2023-2024学年江苏省扬州市江都区邵樊片七年级（上）第一次月考语文试卷（附答案详解）

绝密★启用前学年江苏省扬州市江都区邵樊片七年级上第一次月考语2023-2024文试卷学校:姓名班级考号注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回

1.阅读下面一段文字，按要求回答问题轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来春天里花团锦2,美不胜收夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长秋天各种色彩都极富韵味，山上一片片的飞红,宛如落日余晖;,O冬天则把终年贮蓄的绿色全部奉献给可爱的水藻我们在自然中感悟着世间的真情史铁生在秋风落叶中与母亲诀别，感k浙一生要好好儿活；莫怀戚在春日田野的散步中用爱与责任化解分歧，背负起继往开来的希望阅读，既让我们欣赏到沿途的美景，又增长了学问，更让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行！1给文段中加点字注音，或根据拼音写汉字

①粗犷2zhu蓄2下列词语中的“胜”与“美不胜收”中的“胜”同义的是A.数不胜数B.战无不胜C.名胜古迹D.不胜其烦3仿照文段中的画线句，在下面再补写一句

2.对下面句子的理解错误的是A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了理解该句用三个“起来”的句式，增强语气，更加强烈地抒发出对春天的期盼之情9山岛竦峙注意“竦峙”的书写本题考查学生对诗文名句的识记能力解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写下面几种方法可供借鉴

1.保持良好的心态，培养识记兴趣

2.多种方式相结合，提高识记效果

3.提倡使用名句，巩固识记成果

4.留心特别词句，规避识记误区

6.【答案】【小题1】人之相知，贵在知心【小题2】管鲍之交【小题3】举办关于交友之道主题的讨论会【解析】答案1篆书的“友”字是由两个“又”字组成的“又”字是象形字，是仿照右手的形状写出来的据此可知“友字是个会意字，就像两只手相握，表示握手结交2示例

①人之相知，贵在知心

②管鲍之交3示例举办关于交友之道主题的讨论会1本题考查图文转换观察小篆的“友”字，是一个上下结构，上下组成又是一致的，分别是“又”字的小篆写法而“又”字是象形字，是仿照右手的形状写出来的那“友”字就是两个右手，就代表两个人两手相握符合“友”字造字本义两人结交，协力互助2本题考查名言警句积累写出中国古代有关交友的一则名言警句、一个成语故事，没有错别字，符合要求即可3本题考查活动设计围绕“有朋自远方来”主题设计，言简意赅，表达清晰，活动便于落实综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解

7.【答案】【小题1】旧事重提，五猖会,五猖会，鉴略【小题2】略【解析】

（1）本题考查对名著常识和情节的把握《朝花夕拾》又名《旧事重提》，这句话出自《朝花夕拾》的《五猖会》，表现了作者儿时盼望观看五猖会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受

（2）本题考查对名著情节的把握鲁迅的散文集《朝花夕拾》里，温馨的回忆里蕴含着（深沉的情感，理性的批判）让人回味无穷《五猖会》回忆儿时父子之间一场微妙的冲突“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦答案

（1）旧事重提五猖会五猖会鉴略

（2）示例我认为《五猖会》中更多的是“理性的批判”在“我”即将出发去看“五猖会”时，父亲却让我背书，并且所背的内容是当时“我”根本无法理解的《鉴略》，作者在理性地批判封建社会的教育无论是形式还是内容都违背儿童的心理《朝花夕拾》以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应手

8.【答案】【小题1】

（1）本题考查理解诗歌内容解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握

一、二句描写的景物即可，一般用原诗词中的词语回答即可“何处秋风至？萧萧送雁群”写了“秋风”“雁群”

（2）本题考查诗歌的思想感情，在回答此类问题时，一定要读懂诗歌要善于抓住诗歌的意象体会作者的思想情感，或是抓住诗歌重点的语句体会作者的思想感情《秋风引》是一首写景抒情诗刘禹锡曾在偏远的南方过了一个长时期的贬谪生活；这首诗作于贬所，因秋风起、雁南飞而触动了孤客之心作者借秋景抒发自己的羁旅之情和思归之心特别是“孤客最先闻”最能体会作者的这种思乡之情答案

（1）秋风、雁群（各1分）

（2）诗人被贬谪的愁苦（孤独）之情（1分），对家乡的思念之情（思归之情）（1分）译文:秋风不知从哪里吹来，萧萧地送来了大雁一群群清早秋风来到庭中的树木上，孤独的旅人最先听到秋风的声音【小题2】【解析】《秋风引》是一首写景抒情诗刘禹锡曾在偏远的南方过了一个长时期的贬谪生活；这首诗作于贬所，因秋风起、雁南飞而触动了孤客之心作者借秋景抒发自己的羁旅之情和思归之心这首诗借景抒情，主要表达的其实是这羁旅之情和思归之心，它说明秋风的来去虽然无处可寻，却又附着它物随处存在，风吹树动，萧萧木叶，那无形的秋风分明已经近在庭院、来到耳边了

9.【答案】【小题1】约定【小题2】回头看【小题3】舍弃，停下【小题4】于是，就【解析】

（1）本题考查理解文言词语的意思答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义

①句意为我和朋友约定同行期约定

②句意为元方头也不回地进了家门顾回头看

③句意为都停下来偷听委舍弃，停下

④句意为我们俩都在偷听乃于是，就

（2）本题考查文言语句的翻译答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺直译为主，意译为辅

①重点词舍，丢下；去，离开；乃，才句意为陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到

②重点词仿佛，隐隐约约的样子；志，记句意为兄弟二人回答道“大概还记得”

（3）本题考查给文言语句断句答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿本句的意思是做饭时忘了放算子，米都落进锅里可据此断句为炊忘著算/饭落釜中

（4）本题考查分析人物形象《陈太丘与友期》中的陈太丘在朋友“过中不至”时，“太丘舍去”，从中可知他是一个很守时的人本文根据“如此，但糜自可，何必饭也”中可知，陈太丘没有因为他们做饭不成而生气，反而很快乐，可知他是一个教子有方的人答案

（1）

①约定；

②回头看；

③舍弃，停下；

④于是，就

（2）

①陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到

②兄弟二人回答道“大概还记得”

（3）炊忘著算/饭落釜中

（4）本文中的陈太丘没有因为他们做饭不成而生气，反而很快乐，可见她是一个教子有方的好父亲《陈太丘与友期》中的陈太丘等不到友人之后离开，可见她是一个守时的人参考译文有人在陈太丘家留宿，太丘让元方、季方兄弟二人做饭兄弟二人正在烧火，听见太丘和客人在谈论,都停下来偷听做饭时忘了放算子，米都落进锅里太丘问“为什么没蒸饭呢？”元方、季方跳在地上说“您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放算子，饭都成了粥了”太丘说“你们还记得我们说了什么吗？兄弟二人回答道“大概还记得”于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有遗漏太丘说“能够这样，只要喝粥就行了，为什么一定要吃饭呢？”文言文翻译“六字诀”

1.留即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4,删即删去不译的词凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快

10.【答案】【小题1】

（1）本题考查文章信息的提取春风的多姿，表现在第

④⑤⑥段，每段的开头句即本段的中心，春风是“生命的催生婆”“调皮的小姑娘”“雨的使者”，把这三个短语摘抄下来，或用自己的语言概括

（2）

①本题考查词语赏析“涂鸦”原形容字写得不好，结合“当报春花把一抹抹、一簇簇的黄色涂鸦在春天的脸上”分析，“涂鸦”这里指报春花给春天增添了美丽的黄色“探出”这里是拟人修辞，将树的嫩芽人格化，生动形象地写出了初春树发出嫩芽的状态

②本题考查句子赏析“樱花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫叶李等花儿竞相开放，一片花的海洋就呈现在我们的面前”运用了比喻和拟人的修辞手法，将各种花人格化，把一片花比作了海洋，生动形象地写出春天花儿竞相开放，充满了勃勃生机的特点

（3）本题考查句子理解“春的基础是冬，暖的前提是寒意思是经历了冬天，才会迎来春天”当享受春暖的时候千万不要忘情，一定要想着暖是从寒中来的”正是经历了冬天的寒冷，才觉得春天温暖寒暖相伴，寒暖相依，春的历程才会更加充实、踏实

（4）本题考查段落作用分析文章最后一段“多姿的春风就这样在春天里吹着”总结全文，“感谢这多姿的春风因她吹出了生命的勃勃生机，吹出了万紫千红的明亮世界，吹出了春华和秋实我爱这多姿的春风”直接抒发了感情，突出主旨，表达了作者对春风的喜爱和赞美之情，对美好生活的憧憬之情答案1春风是生命的催生婆，是调皮的小姑娘，是雨的使者2

①“涂鸦”这里指报春花给春天增添了美丽的黄色“探出”拟人修辞，生动形象地写出了初春树发出嫩芽的状态

②比喻和拟人修辞，生动形象地写出春天充满了勃勃生机的特点3经历了冬天，才会迎来春天正是经历了冬天的寒冷，才觉得春天温暖4直接抒情，突出主旨，表达了对春风的喜爱之情【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文描绘了春风的“多姿”，表达了对春风的歌颂赞美之情文章先总写春风的特点，然后从春风催动生命新的轮回、带来寒暖相伴的天气、送来春雨三个方面进行了具体描述，最后用三个简短的段落总结全文，抒发了对春风的赞颂之情段落作用的考查，要从内容和结构两方面考虑内容一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文思路这一段写出了……突出了……，这是内容为下作铺垫段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同文章开头引出下文，为……作铺垫营造了……氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣

11.【答案】【小题1】B【小题2】子涵掩藏试卷，爸爸拉子涵散步子涵走出阴霾，爸爸咧开嘴笑【小题3】

①子涵走出了阴霾，爸爸为此而高兴

②子涵看到天上的月亮，想到爸爸的开导，豁然开朗【小题4】

①细心深沉爸爸从李子涵身上发现了异常，但不动声色；

②爱子情深子涵学习上遇到了挫折，爸爸拉子涵出去散步，为其排解图忧；

③有教育智慧“夜晚月亮的伤口，是一种美”爸爸充满诗意的一番话，让子涵豁然开朗【解析】L1本题考查词义的辨析“沉闷”是指外部环境的压抑，一般说气氛很沉闷“沉重”则重在个体的感觉，比如心情沉重，负担沉重“不动声色”动，变动；声，说话的声音；色，脸色内心活动丝毫没有在语言和神情上流露出来形容镇静、沉着“沉默不言”指一言不发结合“可是今天的情况可就不一样，空气中似乎有一股的气息爸爸仿佛什么也没有看见，地吃着饭子涵饭没有吃完就离开了饭桌，进了他的书房”句分析，第一个填的空是说“空气的气息”，所以用“沉闷”由“爸爸仿佛什么也没有看见”指内心活动丝毫没有在语言和神情上流露出来，所以选择“不动声色”结合“他______________________________地将试卷铺展开来，看着上面的考试分数，他的眼泪忍不住又掉了下来，心里又是一阵疼痛”句指的是“他”的心情，所以选择“沉重”结合“爸爸伸出手，搂住了子涵的肩膀，说道，饭后散一会儿步，对身体有好处”句分析，爸爸邀子涵散步，跟他说饭后散步有好处，“子涵，他的心思还停留在试卷上，他沮丧地想，自己为什么没有考好”句中的横线上应该填对应爸爸的问话，但他没有说话，所以选“沉默不语”

2.2本题考查情节梳理和概括情节“子涵考试失利，爸看在眼里”之后，结合“突然，他听到了敲门声，赶紧将试卷收藏起来，打开了房门爸爸站在门口，笑着说，走，出去散一会儿步；回来再看书子涵站起身，一动没动，他似乎不想去散步爸爸拉起他的手，有些执拗地说，犹豫什么呢？散一会儿步，耽误不了你多少时间”句分析，可知子涵掩藏试卷，爸爸拉子涵散步结合“爸爸看出了子涵的心思，他指着天上的月亮说，子涵，你看天上那轮弯弯的月亮，在漆黑的夜空中，它就像天上的一道伤口，这道伤口，在夜色中不仅不丑陋；反而是一种美丽，它使人们看清了脚下的路，从而走得更加踏实稳健，如果没有夜晚的月亮，我们出行是多么的不方便，所以说，这夜晚是月亮的伤口，是一种美”“爸爸又说道，这夜晚的伤口啊，只是暂时的，等天亮了，这伤口就痊愈了，再也看不到了有时学习成绩出现波折，其实就像这夜晚是月亮的伤口，只是暂时的，不必有太多的纠结和沮丧，找出存在问题的症结，攻坚克难，就一定会迎来明媚的一天”句分析，可知子涵难以释怀，爸苦心开导结合“子涵忽然感到身上充满了一种力量，他觉得这力量能把自己的伤口慢慢治愈想到这里，子涵一扫刚才的沉默，说道，爸爸，您说得真好，让我感到豁然开朗，我找到治愈自己伤口的良方了”“爸爸笑了，子涵发现，爸爸咧开嘴的笑容，就像天上那轮弯弯的月亮，很好看”句分析，可知，子涵走出阴霾，爸爸裂开嘴笑

3.3本题考查人物心理

①句爸爸咧开嘴的笑容，就像天上那轮弯弯的月亮，很好看”把“爸爸裂开嘴的笑容”比喻成“弯弯的月亮”，运用比喻的修辞，生动形象地表达了爸爸在看到子涵走出阴霾之后的高兴的心理

②句“情不自禁地咧开嘴笑”是神态描写，“咧开嘴的笑容”比喻成“弯弯的月亮”，生动形象地表现了子涵看到天上的月亮，想到爸爸的开导，豁然开朗的心理

4.4本题考查人物形象的理解结合“这一切，都没有逃过爸爸的眼睛，爸爸心想，子涵在学习上一定遇到了什么困难，平时吃饭可不是这样的，他有说有笑，还把学校每天的见闻说给他听，父子俩说说笑笑，一餐晚饭就吃完了，然后各干各的事可是今天的情况可就不一样，空气中似乎有一股沉闷的气息爸爸仿佛什么也没有看见，不动声色地吃着饭”句可知，爸爸细心深沉，从李子涵身上发现了异常，但不动声色结合“天已经黑了下来，远处家家户户窗口透露出来的光亮，让夜色多了一丝温暖爸爸伸出手，搂住了子涵的肩膀，说道，饭后散一会儿步，对身体有好处”句可知，爸爸爱子情深，子涵学习上遇到了挫折，爸爸拉子涵出去散步，为其排解烦忧；结合“结合”爸爸看出了子涵的心思，他指着天上的月亮说，子涵，你看天上那轮弯弯的月亮，在漆黑的夜空中，它就像天上的一道伤口，这道伤口，在夜色中不仅不丑陋；反而是一种美丽，它使人们看清了脚下的路，从而走得更加踏实稳健，如果没有夜晚的月亮，我们出行是多么的不方便，所以说，这夜晚是月亮的伤口，是一种美”“爸爸又说道，这夜晚的伤口啊，只是暂时的，等天亮了，这伤口就痊愈了，再也看不到了有时学习成绩出现波折，其实就像这夜晚是月亮的伤口，只是暂时的，不必有太多的纠结和沮丧，找出存在问题的症结，攻坚克难，就一定会迎来明媚的一天”句可知，爸爸有教育智慧

12.【答案】【例文】温暖如果世界是一片碧蓝的天空，那么每个人都是天空中的片片云朵；如果世界是一条涓涓流淌的小溪，那么每个人都是小溪里的滴滴清泉；如果世界是清澈见底的池塘，那么每个人都是池塘里自由自在的鱼儿；如果世界是一朵色彩缤纷的花朵，那么每个人都是花朵中的丝丝花粉；如果世界是一滴清澈的水滴，那么每个人都是水滴中永不停息的水分子；如果世界是一个和谐美好的家，那么每个人都是家中息息相关的亲人“陈晨，上学了！”“哦，来了我还没来的及吃早饭，拿着书包就往外跑“给你”小蓝递给我一块糖“谢谢”即使已经快要迟到，但在担心之余还不忘享受早晨明媚的阳光，被阳光照耀的感觉好舒服，就在我正津津乐道的享受阳光的时候，小蓝停下了脚步“怎么了？”我转过头问道“没事，我要做一件事，你先走吧”“可是马上要迟到了，那件事真的那么重要吗？她没有回答我，毫不犹豫的走向了与学校相反的方向我没有走，只是静静站在原地等霎时间，我惊愕了，她向一位老人走去在好奇心的驱使下，我慢慢挪动着脚步她只是默默的注视着什么，我沿着目光看去我无法相信自己的眼睛，那是一位老人黝黄的皮肤，眼睛深凹在老人家那爬满核桃壳般的皱纹的脸上，写尽了岁月的苍桑，头上已是银丝寥寥，却无栖身之所，每日祈求的只是一日三餐，粗糙的手指不停地忙碌着，在寻找那别人丢弃的“好”东西我不免一阵辛酸只见小蓝将手放入口袋慢慢的摸索着，掏出那所剩无几的早饭钱，径直走向那饱受世间沧桑的老人拿起老人那已疲惫不堪的手，将钱交给了老人我并没有说什么，因为我知道她这样做的原因，更没有埋怨她耽误了上学时间手中握着那带着体温的糖，走向了老人“奶奶，我这里有些钱，如果您不介意，这颗糖也给您”这钱是我一个月的零用钱老人紧紧握住我的手，感动的说“孩子，谢谢你，你们都是好孩子”“奶奶，我们要先走了，以后再来看您”小蓝看了看我，笑着转身“我看见老人的手紧紧握着那将要融化的糖，慢慢的剥开糖纸，把它放进嘴中，我分明看见老人眼眶中的温暖…我知道金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注所以我不后悔得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福彼此的关怀，填补心灵的空白，弥补生活的遗憾关爱让我们体味人间的温暖生活因爱而绚丽，世界因爱而美好让我们用爱托起明天的太阳，迎接新世纪的曙光【解析】【审题立意】这是一篇命题题作文该题目中有一个关键词，是“温暖”，原义是身体的温暖，可以写出它的比喻义和引申义，也就是说带得人的心灵温暖的一件事或者几件事【心理描写】写心灵受到温暖时，应该加入相应的心理描写，也可以和其它细节描写相结合【形式创新】可以写一件事情，也可以写几件事，如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉【写作手法】可采用记叙议论相结合的写作方式，文章的主体部分使用记叙，最后议论点题【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文【例文点评】写作的题命是“温暖”，小作者用“一颗糖的温暖”为话题具体化，文章的主体部分是用记叙的表达方式，使用了语言、动作、心理等细节描写方式，使文章内容生动具体，文章的最后采用议论抒情的表达方式，起到了了点题的作用，又升华了文章的主旨，符合记叙议论相结合的写作初衷B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声说“你们放心吧，这儿准保暖和”理解句中小山会低声说话，用的是拟人的修辞手法C.雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦理解“水声在屋檐下”的“下”是一个动词D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着理解“春天像小姑娘”一句，本体“春天”和喻体“小姑娘”之间用“像”比喻词连接，是明喻

3.下列句中加点词使用错误的一句是（）A.得知小明被录取了，全家人喜出望外，决定好好庆祝一下•♦••B.暑假中，我和几位同学莅临了玄武养老院，为老人们表演了丰富多彩的节目••C.生活中我们即使遭遇到一些不公平的待遇，也要和颜悦色地与对方理论，不要得理不饶人，咄咄逼人地••••跟对方争执D.灌木丛里又是哪只睡不着的小鸟还在呼朋引伴？

4.下列说法有误的一项是（）A.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等B.《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感C.汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系D.《咏雪》与《陈太丘与友期行》的编写者是南朝宋刘义庆，是一部志人小说，以上两则分别出自《方正》篇与《言语》篇

5.默写诗文

（1），洪波涌起（曹操《观沧海》）

（2）,不错的，像母亲的手抚摸着你（朱自清《春》）

（3），小桥流水人家（马致远《天净沙•秋思》）

（4）,江春入旧年（王湾《次北固山下》）

（1）乡书何处达？（王湾《次北固山下》）

（2）杨花落尽子规啼，o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）我寄愁心与明月，o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）春天像小姑娘，，笑着，走着（朱自清《春》）⑸水何澹澹，O曹操《观沧海》

6.综合性学习进入初中，学习生活翻开了新的一页，你也一定结交了新的朋友现在学校要开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你按照以下要求完成任务1看字识内涵是“友”字的小篆写法，请你根据图形解释“友”的含义2交流收获请你写出有关“交友”的一则名言警句、名人故事名言警句名人故事3班上将围绕“交友”的主题举行系列活动，现已设计好第一项，请你设计第三项活动一举行关于交友的诗词朗诵会活动二举办关于交友的人物故事会活动三

7.阅读下列文字，回答问题在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的1《朝花夕拾》又名《》，这句话出自《朝花夕拾》的《》，表现了作者儿时盼望观看的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《》的扫兴而痛苦的感受2有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”结合具体篇目，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容秋风引何处秋风至？萧萧送雁群朝来入庭树，孤客最先闻【注解】刘禹锡曾在偏远的南方过了很长时期的贬谪生活这首诗作于被贬期间1诗歌的

一、二句描绘了哪些景物？2你从全诗中读出了诗人的哪些情感？

8.阅读下篇文言文，完成下面小题蒸饭成粥宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊客与太丘论议二人进火，俱委而窃听炊忘著算饭落釜中太丘问“炊何不储？”元方、季方长跪曰“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著算，饭今成糜太丘曰“尔颇有所识不？”对曰“仿佛志之”二子长跪俱说，更相易夺，言无遗失太丘曰“如此但糜自可，何必饭也？”1解释划线的字

①与友期行

②元方入门不顾

③俱委而窃听

④乃俱窃听2翻译下列句子

①太丘舍去，去后乃至

②对曰“仿佛志之”3给下面句子断句断一处炊忘著算饭落釜中4结合文章内容，说一说本文中的陈太丘与《陈太丘与友期》中的陈太丘各有什么特点？

9.阅读下面的文章，完成问题多姿的春风最先知春的，是春风一缕春风吹来，人们喜得奔走相告春天来了于是，人们用“像母亲的手”来比喻她，用“吹面不寒杨柳风”来描写她，用暖暖的、软绵绵的来界定她真的，像这样的春风，人们是真心地喜爱她，想用手去抓她，却又抓不住；想用嘴去亲吻她，却又稍纵即逝；想大声地说“我爱你”，春风又显出听不懂的样子，在万物间吹来吹去在春风的吹拂下，冰化了，河开了，芽发了，花放了当报春花把一抹抹、一簇簇的黄色涂鸦在春天的脸上、当玉兰张开红红的或白白的小嘴大声呼喊、当树的嫩芽探出毛茸茸脑袋的时候，樱花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫叶李等花儿竞相开放，一片花的海洋就呈现在我们的面前但春风不全是这个样子她还是生命的催生婆春风暖得久了，笑得时间长了，当她笑容收敛时，夹着寒意大风就吹来了这样的大风白天吹，晚上也吹吹得怒放的花儿落英缤纷，像梳子一样在花间梳来梳去，当风一停，就露出一个襁褓中的果儿；吹得毛白杨的穗子散落一地，吹的香樟树、银杏树芽苞的“胎盘”纷纷落下，风一停，毛白杨、香樟树、银杏树的叶子就张开了小手最喜人的，是把法桐树上一冬天没落地的毛果子摘下来，在地上摔碎，让法桐的种子随风飘落，寻找扎根、发芽的地方；把树上一冬天没掉落的枯叶吹走，新的生命又开始了新的轮回；把树上、花上、地上蒙了一冬的灰尘吹走，树、花、大地就借着这大风，拍拍身上的泥土，洗一洗脸上的灰尘，满身轻松迎接新生命的到来她还是调皮的小姑娘伴随着春天的，肯定还有料峭的天气可别恼，这是春天应该有的姿态春天享受得久了，人们对春天的喜爱就淡了当人们迫不及待穿上春装或夏装，想用衣服的样式和颜色与春天的花儿争宠的时候，乍暖还寒的风儿就来了这风不是很冷，也不是很暖暖暖中透着丝丝凉意，穿得多了，就有点热；穿得少了，就有点寒调皮的春风就用这种方式告诉人们春的基础是冬，暖的前提是寒，当享受春暖的时候千万不要忘情，一定要想着暖是从寒中来的在春风的调皮下，寒暖相伴，寒暖相依，春的历程就充实、踏实多了她还是雨的使者春天是不能没有雨的春雨贵如油麦吃三月三场雨春天的雨少不了春风暖过、喜过之后，春风就与寒风商量着花开了，芽发了，新的生命需要雨的洗礼于是，天阴了，雨来了，像牛毛，像花针，毛细的春雨就下起来了，淅淅沥沥的春雨中，花更艳了，叶更绿了，生命更欢了雨下着，风吹着，像春蚕吞噬桑叶，又像春与冬的哝哝细语，说不完的悄悄话，道不完的不了情，就这样一直沙沙地响着春与冬就像一对恋人，在这雨天里拥抱着，嗫嚅着，用她们之间的深情细心呵护着花儿、草儿、树儿和人儿多姿的春风就这样在春天里吹着感谢这多姿的春风因她吹出了生命的勃勃生机，吹出了万紫千红的明亮世界，吹出了春华和秋实我爱这多姿的春风1结合文章，具体分析春风的“多姿”表现在哪些方面？2按要求赏析下面的句子当报春花把一抹抹、一簇簇的黄色涂鸦在春天的脸上、当玉兰张开红红的或白白的小嘴大声呼喊、当树的••嫩芽探出毛茸茸脑袋的时候，樱花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫叶李等花儿竞相开放，一片花的海洋就••呈现在我们的面前

①加点的词语中任选一个词语、从炼字角度进行赏析

②从修辞角度赏析划线的句子3你如何理解“春的基础是冬，暖的前提是寒，当享受春暖的时候千万不要忘情，一定要想着暖是从寒中来的”这句话？4请分析最后一段的作用

10.阅读下文，回答问题月亮是夜晚的伤口李良旭

①今天的晚饭，李子涵一点食欲也没有，吃着吃着还流下了眼泪，眼泪吧嗒吧嗒掉进了碗里，李子涵哽咽着将饭和着眼泪一起咽进了肚里这一切，都没有逃过爸爸的眼睛，爸爸心想，子涵在学习上一定遇到了什么困难，平时吃饭可不是这样的，他有说有笑，还把学校每天的见闻说给他听，父子俩说说笑笑，一餐晚饭就吃完了，然后各干各的事可是今天的情况可就不一样，空气中似乎有一股的气息爸爸仿佛什么也没有看见，地吃着饭子涵饭没有吃完就离开了饭桌，进了他的书房

②子涵坐在书桌前，从书包里拿出了数学考试试卷，他________地将试卷铺展开来，看着上面的考试分数，他的眼泪忍不住又掉了下来，心里又是一阵疼痛突然，他听到了敲门声，赶紧将试卷收藏起来，打开了房门

③爸爸站在门口，笑着说，走，出去散一会儿步；回来再看书子涵站起身，一动没动，他似乎不想去散步爸爸拉起他的手，有些执拗地说，犹豫什么呢？散一会儿步，耽误不了你多少时间！

④子涵迟疑了一会儿，仿佛下了很大的决心，终于迈开了步子爸爸的脸上，露出了一丝不易察觉的微笑

⑤天已经黑了下来，远处家家户户窗口透露出来的光亮，让夜色多了一丝温暖爸爸伸出手，搂住了子涵的肩膀，说道，饭后散一会儿步，对身体有好处子涵________，他的心思还停留在试卷上，他沮丧地想，自己为什么没有考好？

⑥爸爸看出了子涵的心思，他指着天上的月亮说，子涵，你看天上那轮弯弯的月亮，在漆黑的夜空中，它就像天上的一道伤口，这道伤口，在夜色中不仅不丑陋；反而是一种美丽，它使人们看清了脚下的路，从而走得更加踏实稳健，如果没有夜晚的月亮，我们出行是多么的不方便，所以说，这夜晚是月亮的伤口，是一种美！

⑦爸爸充满诗意的一番话，在子涵的心里掀起一丝微澜，他情不自禁地抬起头看着天上的那轮弯弯的月亮，那弯弯的月亮，真的像爸爸说的那样像一道弯弯的伤口，但这道伤口，在夜色中显得格外美丽、娇艳自己不知道看过多少次月亮；月亮的故事，爸爸不知讲过多少种版本了可今晚被爸爸这么一说，好像第一次看到月亮，看出了新意，看出了美

⑧爸爸又说道，这夜晚的伤口啊，只是暂时的，等天亮了，这伤口就痊愈了，再也看不到了有时学习成绩出现波折，其实就像这夜晚是月亮的伤口，只是暂时的，不必有太多的纠结和沮丧，找出存在问题的症结，攻坚克难，就一定会迎来明媚的一天！

⑨爸爸说完，把子涵的肩膀又搂紧了一些，子涵忽然感到身上充满了一种力量，他觉得这力量能把自己的伤口慢慢治愈想到这里，子涵一扫刚才的沉默，说道，爸爸，您说得真好，让我感到豁然开朗，我找到治愈自己伤口的良方了……⑩爸爸笑了，子涵发现,⑪子涵在学习上开始变得乐观开朗起来，学习上偶尔遇到一些挫折，不再惊慌和沮丧，他会找出自己存在的问题和不足，然后积极解决他觉得那些挫折，就像夜晚天上月亮的伤口，一点也不丑陋，反而有一种美和艳，它照亮了自己脚下的路，从而走得更加踏实和稳健……⑫晚饭后，子涵又走在那条散步的小路上，月光很好，看着天上那轮弯弯的月亮，望着望着,选自《思维与智慧•上半月》2022年7期A.沉重不动声色沉闷沉默不语B.沉闷不动声色沉重沉默不语C.沉闷沉默不语沉重不动声色D.沉重沉默不语沉闷不动声色1依次选择词语填入文中空缺处，恰当的一项是2仔细阅读选文，完成下面的情节梳理子涵考试失利，爸看在眼里一一——子涵难以释怀，爸苦心开导一一3揣摩画线句子所体现的人物心理

①爸爸咧开嘴的笑容，就像天上那轮弯弯的月亮，很好看……

②他情不自禁地咧开嘴笑了，他觉得自己咧开嘴的笑容，就像天上那轮弯弯的月亮4文中的父亲是一个什么样的人？请结合文章内容简要概括

12.温暖是一种心理感受，是一种温馨的心灵触摸生活中，你是否记得一个关心的眼神、一句鼓励的话语、一声亲切的问候……给你留下长久的抚慰？请以“温暖”为题目，写一篇记叙文要求

①集中笔墨写某一方面让人感到温暖的人和事，细致地表达出心理感受

②字数不少于600字

③文中不要出现真实的人名、校名和地名答案和解析1,【答案】【小题11guang【小题2】贮【小题3】A【解析】答案1

①gung

②贮2A3示例果园里一盏盏橙黄，好似小巧的灯笼1本题考查字音、字形根据积累作答“犷读作guang；“zhU”写作“贮”2本题考查一词多义美不胜收美好的东西很多，一时看不过来胜尽A.数不胜数数也数不过来，形容很多胜尽；B.战无不胜打仗没有不取得胜利的形容力量十分强大胜胜利；C.名胜古迹有古迹或优美风景的著名的地方胜优美的景物或境界；D.不胜其烦烦琐得使人受不了胜能够承担或承受故选Ao3本题考查仿写仿写要参考示例的句式或修辞，并且关注上下句，使语意连贯所给示例描写了秋日的色彩，使用比喻的修辞如银杏树上的片片鹅黄，好像翩翩起舞的蝴蝶示例二半山腰枫林的火红，恰如天边绚丽的火烧云汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写

2.【答案】C【解析】ABD.正确；C.有误，“下、上”是方位名词，不是动词故选Co本题考查对句子的理解解答此题，要有一定的知识积累，并仔细辨析各选项与平日所学知识不同之处，做出正确判断学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象

3.【答案】B【解析】ACD.使用正确；B.使用有误，莅临来到，来临的意思，是一个敬语，多用于贵宾、上级或者长辈的来临，表达主人对宾客的敬意，现在一般用于公司客户亲临现场勘查生产情况，或用于政府上级领导下访视察工作时的欢迎标语句中指的是我和几位同学去养老院表演节目，所以使用该词语不恰当故选Bo本题考查词语的理解和使用解答时需要认真读题，回顾所学完成作答做好本题需要学习中多积累，在学习中体会词语的意思

4.【答案】D【解析】ABC正确D.有误，《咏雪》与《陈太丘与友期行》都出自《世说新语》，《世说新语》由南朝宋刘义庆组织文人编写而成故选Do本题考查文学常识解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析文学常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细甄别5•【答案】【小题1】秋风萧瑟【小题2】吹面不寒杨柳风【小题3】枯藤老树昏鸦【小题4】海日生残夜【小题5】归雁洛阳边【解析】答案1秋风萧瑟2吹面不寒杨柳风3枯藤老树昏鸦4海日生残夜5归雁洛阳边6闻道龙标过五溪7随君直到夜郎西8花枝招展的。