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绝密★启用前学年新疆乌鲁木齐四十中高三（上）月考语文试卷（月份）2023-202410学校:姓名班级考号注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回
一、现代文阅读（本大题共8小题，共
35.0分）阅读下面的文字，完成问题材料一社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺源于人民、为了人民、属于人民，是社会主义文艺的根本立场，也是社会主义文艺繁荣发展的动力所在要坚持以人民为中心的创作导向，把人民满意不满意作为检验艺术的最高标准，创作更多满足人民文化需求和增强人民精神力量的优秀作品人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无魂的躯壳人民生活是一切文学艺术取之不尽、用之不竭的创作源泉，文艺要对人民创造历史的伟大进程给予最热情的赞颂，对一切为中华民族伟大复兴奋斗的拼搏者、一切为人民牺牲奉献的英雄们给予最深情的褒扬只有深入人民群众、了解人民的辛勤劳动、感知人民的喜怒哀乐，才能把握时代脉动，领悟人民心声，使文艺创作具有深沉的力量和隽永的魅力文艺只有向上向善才能成为时代的号角广大文艺工作者要发扬中国文艺追求向上向善的优良传统，把社会主义核心价值观生动活泼体现在文艺创作之中，把有筋骨、有道德、有温度的东西表现出来，用思想深刻、清新质朴、刚健有力的优秀作品滋养人民的审美观价值观，使人民在精神生活上更加充盈起来（摘自《中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话》）材料二“人民性”一词指的是艺术作品中对人民大众的生活、思想、情感、愿望进行反映，呈现出以人民为中心的主体思想和基本导向艺术作品既要反映人民的生活，更要塑造出鲜明生动、独具个性的人物形象，还要体现出当代人民的时代精神，具有高度的思想特征我们的真实生活或许是平淡的，但它反映到作品中
23.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.它大火的原因，是剧中大事遵史而行，也是编导发力钩沉生活细节，“烟火气”正是其集中表现B.它大火的原因，是因为剧中大事遵史而行，也因为编导发力钩沉生活细节，“烟火气”正是后者的集中表现C.它大火的原因，是剧中大事遵史而行，也因为编导发力钩沉生活细节，“烟火气”正是后者的集中表现D.它大火的原因，是剧中大事遵史而行，也是编导发力钩沉生活细节，“烟火气”正是后者的集中表现
24.“文人陈独秀，虽时常放荡不羁，但剧中两次谈到他故意炒糊南瓜子，只是因为那是儿子所爱，足可见为父者一片深情”，与原文划波浪线句子意思相近，但原句表达效果更好，请简要分析答案和解析1〜
5.【答案】D、D、A、、【解析】
（1）D.“民族精神由时代精神与民族性融合而成”错，材料二原文“各种时代精神具有了民族性”，民族精神融合的是“各种时代精神”
（2）D.“此观点旨在纠正重视题材的创作倾向”错，材料三原文“文学作品是否具有人民性，并不在于写什么题材，关键是看作者在作品中表达了怎样的思想感情”，只是强调“作品是否具有人民性，是由作品表达怎样的感情”所决定的，原文并无“纠正重视题材的创作倾向”这一观点
（3）A.表面写百姓生活，实则赞颂主政官员B.表现了诗人对在家中苦苦等待戍边战士回家的妻子深切同情以及对战争的沉痛控诉，反映了唐代长期征战带给人民的痛苦和灾难C.诗人“托物言志”，以病牛自抒晚年的心志，表示忠心祖国、报效众生的信念决不动摇D.“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”，大意是郁孤台下这赣江的流水，水中有多少苦难之人的眼泪，“行人泪”是词人站在人民立场抒发忧民之情故选Ao
（4）分析材料三第
①段，涉及的共同词项，或者概念是“人民性”大前提根据“所谓直接表现人民性，是指正面反映人民生活和表达人民思想感情的作品”可得出凡是正面反映人民生活和表达人民思想感情的作品就具有人民性小前提根据“历代民间文学作品中就有不少这样的作品如《诗经》中的《伐檀》，就正面描绘了当时人民群众的劳动生活《硕鼠》既喊出了人民群众反抗剥削的呼声……如杜甫的‘三吏三别，白居易的《卖炭翁》，关汉卿的《窦娥冤》……小说《水浒传》则歌颂了人民群众的斗争精神，展现了农民英雄的美好心灵和高尚品质”可得出《伐檀》《硕鼠》《卖炭翁》《窦娥冤》《水浒传》这些作品都是从正面反映人民生活和表达人民思想感情结论根据“因此，这些作品鲜明的表现了人民性”可得出《伐檀》《硕鼠》《卖炭翁》《窦娥冤》《水浒传》这些作品都具有人民性
（5）由材料一“要坚持以人民为中心的创作导向，把人民满意不满意作为检验艺术的最高标准，创作更多满足人民文化需求和增强人民精神力量的优秀作品”可得出在创作导向上，要坚持以人民为中心的创作导向，满足人民群众精神文化生活的需要根据材料一“文艺只有向上向善才能成为时代的号角广大文艺工作者要发扬中国文艺追求向上向善的优良传统，把社会主义核心价值观生动活泼体现在文艺创作之中，把有筋骨、有道德、有温度的东西表现出来，用思想深刻、清新质朴、刚健有力的优秀作品滋养人民的审美观价值观，使人民在精神生活上更加充盈起来”可得出在创作目的上，要发扬向上向善的优良传统，创作更多优秀作品来滋养人民的审美价值观，丰富人民的精神生活根据材料一“人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无魂的躯壳”“只有深入人民群众、了解人民的辛勤劳动、感知人民的喜怒哀乐，才能把握时代脉动，领悟人民心声，使文艺创作具有深沉的力量和隽永的魅力”可知，既然要创作“职场剧”，当然也需要深入职场，了解真实的职场生活，可得出在创作路径上，要深入职场，了解真实的职场生活根据材料二“艺术作品既要反映人民的生活，更要塑造出鲜明生动、独具个性的人物形象，还要体现出当代人民的时代精神，具有高度的思想特征”可得出在创作内容上，要塑造鲜明的职场人物形象，体现职场人的时代精神答案1D2D3A4大前提凡是正面反映人民生活和表达人民思想感情的作品就具有人民性小前提《伐檀》《硕鼠》《卖炭翁》《窦娥冤》《水浒传》这些作品都是从正面反映人民生活和表达人民思想感情结论《伐檀》《硕鼠》《卖炭翁》《窦娥冤》《水浒传》这些作品都具有人民性5
①在创作导向上，要坚持以人民为中心的创作导向，满足人民群众精神文化生活的需要
②在创作目的上，要发扬向上向善的优良传统，创作更多优秀作品来滋养人民的审美价值观，丰富人民的精神生活
③在创作路径上，要深入职场，了解真实的职场生活
④在创作内容上，要塑造鲜明的职场人物形象，体现职场人的时代精神1本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力解答时，要精确把握重要信息，依据选项的“关键词”定位选项的对应句，逐一对照选项和对应句，判定与原文信息是否相符2本题考查学生对材料内容说法的辨析能力解答时，学生要依据选项的“关键词”定位选项的对应句，判定与原文信息是否相符3本题考查学生对论点、论据的分析能力解答时，要明确观点，理解选项中的论据，再结合选项比对判断
（4）本题考查学生运用文中信息进行逻辑推理的能力直言三段论是所有前提都是直言命题的演绎推理三段论是由包含着一个共同词项的两个直言命题（即性质判断）推出一个新的直言命题的推理三段论形式如下大前提所有M是P；小前提所有S是M；结论所有S是P
（5）本题考查探究某一问题，提出自己个性化见解的能力解答此类题目，要返回文本找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解切忌脱离文本，自己发挥“规范作答”不能忘记的三个原则
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）
（3）分点分条作答6〜
8.【答案】A、、【解析】
（1）A.“第一处运用拟人、比喻的手法写出了天气之热”错，“地上像着了火”不是比喻，而是夸张故选Ao
（2）小说中共有三个人物，陈德广、陈放、钟一鸣，考生要从小说的情节中寻找三个人物身上的对比点,就是找到他们的相互映衬点根据前两自然段“德广做梦也不会想到，一向听话的儿子，竟然瞒着他，偷偷报考了艺术专业，并且在专业考试中，因为喷呐演奏，被省音乐学院录取了”“闷热的七月，太阳在半空中撒野，地上像着了火陈德广吊着一张苦瓜脸，在屋里不停地兜圈，嘴里嗫嚅着‘儿大不由爹，要翻天了陈放站在一旁，愣愣地看着他爹，大气不敢喘”分析，陈放“一向听话”“大气不敢喘”，陈德广“吊着一张苦瓜脸，在屋里不停地兜圈，嘴里嗫嚅着‘儿大不由爹，要翻天了”分析，陈放的乖巧与陈德广的暴躁相互映衬根据“陈德广吹哽呐花样多，用纸团塞一个鼻孔，会用另一个鼻孔吹喷呐嘴里嚼两个啖呐，能吹出两种不同的曲谱玄绝的是，靠住墙，脚朝上，头杵地，倒立着，照样能吹相比之下，钟一鸣就简单多了，眯上眼，鼓着腮帮子，悠扬沉稳，似乎只要有时间，一口气能从日出吹到日落”“陈德广喷呐上挑，锣鼓手心领神会鼓面如撒了一碗青豆，骤然密集响起，从气势上压住对方继而，陈德广鼻孔嘴唇轮番上阵，时不时来个倒栽葱，喷呐像是他身体的一部分，不管怎么折腾，都能吹出撩人的旋律，赢得一拨又一拨的掌声再看钟一鸣那边，似乎渐入佳境，不急不躁，经典曲谱一个接一个涌出，如江河之水，不见尽头”分析，陈德广吹嗔呐花样多，比赛时拼尽全力，最后晕倒；钟一鸣不急不躁，渐入佳境，可见陈德广的好胜与钟一鸣的沉稳相互映衬根据“陈德广听了儿子的话，瞪大眼，喘着粗气，抓起堂柜上的录取通知书，三下两下，撕得稀烂，扔进炉膛里”“撕了录取通知书，这下陈放不用上学了”“钟一鸣似笑非笑’知道你这驴脾气，一准儿会撕了录取通知书，所以，我和陈放商量，事先准备了一份复制品”分析，陈德广撕毁陈放的录取通知书，导致陈放没法上学；钟一鸣教陈放哽呐，并复制录取通知书，可见，陈德广的简单粗暴与钟一鸣的耐心细致相互映衬3这篇小说的中心事件的叙述上采用顺叙，即按照时间的先后顺序叙述陈放考上音乐学院后的故事小说第一二自然段先交代陈放考上了音乐学院，然后在插叙陈德广与钟一鸣因比陵呐结怨和陈放与钟一鸣学啖呐这两件事后，又接着叙说陈德广撕烂并烧掉录取通知书，最后是钟一鸣拿出了真的录取通知书，钟、陈二人和好所以，小说整体上采用顺叙的叙述方式，思路清晰，故事紧凑插叙，插入中心事件之外的相关情节，小说中共两处，一是陈德广与钟一鸣因比啖呐结怨，二是陈放与钟一鸣学喷呐作答时，应突出叙述方式对情节、人物、主题等方面的作用本文中间插叙两件事一处是“有一次，陈德广和钟一鸣的两个喷呐团队在迎亲路上相遇了看热闹的人不住推’掇，想让两个团队比一比，看谁更厉害”“陈德广憋着一口气，盯着钟一鸣对吹”“吹奏到第十七个曲谱时，陈德广突觉心头一热，眼前发黑，一头杵在硬邦邦的黄土路上”“一句话也不说，从堂柜里取出啖呐，一下狠似一下地砸在青石板做成的锅台上这辈子我都不会再吹喷呐了，我还要给我的子孙们说，谁也不许吹嗔呐此处插叙部分回顾陈德广和钟一鸣当年啖呐对决，陈德广落败，发誓再也不吹喷呐，这就交代了陈德广反对儿子报考音乐学院，以及他儿子瞒着他，偷偷报考艺术专业的原因，突出了陈德广急躁的性格第二处是“上初中那年，陈放周末回槐树沟，一脚踏进沟口，就听见钟一鸣的喷呐声”“击掌，成交钟一鸣笑了，陈放也笑了至此，叔侄俩有了一个秘密约定，每个周末放学，陈放来钟一鸣家学吹喷呐”“钟一鸣手里拿着一份崭新的录取通知书陈德广惊呆了‘这，哪来的？钟一鸣似笑非笑知道你这驴脾气，一准儿会撕了录取通知书，所以，我和陈放商量，事先准备了一份复制品，此处插叙陈冲偷偷向钟一鸣学习吹嗔呐，被省音乐学院录取的原因，突出了钟一鸣不计前嫌、沉稳机智的性格总之，这篇小说采用顺叙的方式叙述陈放考上音乐学院后的故事，中间又插叙陈德广与钟一鸣因比喷呐结怨、陈放与钟一鸣学喷呐两段故事，拓展了小说的时间和空间，有助于情节的展开，丰富了人物形象，强化了小说的主题答案1A2
①陈放的乖巧与陈德广的暴躁相互映衬陈放“一向听话”“大气不敢喘”，陈德广“吊着一张苦瓜脸，在屋里不停地兜圈，嘴里嗫嚅着‘儿大不由爹，要翻天了”
②陈德广的好胜与钟一鸣的沉稳相互映衬陈德广吹喷呐花样多，比赛时拼尽全力，最后晕倒；钟一鸣不急不躁，渐入佳境
③陈德广的简单粗暴与钟一鸣的耐心细致相互映衬陈德广撕毁陈放的录取通知书，导致陈放没法上学；钟一鸣教授陈放喷呐，并复制录取通知书3
①小说整体上采用顺叙的叙述方式，写陈放考上音乐学院后的故事，思路清晰，故事紧凑
②中间插叙陈德广与钟一鸣因比喷呐结怨、陈放与钟一鸣学嗔呐两段故事，丰富了小说的内容，交代了人物之间的关系
③顺叙和插叙两种叙述方式的使用，拓展了小说的时间和空间，有助于情节的展开，丰富了人物形象，强化了小说的主题1本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题，考生要根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析，判定出符合题干的答案2本题考查学生对小说映衬写法的理解和分析能力，答题时要根据题干中相关写作特色的提示，准确理解艺术特色含义，结合文本具体内容进行分析3查学生对小说插叙写法的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，结合具体内容进行分析侧面烘托的好处
1.侧面烘托更能激发人的想象力侧面描写往往比正面描写更机智，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象,却能收到以少胜多的功效
2.侧面烘托是对正面描写的有益补充侧面描写多结合正面描写进行，好的侧面描写,往往能起到烘云托月、锦上添花的作用
3.侧面烘托有利于表现人物的性格尽管侧面描写常常结合正面描写塑造人物形象，但也有些时候，表现人物性格不适宜用正面描写9〜
13.【答案】A、D、、、【解析】1句意你卖给人家的柑子，是打算让人放在盘中供祭祀、招待宾客用呢？还是只不过炫耀漂亮的外观去骗傻子、瞎子呢？“……者”是判断句式，应在“者”后断句，即F处“透豆”是古代宴会或祭祀时盛食物的容器，竹制的叫“挖”，用来盛果脯，木制的叫“豆”，用来盛鱼肉“实透豆”“奉祭祀”“供宾客”结构相同，应在中间断，即K、N处故选FKNo⑵A.”园日涉以成趣”中的“涉”是“走”的意思，与“涉寒暑不溃”的“涉”意思不相同句意:虽然经过严冬酷夏/每天独自在园中散步，成为乐趣故选Ao3D.“刘基也自认为是不世出的天才”有误，原文“基亦自谓不世遇”的意思是刘基自己也认为皇帝对他是世代难有的知遇故选Do4
①“寡”，少；“独”，只，仅仅；“吾子未之思也”，宾语前置，应为“吾子未思之也”译文:世上欺骗的人不少，难道只有我一个吗？只不过先生您没有想过
②“下”，攻下，攻占；“定”，平定；“币”，礼物译文等到太祖朱元璋攻下金华，平定括苍山，听到刘基和宋濂等人的名声，就用礼物聘请他5《种树郭橐驼传》借助郭橐驼的故事，通过他口中的“顺木之天，以至其性”的养树方法说明“顺民之性，以养民”的道理，并在“以子之道，移之官理官理当官治民，可乎？”中，从“养树”谈到“养人”，借做官者“好烦其令”与不善种树者构成类比，讽刺官吏烦政扰民的现象，从而表达了自己主张顺应自然，让百姓休养生息的观点而《卖柑者言》中，作者则借卖柑者的辩解，揭露“世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也”的道理，并讽刺了“今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？……”的一系列表现，从而揭露当时官僚机构的腐败，文臣武将尸位素餐、“金玉其外，败絮其中”的实质答案1FKN2A3D4
①世上欺骗的人不少，难道只有我一个吗？只不过先生您没有想过
②等到太祖朱元璋攻下金华，平定括苍山，听到刘基和宋濂等人的名声，就用礼物聘请他5《种树郭橐驼传》通过郭橐驼的事例，规讽为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息《卖柑者言》借卖柑者之口，揭露当时官僚机构的腐败，文臣武将尸位素餐、“金玉其外，败絮其中”的实质参考译文材料一杭州有个卖水果的，很会贮藏柑子虽然经过严冬酷夏，他的柑子仍然不会腐烂，拿出来还那么光鲜，质地像玉一般晶莹润泽，表皮金光灿灿放到市场上，卖比别人的高出十倍的价钱，人们争相购买他的柑橘我买到了其中的一个，切开它，像有股烟直扑口鼻，看它的里面，干枯得像破败的棉絮我很奇怪，就责问他“你卖给人家的柑子，是打算让人放在盘中供祭祀、招待宾客用呢？还是只不过炫耀漂亮的外观去骗傻子、瞎子呢？你这样骗人也太过分了！”卖柑子的笑着说“我以此为业已经好多年了，靠着它养活自己我卖它，人们买它，从来没听到什么意见，为什么偏偏只有您不满意呢？世上欺骗的人不少，难道只有我一个吗？只不过先生您没有想过当今佩戴虎符、高坐在虎皮交椅上的那些威严的武将，像是在保卫家国，他们真有孙武、吴起那样的韬略吗？那些峨冠博带的文臣，气宇轩昂，很像国家的栋梁之材，他们真能像伊尹、皋陶一样建功立业吗？盗贼兴起时，他们不懂如何抵御；百姓穷困时，他们不懂怎样赈济解救；官吏枉法时，他们不知如何禁止；法纪败坏时，他们不知怎样整顿治理，白拿俸禄耗费国库却不知羞耻你看他们，坐高堂，骑骏马，醉饮美酒，饱食鱼肉，哪个不是威风八面令人望而生畏，气势显赫、不可一世？然而他们又何尝不是徒有金玉外表，腹中满是败絮呢？如今您对于这些视而不见，却来挑剔我的柑子！”我默默无言以答，回来后仔细考虑他的话，觉得他很像东方朔一类的滑稽机警的人物难道他果真是个愤世嫉俗的人，借柑子来讽刺世事吗？材料二刘基，字伯温，青田人刘基博学精通经书史书，没有不看的书籍，特别精通占星术等到太祖朱元璋攻下金华，平定括苍山，听到刘基和宋濂等人的名声，就用礼物聘请他刘基没有答应，总制孙炎再三写信坚持邀请刘基，刘基才出来效力到了太祖这里，陈述关于当时时务的十八条建议太祖大喜，修建礼贤馆，用来安顿刘基等人，恩宠、礼仪做得十分周到刘基辅佐太祖平定天下，料事如神性子刚烈，嫉恶如仇，与他人多有触犯到这时还乡隐居山中，只饮酒弈棋，口头不提功劳刘基为人胸襟开阔，有宏大的气节，议论到天下的安危，义形于色皇帝明白他极为忠诚，任用做心腹重臣每次召见刘基，总是要别人走开，秘密谈话很长时间刘基自己也认为这是世代难有的知遇，因此对皇帝知无不言有空暇就陈述谈论以仁义治天下的道理皇帝每次都恭敬地听他讲，常常称他作老先生而不直呼刘基的名字，说“这是我的张子房啊”刘基所写的文章，气势盛大而奇特，和宋濂都是一个时代最杰出的人物他的著作《覆甑集》《犁眉公集》在世间流传1本题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等2本题考查学生对文中加点词语及相关内容的解说能力答题时要有一定的知识积累，结合语境进行理解，仔细比对各个选项的说法，作出正确的选择3本题考查学生对文本有关内容的概括和分析能力答题时要通读文本，结合具体内容比对各个选项,作出正确的判断和选择
（4）本题考查翻译文言句子的能力，答题时以直译为主，意译为辅，注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译
（5）本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力答题时要通读文本，筛选整合信息，结合具体要求概要作答翻译的基本方法直译为主，意译为辅具体方法“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词“删”，就是删除删掉无须译出的文言虚词“补”，就是增补，补充省略的成分“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇“调”就是调整把古汉语倒装句调整为现代汉语句式“变”，就是变通在忠实于原文的基础上，活译有关文字14〜
16.【答案】古体、D、【解析】
（1）诗歌是五言十二句，属于古体诗
（2）D.“借青溪这一处瑰丽奇景”错误，青溪只是一条不甚知名的溪水，王维是从青溪素淡的天然景致中发现了自己恬淡的心境、闲逸的情趣高度和谐一致的境界故选Do
（3）诗的末四句写出诗人心境的闲谈正如清川的闲淡，把自己的精神和自然的精神融和起来，意味隽永其实，青溪并没有什么奇景，它那素淡的景致，为什么在诗人的眼中、笔下，会具有如此的魅力呢？诚如王国维所说“一切景语皆情语也（《人间词话删稿》）王维也正是从青溪素淡的天然景致中，发现了与他那恬淡的心境、闲逸的情趣高度和谐一致的境界诗人借助对青溪的歌颂表达了诗人想要追求淡泊恬静、闲逸超脱、自甘淡泊的情感这种情感是如何表达出来的呢？首先是直抒胸臆，诗人说“我心素已闲，清川泊如此”，我的心一向悠闲，如同清澈的溪水淡泊安宁诗人正是有意借青溪来为自己写照，以清川的淡泊来印证自己的素愿，心境、物境在这里已融合为一了从青溪素淡的天然景致中，发现了与他那恬淡的心境、闲逸的情趣高度和谐一致的境界诗人借助对青溪的歌颂表达了诗人想要追求淡泊恬静、闲逸超脱、自甘淡泊的情感另外就是借助典故“请留盘石上，垂钓将已矣诗人暗用了东汉严子陵垂钓富春江的典故，也想以隐居青溪来作为自己的归宿了这固然说明诗人对青溪的喜爱，更反映了他在仕途失意后自甘淡泊的心情这一点，写来含而不露，耐人寻味答案
（1）古体2D
（3）表达了诗人想要追求淡泊恬静、闲逸超脱、自甘淡泊的情感直抒胸臆“我心素已闲，清川澹如此，我的心平素已习惯娴静，青溪更让人忘忧诗人借青溪来印证自己的夙愿用典“请留盘石上，垂钓将已矣”诗人暗用了东汉严子陵垂钓富春江的典故（提到垂钓典故即可），表明自己的归隐之意译文进入黄花川游览，每每都去追逐那条青溪溪水随着山势，百转千回，经过的路途，却不足百里水声在山间乱石中喧嚣，水色在深密的松林里幽静深沉水草在溪水中轻轻摇荡，芦苇清晰地倒映在碧水之中我的心一向悠闲，如同清澈的溪水淡泊安宁但愿我能留在溪边的盘石上，在垂钓中度过我的一生赏析此诗借颂扬名不见经传的青溪，来印证自己的素愿以青溪之淡泊，喻自身之素愿安闲这是一首写于归隐之后的山水诗诗的每一句都可以独立成为一幅优美的画面，溪流随山势蜿蜓，在乱石中奔腾咆哮，在松林里静静流淌，水面微波荡漾，各种水生植物随波浮动，溪边的巨石上，垂钓老翁消闲自在诗句自然清淡，绘声绘色，静中有动，托物寄情，韵味无穷诗开头四句对青溪作总的介绍后，接着采用“移步换形”的写法，顺流而下，描绘了溪水一幅幅各具特色的画面你看，当它在山间乱石中穿过时，水势湍急，潺潺的溪流声忽然变成了一片喧哗“喧”字造成了强烈的声感，给人以如闻其声的感受当它流经松林中的平地时，这同一条青溪却又显得那么娴静、安谧，几乎没有一点声息澄碧的溪水与两岸郁郁葱葱的松色相映，融成一片，色调特别幽美、和谐这一联中一动一静，以动衬静，声色相通，极富于意境美再看，当青溪缓缓流出松林，进入开阔地带后，又是另一番景象水面上浮泛着菱叶、存菜等水生植物，一片葱绿，水流过处，微波荡漾，摇曳生姿；再向前走去，水面又似明镜般的清澈碧透，岸边浅水中的芦花、苇叶，倒映如画，天然生色这一联，“漾漾”绘水动貌，“澄澄”状水静貌，也是一动一静，极为传神诗人笔下的青溪，既喧闹，又沉静，既活泼，又安详，既幽深，又素净，从不断的流动变化中，表现出了鲜明个性和盎然生意读后令人油然而生爱悦之情其实，青溪并没有什么奇景，它那素淡的景致，为什么在诗人的眼中、笔下，会具有如此的魅力是集中、典型、理想的，艺术创作者通过刻画形象给人们以精神震撼，体现了文艺创作中常说的“艺术来源于生活却高于生活”如根据民间传说“白毛仙姑”为题材创作的新歌剧《白毛女》，塑造了鲜明的人物形象，深刻揭示了地主阶级和农民阶级的矛盾斗争，既反映了现实，又为受到压迫的农民群众指明了一条光明的道路文艺具有时代性，它代表了每个时代千千万万人民的思想追求、精神境界艺术创作者应该深入人民的生活，在作品中表现人民的思想、情感、愿望、追求冼星海创作的《黄河大合唱》，作品以曲折蜿蜒、惊涛澎湃的母亲河“黄河”为象征，表现出“抗日、爱国”的基本主题思想，热情赞颂了中国五千年悠久的历史文化和精神文化，特别是抗日期间中国人民同仇敌惰、英勇顽强、不怕牺牲的斗争精神，痛诉侵略者的暴行从这部在国内传唱度较高，乃至在世界舞台上都极具影响力的艺术作品可以看出，究竟什么样的作品才可以弓I起人民的共鸣民族精神其实都是历史上某个时期的时代精神，经过现代人的阐释和解读，各种时代精神具有了民族性，并最终融合成民族精神每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念，在当代中国，我们会弘扬社会主义核心价值观，继承和发扬中华民族优秀传统文化，坚持和弘扬中国精神千百年来，我国伟大的民族精神生生不息，植根于中华民族的千百年文化里受伟大的民族精神影响，涌现许多动人心弦的文艺作品，如贺敬之创作的抒情短诗《回延安》，以激情澎湃的诗篇歌颂“母亲”延安的光辉历史，展望美好的未来；表现浓烈爱国之情的抒情歌曲《走进新时代》，体现了对祖国、对人民和对一切美好事物的热爱与赞扬这些作品都深刻体现了特定历史时期，我国文艺创作者顺应时代精神、融合浓浓爱国之情的创作特征（摘编自郑柯《关于艺术作品中“人民性”的分析》）材料三所谓直接表现人民性，是指正面反映人民生活和表达人民思想感情的作品，历代民间文学作品中就有不少这样的作品如《诗经》中的《伐檀》，就正面描绘了当时人民群众的劳动生活《硕鼠》既喊出了人民群众反抗剥削的呼声，又表达了他们追求“乐土”的美好理想历代进步文人的文学作品也有不少直接表现“人民性”的篇章，如杜甫的“三吏”“三别”，白居易的《卖炭翁》，关汉卿的《窦娥冤》，都真实地描写了人民生活，反映了民间疾苦，表达了对人民群众的深切同情小说《水浒传》则歌颂了人民群众的斗争精神，展现了农民英雄的美好心灵和高尚品质，因此，这些作品鲜明地表现了人民性文学作品是否具有人民性，并不在于写什么题材，关键是看作者在作品中表达了怎样的思想感情如小说《荡寇志》，作者站在反动阶级立场上，对农民起义作了歪曲的反映，其是不具有人民性的（摘编自樊德三《论文学的人民性》）呢？诚如王国维所说“一切景语皆情语也《人间词话删稿》王维也正是从青溪素淡的天然景致中，发现了与他那恬淡的心境、闲逸的情趣高度和谐一致的境界“我心素已闲，清川澹如此”诗人正是有意借青溪来为自己写照，以清川的淡泊来印证自己的素愿，心境、物境在这里已融合为一了最后，诗人暗用了东汉严子陵垂钓富春江的典故，也想以隐居青溪来作为自己的归宿了这固然说明诗人对青溪的喜爱，更反映了他在仕途失意后自甘淡泊的心情这一点，写来含而不露，耐人寻味这首诗，自然、清淡、素雅，写景抒情均不刻意为之，表面上看似不着力，而读来韵味隽永醇厚，平淡而有思致前人评“王右丞如秋水芙蕖，倚风自笑”，是最恰当不过的1本题考查学生对诗歌体裁的理解解答本题，需要结合相关积累，联系诗歌的表现形式分析2本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误3本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感及表达技巧的能力解答本题，要读懂诗句的内容和思想情感诗歌单项选择题的解题方法要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确17•【答案】【小题1】且举世誉之而不加劝，举世非之而加沮【小题2】位卑则足羞，官盛则近谀【小题3】钟胪千里，旌旗蔽空【解析】故答案为1且举世誉之而不加劝举世非之而加沮重点字誉2位卑则足羞官盛则近谀重点字谀3触胪千里旌旗蔽空重点字蔽本题考查了默写常见的名句名篇本考点包括两个要素，即名言和名篇所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇《赤壁赋》中的名句辑录1寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟2舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之凝妇3况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿4浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙5惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色
18.【答案】别让我们成为技术的附庸不久前，读过一篇文章“如今有个突出的新现象，就是全民都在‘刷屏大人就不用说了，开会在刷，乘车在刷，朋友见面、家庭聚餐都在刷，一个人的时候在刷，一堆人的时候也在刷……”所以，这位作者说，如果征集近年汉字热词，“刷”字应该上榜这是因为每一个网络参与者的行为，每一个社会事件或网络事件的曝出，每一个社会焦点热点话题的争议和传播，都与“刷”密切相连，“刷”字最吸睛、最传神、最有典型性但我想说，信息时代，别让我们成为技术的附庸！曾经看到这样的一些新闻有一年沈阳举行“辽宁好人”年度盛典，一个个先进人物的事迹展现在观众面前，引发了关于“辽宁好人”正能量的热议，以及随之而来的网友刷屏点赞热火朝天……去年10月份专题片《永远在路上》在央视首播，有的地方掀起观看热潮，“高质量的正风反腐专题片，好看！”“看后心情久久不能平静，他们的忏悔就是我们的警示理想和信念的坚守，时刻都不能放松，稍微放松思想警惕可能就会犯错误，反腐永远在路上”，一夜之间刷屏朋友圈……还有颇具创意的“丢书”行动，“刷”爆了朋友圈，激发了全民阅读的讨论……这样的网络“刷屏”具有良好的社会意义，它最高效率、最快速度、最大范围地传播了富有积极意义的社会新闻事件，这样的“刷屏”中宣传的内容、传播的主题和倡导的价值，弘扬和彰显了社会意识、担当精神和责任追求，这是目前社会最需要、最可贵、最值得鼓励的精神正能量“刷屏”极富价值和作用，它借助互联网的传播力量，通过个人的传递“刷屏”，保持着对社会事务的关心对现实生活的广泛介入态度这是一个自由表达的时代，如今的网络技术世界是当代最有影响力的媒体，所以，一条信息的“刷屏”率越高，就可代表它被社会和大众关注、知晓的程度越高但是，如今网络世界的日益商业化和市场化，“刷屏”已经成为利益链上的一环，而“刷屏”也越来越扭曲为一种博取最大利益的炒作功能有的通过制造所谓的“开撕”对象来吸引刷屏”；有的依靠“恶炒”的方式来博得“刷屏”；有的通过编造所谓“话题”来引发大众的“刷屏”；有的利用网民网上求财的心理制造“刷屏”；有的为牟利还花钱雇佣他人“刷屏”……而大多数刷屏”者，或盲目跟风或推波助澜或围观看热闹，甚至每遇一件文娱名人的“八卦”新闻，似乎都会成为媒体、大众和流行文化消费的对象，成为一时的“刷屏”狂欢！如今，我们掌握着许多技术、工具和表达手段，但我们在值得传播的思想方面却是贫困的这就是凡炒作就要依赖干“刷屏”，热衷“刷屏”技术娱乐狂欢的最终结果而技术，从来不是和道德、伦理、规则、人性等无关的“刷屏”如被正确利用，便会成为巨大的力量，用来传播真实、健康和有益信息反之，如果“刷屏”被错误地使用，受人操纵，则会成为愚弄受众，欺骗社会的工具……【解析】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题材料中“刷”是关键字，第一句话列举了现实生活中存在的“刷”的现象第二句则指出了人们对“刷”的意义的不同看法第一种观点指出“刷”其实就代表着科技进步和社会发展带给我们日益快捷、方便的生活第二种观点重点在于“存在感”这个词语存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注，而在这里，“存在感”则是指网络社交时代的分享热潮，以及求得众人关注、点赞而刷出的“存在感”通过网络分享，可以得到“赞”和“关注”，从而找到了存在的“感”第三种观点其实与第一种有异曲同工之处，只不过他并不仅仅从自身的角度出发，而是具备一定的宏观视野，能看到“刷”背后体现的时代进步所以，在一定意义上，这道作文题是要我们思考全民刷屏象征的科技、社会进步对我们产生的影响，以及对社会的意义写作时，可以分析“刷”流行的原因，指出“刷”背后代表的社会意义，并由此引入对网络信息时代的思考中间部分，首先可以指出网络信息时代给我们带来的自由、高效、丰富，肯定“刷”的积极意义，另一方面也应指出，“刷”给我们带来足不出户就可自由获取信息的同时，也夺走了我们积极探索的勇气；“刷”而知之的时代，我们变得越来越浅尝辄止，失去了独立思考的能力；甚至，靠“刷”而获取存在感，我们也失去了与人面对面现场交流的能力从而指出科技进步和网络信息发展是一把双刃剑与此同时，更重要的则是思考应该如何解决问题，即提出可以参考的建议“刷”还是“不刷”，如何“刷”，“刷”什么介廿-i-参芍AL思:
1.科技进步对文化发展的影响是把双刃剑
2.别让我们成为技术的附庸3•在刷屏时代找回思考能力材料作文写作策略
①引恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可
②议是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可
③提提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确
④联这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可
⑤深深入分析怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结
⑥结收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足19〜
21.【答案】
（1）
①从内容上讲，原句是转折关系，强调的是“他”没有罪行，即“没面对面压迫过农民，没得罪过人”；画线句改写成为较长的句子后，它不再是转折关系，所以表达的内容有了变化，只强调了“没得罪过人”，强调性变弱了，表达内容不全面了
②从形式上讲，原句“他知道自己虽是地主，却没面对面压迫过农民，没得罪过人”是短句，节奏鲜明；它变成了一个长句，节奏变弱，与语境的句式特点也不相吻合了
（2）
①第一段的问句“自己到底怕什么呢？”是一般疑问句，是“他”的自问，起到引出下文“他”没有罪行和没人知道他的实际职业的作用
②第二段的两个问句都是反问句，前一句“其实它有什么可怕的呢？言外之意是不必害怕，起强调作用；后一句“一只鸡或者是由于父母疏忽而丢在街头的小孩子，对狼来说还不等于是送到嘴里的肉吗？”强调了不必害怕的原因，一只鸡或者小孩子是不必令狼感到害怕的
（3）
①从表现内容方面说，小说形容老狼用“灰色”，而特意指出时间是黑夜，自然就突出了狼不易被发现这一点；语句内容是写老狼袭向庄院，则这样写就突出了老狼这一行动的隐秘性
②从表达效果方面说，这里是以老狼比王柬芝，以“灰色”的老狼喻人就形象地写出了王柬芝因为带着秘密使命，要搞阴谋活动，因而竭力隐蔽自己的特点答案
（1）
①原句是转折关系，强调的是“他”没有罪行，即“没面对面压迫过农民，没得罪过人”，而改句丧失了转折意味，只强调了“没得罪过人”，强调性变弱了，表达内容不全面了
②原句是短句，节奏鲜明；而改句变成了长句，节奏变弱，与语境中的语言特点不吻合
（2）
①第一段的问句是一般疑问句，是“他”的自问，起到了引出下文的作用；
②第二段的两个问句都是反问句，前一句强调了不必害怕，后一句强调了不必害怕的原因
（3）
①狼是“灰色”的，而自是“在黑夜中”突出了老狼袭向庄院时的隐秘特点
②这就写出了王柬芝因为带着秘密使命，要搞阴谋活动，因而竭力隐蔽自己的特点、【解析】
（1）本题考查学生对语段中相关语句表达效果的分析能力答题时要读懂相关语句，根据题干的提示，与题干中所给句子进行比较分析2本题考查学生对语段中相关问句的比较和分析能力答题时耍读懂题干涉及的句子，结合具体内容进行分析3本题考查学生对语段中相关词语运用的分析能力答题时要读懂题干涉及的句子，结合词语相关语境进行分析原句与该句表达效果比较解题思路第一步找不同对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同？第二步定范围在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点第三步析效果在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析22〜
24.【答案】B、D、【解析】1荣膺光荣地接受或承当获得取得，得到“获得”是中性词，“荣膺”是褒义词，结合“白玉兰奖颁奖典礼上”“最佳导演、原创编剧、最佳男主角三项大奖”可知，空一选择“荣膺”更恰当熏染指人的思想或生活习惯逐渐受到某种影响多指坏的感染
①受到病菌的传染
②使人产生相同的思想感情根据“他们立志报国、追求真理，青春的朝气穿越百年”可知空二应选择“感染”挥汗如雨抹下的汗就像下雨一样形容因天气热或温度高而出汗多汗流满面形容极度紧张或非常劳累结合“母亲在灶台前做饭时”可知空三应选择“汗流满面”言辞凿凿有确实的证据言辞犀利形容言词尖锐明快用于形容作为思想领袖的陈独秀，空四应选择“言语犀利”故选Bo2划线句有如下错误一是句式杂糅，”的原因……是因为”句式杂糅，是由的原因，是”和“是因为”杂糅而成，可保留其一二是表意不明，“其”表意不明，“其”应指代“编导发力钩沉生活细节”据此分析，只有D项正确故选D3原句成心炒糊儿子’爱吃这口儿是口语，表达自然亲切，和“时不时地蒸包子”“那扑面的热气”“很容易让人想起自己母亲在灶台前做饭时”的语体风格一致而改句“因为那是儿子所爱，足可见为父者一片深情”是书面语，和上下文的语体不一致原句成心炒糊儿子爱吃这口儿’”言已尽而意无穷，父爱深藏其中而改句“只是因为那是儿子所爱，足可见为父者一片深情”表意直白改句“足可见为父者一片深情”落笔在“深情”上，和下文“这时候，陈独秀不再是那个……”衔接不当答案1B2D3
①改句语言书面化痕迹重，原句则自然、口语化，与上下文语言风格一致
②改句最后点出了父亲的深情，过于直白原句“成心炒糊”已经能够表达情感，戛然而止，表情更加含蓄有味
③改句“足可见为父者一片深情”是总结性的语句，与下文衔接不当I本题考查的是词语的辨析能力解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、感情色彩和语境等方面综合考虑分析2本题考查辨析并修改病句的能力病句常见的类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑等3本题考查赏析句子表达效果的能力赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达作者什么情感比较原句和修改后的两个句子，找出两句话中不同的地方，通过对其修辞手法、句式特点和语气的分析词语运用题具体可从以下几方面分析1意义轻重不同2意义侧重点不同3范围大小不同4适用对象不同5感情色彩不同6语体色彩不同7语法搭配不同L下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.人民性是社会主义文艺的根本属性，文艺作品要从创作的来源、目的、评价标准等方面体现以人民为中心的创作导向B.人民是文艺创作的源头活水，文艺创作者一旦脱离了人民群众，其作品就会失去活力，丧失生命力C.艺术来源于生活却高于生活，创作者将真实生活集中、典型、理想地反映到艺术作品，是这一理念的体现D.民族精神由时代精神与民族性融合而成，植根于中华民族的千百年文化中，受其影响，涌现出许多优秀文艺作品
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.文艺作品只有融入人民感情、反映人民心声、符合人民审美，才能引发人民的共鸣B.伟大的作品都有着强烈的时代性，这源自它们反映时代的现实，弘扬时代精神C.真实反映社会问题，准确地洞察劳苦人民悲痛的内心世界，也是“人民性”的体现D.文艺作品是否具有人民性，关键看其思想感情，此观点旨在纠正重视题材的创作倾向
3.下列选项，不适合作为论据来支撑“站在人民立场为人民创作”这一观点的一项是A.“重湖叠峨清嘉，有三秋桂子，十里荷花羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”（柳永《望海潮》）B.“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”（陈陶《陇西行》）C“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”（李纲《病牛》）D.“郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山”（辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》）
4.三段论是根据大前提和小前提推出结论的一种演绎推理方式请结合材料三第一段材料，运用三段论的形式展示其推理过程
5.打工人穿着能去时装周的衣服通勤、上班，职场新人毕业就能住精装修大平层，多年全职妈妈一出手就能找到工作……近年来，有些国产职场剧剧情浮夸、人物失真，被批为“悬浮剧”有评论说“悬浮的编剧和导演该想办法缓解观众的‘剧怒症了假如你是中国电视剧产业制作协会的会长，针对这一现象，提出职场剧的创作要重视“人民性”的倡议请根据材料内容，列出倡议要点阅读下面的文字，完成下面小题喷呐王宇陈德广做梦也不会想到，一向听话的儿子，竟然瞒着他，偷偷报考了艺术专业，并且在专业考试中，因为喷呐演奏，被省音乐学院录取了O陈德广吊着一张苦瓜脸，在屋里不停地兜圈，嘴里嗫嚅着“儿大不由爹，要翻天了”陈放站在一旁，愣愣地看着他爹，大气不敢喘槐树沟男人爱吹嗔呐，像是祖传的农闲时，村头村尾，都是咿咿呀呀的喷呐声爱吹，并不代表会吹；会吹，并不意味着能吹好前沟的钟•鸣与后沟的陈德广是他们这一代人中的嗔呐高手陈德广吹啖呐花样多，用纸团塞一个鼻孔，会用另一个鼻孔吹喷呐嘴里噫两个嗔呐，能吹出两种不同的曲谱玄绝的是，靠住墙，脚朝上，头杵地，倒立着，照样能吹相比之下，钟一鸣就简单多了，眯上眼，鼓着腮帮子，悠扬沉稳，似乎只要有时间，一口气能从日出吹到日落乡下人婚丧嫁娶，都要请乐队这两人各自组建团队，年头年尾，不间断地忙碌有一次，陈德广和钟一鸣的两个喷呐团队在迎亲路上相遇了看热闹的人不住地掩掇，想让两个团队比一比，看谁更厉害那会儿，他俩都年轻气盛，比就比，谁怕谁陈德广啖呐上挑，锣鼓手心领神会鼓面如撒了一碗青豆，骤然密集响起，从气势上压住对方继而，陈德广鼻孔嘴唇轮番上阵，时不时来个倒栽葱，哦呐像是他身体的一部分，不管怎么折腾，都能吹出撩人的旋律，赢得一拨又一拨的掌声再看钟一鸣那边，似乎渐入佳境，不急不躁，经典曲谱一个接一个涌出，如江河之水，不见尽头热汗满面的陈德广心想，如再来一轮吹技表演，岂不让人笑话我只有程咬金的三板斧于是，陈德广憋着一口气，盯着钟一鸣对吹看热闹的人越聚越多，两家迎亲的主事人似乎忘了正事，并不着急着走所有人从来没听过这么精彩的嗔呐对决，就连晚归的羊群也站在路边，歪着脑袋，竖起耳朵，静静倾听吹奏到第十七个曲谱时，陈德广突觉心头一热，眼前发黑，一头杵在硬邦邦的黄土路上槐树沟后沟离前沟并不远，事后，钟一鸣提着两瓶烧酒来到陈德广家，进门就说“德广哥，你说咱俩干些啥事，你倒在地上，吓坏了我，以后可不敢这样了”说着，拧开瓶盖“今天不忙，咱哥俩喝上几杯”陈德广似乎早就等钟一鸣过来，他黑着脸，一句话也不说，从堂柜里取出喷呐，一下狠似一下地砸在青石板做成的锅台上“这辈子我都不会再吹嗔呐了，我还要给我的子孙们说，谁也不许吹喷呐”钟一鸣眼看着喷呐碎了一地，站不是站，坐不是坐，搓着手，一时间不知怎么说才好陈德广倒是不慌不忙，拧紧瓶盖，把两瓶酒塞进钟一鸣怀里，摆摆手“不要再来我家了，我不想看见你”陈德广来来回回不停地兜圈，口渴了，从水瓮里舀出一瓢凉水，“咕咚咕咚”往肚子里灌喝足了水，他转身问儿子“是谁教你吹嗔呐的？”陈放低着头，抠手指头，没说话陈德广把水瓢扔进水瓮里“快说，谁教的？”陈放怯生生地抬起头，看着窗根，说“是……是钟一鸣叔叔教我的”陈德广听了儿子的话，瞪大眼，喘着粗气，抓起堂柜上的录取通知书，三下两下，撕得稀烂，扔进炉膛里上初中那年，陈放周末回槐树沟，一脚踏进沟口，就听见钟一鸣的嗔呐声陈放蹲在墙脚，一曲一曲地听，听着听着，竟摇头晃脑，打着节奏，嘴里跟看哼曲谱，就像极度饥饿闻到香喷喷的炖羊肉那么馋嘴也不知过了多久，钟一鸣蹲在陈放身边“好听？”“好听！，，“想学？”“想学”“你爹不让”“我偷着学”击掌，成交钟一鸣笑了，陈放也笑了至此，叔侄俩有了一个秘密约定，每个周末放学，陈放来钟一鸣家学吹嗔呐太阳落坡，不见陈放回来，陈德广心里乱糟糟的，在院子里兜圈忽闻敲门声，门口站着钟一鸣“你来干吗？”陈德广板着脸“喝酒”钟一鸣轻咳一声，“还是那两瓶，一直没舍得喝”“不稀罕”陈德广伸手就要关门，看见钟一鸣身后站着陈放，一惊，扭头回屋去了钟一鸣跟着进屋，坐在炕沿儿上“你说，咱山里娃考音乐学院，容易吗？”“我又没让他考音乐学院”“你真行，撕了录取通知书，这下陈放不用上学了”钟一鸣站起来，要走，陈德广拦在面前“兄弟，想想办法，娃总得上学吧钟一鸣一脸无奈“没办法”“兄弟，别急着走，咱喝酒”说着，陈德广打开堂柜，胡乱翻腾“行了，别翻了，看看这是啥？”陈德广转过身，钟一鸣手里拿着一份崭新的录取通知书陈德广惊呆了“这，哪来的？”钟一鸣似笑非笑“知道你这驴脾气，一准儿会撕了录取通知书，所以，我和陈放商量，事先准备了一份复制品”（选自《小小说月刊》,2022年第6期）
6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说中画横线的两处环境描写非常生动第一处运用拟人、比喻的手法，写出了天气之热；第二处用“烫手”“闷热”直接形容环境特征B.“两家迎亲的主事人似乎忘了正事”，晚归的羊群“歪着脑袋，竖起耳朵，静静倾听”都从侧面写出了陈德广与钟一鸣的啖呐对决极为精彩C小说中有多处对话描写，其中钟一鸣与陈放的对话尤其简洁，寥寥数语就写出了两人交流的过程，也展现了人物的性格特征D.小说中的“两瓶酒”是重要的物象，第一次是钟一鸣带酒来求和，第二次是钟一鸣带酒来商量陈放上学的事，“两瓶酒”代表了不同的心意
7.小说在人物形象塑造时让不同人物相互映衬，请结合文章内容加以分析
8.小说在行文中使用顺叙和插叙两种叙述方式，这样写有什么效果？请对此加以分析
二、文言文阅读（本大题共5小题，共
20.0分）阅读下面的文言文，完成下面小题材料一杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃出之炸然，玉质而金色置于市，贾十倍，人争鬻之予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮予怪而问之日“若所市于人者将以实透豆奉祭祀供宾客乎将炫外以惑愚瞽也？甚矣哉，为欺也！”卖者笑日“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法教而不知理，坐糜縻粟而不知耻观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饮肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”予默然无以应退而思其言，类东方生滑稽之流岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？（选自刘基《卖柑者言》）材料二刘基，字伯温，青田人基博通经史，于书无不窥，尤精象纬之学及太祖下金华，定括苍，闻基及宋濂等名，以币聘基未应，总制孙炎再致书固邀之，基始出既至，陈时务十八策太祖大喜，筑礼贤馆以处基等，宠礼甚至基佐定天下，料事如神性刚嫉恶，与物多忤至是还隐山中，惟饮酒弈棋，口不言功基慷慨有大节，论天下安危，义形于色帝察其至诚，任以心膂每召基，辄屏人密语移时基亦自谓不世遇，知无不言暇则敷陈王道帝每恭己以听，常呼为老先生而不名，日“吾子房也”所为文章，气昌而奇，与宋濂••并为一代之宗所著有《覆甑集》，《犁眉公集》传于世（节选自《明史•刘基传》）
9.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑若A所B市C于D人E者F将G以H实I造J豆K奉L祭M祀N供0宾P客Q乎
10.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.涉，指经过与《归去来兮辞》中“园日涉以成趣”中的“涉”字意思相同B.虎符，指调兵遣将用的兵符，劈为两半，皇帝和将帅各持一边，合并使用才能调兵遣将C.固，指坚决、坚定，与《阿房宫赋》中“日益骄固”的“固”字意思不相同D.子房是西汉开国功臣张良的字，男子二十岁举行冠礼取“字”，女子十五岁行及笄取“字”1L下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.杭州有个卖水果的，因为能长期储藏柑子并使它们保持光鲜的外表，所以即使售价高昂，人们也争相购买他的柑子B.卖柑者用外表光鲜、内里干枯如破棉絮的柑子来比喻当时官场上无真才实学、无所作为的文武官员，具有讽刺意味C.刘基辅佐太祖平定天下，他料事如神，性格刚烈，嫉恶如仇，与他人多有触犯还乡隐居后，他只饮酒弈棋，不提功劳D.皇帝任用刘基做心腹重臣，每次召见他，总是屏退旁人再秘密交谈刘基也认为自己是不世出的天才，所以知无不言
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
①世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也
②及太祖下金华，定括苍，闻基及宋濂等名，以币聘
13.材料一与《种树郭橐驼传》都具有寓言性质，借普通人的生活与生产实践中的事理讽刺社会现实，请分别分析
三、诗歌鉴赏（本大题共3小题，共
9.0分）阅读下面的诗歌，完成各题青溪王维言入黄花川，每逐青溪水随山将万转，趣途无百里声喧乱石中，色静深松里漾漾泛菱苻，澄澄映葭苇我心素已闲，清川澹如此请留盘石上，垂钓将已矣【注】此诗大约是王维初隐蓝天南山时所作
14.本首诗歌从体裁上看是诗
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.这首诗清淡素雅，写景抒情均不刻意为之，表面上看似不着力，读来韵味势水醇厚，平淡而有思致B.诗开头四句对青溪作总的介绍，接下来四句采用“移步换形”写法，顺流而下，描绘了溪水一幅幅各具特色的画面C.五六句中，“喧”字写溪水在山间乱石中穿过，水势湍急，造成了强烈的声感，给人以如闻其声的感受“静”字写溪水流经松林中的平地时，显得娴静、安谧D.诗人借青溪这一处瑰丽奇景，描绘其既喧闹、又沉静，既活泼、又安详，既幽深、又素净的特点，从不断的流动变化中表现出鲜明个性和盎然生意
16.结合全诗分析诗歌最后四句表达的思想情感
四、默写（本大题共1小题，共
6.0分）
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）在《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会应为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“，
（2）在《师说》中写士大夫这类人从地位尊卑的角度为自己不从师学习进行辩解的两句话是“
（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“,两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛
五、作文（本大题共1小题，共
60.0分）
18.阅读下面的材料，根据要求作文这是一个全民刷屏的时代，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷外卖、刷直播、刷票房、刷流量……有人说，我刷的是快捷生活；有人说，我刷的是存在感；还有人说，我刷的是日新月异的时代……以上材料引发了你怎样的感触与思考？请写一篇不少于700字的文章，自选角度，自拟题目，不限文体（诗歌除外）不得抄袭，不得套作
六、其他（本大题共6小题，共
20.0分）阅读下面的文字，完成下面小题虽然走了很远的路才回到老家，相当疲劳，王柬芝却睡不着他听得很仔细，就连窗外微风吹动碎草的声音，都听得清清楚楚猛然传来一声轰响，他立刻屏住呼吸但当辨出是猫的声音时，他马上又平静下来，觉得自己过敏得可笑啊，自己到底怕什么呢？他知道自己虽是地主，却没面对面压迫过农民，没得罪过人；而且，谁也不会知道他的实际职业呀他想起民国二十四年春天，他Hl家住了些天，拿出粮仓里快发霉的粮食，分给了那些饿得发昏的穷小子，从一张张瘦骨嶙峋的脸上，他看到了感激……当然，穷小子们是不会知道他那次回来的使命（在王柬芝交给衙门里一张名单后，多个共产党员人头落地了）的他虽然和汉奸王唯一是叔伯弟兄，可是早就分了家，人们又知道他们两家有过纠纷，为此，这一方面他也可以放心了王柬芝想到刚才过分紧张的心情，脑子里油然浮现出这样的情景一只灰色老狼，在黑夜中向庄院袭来狼的走路声本来已经够轻了，可它还是胆颤心跳，尽量放轻脚掌其实它有什么可怕的呢？一只鸡或者是由于父母疏忽而丢在街头的小孩子，对狼来说还不等于是送到嘴里的肉吗？
19.文中画波浪线的部分，如果写成“作为没面对面压迫过农民的地主的他知道自己没得罪过人”，表达效果有什么不同
20.两段都有问句，请分析它们的不同
21.第二段画线句形容老狼用“灰色”，还特意指出时间“在黑夜中”，这样写有何好处阅读下面的文字，完成下列各题建党百年，初心始于觉醒“觉醒”也成了今年的关键词电视剧《觉醒年代》在第27届上海电视节白玉兰奖颁奖典礼上最佳导演、原创编剧、最佳男主角三项大奖《觉醒年代》中有一群“80后”“90后”乃至“00后”，他们立志报国、追求真理，青春的朝气穿越百年，着屏幕前新中国的年轻一代此剧一经播出，便受到年轻人追捧它大火的原因，是因为剧中大事遵史而行，也因为编导发力钩沉生活细节，“烟火气”正是其集中表现“烟火气”是生活的柴米油盐在北京居住的小院里，陈独秀的夫人高君曼时不时地蒸包子当一屉包子揭笼而出的时候，那扑面的热气，很容易让人想起自己母亲在灶台前做饭时的场景“烟火气”使人物更真实接地气儿陈独秀虽常有文人放荡不羁的一面，但是剧中两次谈到他为儿子炒南瓜子，成心“炒糊”，因为儿子“爱吃这口儿”这时候，陈独秀不再是那个的思想领袖，而只是一个普普通通的父亲《觉醒年代》以独特的艺术审美，让革命历史题材的影视作品具有了更加感人的艺术魅力，让观众能见史22,依次填入文中空缺的词语,全都恰当的一项是见人，让人物有情有性，让历史叙事有厚度又有温度A.荣膺熏染挥汗如雨言辞凿凿B.荣膺感染汗流满面言辞犀利获得感染挥汗如雨言辞凿凿C.D.获得熏染汗流满面言辞犀利。
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