gkh拼音教学课件图片

拼音教学课件GKH欢迎来到一年级语文拼音、、教学课程！本课件将带领小朋友们进入有g k h趣的拼音世界，通过生动的情境图片、朗朗上口的儿歌和互动练习，轻松掌握这三个声母的读音和写法课程导入认识拼音拼音的作用拼音的意义拼音是帮助我们认识汉字的有力工具，就像是打开知识大门的钥汉语拼音连接着我们与广阔知识世界掌握拼音，就能够独立阅匙通过学习拼音，我们能够自己读出不认识的汉字，为阅读和读图书，探索更多精彩内容，开启无限可能的学习之门写作打下坚实基础激发兴趣动物乐园情景小狗阿贵小猫凯凯小狗阿贵特别喜欢汪汪叫，它的小猫凯凯总是蹦蹦跳跳，特别活名字里藏着这个神奇的声母，泼它最喜欢发出的声g k-k-k每次它走路时都会开心地叫音，就像在轻轻敲击钢琴键盘，g-，像是在提醒大家记住它的清脆又悦耳g-g名字小鸟欢欢学习目标展示1认读三个声母2掌握书写方法学会准确认读、、三个声按照正确的笔顺和笔画规则书g k h母，掌握它们的标准发音，能写、、三个声母，注意字g k h够在听到声音时辨认出相应的形特点和笔画连接处的细节声母能够进行拼读声母的认知g字母形态声母的形状像一个弯弯的尾巴，上面有个小圆圈，就像小鹅站在g那里，弯着脖子看着水里的倒影发音特点发音时，舌根抵住软腭，然后突然分开，气流冲出口腔，发出短g促的声，就像小鹅嘎的叫声开头那样g记忆方法可以把想象成小鹅嘎嘎叫的声音，每当看到小鹅，就能想起这g g个声母，加深印象声母的发音方法g练习技巧发出声音可以把手放在喉咙上，感受发音时声带g准备口型接着，让气流从喉咙冲出来，同时舌根快的振动反复练习几次，慢慢掌握正确的首先，把嘴巴张开一点点，不要太大舌速离开软腭，这时会听到短促的g音记发音方法尝试说嘎嘎，感受g音的特头自然放平，舌根（舌头后部）抬起来，住，这个声音很短，像小鹅嘎叫的开始点抵住上颚的后部（软腭）部分声母的描红指导g起笔转弯收笔从左上方开始，画一个小圆圈，注意不圆圈画完后，笔尖向下延伸，画一条竖弯曲后继续向上方微微抬起，形成一个要太大，像画一个小气泡线，然后在底部向右弯曲优美的弧度，最后轻轻收笔生活中的g生活中有许多以开头的事物，比如又大又甜的西瓜，忠诚可爱的狗，展翅飞翔的鸽子，以及响亮的鼓gguāgǒugēzi这些词语的拼音都是以声母开头的gǔg小朋友们，你们能在生活中找到更多以开头的词语吗？可以是食物、动物或者其他有趣的事物和家人一起寻找，会发现在我g g们身边无处不在声母的认知k发音特征发音时，舌根抵住软腭然后突然分k开，气流用力冲出，比的气流更强g字形特点声母像一把撑开的小伞，有一根竖k杆和两条斜线，就像青蛙腿部的形状联想记忆可以联想青蛙跳起来时发出的咔咔声，记住这个清脆有力的音声母的发音方法k的发音要点与的区别k g k发k音时，口型与g相似，但更加用力舌根抵住软腭，然后•发g时，气流较弱，声带振动突然分开，让气流强有力地冲出口腔，产生清脆的爆破音•发k时，气流较强，声带不振动是清音，发音时声带不振动；而是浊音，发音时声带会振•g像小鹅轻柔的嘎k g动可以把手放在喉咙上感受区别像青蛙有力的咔•k声母的描红指导k第一笔从上到下画一条直线，注意保持垂直，这是的主干部分，k要画得笔直有力第二笔从竖线中部位置，向右上方画一条斜线，角度约为度，不要45太长也不要太短第三笔从竖线中部的同一点，向右下方画另一条斜线，形成一个尖角这样，一个完整的就写好了k生活中的k口壳卡kǒu kékǎ我们每天都会用到口，说话、吃饭、唱贝壳有各种美丽的形状和颜色，坚硬的外生活中我们常见各种各样的卡片，如学生歌都离不开它发音时，我们的口型会壳保护着里面柔软的生物壳的拼音是卡、图书卡、会员卡等卡的拼音是k特别明显，张开又闭合，就像在练习说口，首字母正是我们学习的，也是以开头的kék kǎk这个字声母的认知h字形特征声母像一座小桥，有两根竖线和一条连接它们的横线h发音特点发音时，气流从喉咙深处呼出，像呼气一样h形象记忆想象河马在水中浮出水面时呼的一声呼气声母的发音方法h口型准备张开嘴巴，舌头自然放平，不要抵住任何部位与和不同，发音g k h时舌根不需要抵住软腭气流发声从喉咙深处呼出气流，让气流摩擦声门，产生呼的声音这个声音比较轻柔，像风吹过一样练习感受可以把手放在嘴前，感受呼出的气流尝试对着手心呼气，感受音带来h的温暖气息对比记忆与、相比，发音更为柔和，气流更明显，没有舌根与软腭接触的g k h阻碍感声母的描红指导h第一笔第三笔从上到下画第一条竖线，注意保持笔直，不要倾斜这是的左半部从横线的右端，向下画第二条竖线，与第一条竖线平行这样，一个h分完整的就写好了h第二笔从第一条竖线的中部位置，向右画一条水平横线，长度适中，这是连接两条竖线的桥生活中的h在我们的日常生活中，有许多以开头的词语美丽的花有各种绚丽的颜色和形状；清澈的河流淌在大地上，滋养着周hhuāhé围的万物；灵巧的猴在树枝间跳跃，十分活泼；还有轻盈的蝴蝶在花丛中翩翩起舞hóuhúdié小朋友们，你们能想到更多以开头的词语吗？和小伙伴一起玩找游戏，看谁能找到更多含有的事物hh h声母对比g k h形状比较弯尾巴，撑伞，长桥g k h发音比较舌根振动，舌根爆破，喉咙呼气g k h记忆口诀鹅嘎嘎，蛙咔咔，河马呼呼吹泡泡通过观察三个声母的形状特点，我们可以发现它们各有特色有个圆圈和弯曲的尾巴，像小鹅弯着脖子；有个像伞一样的结构，让g k人联想到青蛙跳跃的姿势；则像一座小桥，正如河马在水面上露出的背部h在发音方面，它们也有明显的区别发音时声带振动，声音较柔和；发音清脆有力，气流突然爆发；发音柔和，气流从喉咙深处g kh呼出，像呼气一样声母归类记忆法发音部位声母动物助记舌根音、、鹅、青蛙、河马g kh舌尖音、、、大象、兔子、牛、狼d tn l唇音、、、八哥、啤酒、猫、蜂b pm f舌面音、、鸡、七星瓢虫、西瓜j qx声母可以按照发音部位进行归类，这样更容易记忆我们今天学习的、、g kh都属于舌根音，发音时舌头的后部（舌根）起主要作用用动物形象帮助记忆鹅的嘎对应，青蛙的咔对应，河马的呼对应gkh通过这种分类记忆法，可以更系统地掌握拼音声母，也能更好地理解它们之间的联系与区别声母口型拼读训练的口型训练g舌根抵住软腭，然后快速分开，感受声带的振动反复练习，g-g-g直到发音准确流畅的口型训练k与相似，但气流更强，声带不振动反复练习，感受爆破音g k-k-k的清脆感的口型训练h嘴微张，从喉咙深处呼出气流反复练习，感受气流从口中h-h-h流出的感觉对镜练习对着镜子练习，观察自己的口型变化，确保正确发音可以录下自己的声音，与标准音频比较、、与单韵母拼读g kh拼读规则示例音节练习方法声母和韵母拼在一起，，，先单独读声母，再单独g+a=ga k+e=ke声母先发音，韵母紧跟在拼读时，声读韵母，最后快速连读h+u=hu其后，两音快速连读，母和韵母的发音要自然反复练习，直到能够流形成一个完整的音节连贯，不要有明显停顿畅拼读各种音节实际应用在嘎嘎中，在可gake可中，在呼呼中hu学会拼读后，可以认读更多的词语拼读分解演示1声母发音g首先，正确发出声母的音舌根抵住软腭，然后分开，发出短促的g音，像小鹅叫声的开头部分这个音很短，但要发准确g韵母发音a接着，发出韵母的音张大嘴巴，舌头自然平放，发出清晰的啊a音这个音要响亮，像我们惊讶时发出的声音和连读g a最后，将和快速连读，形成这个音节连读时要流畅g a ga自然，两个音之间没有停顿，就像小鹅嘎嘎叫一样反复练习，直到熟练拼读分解演示2声母韵母k e发音时，舌根抵住软腭，然后突然分开，发音时，嘴巴微微张开，嘴角稍微向两侧k e气流强有力地冲出口腔，发出清脆的爆破拉，舌头自然平放，发出类似饿的声音音应用例词音节ke出现在可以、客人、科学等词语将和快速连读，形成这个音节kek eke中，是一个常用音节发音时要流畅，像一个整体，不要有停顿拼读分解演示3声母h从喉咙深处呼出气流，产生呼的声音，像我们呼气时的感觉韵母u嘴唇向前撅起，呈圆形，发出圆润的乌音，就像猫头鹰的叫声音节hu将和快速连读，形成这个音节，像呼呼吹气的声音h uhu小朋友们，让我们一起练习的拼读首先发出的呼气音，然后立即发出的圆hu hu唇音，两个音自然连接，就成了这个音节在湖水、呼唤、糊涂等词语中经hu常出现现在请找一个伙伴，互相检查对方的发音是否正确嘴型要到位，声音要清晰通过这种实物与拼音的配对练习，我们能更好地掌握拼读技巧儿歌记忆法小鹅嘎嘎叫青蛙咔咔笑鹅走路嘎嘎叫，圆圈尾巴真青蛙咔咔笑，跳起来时声音g k奇妙每当看到小白鹅，音高张开嘴巴真用力，爆破音g马上记得牢来气流强河马呼呼吹河马呼呼吹气泡，水中游来气息好张嘴呼气很轻松，声母发音不会h少通过这首有趣的儿歌，小朋友们可以更容易地记住、、三个声母的发音特g kh点儿歌中的动物形象生动有趣，与声母的发音特点紧密结合，帮助建立声音与图像的联系，加深记忆两拼音节练习嘎可呼gakehu练习发音，就像小鹅嘎嘎叫在练习发音，就像敲击键盘的声音练习发音，就像呼呼吹气的感觉ga gake hu嘎嘎、尬舞、砸瓜等词语中出现可在可以、科学、渴望等词语中出在呼吸、湖水、蝴蝶等词语中出kehu以用嘎嘎这个词来记忆这个音节现可以用可乐这个词来记忆这个音现可以用呼呼这个词来记忆这个音节节五官图发音位置的发音位置的发音位置g k发音时，舌根抵住软腭（口腔发音时，舌根也抵住软腭，位g k后部的上颚），然后突然分开，置与相同，但气流更强，声带g气流冲出口腔声带振动，产生不振动，产生清音在剖面图浊音在口腔剖面图上，可以清上，可以观察到气流冲出时的强楚地看到舌根与软腭接触的位度差异置的发音位置h发音时，气流从喉咙深处呼出，摩擦声门，舌头不需要抵住任何部h位在剖面图上，可以看到气流从声门到口腔的流动路径书写加固练习gkh描红练习空格填写按照虚线描红、、三个声母，注意在提供的空格中，自己书写、、三g kh g kh笔顺和笔画的连接处每个声母练习多个声母，不依赖虚线引导注意字形的次，直到能够熟练书写规范和美观创意书写听音写字用彩色笔或装饰方式，创意书写、、听到老师或录音读出的声母，迅速在纸g k三个声母，增加学习乐趣，同时加深上写出相应的字母这种练习可以加强h记忆听音与书写的联系看图说话拼音花huā这是一朵美丽的花，它有鲜艳的颜色和淡淡的香味花朵是植物的重要部分花的拼音是，首字huā母是我们学过的h壳ké这是一个漂亮的贝壳，它有着美丽的花纹和光滑的表瓜guā面贝壳是海洋生物的家壳的拼音是，首字ké这是一个西瓜，它又大又圆，外面是绿色的，里面是母是我们学过的k红色的，吃起来又甜又多汁瓜的拼音是，guā首字母是我们学过的g情景动画巩固的动物园g小朋友们来到动物园，寻找名字以开头的动物他们看到了g高大的鸽子，可爱的狗，还有水中游动的鳄鱼gēzigǒuèyú的厨房k接着，小朋友们来到厨房，寻找名字以开头的物品他们发k现了装饭的碗，用来切菜的刀，以及装水的杯wǎndāo子bēi zi的河边h最后，小朋友们来到河边，寻找名字以开头的风景他们欣h赏了美丽的花，清澈的河水，还有远处的湖huāhéshuǐ泊húpō拼音连连看互动连线游戏连线游戏连线游戏g kh将左边的声母与右边的图片连线，包括将左边的声母与右边的图片连线，包括将左边的声母与右边的图片连线，包括g kh鸽子、鼓、狗、瓜口、卡、壳、裤子河、花、蝴蝶、猴gēzigǔgǒukǒukǎkéhéhuāhúdié等找出所有以开头的词语，正等看谁能找出最多以开头的词子等比一比，哪个小组连线最guāg kùzi khóu zi确连线获得奖励语准确三拼音节初步认识三拼音节结构声母介母韵母组成完整音节++各部分作用声母起头，介母过渡，韵母收尾示例讲解，，g-u-a=gua k-u-a=kua h-u-a=hua三拼音节是由三个部分组成的声母、介母和韵母声母是音节的起始部分，如、、；介母是过渡音，在汉语拼音中通常是、或g kh iu；韵母是音节的主体部分，如、、等三部分连读，形成一个完整的音节üa oe在三拼音节中，声母要读得短促有力，介母要轻快流畅，韵母则要读得响亮清晰三个部分紧密相连，没有停顿，形成一个自然的整体掌握三拼音节的拼读，是学习拼音的重要进阶三拼音节拼读分解声母发音先发声母或的音，短促有力，为整个音节定下基调g k介母过渡紧接着发介母的音，嘴唇呈圆形，像发乌的音，但要轻u快，与后面的韵母自然连接韵母收尾最后发韵母或的音，要响亮清晰，是音节的主体部分a e整体连读将三个部分快速连读，形成或的完整音节，注意流gua kue畅自然，没有停顿拼读口诀辅助记忆声母快声母发音要短促有力，像快速点击一下介母巧介母发音要轻快灵巧，自然过渡韵母响韵母发音要响亮清晰，是音节的主体声快介巧韵母响这个口诀帮助我们记住三拼音节中各部分的发音特点声母要发得短促有力，像快速点击一下；介母要轻快灵巧，起到过渡作用；韵母要响亮清晰，是音节的主体部分在拼读练习中，可以先慢后快，逐步加快速度，直到能够自然流畅地将三个部分连读成一个整体通过反复练习，小朋友们会逐渐掌握三拼音节的拼读技巧拼读小游戏1气球配对规则分组竞赛老师准备了多个写有声母、韵母的气球，学生需要找到正确的全班分成几个小组，每组选派代表参与游戏老师喊出一个音组合，拼成有意义的音节例如，找到和的气球，拼成节，如，各组代表要迅速找到和的气球，成功配对g ake ke的小组得分ga拼读展示积分奖励成功配对后，学生需要大声正确拼读出该音节，并说出一个包游戏结束后，统计各组得分，得分最高的小组获得拼音小达人含这个音节的词语拼读正确且流利的可以获得额外奖励的称号和精美奖品这种游戏形式可以激发学生的学习热情拼读小游戏2图片识别拼读竞速老师展示各种物品的图片，学生需要说老师展示拼音卡片，学生需要快速正确出图片名称的拼音，特别是包含、、g k拼读，拼读最快最准的学生获胜的词语h小组接力贴纸奖励各组依次拼读不同音节，每组学生轮流完成任务的学生可获得可爱的拼音贴上台，一人拼读一个音节，拼读无误则纸，收集满一定数量可兑换小礼品继续下一位拼读音节与对应图片通过图片与拼音的对应，可以帮助小朋友们更直观地理解拼音与实物的联系对应瓜，西瓜是我们夏天喜欢吃的水果；对应壳，蜗牛的壳是它gaguākeké的家；对应湖，湖泊中有清澈的水和各种鱼类；对应鼓，敲击鼓可以发出响亮的声音；对应花，花朵有美丽的颜色和香味huhúgugǔhuahuā这些生活中常见的事物都与我们学习的拼音有关，通过这种方式，拼音学习不再抽象，而是与日常生活紧密相连正确发音趣味纠错12听辨挑战图片选择题学生需要仔细听老师发音，分辨是否正确，并指根据听到的拼音音节选择对应的图片，考验拼音出错误所在识别能力3音频辨识播放含有拼音错误的有趣音频，学生需找出并纠正错误通过这些趣味纠错活动，学生能够培养敏锐的听辨能力，学会分辨正确与错误的发音老师可以故意将发成，或将发成，让学生指出错误并给出正确发音这种活动不仅有趣，还能加ga kahu gu深学生对发音特点的理解在图片选择题中，老师发出拼音音节，学生需要从多个图片中选出相应的图片例如，老师发hua音，学生需要指出花的图片这种练习可以强化拼音与实物的联系，提高学生的反应速度和准确性难点解析和区分gk kh声母对比发音特点辨别方法与是浊音，是清音发音时声带振动，g k g k g k不振动与是爆破音，是摩擦发音时有阻碍感，kh khkh音发音时气流顺畅与是舌根音，是喉音舌根参与发音，主g hg hg h要靠气流区分和的关键是观察声带是否振动发音时，声带会振动，可以把手放在喉g kg咙上感受振动；而发音时，声带不振动，喉咙处没有明显感觉另外，的发kg音较柔和，的发音较强有力k区分和的关键是观察发音时的阻碍感发音时，舌根抵住软腭，气流受阻后khk突然爆发；而发音时，气流从喉咙深处自然呼出，没有明显阻碍学生可以通过h对比练习，感受这些细微的差异拼音绘本故事故事开始从前有个小，它住在拼音王国有一天，它决定出去旅行，想结交g新朋友遇见小a小遇到了韵母小，它们决定一起走，手拉手变成了，在路上唱g aga着欢快的歌认识小和小kh旅途中，小还认识了小和小，它们也都在寻找自己的韵母伙伴g kh拼音派对最后，所有的声母和韵母在一起举办了盛大的拼音派对，组成了许多有趣的音节课后拓展录音模仿录音活动准备模仿挑战评比规则老师准备平板电脑或录音设备，每个学生需要模仿小鹅的嘎嘎声（练习由全班同学投票选出最像小动物叫声g学生都有机会录制自己的声音同时音）、青蛙的咔咔声（练习音）和的录音，评判标准包括声音的准确k准备一些动物叫声的标准音频作为参河马的呼呼声（练习音），并录制性、清晰度和生动性获胜者将获得h考下来拼音小明星的称号创意手工拼音卡片准备材料彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、小装饰物等每位学生准备制作与、g、相关的拼音动物卡片kh设计创作学生可以将拼音字母与动物形象结合，例如将设计成小鹅的形g状，设计成青蛙的形状，设计成河马的形状kh完成展示作品完成后，全班举行小型展览，每位学生介绍自己的创意卡片最后合影留念，记录这个有趣的学习过程我会拼读啦展示815学生表现积极参与每位学生上台展示拼读的能力，表现优全班共有名同学积极参与上台展示活动，展现ga/ke/hu15秀者获得表扬出良好的学习热情100%达标率所有参与展示的同学都能正确拼读音节，达标率为100%我会拼读啦展示活动是检验学习成果的重要环节每位学生都有机会上台展示自己的拼读能力，不仅锻炼了胆量，也增强了自信心老师为每位参与展示的学生准备了鼓励性的评语和精美的奖状，肯定他们的学习成果活动结束后，老师还组织了一次颁奖仪式，为表现特别优秀的学生颁发拼音小达人奖章，激励学生继续努力学习拼音知识这样的活动不仅检验了学习效果，也让学习过程更加生动有趣拼音知识大比拼问答环节趣味游戏每组轮流回答与、、相关的问题，通过拼音接龙、听音辨字等游戏，g kh如请说出三个以开头的词语、和检验学生对拼音的掌握程度，寓教于gkg的发音有什么区别等乐奖励机制团队合作设置不同级别的奖品，如文具套装、拼小组成员需要相互配合，共同完成任音学习卡片等，激励学生积极参与和认务，培养团队协作精神和集体荣誉感真学习家校共育家庭拼音游戏拼音卡片游戏家长可以制作简单的拼音卡片，与孩子一起玩配对游戏将声母卡片和韵母卡片分别放在两堆，轮流抽取并尝试拼读，正确拼读得分亲子共读绘本选择含有g、k、h音节的拼音绘本，家长和孩子一起阅读，遇到相关音节时可以特别指出，帮助孩子巩固所学知识生活中找拼音在日常生活中有意识地引导孩子注意含有g、k、h的事物，如购物时看到瓜、壳、花等物品，鼓励孩子说出拼音课堂总结声母认知我们认识了、、三个声母，了解了它们的形状特点和书写方法，能够准g kh确书写2发音掌握我们学会了、、的发音方法，掌握了它们的发音位置和技巧，能够准确g kh发音音节拼读我们练习了、、与韵母的拼读，能够正确拼读、、等音节，初步g kh gake hu了解了三拼音节4实际应用我们学会了在生活中识别含有、、的词语，扩展了拼音应用能力g kh评估检测小练习听音辨字拼音连线填空题老师读出音节，学生在纸上写出相应的将左边的声母与右边的韵母连线，组成补全缺失的声母或韵母例如，答_ua拼音例如，老师读，学生写出正确的音节例如，将和连线，组案为、或，答案为、等韵ga gaghkk_a e成母ga ga听词选音老师读出词语，学生选出词将拼音与对应的图片连线例如，将根据图片写出拼音例如，看到瓜的图语的首字母例如，老师读狗，学生选与花的图片连线片，写出hua guā择g我爱拼音励志语录拼音的魔力学习的乐趣成长的标志拼音就像一把神奇的钥匙，打开了汉学习拼音不仅是掌握一种工具，更是每学会一个拼音，就是在知识的阶梯字王国的大门，让我们能够自由地阅一种享受学习乐趣的过程通过拼上迈出一步当我们能够熟练运用拼读和学习掌握拼音，就能够解锁更音，我们能够发现语言的奥秘和美音时，就意味着我们在学习的道路上多的知识宝藏妙，体验学习的快乐又向前迈进了一大步课堂回顾视频截图这些照片记录了我们学习拼音、、的精彩瞬间有同学们积极举手回答问题的热情场景，有小组合作完成拼音任务的团队精神，有老师耐心指导发音的温馨画gkh面，有同学们自豪展示作品的喜悦时刻，还有大家一起参与拼音游戏的欢乐氛围每一张照片都见证了我们在拼音学习中的进步和成长这些珍贵的回忆将激励我们在今后的学习中继续努力，不断进步感谢每一位同学的积极参与，让我们的拼音课堂充满了活力和乐趣下节课预告新朋友来啦有趣的活动精彩的故事下节课，我们将迎来拼音我们将通过更多有趣的游我们还将学习一个关于、z王国的新朋友声母、戏和活动，如拼音大侦探、三兄弟的有趣故事，——zc s、它们有着各自独特、声母变变变等，帮助了解它们在拼音王国中的c s的特点和发音方法，等待大家轻松掌握这三个新声冒险经历，加深对这三个我们一起去探索和学习母声母的印象课前准备请同学们预习一下、、z cs三个声母，收集一些以这三个声母开头的词语或物品的图片，为下节课做好准备谢谢大家！今日收获表现优秀今天我们成功学习了拼音声母大家在课堂上积极参与，认真、、，掌握了它们的发音思考，互相帮助，展现了良好gkh方法和书写技巧，还能够正确的学习态度和团队精神拼读相关音节未来展望希望同学们继续保持学习热情，在拼音学习的道路上不断进步，逐渐掌握所有拼音知识感谢每一位同学的认真学习和积极参与！拼音学习是一段奇妙的旅程，我们一起在这条路上前进，每一步都充满了发现和惊喜希望大家能够将今天学到的知识应用到日常生活中，多观察，多练习，让拼音成为我们认识世界的得力工具。