2023-2024学年陕西省宝鸡市高三（上）摸底语文试卷（一）（附答案详解）

学年陕西省宝鸡市高三（上）摸底语文试卷

（一）

2023.2024

一、现代文阅读（本大题共9小题，共

36.0分）阅读下面的文字，完成下面小题

①敏锐的创作者总是能不断感知时代的新变化与新趋势，在充分认识生活、全面开掘生活的基础上，通过艺术匠心和审美创造，创作呼应时代、引领时代的优秀作品，以凝聚共识、凝聚人心

②以文学凝聚一个时代的“精气神”文学创作有其自身的规律，最关键的一条离不开现实生活的支撑有生活基础的优秀文学作品具有共通性，可以让不同接受群体产生共鸣恩格斯谈文艺，特别强调“典型环境中的典型人物”，突出的是艺术创作对生活的提炼和凝聚文学是创作主体对客体的感知，是艺术家情感的外化作家开展创作，需要对社会生活和自我体悟进行凝练与升华为人民创作，满足人民群众的精神文化需求是我国文学发展的主要特色不同时代，人民对世界的关注不同，文学创作的重心和主题也应有不同的侧重回顾过往，经过筛选留下的文学精品大多带有鲜明的时代特色，能汇聚一个时代的“精气神”，为后世提供缅怀或传承的精神力量

③创造性地激活红色资源，以“拧成一股绳”文艺创作是社会发展的重要构成，影响时代的走向当前全国上下正在开展党史学习教育不少文艺作品，本身就是党的光辉历史的一部分抗日战争期间，《放下你的鞭子》《三江好》《最后一计》等街头剧，就是以爱国和抗争主题凝聚人们的愤慨，召唤民众的抗日热情，用简短的文艺创作凝聚起抗日力量的红色文化是中国共产党领导全国各族人民近百年奋斗经验的总结，是马克思主义与中国革命建设相结合在实践中取得的重大收获，是鼓舞激励数代中国人民实现民族复兴努力奋斗的力量来源，更是当代中国人确立信仰的重要构成通过文学作品形象化地、创造性地挖掘红色文化资源的内在逻辑与鲜活生命力，可以鼓舞中国人更广泛地凝聚共识，凸显对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同和对中国特色社会主义道路的认同，从而“拧成一股绳”

④在大格局下关注文学凝聚人类文明的价值不仅是现实主义创作关注时代，其他类型的优秀文学作品也无法漠视对时代的参与和概括《三体》塑造了罗辑、汪淼、章北海、云天明等英雄，这些形象超越了以往的道德英雄，他们关注的不再是个体或特定群体的价值，而是人类生存延续的责任，是人类的理想主义和英雄主义，作品凝聚的是人类文明的价值科技的发展改变了人与物的关系，人工智能的出现突破了“异化”理论的阐释范畴科技进步让“物”越来越具有“人”的特征重新认识人和外在世界的关系，审视和发展人类已有的道德、价值体系和文明走向等，成为新时代文学创作要思考的新论题刘慈欣的小说突破了自我和单纯书写人的叙事追求，关注整体人类与外在的关系，是宏大叙事在新时代的新表现如果现阅读下面的文字，完成下面小题中国古代建筑的屋顶结构有四种，它们是尻殿顶、歇山顶、悬山顶和硬山顶

①庞殿顶是指屋顶上有四面坡、五根脊，虎殿顶是级别最高的屋顶北京故宫级别最高的建筑使用的是重檐虎殿顶顾名思义，歇山顶就是建筑山墙上出了一个檐子，匠人们干活间隙可在檐子上歇会儿歇山顶的外形别致漂亮，多被颐和园这类园林使用悬山顶是指屋顶悬在山墙之外虎殿顶、歇山顶和悬山顶均是明朝以前的古代建筑经常使用的屋顶

②，就是使用大量烧砖和石灰将房子屋顶的木头砌在墙里，这样既能防水，又能防止木头腐烂硬山顶常见于北京民居四合院中国古代因为没有防水材料，常常石灰，但是石灰不防水，所以中国古代建筑很少使用平顶欧洲古建筑使用的火山灰（硅酸盐）是天然水泥，水泥防水性能优异，所以平顶建筑

③O

20.下列句子中的“是”和文中加点的“是”，用法相同的一项是A.这个秘密我是绝对不会告诉你的B.是个有良知的人都会像我这么做的C.教室讲桌上的那本语文书是我的D.“学习，永远不晚”高尔基如是说

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字

22.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意答案和解析1〜

3.【答案】C、D、C【解析】1A.“说明文艺创作影响社会发展”错，原文是说“文艺创作是社会发展的重要构成”B.修辞手法理解错误，文中的“精气神”是拟人，而“拧成一股绳”则是比喻C.正确D.“凸显对祖国、中华民族和文化、中国特色社会主义道路的认同，是为了创造性地激活红色资源”错，原文“通过文学作品形象化地、创造性地挖掘红色文化资源的内在逻辑与鲜活生命力，可以鼓舞中国人更广泛地凝聚共识，凸显对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同和对中国特色社会主义道路的认同”，“创造性地激活红色资源”是手段、方式，不是目的故选Co2D.“

②一

④段采用层进式结构”错，

②一

④段采用并列式结构，阐述文艺作品如何凝聚共识凝聚人心故选D3C文学精品全部带有鲜明的时代特色”错，原文是说“经过筛选留下的文学精品大多带有鲜明的时代特色”，选项扩大了范围故选Co答案1C2D3C1本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择2本题考查学生对文本相关论证的理解和分析能力答题时要通读文本，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择3本题考查学生对材料内容的理解和分析能力答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择选择题干扰项设置常见错误类型

1.扩大范围

2.偷换概念3,无中生有

4.已然未然混为一谈

5.强加因果

6.答非所问

7.相互矛盾

8.张冠李戴

9.过于绝对

10.断章取义4〜

6.【答案】D、B、【解析】1D.“在整个挖掘过程全部结束后，这些泥浆由渣土皮带输送系统传输到地面渣土池”错，原文“当液位达到一定高度时就得把泥浆排出去，否则会影响盾构机的掘进进程为此，在盾构机内部装备有专门的渣土皮带输送系统，可以不断地把泥浆储罐中的泥土直接传输到地面渣土池”是说这些泥浆临时储存在盾构机头部的泥浆储罐中，然后由渣土皮带输送系统将其直接传输到地面渣土池故选Do2B.“盾构机采用自动化控制技术为身后已经挖掘好的隧道自动安装管片”错，原文是说“由工人操作拼装机为挖掘好的隧道壁安装管片来加固隧道”，可见不是采用自动化控制技术故选B3结合“20年前，我国重大工程施工所需的盾构机一直依赖进口依赖进口就意味着要受制于人，没有核心技术就得受制于人，这是国人发奋逆袭的驱动力”“2018年，由我国自主研发的超大直径盾构机成功下线，这台直径

12.12米的超大直径盾构机的出口，终结了欧美国家对海外市场的垄断”可知，坚持走自主创新的道路，把核心技术掌握在自己手中；结合“2002年，国产盾构机研制被列入国家高技术研究发展，863计划，从而开启了我国非凡的“铸盾之旅”可知，要从国家层面予以充分重视，做好发展规划；结合“就世界而言，未来城市管廊建设与日俱增2020年，我国机械出口额首次成为世界第一国产盾构机在国内市场占有率已超过了九成，在全球市场的份额已接近七成，中国的盾构机从科技创新突破走向实体经济效益，成就斐然”可知，促进科技创新与实体经济的深度融合答案1D2B3

①坚持走自主创新的道路，把核心技术掌握在自己手中；

②要从国家层面予以充分重视，做好发展规划；

③促进科技创新与实体经济的深度融合1本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择2本题考查学生对材料相关内容的概括和分析能力答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择

（3）本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力答题时要读懂材料内容及题干中的内容，结合具体内容进行分析一选择题干扰项设置常见错误类型

1.扩大范围

2.偷换概念3,无中生有

4.已然未然混为一谈

5.强加因果

6.答非所问

7.相互矛盾

8.张冠李戴

9.过于绝对10,断章取义7〜

9.【答案】C、、【解析】

（1）C.“又展现了独特的民俗风情”错误，文中的景物描写没有展现独特的民俗风情故选Co

（2）首先表明自己的观点不可行理由剧本的人物语言强调高度个性化、富于动作性和丰富的潜台词个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格即什么人说什么话；听其声则知其人个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段富于动作性，动作语言也叫情节语言，是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现丰富的潜台词，潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音它实际上是语言的多意现象“潜”，是隐藏的意思即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界结合“满满，我叫了你半天你怎么老不理我？”“我还以为河边扇把鸟雀儿叫！你怎不上青溪坪赶场？我以为你早走了”“早走了？爹不让我去我说不让我去我要哭的！爹爹说你要哭，好，一个人到河坎边去哭，好哭个尽兴我就到河边来了”“真哭够了吗？”“蒸的不够煮的够；为什么我要哭，我说来玩的”可知，夭夭故意曲解的回答，体现了少女的活泼与机敏，本文的人物对话虽能突出人物个性，但缺乏矛盾冲突；小说语言诗意灵动，又加入了湘西特色的方言，如“全都把你”等，使作品在诗意美中又透露出乡土风味全文表现出散文化的特征，不适宜用作剧本台词

（3）如常之处有

①静美的自然风光结合“溪口流水比往日分外清，水底沙子全是细碎金屑，在阳光下烁烁放光，玛瑙石和蚌壳，在水中沙土上尤其好看”“太阳光温和中微带寒意，景物越发清疏而爽朗，一切光景静美到不可形容”可知，温和中略带寒意的太阳光，清澈的溪口流水，五色斑斓的枫木叶子，自然风光恬静美好

②朴素的生活场景结合“到了河坎上眺望对河，虽相隔将近一里路，夭夭眼睛好，却看得出枫木坳上祠堂前边小旗杆下，有几个过路人坐在石条凳上歇憩几天来枫树叶子被霜熟透了，落去了好些，坳上便见得疏朗朗的夭夭看不真老水手人在何处，猜详他必然在那里和过路人谈天”可知，守祠人简单的生活；结合“她想叫一叫，看老水手是否听得到，因此锐声叫‘满满叫了五六声，还得不到回答夭夭心不悦服，又把喉咙拖长，叫了四五声‘满满’，这一来，果然被坳上枫木树下的老水手听到了，踉踉跄跄从小路走下河边来，站在一个乌黑大石墩子上，招呼夭夭人隔一条河，不到半里路宽，水面传送声音远，两边大声说话听得清清楚楚老水手嘶着个喉咙大叫夭夭夭夭说满满，我叫了你半天你怎么老不理我”可知，隔河应答的日常；结合“有几个村中小孩子，在水中搬鹅卵石砌堤坝堵水玩，夭夭见猎心喜，也脱了袜子下溪里去踹水，和小孩子一样，从沙砾中挑选石子蚌壳”可知，孩子在河中嬉戏等

③温暖的人情关系结合“太平溪老爷杨金亭，送了我两大口袋油板栗，一个一个有鸡蛋大，挂在屋檐口边风干了半个月，味道又香又甜，快来帮我个忙，把它吃掉”夭夭自然也觉得好笑满满，这枫木叶子好，你帮我做顶大帽子，把这些石子儿嵌上去福音堂洋人和委员见到，一定也称赞”可知，老水手和夭夭两人之间彼此关爱的真情变化之处有

①社会背景中的变革因素结合“满满，这枫木叶子好，你帮我做顶大帽子，把这些石子儿嵌上去福音堂洋人和委员见到，一定也称赞”“夭夭，这橘子真大，我要用松毛盖好留下，托你大哥带到武昌黄鹤楼下头去卖，换一件西口大毛皮统子回来这里橘子不值钱，下面值钱你家园里的橘子树，如果生在鹦鹉洲，会发万千洋财，一家人都不用担心，住在租界上大洋楼里，冬暖夏凉，天不愁地不怕过太平日子哪里还会受什么连长排长欺压”可知，福音堂洋人和委员、橘子在各地价格的不同；结合“好，委任状一来，我就走马上任民国以来，有的官从局长改督办，有的官从督办改局长，有人说，这就是革命！夭夭你说这可像革命”可知，革命等因素

②人们对待未知变革的态度结合“那么我们的牛，我们的羊？我们的鸡和鸭子？我知道，它们都不愿意去那个生地方路又不熟习，还听人说长年水是黄浑浑的，不见底，不见边，好宽一道河满满，你说，鱼在浑水里怎么看得见路，不是乱撞？地方不熟习我就有点怕”“怕什么？一到那里自然会熟习的当真到那里去，就不用养牛养猪了”“我赌咒也不去我不高兴去”“你不去那可不成！说好了大家去，连家中小花子狗也得去，你一个人不能住下来的”“唉，世界上有多少东西，都是无用的许多东西，譬如你问它为什么活下来，它照规矩是不理会你的它就这么活下来了！这事信不信由你”可知，有隐约的恐慌，也有顺其自然的接受答案1C2不可行

①剧本的人物语言强调高度个性化、富于动作性和丰富的潜台词

②本文的人物对话虽能突出人物个性，但缺乏矛盾冲突，全文表现出散文化的特征，不适宜用作剧本台词3如常之处有

①静美的自然风光温和中略带寒意的太阳光，清澈的溪口流水，五色斑斓的枫木叶子

②朴素的生活场景守祠人简单的生活，隔河应答的日常’，孩子在河中嬉戏等

③温暖的人情关系老水手和夭夭两人之间彼此关爱的真情变化之处有

①社会背景中的变革因素如福音堂洋人和委员、橘子在各地价格的不同，革命等

②人们对待未知变革的态度有隐约的恐慌，也有顺其自然的接受I本题考查学生对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏能力解答时，要了解文本内容，明确小说的艺术特色，再判断选择2本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力解答时，要明确观点，再结合文本分析作答3本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力由题干可知，考生需要先明确文本“常”与“变”的表现，再结合文本内容分析作答文学类选择题解答步骤第一步细读选项，抓关键此类题4个选项，答题区域涉及文本的各个角落，因此需要仔细阅读选项，把握选项中的部分关键词语，给第二步打好基础第二步精准定位，找区间根据选项中的关键性词语，迅速浏览文本，找与之匹配的关键词，从而确定选项的答题区间第三步两相比较，问三问两相比较就是把选项和相关区域的原文进行比较，在具体比较时可以“问三问”选项有没有篡改内容，有没有混淆逻辑，有没有主观臆想；是否篡改了原文中表范围、程度、时间等的内容；是否混淆了原文中几个语句之间的逻辑关系，原文中有没有此类信息选项命制时加入了命题者的臆想，主观臆想的选项内容往往是无中生有的10-

13.【答案】B、C、、【解析】1句意千钧的重物有船载就能浮起来，很轻的东西没有船载就会下沉，不是千钧的东西轻,很轻的东西重，而是因为有船这个“势”和没有船这个“势”是不一样的“千钩得船则浮”“锚铢失船则沉”是并举成分，句子结构一致，应单独成句，在它们前后断开，即A和C处；“非千钩轻锚铢重也”是判断句，句末语气词“也”表判断，故应在“也”后断开，即F处故在ACF处断句2A.正确都是“依靠，借助”句意依靠技能/依靠别人的力量而又反过来损害他B.错误拥戴；动词词头，无义句意全天下的人合力来拥戴他/边笑边说话C.正确快速，迅疾；痛苦句意虽然迅疾却没有响声/形容极其伤心或悔恨D.正确故选Bo3C.“来表明君主的忧患在于不能专守一职”张冠李戴根据原文“人臣之忧在不得一，故日右手画圆，左手画方，不能两成”可知，本文以左右手不能同时画两种不同图形为例，来表明人臣的忧患在于不能专守一职故选C4

①“得，掌握；务工努力耕种，种植；“趣”，通“趋”，督促；“劝”，勉励译文所以掌握了天时，不努力庄稼也会自行生长；获得了人心，就算不督促民众也会自我勉励

②“匹夫”，普通的百姓；“正”，管理；“肖”，有德才；“卑”，低下译文尧做一个普通的百姓，不能管理好三户人家，不是他的德才不好，是他的地位太低下了答案1ACF2B3C4

①所以掌握了天时，不努力庄稼也会自行生长；获得了人心，就算不督促民众也会自我勉励

②尧做一个普通的百姓，不能管理好三户人家，不是他的德才不好，是他的地位太低下了参考译文英明的君主立功成名的条件有四项一是天时，二是人心，三是技能，四是势位不顺应天时，即使十个尧也不能使冬天里结出一个穗子；违背人心，即使是孟贲、夏育这样的勇士也不能逼迫人使出全部的力气所以掌握了天时，不努力庄稼也会自行生长；获得了人心，就算不督促民众也会自我勉励；依靠技能，就算你不着急也会很快成功；有了威势和地位，即使你不追求也会建立功名事情就像水自然向下流，就像船浮在水面上遵守自然的规律，推行畅通无阻的法令，所以叫做英明的君主只有才能没有势位，即使是贤德的人也不能制服无德无才的人所以将一尺长的木材树立在高山上，那么它就可以俯视千仞深的山涧，不是木材长高了，是它处的地位很高夏桀做了天子，能控制天下，不是他的德才好，是他的权势重；尧做一个普通的百姓，不能管理好三户人家，不是他的德才不好，是他的地位太低下了千钧的重物有船载就能浮起来，很轻的东西没有船载就会下沉，不是千钧的东西轻，很轻的东西重，而是因为有船这个“势”和没有船这个“势”是不一样的所以短的东西因为地位高而俯视千仞，无德无才的人因为权势可以控制贤德的人君主，全天下的人合力来拥戴他，所以地位巩固；大众同心且共同拥立他，所以他尊贵臣子坚守自己的所长，尽自己的所能，因此叫做忠以尊贵的君主驱使忠臣，那么君主就可以长久安乐地生活，而功名也可建立名和实相互依赖而形成，形和影相互对应而出现，所以臣子和君主目标一致而使命不同君主的忧患在于没有人响应他，所以说一只手单独拍打，虽然迅疾却没有响声人臣的忧患在于不能专守一职，所以说右手画圆形，左手画方形，不能同时画成两种图形所以说治理得很好的国家，君主就好比鼓槌，臣子就好比鼓，技能就好比车子，政事就好比马因此人有多余的力量就容易响应君主的号召，而有了超人的技能就容易办成事想为君主立功的人力量不够，和君主亲近的人诚信不够，要拥戴君主成名的人没有权势，贴身的人不贴心，而关系远的人不来结交，那么君主的名声和实际就不相符了圣明的人的道德如同尧、舜，而行为如同伯夷，但他的地位不被世人所拥戴，就不能立功，也不能成名所以古代能功成名就的人，大家都来帮他出力，贴身的人用真心来和他结交，关系远的人用好名声来称誉他，地位尊贵的人用权势来拥戴他像这样的话，那么像泰山一样的丰功伟绩就会长期树立在国家之中，像太阳月亮一样的光辉名声就会永久地著于天地之间这就是尧处在君位上能够保住名声，舜处在臣位上能够做出功绩的原因1本题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等2本题考查学生对文中加点词语及相关内容的解说能力答题时要有一定的知识积累，结合语境进行理解，仔细比对各个选项的说法，作出正确的选择3本题考查学生对文本有关内容的概括和分析能力答题时要通读文本，结合具体内容比对各个选项,作出正确的判断和选择4本题考查翻译文言句子的能力，答题时以直译为主，意译为辅，注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译文言翻译的基本方法

1.留留就是保留凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变

2.补补出省略成分

3.册/删去不译的词语文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去

4.换替换用现代词汇替换相应的古代词汇

5.调调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来14〜

15.【答案】D、【解析】

（1）D.“想象出赛龙舟的争渡场面”错误赛龙舟的争渡场面是词人亲眼所见，并非想象故选Do

（2）以历史为镜“灵均标致高如许”是对屈原的高度评价和赞扬，使作者对屈原的崇敬跃然纸上“忆平生，，二句回想以前自己以屈原为楷模，但却生不逢时“纫兰佩”“怀椒醋”则是引用《离骚》中的诗句，展现出屈原生前的高风亮节写对屈原的怀念及歌颂，对投粽民俗表示不认同的态度，颇有众人皆醉我独醒的意味用屈原投江的典故，影射现实（或讽刺、揭露、批判统治者）；抒写悲愤之心自己的“束衣纨扇”与儿女们的“新样钗符艾虎”对比鲜明，以儿女们的欢乐反衬出自己的无聊及年华已逝的落寞心绪而“钗符艾虎”四字再次写实景点节令，切题之“端午”“老大”与少年”、“慵”与“争”相对比、“作戏”与“旗鼓”相呼应，生动地刻画出词人旁观者的姿态“溪雨急，浪花舞”本是自然景色，这里借自然景色的变化描绘年轻人争渡的场面，极富动态之美在这生龙活虎的“少年”的衬照下，字里行间所流露出的那种年华已晚，身遭废弃的抑郁不平之情，隐然可感，表达了自己壮志难酬的悲愤“把似而今醒到了，料当年、醉死差无苦聊一笑、吊千古”这几句忧愤尤深，意谓屈原若在今世，还会忧愤满腔再度投江的与其清醒而苦恼，还不如“醉死差无苦这既是说屈原，也是说自己如今当政者苟且偷安，不思振作，自己又能做什么呢？只有长歌当哭而已“聊一笑”，实是苦中作笑，含泪的笑，足见词人对当权者极度的失望乃至绝望之情，对南宋当权者的不思进取、偏安一隅的悲愤“谁信”三句，词人认为投粽入江祭屈原的风俗属无稽之谈“谁信”是反诘，意即不信词人所要表达的意思是往水里投几个粽子无济于事，那些神话传说荒诞不经，倒不如学一学屈原精忠为国、高洁不污的品格，比搞这些表面文章强多了“蛟馋龙怒”暗指嫉贤谗能的阴暗小人，此处词人实质上是表达了对现实的不满与愤懑，对奸佞小人的愤懑之情答案（）1D

（2）以历史为镜用屈原投江的典故，影射现实（或讽刺、揭露、批判统治者）抒写悲愤之心

①表达了自己壮志难酬的悲愤；

②对南宋当权者的不思进取、偏安一隅的悲愤；

③对奸佞小人的愤懑之情译文深深的庭院里石榴花开得正艳彩绘的帷帘敝开，我身穿粗麻衣服，手摇丝绢小扇中午的清风驱散暑气，显得格外清亮青年们纷纷炫耀自己的节日装束头上插着钗头彩符，身上佩着艾草扎成的老虎争先恐后的来渡口观看赛龙船我年纪大了，不愿再去与人拥挤，只是站在远处观看任凭那些年轻人摇旗擂鼓呐喊，船桨起伏，江面上浪花翻卷飞舞屈原的精神千古永存，屈原的风致万世流传他生平带着芳草，胸襟怀抱如美酒清醇甘甜谁信在千载之后，他在江底的灵魂还会把米粽垂涎说什么是怕蛟龙发怒，才把粽子扔进江中给蛟龙解谗唉，这些传说是多么荒诞假如他一直活到今天，倒不如与世皆醉死在当年，反而省去许多苦恼怨烦想到这里便有兴作此词以为笑谈，凭吊一下千古含冤的屈原赏析本词为端午节吊古之作，咏端午节的风俗人情，提起端午节自然联想到屈原词人托屈原之事，抒自己的怨愤之情上片写端午节时当地的事物风光，少年们身穿盛装，争渡看龙舟，而词人却因年纪大，疏懒于此，这是情怀的不同开头写石榴花开，点明季节接下写自己的轻闲自在，实质却有“闲愁最苦”的意味，要从反面见意“任陌头”几句描绘年轻人争渡的场面，动态感很强下片赞颂屈原的品格，对端午节民众投粽的民俗予以批评，认为是对屈原的愚弄，有举世皆浊我独醒之慨思致超妙而文笔诙谐，已开元曲先声“把似”两句忧愤尤深，设想屈原今日觉醒，真不知作何感想与其清醒而苦恼，还不如“醉死差无苦”作者是个热血男儿，但在当时文恬武嬉，统治者苟且偷安而不思振作的世风中，只能长歌当哭而已黄蓼园深深理解词人的意思，他说“非为灵均雪耻，实为无识者下一针硬思理超超，意在笔墨之外”《蓼园词选》此乃深中肯紫之言，可谓先获我心1本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括2本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受理解诗歌的方法-关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌二关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等三关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写在的文学创作继续漠视人的整体性和共通性，忽视人与物、人与世界的关联，恐怕就与时代有点“隔”了（摘编自王瑜《凝聚是文学作品的原生品质》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.《三江好》等街头剧用简短的文艺创作凝聚起抗日力量，说明文艺创作影响社会发展和时代走向B.文中的“精气神”是比喻，而“拧成一股绳”则是拟人，这样的表达化抽象为形象，便于读者理解C.满足人民群众物质和精神文化需求是我国文学发展的主要特色，为创作者指明了为谁创作的方向D.凸显对祖国、中华民族和文化、中国特色社会主义道路的认同，是为了创造性地激活红色资源

2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是A.文章能够从正面阐述文学作品应当凝聚共识、人心的道理，也从反面指出漠视文学作品整体性和共通性之弊，论证客观辩证B.文章第

①段简要分析创作者的自身条件和努力方向并提出中心论点，呼应了标题，为下文的论述奠定了基础，论证方向明确C文章第

②段引用恩格斯的话，阐述艺术创作是对生活的提炼和凝聚的道理；而第

③④两段都使用了例证法，论证方法多样D.文章整体采用总分式论证结构；

②一

④段采用层进式结构，逐层深入地阐述文艺作品如何凝聚共识凝聚人心，论证结构明晰

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.当下文学作品凝聚共识、人心的路径是以文学凝聚时代的“精气神”，创造性地激活红色资源，关注文学凝聚人类文明的价值B.科技的发展进步改变了人与物的关系，促使创作者重新认识人和外在世界的关系等新问题，突破自我和单纯书写人的叙事追求C时代不同，文学创作的重心和主题会有不同的侧重，但文学精品全部带有鲜明的时代特色，跨越时空，为后世提供精神食粮D.《三体》等优秀作品的成功说明，当今时代，不仅现实主义创作，其他类型的优秀文学作品也关注时代，凝聚人类文明的价值阅读下面的文字，完成下面小题被誉为“工程机械之王”的盾构机，可广泛应用于地铁、铁路、公路、市政、水电以及军事防护工程等隧道工程20年前，我国重大工程施工所需的盾构机一直依赖进口依赖进口就意味着要受制于人，没有核心技术就得受制于人，这是国人发奋逆袭的驱动力2002年，国产盾构机研制被列入国家高技术研究发展“863计划”，从而开启了我国非凡的“铸盾之旅”作风格

（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情

（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨16〜

17.【答案】C、【解析】

（1）C.“怨恨之情”错误，“恨”是遗憾之意，是遗憾之情故选Co

（2）“管乐有才原不忝，关张无命欲何如意思是孔明真不愧有管仲和乐毅的才干关公张飞已死他又怎能力挽狂澜？借典抒情，表意曲折出句称其才真无愧于管仲、乐毅，借用管仲、乐毅的典故，曲折表达了对诸葛亮才高功败的遗憾之情借古喻今，抒情委婉写诸葛亮才比管乐，以其才略，出师理应告捷；而关羽、张飞无命早亡，失却羽翼，大业未成，含蓄表达了自己的怀才不遇之悲以虚衬实，情感含蓄诗人所咏乃诸葛亮，则此联对句中的关羽、张飞为其同时人，是今；管仲是春秋时人，乐毅是战国时人，远在三国之前，是古用事以古今成对，出句以古人比拟诸葛亮，对句实写诸葛亮同时人关、张，即以古对今，以虚对实，而且对得极为自然其所以如此，是因为诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”，故以管仲、乐毅直指诸葛亮便是很自然的事了，所以所谓“管乐”可以说虽“古”犹“今”，虽“虚”犹“实”诗人写管乐武侯、关张，以历史来衬现实，借用历史来写现实中诗人壮志难酬的遗憾问而不答，蕴藉无穷诗人设问“关张无命欲何如？”关羽、张飞殒命后诸葛亮的结局如何？下文“他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有馀”说，昔日经过锦里（成都城南）诸葛武侯庙时，吟哦诸葛亮的《梁父吟》，犹觉遗恨无穷而所谓“恨”，既是写诸葛亮之“遗恨”，又是作者“隐然自喻，遗憾之情蕴藉其中答案（）1C

（2）

①借典抒情，表意曲折借用管仲、乐毅的典故，曲折表达了对诸葛亮才高功败的遗憾之情

②借古喻今，抒情委婉写诸葛亮才比管乐，而终因关张命丧而大业未成，含蓄表达了自己的怀才不遇之悲

③以虚衬实，情感含蓄虚写历史，实衬现实，借写管乐武侯、关张，含蓄表达现实中诗人壮志难酬的遗憾

④问而不答，蕴藉无穷关羽、张飞殒命后诸葛亮的结局如何？下句设问而不答，遗憾之情蕴藉其中译文猿鸟犹疑是惊畏丞相的严明军令，风云常常护着他军垒的藩篱栏栅诸葛亮徒然在这里挥笔运筹划算，后主刘禅最终却乘坐邮车去投降孔明真不愧有管仲和乐毅的才干关公张飞已死他又怎能力挽狂澜？往年我经过锦城时进谒了武侯祠，曾经吟诵了梁父吟为他深表遗憾！赏析筹笔驿，古地名，旧址在今四川省广元县北相传三国时蜀汉诸葛亮出兵伐魏，曾驻此筹画军事很多诗人留下了以筹笔驿为题材的怀念诸葛亮的作品公元855年（大中九年）李商隐罢梓州幕随柳仲郢回长安，途经此驿，写下这首咏怀古迹的诗篇此诗同多数凭吊诸葛亮的作品一样，颂其威名，钦其才智；同时借以寄托遗恨，抒发感慨不过此篇艺术手法上，议论以抑扬交替之法，衬托以宾主拱让之法，用事以虚实结合之法，别具一格诗写诸葛亮之威、之智、之才、之功，不是一般的赞颂，而是集中写“恨”字为突出“恨”字，作者用了抑扬交替的手法首联说猿鸟畏其军令，风云护其藩篱，极写其威严，一扬；颔联却言其徒有神智，终见刘禅投降，长途乘坐驿车，被送往洛阳，蜀汉归于败亡，一抑；颈联出句称其才真无愧于管仲、乐毅，又一扬；对句写关羽、张飞无命早亡，失却羽翼，又一抑抑扬之间，似是“自相矛盾”，实则文意连属，一以贯之以其威智，霸业理应可成，然而时无英主，结果社稷覆亡，一恨；以其才略，出师理应告捷，然而时无良将，结果未捷身死，又一恨末联“他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有馀”是说，昔日经过锦里（成都城南）诸葛武侯庙时，吟哦诸葛亮的《梁父吟》，犹觉遗恨无穷而所谓“恨”，既是写诸葛亮之“遗恨”，又是作者“隐然自喻以一抑一扬的议论来表现“恨”的情怀，显得特别宛转有致古典诗歌中，常有“众宾拱主”之法李商隐这首诗的首联，用的就是这种手法出句“猿鸟犹疑畏简书”是说，猿（一本作“鱼”）和鸟都畏惧诸葛亮的军令，说明军威尚存；对句“风云长为护储胥”是说，风云还在护卫诸葛亮的营垒，说明仍有神助正如范仲温《诗眼》所说的“惟义山鱼鸟’云云，简书盖军中法令约束，言号令严明，虽千百年之后，‘鱼鸟犹畏之；储胥盖军中藩篱，言忠义贯于神明，风云’犹为护其壁垒也诵此两句，使人凛然复见孔明风烈”这里没有直接刻画诸葛亮，只是通过猿（鱼）鸟风云的状态来突出诸葛亮的善于治军猿鸟风云的状态在作者想象中，是由诸葛亮引起的反应，这些都作为“宾”，用以突出诸葛亮军威这个“主”这些作为宾的自然景物是拟人化，有某种特别的象征意义猿鸟风云，作为筹笔驿的实景，还起到渲染气氛的作用，使人有肃穆之感；但是并不是单纯的气氛描写，而是化实为虚，实景虚用，以宾拱主，直接突出“孔明风烈”这一主体李商隐好用典故宋魏庆之《诗人玉屑》卷七云“李商隐诗好积故实”他爱把古人罗致笔下，自由驱使，不问时代先后，都可以在他的诗境中同时出现“管乐有才原不忝，关张无命欲何如，此题所咏乃诸葛亮，则此联对句中的关羽、张飞为其同时人，是今；管仲是春秋时人，乐毅是战国时人，远在三国之前，是古用事以古今成对，出句以古人比拟诸葛亮，对句实写诸葛亮同时人关、张，即以古对今，以虚对实，而且对得极为自然其所以如此，是因为诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”（《三国志•蜀书•诸葛亮传》），故以管仲、乐毅直指诸葛亮便是很自然的事了，所以所谓“管乐”可以说虽“古”犹“今”，虽“虚”犹“实”，与关、张对举，可称为“奇”，然而却又不足为奇

（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择

（2）本题考查学生对相关诗句的赏析能力答题时要读懂题干涉及的诗句，根据题干的提示，结合具体内容进行赏析诗歌鉴赏选择题解题方法选择题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容等，每一个选项都是一个考点本题几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误

18.【答案】【小题1］族秦者秦也，后人哀之而不鉴之【小题2】足蒸暑士气，背灼炎天光【小题3】自其不变者而观之，则物与我皆无尽也【解析】故答案为

（1）族秦者秦也后人哀之而不鉴之（重点字鉴）

（2）足蒸暑士气背灼炎天光（重点字灼）

（3）自其不变者而观之则物与我皆无尽也（重点字与）本题考查学生默写常见的名句名篇的能力情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背《阿房宫赋》名句辑录

（1）五步一楼，十步一阁；廊腰缰回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角

（2）高低冥迷，不知西东歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄一日之内，一宫之间，而气候不齐3燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间4鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷通迤，秦人视之，亦不甚惜

19.【答案】利他利国成就大我情怀在经济快速发展的今天，利己思潮甚嚣尘上，消极言论“人不为己天诛地灭”被反复引用，甚至成为有些人的人生信条，真是谬矣、危矣！我觉得，正确地认识应该是像大仲马在《三剑客》中提出的观点一样，“人人为我，我为人人”谁人能否认要构建和谐社会，实现自我发展，不需要利他利国的情怀？站在历史的关口，我们睁开双眼去看就会发现利他人、怀天下，方可塑大我，自成一代风流古有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，近代有“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的林则徐，现代有“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的鲁迅，更有“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的毛泽东，今有立志并践行“我将无我，不负人民”理念的习近平他们利国利民利天下，不以私利谋身，不以小家为念，不屑于无所作为，更不屑于如蟋蚁一般存活于世，他们是中国的脊梁，是为这块土地的今天与明天奋斗不懈的人，是当之无愧大写的精神高标！反观当下，有些人却只利己、惟小我，不律己，结局也自是可悲可叹！为自己一己邪念，要求女友做绝育手术，对女朋友包某进行爱情洗脑、精神控制的北大学霸牟某某，也终因包某的自杀而成为了人人喊打的过街老鼠；操场埋尸案中的主犯杜少平为一己私利，置学校工程质量于不顾，不惜谋杀并坑埋监督质量的教师杜世平，最终也银铛入狱，难逃罪责……这些人心中只有自己的钱财、只有自己的一己禽兽欲望、只有自我的一点执念，不惜禁锢他人思想、侵犯他人自由、谋取他人性命，干尽丧天害理的事情，最终也被定在耻辱柱上无以申诉他们不懂爱情是“己所不欲，勿施于人”，不懂生活不是没有底线的、只有自我欲望的“予取予求”，可我们知道年轻人行走于世，追求坦荡无羁也一定要有充满“水善利而不争”的情怀，要有张载“为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的信念，身为当代青年，更要有“苟利国家，不求富贵”的执着我们信服华为集团对公司利益的不懈追求，更心生仰慕他们为人类明天构建5G网络、万物智联的宏愿；我们叹服习主席公而忘私的心力、根治腐败的魄力、砥砺前行的魅力，也更愿自己习得一二，早日忧国忘家，尽己之志，共谋民族复兴！其实，利他利国是大局，这样才能成就大我情怀【解析】本题考查学生写作的能力审题这是一则引语式材料作文题材料由两段文字构成第一段文字引用《老子•八章》里的一句话，指出老子推崇水的原因是水有“利他”精神第二段文字引用了黄宗羲的一句话，指出了“利己”的合理之处，并指出“精致的利己主义者”将私利作为唯一追求老子推崇“利他”精神，因为在中国传统文化中，贤人的境界即是要能够“修己以安人”“达则兼济天下”黄宗羲的话表达的是从人的本性而言，维护自我利益的实现本身是合理的但从对于“精致的利己主义者”的描述可见社会上存在着一心“利己”的不良风气所以，考生从“利己”或“利他”两个角度写作都可以，如能建立起两者的逻辑关系，富有思辨色彩则更好“利己”即“对自己有利”，“利他”即“对他人有利”我们不能否定获得利益的主体可以是“自己”，但关键是如何获取，怎样享有？更为重要的是在“利己”之上，我们还应有更高的人生追求老子所谓的“水善利万物而不争”，正是“利他”精神的集中体现，而践行“利他”精神也正应是新时代青年实现人生价值的重要途径同时，我们也应该警惕“精致的利己主义者”，他们缺乏人生信仰，将自我套在名利的缰索之中，是一种庸俗化的体现融利己于利他之中，完成自他二利，既实现自我价值又福泽他人，这应是一种理想结果，但当二者有所矛盾时，我们又是否能够择“利他”而舍“利己”？当然，我们还可以从更广阔的文化视野来看待这一话题，例如“落红不是无情物，化作春泥更护花”的自我牺牲精神，“己所不欲，勿施于人”的处世之道，“计利当计天下利”的价值追求，构建人类命运共同体的伟大设想……值得注意的是，立意时，既不应片面狭隘地将“利他”等同于无私，将“利己”等同于自私；也不应将“利己”和“利他”二者的关系理解为完全对立从“联想和思考”可知，文体可以是记叙文或议论文若写记叙文，在写人叙事中，可以运用对比衬托、欲扬先抑等多种手法，让“利己”与“利他”形成鲜明对照，通过人物之口或心理活动在结尾处卒章显志，点明文章主旨若写议论文，可以运用辩证思维，运用正反对比式论证结构，分析什么是真正的“利己”与“利他”也可以运用层进式结构，分析什么是“利己”与“利他”，我们如何将“利己”与“利他”在生活中很好的融合起来介廿参考乂思

1.人可自利，不可无度

2.上善若水，利他为上3,利己不损人，有度亦有方4,利他生利己，无我成大我

5.唯有极致利他，才能更好利己

6.利己利他，合作共赢材料作文的审题第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力20〜

22.【答案】C、、【解析】1文中加点的“是”的用法是动词，表判断A.与“的”字配合使用，有强调的作用

8.用在句首，加重语气C.为动词，表判断D.代词，这样故选Co2第一空，结合下句“庞殿顶是指屋顶上有四面坡、五根脊，虎殿顶是级别最高的屋顶”可知，介绍的是尻殿顶，再根据问号可知，这里是在问什么是虎殿顶，所以此处应该填写“什么是尻殿顶呢”第二空，前文说“中国古代建筑的屋顶结构有四种，它们是尻殿顶、歇山顶、悬山顶和硬山顶”“尻殿顶、歇山顶和悬山顶均是明朝以前的古代建筑经常使用的屋顶”，后文是说明朝后期出现了硬山顶，应填明朝后期出现的硬山顶第三空，结合上文“欧洲古建筑使用的火山灰硅酸盐是天然水泥，水泥防水性能优异”可知，欧洲古建筑使用防水性能优异的火山灰，所以建筑多使用平顶，而中国古代建筑很少使用平顶，可见欧洲平顶建筑远多于古代中国，所以此处应该填写“远多于古代中国”3文中画波浪线句子的语病有一是关联词语位置不当，主语不同，关联词语放主语前面，“因为”放在“中国古代”前面；二是成分残缺，“石灰”前缺少动词“使用”故可修改为因为中国古代没有防水材料，常常使用石灰，但是石灰不防水，所以中国古代建筑很少使用平顶答案1C2

①什么是尻殿顶呢；

②明朝后期出现的硬山顶；

③远多于古代中国3因为中国古代没有防水材料，常常使用石灰，但是石灰不防水，所以中国古代建筑很少使用平顶

（1）本题考查学生对相关词语用法的理解能力答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进行分析，正确选择

（2）本题考查学生句子补写的能力解答时，先把握文段语脉，定位句子关系；然后根据上下语境，进行合理推导

（3）本题考查学生对病句的辨析和修改能力答题时要读懂画线的句子，找出有语病的地方，正确修改语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识试题主要涉及这几个方面

①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；

②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；

③判断标点符号使用是否正确；

④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；

⑤改正语段中的病句；

⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活2004年，我国首台国产地铁盾构掘进机“先行号”成功下线，2008年，我国第一台具有自主知识产权的复合式盾构机在河南新乡下线，2017年，直径达

15.03米的泥水平衡盾构机正式下线，标志着中国盾构机研发正在全面抢占世界掘进机技术的制高点2018年，由我国自主研发的超大直径盾构机成功下线，这台直径

12.12米的超大直径盾构机的出口，终结了欧美国家对海外市场的垄断中国盾构机仅用了不到20年的时间就完成了从跟跑到领跑的“蜕变”！从电视画面上看上去，盾构机细长的身躯就像一条“钢铁长龙”不过，盾构机身躯的“细”是相对于“长”而言的比如，服务于武汉轨道交通12号线越江隧道的“江城卓越号”盾构机，刀盘直径

12.55米算“细”吗？只不过与121米长的身躯相比显得“细”了那么，盾构机是如何穿地打洞的呢？盾构机作为一种开挖地下隧道的复杂机械系统，其首要任务是开挖切削土体没有“坚牙利齿”很难胜任工作盾构机的刀盘就是它的“坚牙利齿”奇怪的是，盾构机的“坚牙利齿”长在头顶上，并且可以不停地旋转，乍一看，盾构机的头部像一个巨大的“电动刮须刀”，只不过它刮的不是胡子而是泥土这个超级“电动刮须刀”每转动一圈就会有不少泥土被切削下来，因此盾构机就会向前推进一段距离盾构机掘进打洞是需要排土的，那么，这些土都到哪儿去了？原来，在盾构机的头部配置有一个泥浆储罐（土仓），主要是用于储存掘进过程中产生的泥浆当液位达到一定高度时就得把泥浆排出去，否则会影响盾构机的掘进进程为此，在盾构机内部装备有专门的渣土皮带输送系统，可以不断地把泥浆储罐中的泥土直接传输到地面渣土池，全程采用自动化控制盾构机的缓慢掘进，排出的是渣土，留下的是隧道不过，其身后的隧道会不会随着盾构机的离去而发生坍塌呢？现代盾构机自带双护盾，集开挖、支护、出渣于一体，并能实现隧道的一次成型盾构机拥有一个拼装系统，是专门用来封固隧道的由工人操作拼装机为挖掘好的隧道壁安装管片来加固隧道，由一片接一片的管片紧贴隧道壁整齐排列，从而支撑起掘出的隧道，使其不发生坍塌有人会问，盾构机在地下几十米进行隧道施工，靠什么来辨别方向？随着激光、计算机以及自动控制等技术的成熟，盾构机激光导航系统应运而生有了激光导航系统，就等于为盾构机装上了“火眼金睛”有了这个“火眼金睛”，盾构机不仅不会“迷路”，而且控制精度也达到了毫米级激光导航系统是如何实现的呢？原来，在工作井后面的墙壁上安装有激光束发射装置，而安装在机头内的“激光眼”则为激光接收标靶（黑色盒子）在控制室的显示屏上，能够动态显示当前位置相对于隧道设计轴线的位置偏差，从而确保盾构机沿着正确的方向掘进就世界而言，未来城市管廊建设与日俱增2020年，我国机械出口额首次成为世界第一国产盾构机在国内市场占有率已超过了九成，在全球市场的份额已接近七成，中国的盾构机从科技创新突破走向实体经济效益，成就斐然中国盾构已成为一张靓丽的名片，见证了中国盾构机在国内外隧道建设中的传奇故事（摘编自苏更林《中国盾构，走向世界的“名片”》）

4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.我国重大工程施工所需的盾构机很长一段时间内依赖进口，这种情况至2004年有所改观，“先行号”的诞生表明中国取得了突破性进步B.我国自主研发的超大直径盾构机的出口，标志着欧美国家垄断海外市场的时代走向终结，证明中国的盾构机制造技术已达到世界先进水平C.坚硬锋利的刀盘是盾构机的“开路先锋”在盾构机开挖地下隧道的过程中，坚硬锋利的刀盘通过不停地旋转切削来开挖土体D.盾构机在掘进过程中产生的泥浆被储存在盾构机头部的泥浆储罐中在整个挖掘过程全部结束后，这些泥浆由渣土皮带输送系统传输到地面渣土池5,下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.作者介绍盾构机的相关情况时既列举了数据，又采用“钢铁长龙”“电动刮须刀”等生动形象的表述，有利于读者认识其特点B.为保证盾构机身后的隧道不会随着盾构机的离去而发生坍塌，盾构机采用自动化控制技术为身后已经挖掘好的隧道自动安装管片C.盾构机的掘进是按照既定的设计路线来施工的，具有高精度测量功能的导航系统可以为盾构机掘进提供准确的导向信息和状态监测D.盾构机具有巨大的市场需求空间，经过多年奋斗，中国以过硬的盾构机产品和良好的形象赢得了国内国际市场的广泛信赖6,实现科技自立自强是国家强盛之基，习近平总书记鼓励科技人员“只争朝夕突破‘卡脖子问题”中国盾构机的发展历程给我们突破“卡脖子”问题带来哪些启示？请结合材料简要说明阅读下面的文字，完成下面小题枫木坳

①沈从文到了河坎上眺望对河，虽相隔将近一里路，夭夭眼睛好，却看得出枫木坳上祠堂前边小旗杆下，有几个过路人坐在石条凳上歇憩几天来枫树叶子被霜熟透了，落去了好些，坳上便见得疏朗朗的夭夭看不真老水手人在何处，猜详他必然在那里和过路人谈天她想叫一叫，看老水手是否听得到，因此锐声叫“满满”

②叫了五六声，还得不到回答夭夭心不悦服，又把喉咙拖长，叫了四五声“满满”，这一来，果然被坳上枫木树下的老水手听到了，踉踉跄跄从小路走下河边来，站在一个乌黑大石墩子上，招呼夭夭人隔一条河，不到半里路宽，水面传送声音远，两边大声说话听得清清楚楚老水手嘶着个喉咙大叫夭夭夭夭说“满满，我叫了你半天你怎么老不理我？”“我还以为河边扇把鸟雀儿叫！你怎不上青溪坪赶场？我以为你早走了”“早走了？爹不让我去我说‘不让我去我要哭的！爹爹说你要哭，好，一个人到河坎边去哭，好哭个尽兴我就到河边来了”“真哭够了吗？”“蒸的不够煮的够；为什么我要哭，我说来玩的”“太平溪老爷杨金亭，送了我两大口袋油板栗，一个一个有鸡蛋大，挂在屋檐口边风干了半个月味道又香又甜，快来帮我个忙，把它吃掉”夭夭说“那好极了，我来帮你忙吃掉它待一会儿我就来”夭夭返身就走母亲却叫住了她“夭夭，带点橘子送满满吧堂屋里有大半爹顶好的，你自己背去”河边水杨柳叶子黄布龙冬，已快脱光了，小小枝干红赤赤光溜溜的，十分好看夭夭借刀削砍了一大把水杨柳细枝，预备编篮子和鸟笼溪口流水比往日分外清，水底沙子全是细碎金屑，在阳光下烁烁放光，玛瑙石和蚌壳，在水中沙土上尤其好看有几个村中小孩子，在水中搬鹅卵石砌堤坝堵水玩，夭夭见猎心喜，也脱了袜子下溪里去踹水，和小孩子一样，从沙砾中挑选石子蚌壳将近坳上时，只见老水手正躬着腰，用个长竹笞帚打扫祠堂前面的落叶夭夭人未到身边声音先到“满满，满满，我来了！”老水手带笑说夭夭，你平日是个小猴儿精，手脚溜快，今天怎么好像八仙飘海，过了半天的渡，还不济事神通到哪里去了？”“我在溪口捡宝贝满满，你看看，多少好东西！”她把围裙口袋里水湿未干的石子蚌壳全掏出来，塞到老水手掌心里“全都把你！”“嗨，把我！我又不是神仙，拿这个当饭吃？好礼物”夭夭自然也觉得好笑“满满，这枫木叶子好，你帮我做顶大帽子，把这些石子儿嵌上去福音堂洋人和委员见到，一定也称赞”两人一面说笑一面向祠堂走去到了里边侧屋，老水手把背笼接过手，将橘子倒进一个大簸箕里，”夭夭，这橘子真大，我要用松毛盖好留下，托你大哥带到武昌黄鹤楼下头去卖，换一件西口大毛皮统子回来这里橘子不值钱，下面值钱你家园里的橘子树，如果生在鹦鹉洲I,会发万千洋财，一家人都不用担心，住在租界上大洋楼里，冬暖夏凉，天不愁地不怕过太平日子哪里还会受什么连长排长欺压”夭夭说“那有什么意思？我要在乡下住”老水手说“你舍不得什么？”“我舍不得橘子树”“我才说把橘子树搬过鹦鹉洲！”“那么我们的牛，我们的羊？我们的鸡和鸭子？我知道，它们都不愿意去那个生地方路又不熟习，还听人说长年水是黄浑浑的，不见底，不见边，好宽一道河满满，你说，鱼在浑水里怎么看得见路，不是乱撞？地方不熟习我就有点怕”“怕什么？一到那里自然会熟习的当真到那里去，就不用养牛养猪了”“我赌咒也不去我不高兴去”“你不去那可不成！说好了大家去，连家中小花子狗也得去，你一个人不能住下来的”两人把话说来，竟俨然像是一切已安排就绪，只差等待上船神气，争执得极其可笑到后两人察觉园里那一片橘子树，纵有天大本领也绝无办法搬过鹦鹉洲时，方各在微笑中叹了一口气，结束了这种充满孩子气的讨论老水手把一大棕衣口袋的栗子从廊子前横梁上叉下来，放到夭夭背笼中去夭夭一时不回家，祠堂里房子阴沉沉的，觉得很冷，两人就到屋外边去晒太阳夭夭抢了个答帚，来扫除大坪子里五色斑斓的枫木叶子半个月以来，树叶子已落掉了一半，只要一点点微风，总有些离枝的木叶，同红紫雀儿一般，在高空里翻飞太阳光温和中微带寒意，景物越发清疏而爽朗，一切光景静美到不可形容夭夭一面打扫祠堂前木叶，一面抬头望半空中飘落的木叶，用手去承接捕捉“唉，世界上有多少东西，都是无用的许多东西，譬如你问它为什么活下来，它照规矩是不理会你的它就这么活下来了！这事信不信由你”夭夭一面笑一面说“满满，我听人说县里河务局要请你做局长，因为你会认水道，信口开合（河）！”老水手舞着个烟杆说“好，委任状一来，我就走马上任民国以来，有的官从局长改督办，有的官从督办改局长，有人说，这就是革命！夭夭你说这可像革命？”其时坳前有马项下串铃声响，繁密而快乐，越响越近，推测得出正有人骑马上坳当地歌谣中有“郎骑白马来”一首四句头歌，夭夭心中狐疑“什么人骑了马来？莫非是……”【注】

①本文选自《长河》全文共十一章，本文节选自第九章，有删改

②满满小叔叔通称老水手是夭夭家的远房宗亲，老年孤寡，在枫木坳祠堂守祠堂，在渡口摆渡为生

7.下列对文本相关内容和艺不特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.夭夭和《边城》的翠翠都是天真的少女，符合作者对人性真善美的追求，翠翠天真中有忧郁，夭夭夭真中见坦率

8.“蒸的不够煮的够”一句中“真”与“蒸”谐音异形，此处是夭夭故意曲解的回答，体现了少女的活泼与机敏C.文中的景物描写色彩丰富，层次分明，画面感强烈既渲染出静美明丽的意境，又展现了独特的民俗风情D.小说语言诗意灵动，又加入了湘西特色的方言，如“全都把你”等，使作品在诗意美中又透露出乡土风味8•有人认为本文的主体部分是人物对话，可以直接用作剧本台词你认为可行吗？

9.《长河》在作品创作上注重“常”与“变”的错综请结合全文，分析湘西农村社会的“常”与“变”

二、文言文阅读（本大题共4小题，共

19.0分）阅读下面的文言文，完成下面小题明君之所以立功成名者四一日天时，二日人心，三日技能，四日势位非天时，虽十尧不能冬生一穗；逆人心，虽贲、育

①不能尽人力故得天时，则不务而自生；得人心，则不趣而自劝；因技能，则不急而自疾；得势位，则不推进而名成若水之流，若船之浮守自然之道，行毋穷之令，故日明主夫有材而无势，虽贤不能制不肖故立尺材于高山之上，则临千仞之溪，材非长也，位高也桀为天子，能制天下，非贤也，势重也；尧为匹夫，不能正三家，非不肖也，位卑也千钧得船则浮锚铢失船则沉非千钧轻锚铢重也有势之与无势也故短之临高也以位，不肖之制贤也以势人主者，天下一力以共载之，故安；众同心以共立之，故尊人臣守所长，尽所能，故忠以尊主御忠臣，则长乐生而功名成名实相持而成，形影相应而立，故臣主同欲而异使人主之患在莫之应，故日一手独拍，虽疾无声人臣之忧在不得一，故日右手画圆，左手画方，不能两成故日至治之国，君若椁，臣若鼓，技若车，事若马故人有余力易于应，而技有余巧便于事立功者不足于力，亲近者不足于信，成名者不足于势，近者不亲，而远者不结，则名不称实者也圣人德若尧、舜，行若伯夷，而位不载于世，则功不立，名不遂故古之能致功名者，众人助之以力，近者结之以成，远者誉之以名，尊者载之以势如此，故太山之功长立于国家，而日月之名久著于天地此尧之所以南面而守名，舜之所以北面而效功也（选自《韩非子•功名》【注】

①贲、育指孟贲、夏育，两人都是战国时期的卫国人，著名的大力土

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分千钧得船则浮A锚铢B失船则沉C非千钧D轻锚铢E重也F有势之与无势也

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“因技能”与“因人之力而敝之”（《烛之武退秦师》）两句中的“因”意思相同B.“天下一力以共载之”中的“载”与“载笑载言”（《氓》）中的“载”意思相同C.“虽疾无声”中的“疾”与成语“痛心疾首”中的“疾”意思不同D.南面，即君位，古代君主临朝南面而坐，因此把为君叫作“南面为王”“南面称孤”

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.文章首先阐明英明的君主“立功成名”的条件有四项天时、人心、技能和势位B.文章指出君主处在君位，要建立功业长享声名，需要拥有权势，并得到臣下的配合C.本文以左右手不能同时画两种不同图形为例，来表明君主的忧患在于不能专守一职D.“立功者”“亲近者”“成名者”“近者”“远者”若各存在一定的不足，会使君主“名不称实”

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

①故得天时，则不务而自生；得人心，则不趣而自劝

②尧为匹夫，不能正三家，非不肖也，位卑也

三、诗歌鉴赏（本大题共4小题，共

18.0分）阅读下面这首词，完成各题贺新郎•端午刘克庄

①深院榴花吐画帘开、束衣纨扇，午风清暑儿女纷纷夸结束

②，新样钗符艾虎早已有、游人观渡老大逢场慵作戏，任陌头、年少争旗鼓溪雨急，浪花舞灵均

③标致高如许忆生平、既纫兰佩，更怀椒醋

④谁信骚魂千载后，波底垂涎角黍

⑤又说是、蛟馋龙怒把似而今醒到了，料当年、醉死差无苦聊一笑，吊千古【注】

①刘克庄南宋词人一生关心国事，志在收复失地，却仕途坎坷，屡遭挫折

②结束妆束、打扮

③灵均屈原名平，字灵均

④纫兰佩、怀椒酯佩秋兰于身、持香酒礼神

⑤角黍粽子

14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.开篇十分巧妙，用石榴花、钗符艾虎等物点明节令，照应“端午”B.“儿女”等句写青年们争夸装束、兴高采烈，游人观渡、热闹非凡C.“老大”句写词人并不想与“年少争旗鼓”，凸显其作为旁观者的心态D.“溪雨急，浪花舞”一句，想象出赛龙舟的争渡场面，极富动态美

15.有人评价此词“以历史为镜，抒写悲愤之心”，请结合下阕，谈谈你的理解阅读下面这首唐诗，完成下面小题筹笔驿

①李商隐猿鸟犹疑畏简书，风云常为护储胥徒令上将挥神笔，终见降王

②走传车管乐有才原不忝

③，关张无命欲何如？他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余【注】

①筹笔驿因诸葛亮曾在此筹划伐魏之事，故名诗人罢梓州幕还京，途经此地有感而作

②降王指刘禅

③忝谦词，表示辱没他人而惭愧

16.下列对这首诗的理解和赏析、不正确的一项是A.首联写眼前之景，猿鸟敬畏当年的军令，风云守护曾经的篱栅，衬托诸葛军威B.颔联写历史之事，诸葛亮徒然挥笔运筹，而刘禅终乘驿车投降，实在令人扼腕C.尾联“恨有余”是诗眼，诗人进谒武侯祠，吟哦《梁父吟》，怨恨之情油然而生D.本诗咏怀古迹，写人烘云托月，写史虚实结合，议论抑扬交替，可谓别具一格

17.清代王文濡评价本诗“通用故事，操纵自如，而意亦曲折尽达”请结合颈联简要分析

四、默写本大题共1小题，共

6.0分

18.补写出下列句子中的空缺部分1杜牧《阿房宫赋》中“”一句表明秦国是亡于自身，随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“O2《观刈麦》中，白居易用“,”两句，直接描写了割麦农民在烈日的曝晒下辛苦劳动的场景3苏轼《赤壁赋》从不变的角度阐述人与万物关系的两句是“，

五、作文本大题共1小题，共

60.0分

19.阅读下面的材料，根据要求写作《老子•八章》“水善利万物而不争”老子之所以推崇水，很重要的一个原因是水包含了“利他”精神黄宗羲提出“有生之初，人各自利也”，强调了维护和发展自身利益的合理之处但当今有一些“精致的利己主义者”，将个人私利作为唯一追求以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

六、其他本大题共3小题，共1L0分。