2023-2024学年四川省南充市仪陇县城南城北片区七年级（上）月考语文试卷（10月份）（附答案详解）

绝密★启用前20234024学年四川省南充市仪陇县城南城北片区七年级（上）月考语文试卷（10月份）学松姓名班级考号注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回第卷（选择题）I

一、单选题（本大题共6小题，共

18.0分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）侍弄shi*B.窠巢ke棱镜（len）静谧（ml）捶打（chui）**C.高邈miao暴怒（bao）D.发髻ji絮叨（XU）烂漫（man）*A.酝酿liang卖弄long看护k^n•••A.哄托摇蓝稀疏静默B.宛转烂漫祷告留转C.憔悴决别粼粼徘徊D.瞭亮遮蔽央求心绪

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A.挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏B.小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外C.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明D.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人

4.下列句子没有语病的一项是（）A.虽然在国外定居了，但他无时无刻不思念并想起自己的祖国，自己的家乡B.今天的晚会上，她准备唱一首歌，通过歌声倾吐她对家乡的思念之情【解析】A.把桃花、杏花、梨花比喻成火、霞、雪，比喻修辞，形象生动地写出了春花的艳丽，表达了作者的赞美之情.B.把春雨比喻成牛毛、花针，比喻修辞，形象生动地写出了春雨细密的特点.C.把树尖上顶着白花的矮松比喻成看护妇，比喻修辞，形象生动地写出了美景.D.“丰满”“诱惑”拟人化的词语，拟人的修辞，写出了夏雨之后打的美丽情态.答案D此题考查的是修辞手法的辨析.解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，仔细辨析.7•【答案】【小题1】山岛竦峙【小题2】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪【小题3】日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里【小题4】海日生残夜，江春入旧年【解析】1山岛竦峙重点字竦2杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪3日月之行若出其中星汉灿烂若出其里4海日生残夜江春入旧年本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字理解性识记，注意结合语境填充为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写下面几种方法可供借鉴

1.保持良好的心态，培养识记兴趣

2.多种方式相结合，提高识记效果

3.提倡使用名句，巩固识记成果

4.留心特别词句，规避识记误区8•【答案】【小题1】小山摇篮图【小题2］雪后初晴图【小题3】山村卧雪图【解析】1本题考查段落内容的概括解答此题了解指定段落即可得出答案文段第一至三段写的是济南的山，分别描绘了三幅画面阳光照耀下的山、薄雪覆盖下的山、城外远山2本题主要考查的是品味文中的词语的表达效果，解答此类题需要分别分析词语运用了什么手法，写出了什么，表达了什么感情，整理解答即可两个“卧”字，运用拟人手法，生动形象地表达出舒服、安适之感；表达了作者对冬天的济南衷心的喜爱本题考查词语的含义理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感“卧”字采用拟人手法，用“卧”字来写村庄的状样，情态，仿佛是写活物，活灵活现3本题考查写作手法的判断及其作用分析要在理解文意的基础上，结合侧面描写的作用，进行解答“真的，济南的人们在冬天是面上含笑的他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠”可以体会出小山像坚固的卫士时刻守护着老城，也就是保护着老城的人们；“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！”可以体会出生活在这么安谧、宁静、美丽、和平的怀抱中的人们有安全感写济南的人们是侧面描写，从济南人们对冬天的感受，侧面描写出了济南冬天“温晴”的特点，实际表现济南冬天给人的感受，洋溢着人们对济南冬天的喜爱更体现作者的赞美之情答案1示例小山摇篮图，雪后初晴图，山村卧雪图2两个“卧”字，运用拟人手法，生动形象地表达出舒服、安适之感；把济南的山景比喻成“小水墨画”，表达了作者对冬天的济南衷心的喜爱3这部分内容写人们的感受，从侧面表现出济南的冬天温暖舒适，令人陶醉，字里行间洋溢着人们对济南冬天的喜爱和感激之情本阅读语段出自课文《济南的冬天》，选文以先分后总式结构，为读者展示了四幅画面第

①自然段，描绘的是阳光朗照下的山；第

②自然段，描绘的是薄雪覆盖下的山；第

③自然段，描绘城外远山；第

④自然段，写济南冬天的水；第

⑤段总结全文，并篇末点题，作者通过济南山水的描写，表现了济南冬天的“温晴”考查理解词语的表达效果，解题的关键是联系上下文的内容，结合具体语境来分析其表达效果；按照“运用了哪些词语，写出了了什么，表达了刻画了什么情感什么形象”的格式来分析

9.【答案】【小题1］奶奶把“我”带大，“我”却没有想好怎么孝敬她【小题2】奶奶喜欢“我”给她踩腰踩背；【小题3】奶奶因为风雪没带“我”去姨奶奶家，“我”大哭大闹【小题4】奶奶给“我”讲故事【解析】1本题考查对文中主要事件的概括与归纳能力结合“我笑个没完我知道她不是真那么想不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说“用不着花那么多钱买这个”可概括为奶奶把“我”带大，“我”却没有想好怎么孝敬她；结合“奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背”概括为奶奶喜欢“我”给她踩腰踩背；结合“我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的我整整哭喊了一个下午”概括为奶奶因为风雪没带“我”去姨奶奶家，“我”大哭大闹；结合“夏夜，满天星斗我们坐在庭院里，奶奶一边用大芭蕉扇给我赶蚊子，一边给我讲故事她讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星”概括为奶奶给“我”讲故事2本题考查对人物形象的分析能力解答时，要抓住人物性格特点，从语言、动作及神态等描写中把握人物，对人物进行客观的评价，注意主旨对人物形象的限制性文中写“奶奶搂着我，拍着我奶奶忽然说，你快听，听见了吗？”这体现出奶奶善良，关心我；文中“爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说“用不着花那么多钱买这个”，这体现出她是一个朴实乐观的人；文中“一到晚上，她常常腰疼、背疼”体现出奶奶是一个勤劳能干的人；“她讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星”体现出奶奶是一个疼爱孙女、无私奉献的人3本题考查词语含义的理解与表达效果的分析

①“漫长”本义指长的看不到尽头形容时间或者道路长得看不见尽头根据语境，在此处是指我为奶奶踩腰背的时间很长，可见我为奶奶踩背时的焦急，所以觉得那并不大的背如此的“漫长”，怎么踩也踩不完答题时一定要答出词语对表现人物心理的意义

②“我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的，“揣摩”本是悉心探求的意思，结合上文奶奶给“我”讲关于人死后变成星星的故事及“奶奶已经死了好多年她带大的孙子忘不了她”可知,“揣摩”一词在这里有回味思考之意，表达了“我”对已故奶奶的怀念之情4本题考查理解题目的含义及作用作答时，需在正确理解题目本义的情况下，结合具体的文本内容分析其内在含义即可根据文“夏夜，满天星斗奶奶讲的故事与众不同……天上就又多了一个星星”可知，题目“奶奶的星星”表层含义指奶奶给“我”讲的关于人死后变成星星的故事根据文中“……都能给活着的人把路照亮”可知，题目“奶奶的星星”深层含义指奶奶在“我”心中甘于奉献、不求回报的伟大形象题目“奶奶的星星”既是作者怀念奶奶的寄托，星星永世长存，我对奶奶的思念也一直不能断绝又表明希望“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮”的主题，从而揭示了文章的主旨答案1“我”小时候，奶奶哄“我”睡觉；奶奶喜欢“我”给她踩腰踩背；有一次，奶奶出门了，“我”哭了整整一下午；奶奶给“我”讲故事2奶奶朴实善良、无私奉献、关爱后辈3

①“她的腰和背可真是够漫长的”中“漫长”表示长得看不到尽头，结合上文“我可是最不耐烦干这个”可知，这里用“漫长”一词表现了儿时的“我”给奶奶踩腰、踩背时不耐烦，嫌时间太久

②“揣摩”本义指仔细推想探求，这里是指将活过的人比作“巨星、火炬或烛光”，生动形象地写出了无论价值大小，每一个活过的人可以为后人奉献自己，指引后人

（4）含义

①指奶奶活着的时候给“我”讲过的关于人死后，天上就多了一颗星的故事；

②比喻奶奶在“我”心中甘于奉献、不求回报的伟大形象作用

①借“星星”表达了对奶奶的怀念之情；

②用比喻的方法，形象地表达了每个人都应该尽自己的力量给世界增添一分光亮的主题，揭示了文章的主旨小说讲述了小时候奶奶搂我在怀里哄我睡觉，我决心长大后挣钱买东西孝敬奶奶；一到晚上，我给奶奶踩腰踩背；一个冬天的下午，“我”误把奶奶出门当成奶奶离世，我哭喊着找奶奶；（夏夜庭院里，）奶奶给我讲人死了天上就多了一颗星星的故事，最后表达了对奶奶的怀念文章标题作用的分析

1、交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨

2、交代故事发生的环境

3、点明行文线索或感情线索

4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调

5、交代故事发生的环境

6、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考

10.【答案】【小题1】A【小题2】A【小题3】【小题4】【小题5】【解析】

（1）本题考查对文言实词的理解解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词A.有误，句意元方头也不回地走进家门顾回头看；BCD.正确故选Ao

（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法A.相同，什么/什么；B.不同，“王凝之”是人名/代词；C.不同，对别人父亲的尊称/对对方的一种尊称；D.不同，超出、超过约定的时间/经过故选Ao3本题考查句子的断句解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析句意为过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到故断为过中不至/太丘舍去/去后乃至4本题考查文言文句子翻译翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合

①中重点词语有内集，家人一同聚集在屋内；儿女，子侄辈们；讲论文义，讲解诗文句意为谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理

②中重点词语有走，跑；取，摘取；惟，只，只有句意为许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动5本题考查对人物形象的分析从甲文中“未若柳絮因风起”中可以看出，谢道镉所对出的句子，既有意象又有蕴意，形象贴切，表现了谢道盟聪明，有才华乙文根据“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，元方懂礼识义；结合“友人便怒日“非人哉！与人期行，相委而去”可知，面对友人的对父亲的指责，他敢于据理反驳，聪明机智、落落大方；根据“元方入门不顾”可知，元方直率根据丙文中“树在道边而多子，此必苦李”可知，王戎认为李子树生长在路旁，但是却李子挂满枝头，若李子不是苦的，肯定早就被过往的路人吃光了，因此王戎断定此必苦李由此可见王戎观察仔细，善于分析，能透过表面现象进行深入思考答案1A2A3过中不至/太丘舍去/去后乃至4

①谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理

②许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动5谢道镉聪明、有才华元方懂礼识义，聪明机警、落落大方、直率王戎善于观察、善于分析、勤于思考参考译文【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理不久，雪下得大了，太傅高兴地说“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？他哥哥的长子谢朗说“在空中撒盐差不多可以相比”另一个哥哥的女儿说“不如比作柳絮乘风飞舞”太傅大笑起来她就是谢无奕的女儿谢道镉，左将军王凝之的妻子【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到元方当时年龄七岁，在门外玩耍陈太丘的朋友问元方“你的父亲在吗？”元方回答道“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了友人便生气地说道“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了”元方说“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手元方头也不回地走进家门【丙】王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了，许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子”摘来一尝，的确如此解释文言词语要注意1平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法2在学习时应灵活掌握要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等3结合词语所在句子的句意推断词语的意思

11.【答案】【小题1】C【小题2】句子断肠人在天涯抒发了作者孤苦寂寞，思念家乡的情感【解析】

1.【分析】本题考查元曲赏析【解答】ABD正确C有误，后半句表述错误，眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀飘起袅袅炊烟的农家小院，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出流落他乡的游子内心彷徨无助的客子之悲，是使“断肠人”“心碎肠断”的触发物故选Co

2.本题考查诗歌情感的理解与分析“夕阳西下，断肠人在天涯”直接抒情诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思

12.【答案】拒绝网络诱惑诱惑是鱼饵，表面上是可口的，诱人的，但是哪条鱼知道里面却暗藏着要命的尖钩？诱惑是玫瑰，表面上是漂亮的，醉人的，但是哪个爱慕者知道在它漂亮的背后却带着利刺呢？诱惑是大海，表面上是平静的，宽广的，但有哪个探访者知道，一旦时机成熟它就会掀起滔天狂浪呢？上钩网络是当代最火爆的话题它有利有弊，是一把双刃剑，可惜我没有好好把握，只知道它好玩的一面而不知它可憎恨的一面自初一起，我便对网络游戏迷上了，每天对着电脑点击那似乎即将爆炸的鼠标我的网名叫“独行侠”，我的游戏水平、我的冷面杀手形象迷倒网上一大片游戏“网虫”我认为这很有趣，很刺激我在网上毫无警戒地乱发泄着，似乎要把我在学习上积下的郁闷全部发泄出来滑坡怎料到，我的成绩一落千丈由班里的十几名掉到二十多名面对父母的质问，我不知如何回答；面对老师的批评，我不知如何回话；面对自己良心的责备，我不知如何解释……到看父亲在炎日下晒得隐隐作痛的脊背，因开夜工而布满血丝的眼睛；看到母亲刻满沟壑的额头，日益粗糙的双手；看到老师期待的目光，惘然的询问，我知道，我终于知道了我应该要做什么！拒绝于是，我选择了拒绝，拒绝网络的诱惑，为了换回父母的爱，换回老师的关心我选择了拒绝，拒绝了网络的虚拟，为了换回我学业上的进步，学业上成功我选择了决绝，我拒绝了网络的不真实，但我拥有了我现在的真实人生！诱惑是善与恶的分界线，诱惑是对美与丑的考验，诱惑是对黑暗和光明的诠释拒绝诱惑，就拥有了善；拒绝诱惑，就是美；拒绝诱惑，你就拥有了光明！【解析】这是一篇半命题作文要求以“拒绝_____”为题，写一篇不少于600字的作文违背意愿，有害身心，不合公德，触犯法律，面对这样的要求或是行为，我们应该或委婉或断然地加以拒绝我们需要拒绝的可能是容纳无限刺激的游戏，可能是让人垂涎三尺的名利，可能是懒散躺平的生活态度……，可据此补充题目为“拒绝游戏”“拒绝名利”“拒绝懒散”……拒绝每一份诱惑，不要拖到明天，否则它会造成伤害可以谈“拒绝诱惑”给人带来的好处，同时也可以与“不能拒绝诱惑”进行对比，突出“拒绝诱惑”的意义重大具体写作时，可以开篇点明主题，然后采用并列式或层进式的结构进行论述，要注意段落之间的关联性，以及主题与素材的契合性此外，还要能适当地展开分析，并能运用多种方法组织行文文章利用小标题的形式写了“拒绝网络的诱惑”，令人眼前一亮文章中心突出，内容充实，思路清晰，语言生动形象，小作者有一定的写作基本

13.【答案】与秋天同行秋风萧瑟，层林尽染，一片火红阳光下，我和好朋友一同来到香山，走在密林间，品味一番别样的滋味我们有说有笑地向上走着，慢慢地，终于到了山顶一一天空变得宁静了，又高又蓝，仿佛被海水洗过一样，又如羽毛般轻盈可天空并不完整，它被树杈上那时而稀疏时而密集的红叶遮挡着，像在捉迷藏风轻轻地、温和地吹着，把红叶吹落了一一它飘啊飘,，转啊转，站远些看，仿佛红叶在城市上空舞蹈，优美极了秋日，果然胜过春朝！我弯下腰，轻轻拾起一片落叶这红色是多么奇妙啊一一是杜甫“远岸秋沙白，连山晚照红”的孤独与惋惜；是范仲淹“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”的思念与悲凉；也是曹操“老骥伏杨，志在千里;烈士暮年，壮心不已”的豪迈志向；更是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的喜悦……仔细看，红叶上有一条条清晰又模糊的脉络，从柄一直延伸、延伸……向枫叶上的每个角落散发，散发秋天的凄美、秋天的盛大、秋天的火热我痴痴地盯着那红叶，仿佛看到为王湾捎信的大雁，看到黄昏时分未归巢的乌鸦，看到远在天涯的离乡游子……似乎也体会到了“悠悠天宇旷，切切故乡情”朋友拍了拍我，打断了我的思绪，说“看，那边有一家卖柿饼的商店，好像还有许多纪念品，去看看吧！”说着，便把我拉了过去一进店，我就闻到了一丝甜甜的香气一一原来都是热乎乎的枣糕、梨水等用秋天特有的水果制成的甜品一扭头，窗边整整齐齐地摆放着一盆盆各色菊花；玻璃上贴着用桂花花瓣做成的装饰原来，秋天既有令人叹为观止的自然美景，又有千万种文化情愫，还有美好的生活气息……“山气日夕佳，飞鸟相与还”转眼间，傍晚了，我们向山下走去好喜欢秋天啊，它是收获的季节，火红的季节同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人！【解析】本题是话题作文秋天是一年中第三个季节，也指人道中年时期或收获的季节有人是“自古封秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，有人是“寂寞梧桐深院锁”；有人认为“春种一粒粟，秋收万颗子”，可有人却是“常恐秋节至，焜黄华叶衰”秋天在你的眼中是什么样子的？你喜欢用什么语言来描写秋天呢？可以写景状物，借声色渲染，绘秋韵浓郁；可以联系人生，借秋景象征，咏心绪缠绵如果写秋景，一定要抓住秋天特有的景色来写，如果写人的活动，一定要把秋景与人有机地融合在一起秋天是收获的季节，也是成熟的季节，可以扩展为和成功有关的，和努力有关的，和收获有关的事情来写秋天还是悲凉的季节，但是不能写消沉的事件，否则文章格调不高可以记叙一件发生在某年秋天的事，不要刻意去抒发什么情感，只要用心去写那一件事，用真情实感去叙述一件事秋天里的故事，即使是语言平实也能做出一篇好的文章来小小一片红叶，作者可以联想到那么多的诗句，而且每一句都引用得自然流畅，恰到好处文中不但有直接的引用，还有巧妙的甚至是无意间的化用，比如，“秋风萧瑟，层林尽染”，随手捡拾了两句诗，就自然而然不着痕迹地开篇点题了聚沙成塔，集腋成裘，从这篇文章中，可以非常清晰地看到小作者日积月累之功力14•【答案】【小题1】办一期以“交友之道”为主题的黑板报【小题2】举行“网络交友利弊谈”的辩论赛【小题3】开一次以“交友之道”为主题的故事会【解析】答案1示例友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药；四面八方来聚首，欢聚一堂是缘分2示例

①办一期以“交友之道”为主题的黑板报；

②举行“网络交友利弊谈”的辩论赛；

③开一次以“交友之道”为主题的故事会海内存知己，天涯若比邻3示例马老师，您好！我是x班的同学XX,我班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，大家想邀请您参加，为同学们的交友做相关的指导，可以吗？1本题考查拟写宣传标语宣传标语要简洁、明确，宜使用一定的修辞手法此题围绕“交友之道”拟写，符合标语的一般要求即可2本题考查活动设计适合中学生的活动形式通常有演讲比赛、歌唱比赛、手抄报、主题班会、知识讲座等，围绕“交友之道”的主题，选择三种形式设计即可3本题考查口语交际这里要注意邀请的对象本校心理咨询室的马老师、自己的身份本班学生代表，然后把邀请的事由召开一次以“交友之道”为主题的班会，说明活动的时间、地点等，最后要发出诚挚的邀请语言表达题应注意

①文明得体应根据特定的情景采用文明得体的用语

②有内容要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白

③说话有合理的顺序要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅

④语言简明要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当C.自从来到这座城市，他再也没有回过家乡，算起来大约有20年左右了D.听完美籍华裔歌手费翔《故乡的云》这首歌，她感动得潸然泪下

5.下列说法正确的一项是（）A.《观沧海》是一首乐府诗，作者是曹操，他是三国时期政治家、军事家、诗人B.《次北固山下》题目中的“次”是“第二次”的意思，这首诗是一首五言律诗C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中的“龙标”和诗句中的“龙标”都是指唐朝的县名D.元代马致远的《天净沙•秋思》和唐代诗人王湾的《次北固山下》都是表达思乡之情的名作

6.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.红的像火，粉的像霞，白的像雪B.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着C.山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇D.经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了第卷（非选择题）n

二、默写（本大题共1小题，共

9.0分）

7.名句默写

（1）水何澹澹，O（曹操《观沧海》）

（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法，既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情的两句是，O

（3）曹操的《观沧海》中最能反映诗人收天地于心中，胸襟博大，气吞山河的句子是，;

（4）王湾并不算一位有名的人物，但他的《次北固山下》,”两句蕴含深刻哲理的诗却使他留名青史

三、现代文阅读（本大题共2小题，共

28.0分）

8.

①设若单单是有阳光，那也算不了出奇请闭上眼睛想一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和,真的，济南的人们在冬天是面上含笑的他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠他们由天上看到山上，便不知不觉地想起“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

②最妙的是下点小雪呀看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇山尖全白了，给蓝天镶上一道银边山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

③古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧1老舍写济南的冬天，每段就是一幅画，试给文中的三幅画各拟个名字第

①段图第

②段图第

③段图2结合文章内容，说说句中加点词语的表达效果古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这••是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧3文章写的是济南的冬天，可是划线部分写的是冬天的人们，这部分是否可以删去，为什么？

9.阅读下文，回答问题奶奶的星星史铁生小时候，我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心奶奶搂着我，拍着我，“噢，噢”地哼着我倒更觉得委屈起来“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了吗？我愣愣地听，不哭了我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？“噢噢，睡觉吧，马猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境……我是奶奶带大的不知有多少人当着我的面对奶奶说过“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是这话用你说吗？奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑“等不到那会儿哟！”“等不到哪会儿呀？我问“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆”我笑个没完我知道她不是真那么想不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说“用不着花那么多钱买这个”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲儿地夸我“小脚Y踩上去，软软乎乎的，真好受”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的“行了吧？”我问“再踩两趟”我大跨步地打了个来回“行了吧？”“唉，行了我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说“长大了我还给您踩腰”“哟，那还不把我踩死？”过了一会儿，我又问“您干吗等不到那会儿呀？”“老了，还不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了”我不嚷了，也不问了，老老实实地依偎在奶奶怀里那是世界给我的第一个可怕的印象一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪“奶奶出门儿了，去看姨奶奶”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出乎意料地回来夏夜，满天星斗我们坐在庭院里，奶奶一边用大芭蕉扇给我赶蚊子，一边给我讲故事她讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星“为什么呢？”“人死了，就变成一颗星星”“干吗变成星星呀？”“给走夜道儿的人照个亮儿……”那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮奶奶已经死了好多年她带大的孙子忘不了她尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的……我相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……1选文讲述了“我”和奶奶之间的一些事情，请按顺序概括出这些事

①奶奶哼唱催眠曲哄“我”入睡2______2结合选文内容，分析奶奶的形象3联系上下文，品味下列句中加点的词语，并分析其表达效果

①她的腰和背可真是够漫长的・♦

②我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的……4文章以“奶奶的星星”为标题有什么含义和作用？

四、文言文阅读本大题共1小题，共

17.0分

10.阅读下面三则文言文，完成问题【甲】谢太傅寒雪日内集，马儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”兄女曰“未若柳絮因风起”公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去”友人便怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”元方曰“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之，元方入门不顾【丙】王戎

①七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝诸儿竞走取之，惟戎不动人问之，答曰“树在道边而多子，此必苦李”取之，信然

②［注释］:

①王戎西晋人，做过官，是历史上有名的“竹林七贤”之一

②信然确实如此1下列语句中加点词的解释有误的一项是A.元方入门不顾顾照顾B.撒盐空中拳可拟差大体C.相等而去委舍弃D,下车』之弓|牵拉A.白雪纷纷何所似乡书何处达*B.左将军王凝之妻也友人惭，下车引之C.尊君在不待君久不至*2下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是3用给文中画波浪线句子断句，断两处过中不至太丘舍去去后乃至

（4）翻译下面句子

①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义

②诸儿竞走取之，惟戎不动

（5）简要概括［甲］［乙］［丙］三文中谢道镉、元方、王戎的性格特点

五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共

6.0分）

11.阅读下面这首元曲，完成问题天净沙・秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯

（1）下列选项中赏析有误的一项是（）A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应C.“小桥流水人家”呈现出一派清雅、安适的景象，没有成为使“断肠人”心碎肠断的触发物D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一

（2）这首曲中直接抒情的是哪一句？抒发了作者怎样的感情？

六、作文（本大题共2小题，共H

0.0分）

12.作文请以“拒绝—”为题写一篇文章写作要求

①把题目补充完整再作文；

②文章内容充实，思想积极健康，有真情实感；

③文体不限（诗歌除外），不少于600字；

④文中不得出现真实的人名、校名、地名；

⑤书写规范工整，不得抄袭

13.作文文题选取与“秋天”有关的题材写一篇不少于600字的文章，自拟题目写作要求

①文章内容充实，思想积极健康，有真情实感；

②文体不限（诗歌除外），不少于600字；

④文中不得出现真实的人名、校名、地名；

⑤书写规范工整，不得抄袭

七、其他（本大题共1小题，共

12.0分）

14.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”人生在世，离不开朋友然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损古人这样告诫我们“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务1【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语2【设计活动】请为本次活动设计三种活动形式活动一活动二活动三3【邀请指导】本次班会想邀请本校心理咨询室的马老师参加，班上推荐你去邀请，你会怎样对马老师说呢？把你想说的话写出来答案和解析

1.【答案】C【解析】A.有误,“酝酿”的“酿”应读作“ning，“卖弄”的“弄”应读作，6ng”B.有误，“棱镜”的“棱”应读作“16ng”oC.正确D.有误,“仿膳”的“膳”应读作shan o故选Co本题考查基础字词的字音解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析

2.【答案】D【解析】A.有误，“哄托”的“哄”应为“烘”，“摇蓝”的“蓝”应为“篮”B.有误，“留转”的“留”应为“流”C有误，“决别”的“决”应为“诀”D.正确故选Do本题考查基础字词的字形解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析

3.【答案】C【解析】ABD.正确C.有误，各得其所指每个人或事物都得到恰当的位置或安排用在此处不合语境故选Co本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当要做好该类题，平时的积累是离不开的而感情色彩不合乎题意的更应该注意

4.【答案】D【解析】A.语序不当，应该是先“想起”再“思念”；B.搭配不当，“倾吐”应改为“倾诉”；C.语意重复，“大约”与“左右”应删除其一；D.正确；故选Do本题考病句的辨析常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因辨析病句常用的方法有

1.语感法辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病

2.紧缩法找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当

3.分解法理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当

4.聚焦法对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理

5.【答案】D【解析】A.有误，“三国时期”应该是“东汉末年”；

8.有误，“次”意思是停泊；C有误，“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指的是王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人D.正确故选Do本题考查文学常识广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识解答这道题，要有比较扎实的语文基本功这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率

6.【答案】D。