究生招生专业课考试大纲---心理健康教育（初试）--926教育心理学

附件5广东技术师范大学2024年硕士研究生招生专业课考试大纲填报表

一、考试科目代码及名称926教育心理学

二、招生单位（盖公章）教育科学学院基本内容基本内容I考查目标L了解教育心理学的研究现状与发展趋势；

2.掌握教育学习理论、教学理论、学习动机、学习策略领域重要术语和基本概念;

3.理解知识学习、规范学习的一般原理及学习规律；

4.掌握教学心理和教师心理的一般概念和原理

5.理解学生心理健康教育与因材施教的基本理论与实施方法

6.理解教与学的评价理论与基本方法II考试内容

一、教育心理学绪论

1.教育心理学的对象和任务

2.教育心理学的研究方法

3.教育心理学的历史回顾与发展展望

二、心理发展与教育

1.认知发展与教育

2.人格发展与教育

3.社会性发展与教育

三、学习理论

1.概述

2.行为主义的学习观

3.认知派的学习观

4.人本主义的学习观

5.建构主义的学习观

四、教学理论

1.教学理论概述

2.主要教学理论

3.教学过程

4.教学条件

五、学习动机

1.学习动机概述

2.学习动机理论

3.学习动机的培养与激发

六、学习策略

1.学习策略概述

2.学习的认知策略

3.学习的监控策略

4.学习策略的教学训练

七、知识学习

1.知识的分类及获得机制

2.陈述性知识的学习

3.程序性知识的学习

4.知识的转化和迁移

八、规范学习

1.规范学习概述

2.纪律的形成与教育

3.态度的形成与改变

4.品德的发展与培育

九、教学设计

1.教学设计概述

2.教学目标设计

3.教学内容设计

4.教学手段设计

十、教学策略

1.教学策略概述

2.教学准备策略。