变色龙 教学课件

变色龙契诃夫讽刺艺术赏析——九年级语文第二单元的必读课文《变色龙》是契诃夫短篇小说的代表作之一，通过精妙的讽刺艺术展现了人性的复杂与社会的弊病本次课程将聚焦作品的讽刺艺术手法与人物塑造，带领同学们深入理解契诃夫的创作风格《变色龙》不仅是一个有趣的故事，更是契诃夫对当时俄国社会现实的深刻剖析通过主人公奥楚篾洛夫反复无常的言行，我们将看到权力如何扭曲人性，以及小人物在强权面前的无奈与屈服让我们一起走进契诃夫的世界，感受文学大师笔下的讽刺艺术课程导入变色龙是一种神奇的爬行动物，它最显著的特征是能够根据周围环境改变自己的体色这种生物能在几分钟内从绿色变为棕色、黄色或其他颜色，以适应环境变化或表达情绪状态变色龙的这种特性使其成为自然界中的伪装大师在人类社会中，变色龙一词已超越生物学范畴，成为一个形象的象征，用来比喻那些根据情况随意改变立场、观点或行为的人这种人缺乏原则和坚定的信念，常常为了个人利益而调整自己的言行生物变色龙人性变色龙社会隐喻为生存需要而改变颜色，是一种本能行为为私利而改变立场，反映道德缺失折射权力结构与人性弱点作家介绍契诃夫安东·巴甫洛维奇·契诃夫1860-1904是俄国文学史上杰出的短篇小说家、剧作家，被誉为短篇小说之王他一生创作了700余篇小说和多部戏剧作品，以其独特的艺术风格和深刻的人文关怀，对世界文学产生了深远影响契诃夫出生于贫苦家庭，曾就读于莫斯科大学医学院他的医学背景使他对人性有着冷静而深刻的观察，这也成为他文学创作的重要基础契诃夫的代表作包括《樱桃园》、《凡卡》、《套中人》等，《变色龙》是其早期创作的代表作之一创作数量惊人医生背景一生创作700余篇小说，是俄医学训练让他具备冷静观察和国文学史上产量最高的作家之分析人性的能力一文学成就被誉为短篇小说之王，影响了20世纪世界文学发展契诃夫的写作风格契诃夫的写作风格以简洁明快、讽刺幽默著称他善于通过平凡的事件和普通人物展现深刻的社会问题，在表面轻松诙谐的故事背后，蕴含着对人性和社会的深刻思考契诃夫特别擅长以小见大，通过细微的生活片段折射整个社会的精神面貌在叙事手法上，契诃夫喜欢采用冷静客观的笔调，不直接评判人物，而是通过对话、动作和细节描写让读者自己感受和思考这种零度情感的叙事方式，使他的讽刺更加含蓄而有力，让读者在会心一笑的同时产生深思简洁明快讽刺幽默契诃夫的文字精炼，不拖沓，直击主幽默中带着辛辣的批判，使读者在笑声题他曾说简洁是天才的姐妹，这中反思这种讽刺不是简单的嘲笑，而也成为他创作的重要原则是对社会弊病的深刻揭示细节描写通过细微的动作、神态、语言等细节揭示人物性格，展现人性本质，这是契诃夫小说的显著特色创作背景《变色龙》创作于1884年，当时的俄国处于沙皇专制统治时期，社会矛盾尖锐，官僚主义盛行在这个时期，俄国社会等级森严，官员对上谄媚奉承，对下则横行霸道这种扭曲的社会环境为契诃夫的创作提供了丰富的素材作为一个有社会责任感的作家，契诃夫敏锐地捕捉到了当时社会的种种弊病，并通过文学作品予以揭露和批判《变色龙》正是他针对当时官场陋习和人性扭曲的一篇力作，通过对一个小警察奥楚篾洛夫前后矛盾行为的描写，深刻揭示了官僚制度对人性的腐蚀沙皇专制严格的等级制度造成了社会关系的扭曲，权力成为左右一切的决定因素官僚主义行政效率低下，官员贪污腐败，社会公正难以实现民众苦难普通民众生活困苦，缺乏基本权利保障，成为权力游戏的牺牲品初读文本初读《变色龙》，我们首先需要整体感知文本，理清故事的基本脉络这篇小说讲述了警察分署长奥楚篾洛夫在市场广场上处理一起狗咬人事件时，因为得知狗的主人身份变化而多次改变态度的故事整个事件看似简单，却深刻揭示了官场上的趋炎附势和是非不分在初读阶段，我们应该重点关注主要人物——奥楚篾洛夫、警察叶尔德林、金匠霍留金以及围观群众的言行，体会他们在故事中扮演的角色同时，也要注意故事发展的转折点，特别是那些引起奥楚篾洛夫态度变化的关键信息思考主题关注情节转折初步思考作者通过这个故事想要表达什么整体阅读识别引起主人公态度变化的关键事件和信息完整阅读全文，把握故事梗概和主要人物关系字词梳理在深入理解《变色龙》之前，我们需要先梳理文中的重点词汇和生僻字，以确保对文本的准确理解文中有一些俄式特色词汇和表达，这些都是理解文化背景的重要线索掌握这些词汇，有助于我们更好地理解文章内容和人物性格例如，警察分署长是沙俄时期的一个小官职，了解这个职位的权限有助于理解奥楚篾洛夫的行为动机；新的军大衣象征着奥楚篾洛夫的身份地位，是他自我认同的重要标志；总督府代表着高级权力机构，对它的提及直接影响了奥楚篾洛夫的判断和态度词汇解释文中作用警察分署长沙俄时期基层警察官员主人公身份，权力象征金匠加工金银首饰的工匠表明霍留金的社会地位警官亲随警官的随从助手体现等级制度总督府地方最高行政长官机构高级权力象征叶尔德林俄式人名警察亲随，配角课文主要角色《变色龙》中的主要角色各具特色，每个人物都在故事中扮演着独特的角色奥楚篾洛夫作为主人公，他的言行是故事的核心；警察叶尔德林作为配角，在情节推进中起到重要作用；金匠霍留金是事件的受害者；而那条引发争端的小狗及其主人，虽然几乎没有直接出场，却是推动情节发展的关键围观群众虽然是群像，但他们的反应和言论反映了普通民众对官员行为的态度这些角色共同构成了一幅生动的社会百态图，展现了沙俄时期的社会结构和人际关系通过这些角色的互动，契诃夫巧妙地揭示了当时社会的弊病和人性的弱点霍留金叶尔德林小狗及其主人金匠，事件受害者，社会底层代表警察亲随，奉命行事，辅助推动情节争端焦点，主人身份变化引起态度转发展变奥楚篾洛夫围观群众警察分署长，典型的趋炎附势小官僚，故事主角社会各阶层代表，反映民众态度故事梗概《变色龙》讲述了一个发生在市场广场上的普通事件金匠霍留金声称被一条小狗咬了手指，引起了警察分署长奥楚篾洛夫的注意起初，奥楚篾洛夫认为这是一起普通的狗伤人事件，态度强硬，命令捕捉并消灭这条狗然而，当有人提出这条狗可能属于将军的兄弟普罗霍尔·斯捷潘内奇时，奥楚篾洛夫立即改变态度，开始为狗辩护随后又有消息称狗不是将军兄弟的，他又恢复强硬态度最后确认狗确实属于将军时，奥楚篾洛夫再次完全转变立场，甚至称赞这条狗是纯种的，暗示霍留金可能是自作自受整个过程中，奥楚篾洛夫的态度随着狗主人身份的变化而多次反转，展现了他趋炎附势的本性事件起因金匠霍留金被狗咬伤，在市场广场引起骚动调查过程奥楚篾洛夫询问情况，态度随狗主人身份变化而多次转变首次判断认为是流浪狗，命令处死态度转变得知可能是将军家的狗，立即为狗辩护最终结论确认是将军的狗，暗示受害者活该内容结构解读《变色龙》的故事结构清晰明了，可以分为三个主要部分起因、经过和结果起因部分描述了霍留金被狗咬伤并在市场广场引起骚动的场景，引出了奥楚篾洛夫的出场；经过部分是故事的主体，展现了奥楚篾洛夫根据狗主人身份变化而多次改变态度的过程；结果部分则是奥楚篾洛夫确认狗的主人是将军后，彻底为狗开脱责任，并暗示霍留金是自作自受这种结构安排不仅使故事情节连贯流畅，更重要的是通过奥楚篾洛夫反复无常的态度变化，揭示了官僚主义的虚伪本质契诃夫通过这种简单而有力的结构，让读者清晰地看到权力对人性的扭曲，以及在不公正的社会制度下，普通人权益如何被轻易忽视起因犬咬事件金匠霍留金被狗咬伤，广场骚动经过身份调查与态度反转三次态度转变，与狗主人身份变化相关结果袒护权贵确认狗主人是将军，受害者反成有罪奥楚篾洛夫形象初印象奥楚篾洛夫作为《变色龙》的主人公，从一开始就给读者留下了深刻的印象文章开篇就描述他穿着一件新的军大衣，提着一个小包，从广场中间走过来，这个描写中的新的军大衣成为他身份和权力的象征他走路的姿态、说话的口吻都充满了官僚作风，显示出他对自己小小权力的自得和傲慢在处理狗咬人事件时，奥楚篾洛夫的官僚本性立即显露无遗他不是关心受害者的伤情，而是先质问这是谁在喊叫？，随后又威胁要记下来，这些言行都反映了他习惯性地运用权力压制民众他对事实真相的不关心，对法律的选择性运用，都揭示了他作为一个小官僚的虚伪和卑劣制服象征新的军大衣是奥楚篾洛夫身份和权力的外在象征，他对此非常看重，反映了他对权力的执着和虚荣心傲慢态度奥楚篾洛夫对下属和普通民众表现出的傲慢态度，反映了他内心的优越感和对权力的迷恋权力滥用他随意威胁要记下来，动辄引用法律条款，展示了他如何滥用手中的权力欺压弱者手指细节描写作用在《变色龙》中，契诃夫多次描写奥楚篾洛夫的手指动作，这一细节看似微小，却蕴含着深刻的象征意义文中提到奥楚篾洛夫把围巾解开，伸出一个手指，摸了摸它的嘴，伸出手指，向那只狗凑过去等描写，这些手指动作不仅推动了情节发展，更是人物内心活动的外在表现手指的伸出与收回，象征着奥楚篾洛夫态度的变化和试探当他不确定狗的主人是谁时，他谨慎地伸出手指检查；当他认为狗可能属于权贵时，他的手指动作变得轻柔；而当他确信狗属于普通人时，他的手指则变成了威胁的工具这种细微的动作描写，巧妙地揭示了奥楚篾洛夫趋炎附势、见风使舵的卑鄙本质°3180手指描写次数态度转变角度文中三次重点描写手指动作，与态度变化一一对从谴责到称赞，态度完全反转应100%权力依附度行为完全受权力影响，没有任何原则立场新的军大衣的反复在《变色龙》中，新的军大衣是一个被多次提及的细节，这绝非偶然，而是契诃夫有意为之的艺术安排文章开篇就提到奥楚篾洛夫穿着一件新的军大衣，在之后的叙述中，这件军大衣又多次被提及，特别是在奥楚篾洛夫态度发生转变的关键时刻这件新的军大衣象征着奥楚篾洛夫的官职身份和他对权力的珍视当他认为自己的权威受到挑战时，他会下意识地整理军大衣，以重申自己的身份；当他意识到可能得罪了上级时，他又会小心翼翼地护住军大衣，生怕它受到损害军大衣成为了他官僚身份的外在象征，也是他虚荣心和身份认同的具体体现权力象征军大衣代表官方权威与地位身份标识区分奥楚篾洛夫与普通百姓的外在标志情感依附对权力的热爱与依赖围观群众描写《变色龙》中的围观群众虽然是配角，但在故事发展和主题表达中发挥着重要作用契诃夫在文中两次详细描写了围观群众的场景第一次是事件开始时，广场的对面，围着一群人；第二次是在事件进行过程中，围观人数不断增加这些描写不仅增强了场景的真实感，还推动了情节的发展围观群众的反应也反映了普通民众对官员行为的态度他们对奥楚篾洛夫前后矛盾的言行没有直接质疑，只是静静地观望，这种沉默反映了当时社会中普通百姓的无奈和习惯性顺从同时，群众中也有人提供关于狗主人身份的信息，这些信息成为推动情节发展的关键因素，引发了奥楚篾洛夫态度的多次转变第一次围观事件开始，引入故事背景人数增加事态发展，吸引更多关注提供信息关于狗主人的关键信息来源沉默反应对权力的畏惧与默认法律三次提及在《变色龙》中，法律一词被奥楚篾洛夫有意识地提及了三次，每次都与他当时的态度和立场密切相关第一次是他确信狗是流浪狗时，他强调必须依法处理；第二次是当他怀疑狗可能属于将军时，他又解释说法律有不同情况；第三次是最终确认狗是将军的时，他完全不提法律，甚至暗示受害者自己有错这三次对法律的不同态度，深刻揭示了官僚制度下法律被随意曲解和滥用的现象在奥楚篾洛夫眼中，法律不是保障公正的工具，而是为权力服务的手段他可以根据自己的需要随意引用或忽视法律，将法律变成了维护既得利益者权益的工具，而非保护所有公民权益的准则奥楚篾洛夫的语言分析奥楚篾洛夫的语言是塑造他形象的重要手段，从他的言语中，我们可以清晰地看到他性格中的虚伪和趋炎附势在故事的开始，当他认为被咬的狗是流浪狗时，他的语气强硬而傲慢你干什么要伸出手指？……要记下来！这狗要消灭掉马上！它一定是疯狗……谁的狗？我不管！犯法就得受罚！然而，当他得知狗可能属于将军时，他的语气立刻转为温和甚至谄媚将军的狗咬人，哼……你把手拿开你自己有错……它是只小狗，顽皮……也许是你用别针刺它……它是只娇贵的狗这种前后截然不同的语气，展现了奥楚篾洛夫的本质对权势者卑躬屈膝，对弱者趾高气扬通过这些语言的对比，契诃夫巧妙地揭示了奥楚篾洛夫的虚伪和卑劣动作、神态变化分析契诃夫在《变色龙》中对奥楚篾洛夫的动作和神态描写非常细腻，这些细节生动地展现了人物性格的变化当奥楚篾洛夫初次登场时，他昂首挺胸，显示出小官僚的威严；当他听说狗可能是将军的时，他的脸上立刻出现了微笑，身体也变得放松；而当他得知狗不是将军的时，他又迅速恢复严肃，重新摆出官僚架子这些动作和神态的变化不是随机的，而是与人物的心理状态紧密相连奥楚篾洛夫的每一个微表情、每一个细微动作都反映了他内心的计算和权衡通过这些细节，契诃夫不仅塑造了一个栩栩如生的小人物形象，更揭示了官僚主义对人性的扭曲，以及权力对人格的腐蚀严厉表情谄媚微笑认为是流浪狗时，展现威严怀疑是将军的狗时，态度缓和奉承态度恼怒神情确认是将军的狗时，完全讨好认为不是将军的狗时，再度严厉典型场景一首次判定责任《变色龙》中的第一个典型场景是奥楚篾洛夫初次判定狗咬人事件责任的情形当他了解到有人被狗咬伤后，立即以权威姿态介入，询问情况并迅速做出判断他首先假定这是一只流浪狗，态度强硬地宣称我不管（是谁的狗）！犯法就得受罚！免得纵容它们！到了不准养这些该死的畜生的时候了！在这个场景中，奥楚篾洛夫表现得专断而武断，没有进行详细调查就急于下结论他引用法律条款，强调要依法处理，展现出一副公正执法的样子然而，这种表面的依法办事背后，隐藏着他对弱者的蔑视和对权力的傲慢这个场景巧妙地设置了一个基准点，为后续态度的多次转变做了铺垫0100%调查深度责任归属没有进行任何实质性调查就做出判断完全归咎于狗，不考虑其他可能性3法律援引次数多次提及法律，显示依法办事姿态典型场景二传闻狗主身份反转《变色龙》中的第二个典型场景发生在有人提出那条狗可能是将军的兄弟普罗霍尔·斯捷潘内奇的时这一信息立即引发了奥楚篾洛夫态度的180度转变他原本严厉的表情瞬间软化，语气也从威严变为犹疑哦，是普罗霍尔·斯捷潘内奇的？嗯……把大衣给我披上……这里有点冷……接着，他开始为那条狗辩护，甚至指责被咬的霍留金它是只小狗，顽皮……也许是你用别针刺它……它是只娇贵的狗这种态度的突然转变，鲜明地展示了奥楚篾洛夫见风使舵、趋炎附势的本性在权力面前，法律原则和公正立场都可以轻易抛弃，取而代之的是对权贵的谄媚和讨好这个场景是小说讽刺艺术的集中体现态度转变前转变触发点态度转变后•语气严厉，措辞强硬•听闻狗可能属于将军兄弟•语气缓和，措辞谨慎•主张消灭狗，依法处理•权力关系发生变化•为狗辩护，暗示受害者有错•完全站在受害者一方•自身利益重新计算•完全站在狗主人一方典型场景三再度转变与结局《变色龙》的第三个典型场景是故事的结尾部分，当确认那条狗确实是将军的宠物时，奥楚篾洛夫再次彻底转变态度厨师告诉他那就是将军的狗，没错！听到这个确认，奥楚篾洛夫立刻换上了谄媚的口吻哦！把它穿上衣服吧，叶尔德林……好冷啊！它在发抖……把它送到将军府上去，就说是我找到的，是我送去的……在这个场景中，奥楚篾洛夫不仅完全否认了自己之前的判断，甚至将发现和保护这条狗的功劳归于自己他对霍留金的指责更加明显，暗示他不应该受到任何赔偿这个场景是对奥楚篾洛夫人格扭曲的最终展示，也是对整个官僚制度的深刻讽刺在这个制度下，权力至上，法律和正义都可以为权力让路霍留金形象分析霍留金作为《变色龙》中的受害者，是一个典型的弱小市民形象他是一名金匠，代表了当时社会中的平民阶层在整个故事中，霍留金几乎没有太多的台词和行动，但他的存在对故事发展和主题表达至关重要他被狗咬伤的遭遇成为了整个事件的起因，而他在事件处理过程中的无力和无助，则反映了普通民众在官僚体制下的弱势地位值得注意的是，随着奥楚篾洛夫态度的变化，霍留金在故事中的地位也在不断下降开始时，他还是一个值得同情的受害者；而到了故事结束，他几乎成了一个该受到惩罚的人这种地位的变化不是因为他自身的行为，而是完全取决于权力关系的变化通过霍留金的形象，契诃夫展示了在不公正的社会制度下，普通人的权益如何轻易被忽视和牺牲社会地位权利受损声音微弱作为金匠，属于社会中下阶合法权益无法得到保障，成为在官僚面前几乎无法为自己辩层，没有特权和保护权力游戏的牺牲品护，缺乏话语权无力改变面对不公只能默默接受，体现底层民众的无奈叶尔德林与配角作用叶尔德林作为奥楚篾洛夫的警察亲随，在《变色龙》中扮演着重要的配角角色他虽然不是故事的主角，但其言行举止对故事发展和主题表达都有着不可忽视的作用叶尔德林始终紧跟奥楚篾洛夫，执行他的每一道命令，无论这些命令如何反复无常他的存在不仅增强了故事的真实感，还通过衬托突出了奥楚篾洛夫的形象特点叶尔德林的角色也反映了整个官僚体系的运作方式他不质疑上级的决定，即使这些决定前后矛盾；他没有自己的判断和立场，只是机械地执行命令这种盲目服从的态度，正是官僚制度得以维持的重要基础通过叶尔德林这个看似次要的角色，契诃夫展示了权力链条中的每一环如何共同维持着不公正的社会秩序制度齿轮作为官僚体系中的一员，机械执行上级命令，维持权力运作形象映射反映更多同类人物的共性，代表整个阶层的特征情节推动通过执行命令和提供信息，推动故事情节的发展衬托主角通过对比强化奥楚篾洛夫形象，展现权力运作的多层面狗的象征意义在《变色龙》中，那条引发争端的小狗虽然只是一个普通的动物，但在故事中却承载着丰富的象征意义这条狗成为了权力与地位的象征物，它的价值不在于它本身，而在于它的主人是谁当它被认为是流浪狗时，它毫无价值，甚至应该被消灭；而当它被认为是将军的狗时，它立刻变得尊贵无比，值得特殊对待狗的身份变化直接影响了事件的走向和人物的态度，这正是契诃夫对当时社会价值观扭曲的批判在这个社会中，一个生命的价值不取决于它本身的特质，而是完全由它与权力的关系决定通过这条狗的形象，契诃夫巧妙地揭示了社会等级制度的不合理性，以及权力对公正和人性的扭曲权力象征狗的价值由主人地位决定社会不公同一事物因身份差异获得不同待遇工具角色被权力关系利用的无辜对象标题变色龙的深意《变色龙》这个标题意味深长，直接点明了小说的主题和讽刺对象变色龙是一种能根据环境改变体色的爬行动物，这一特性被契诃夫巧妙地用来比喻奥楚篾洛夫这类官员见人说人话、见鬼说鬼话的本性奥楚篾洛夫就像一只变色龙，根据权力环境的变化迅速调整自己的立场和态度，毫无原则可言这个标题不仅是对主人公的讽刺，也是对整个官僚制度的批判在这个制度下，许多官员为了保住职位和迎合上级，不得不像变色龙一样随时改变自己的颜色他们的言行不是基于正义和原则，而是完全取决于权力关系通过这个形象的标题，契诃夫将官僚主义的本质展现得淋漓尽致适应环境权力游戏虚伪本质变色龙改变颜色是为了适应环境，而奥楚篾洛夫改奥楚篾洛夫的变色反映了官场中的权力游戏在标题揭示了人性中的虚伪一面变色龙的变化是本变态度是为了适应权力环境这种改变不是出于原这个游戏中，立场和原则可以随时抛弃，唯一不变能，而人的变色则是一种有意识的选择，反映了则，而是出于自保和利益考量的是对权力的追逐和依附更深层次的道德缺失小说的讽刺艺术《变色龙》是契诃夫讽刺艺术的典范之作，它通过幽默而辛辣的方式揭露了社会弊病和人性弱点契诃夫的讽刺手法既含蓄又犀利，他不直接评判人物，而是通过描绘人物的言行让读者自己感受其中的荒谬和讽刺这种讽刺既让人发笑，又引人深思，达到了艺术与社会批判的完美结合在《变色龙》中，契诃夫主要运用了对比、夸张、重复等手法进行讽刺奥楚篾洛夫前后态度的强烈对比，他对权力的夸张敬畏，以及反复提及的新的军大衣等细节，都是讽刺效果的有力支撑通过这些艺术手法，契诃夫不仅塑造了一个生动的小人物形象，更揭示了整个社会的病态结构对比反差前后态度的强烈对比，凸显人物虚伪细节放大通过细微动作和语言暴露性格缺陷戏剧性表现情节转折富有戏剧效果，增强讽刺力度重复强化关键细节反复出现，加深主题印象幽默讽刺语言赏析契诃夫在《变色龙》中运用了大量幽默讽刺的语言，这些语言既诙谐有趣，又蕴含深刻的批判例如，当奥楚篾洛夫得知狗可能属于将军时，他说将军家的狗，细皮嫩肉的，一碰就要咬人这句话表面上是为狗辩护，实际上却暴露了他对权贵的谄媚和对普通人的蔑视另一个例子是当奥楚篾洛夫确认狗是将军的后，他说好冷啊！它在发抖……把它送到将军府上去，就说是我找到的，是我送去的……这句看似关心狗的话语，实际上暴露了他趋炎附势、邀功请赏的心理契诃夫通过这些表面幽默却内涵辛辣的语言，巧妙地揭示了人物的本质和社会的弊病讽刺语句表面含义深层讽刺犯法就得受罚！坚持法律原则法律可随权力变化将军家的狗，细皮嫩肉的解释狗的行为暴露阶级偏见也许是你用别针刺它分析可能原因颠倒是非，责备受害者是我找到的，是我送去的陈述事实邀功请赏，趋炎附势对话分析《变色龙》中的对话是推动情节发展和塑造人物形象的重要手段契诃夫通过精心设计的对话，展现了人物的性格特点和复杂的社会关系奥楚篾洛夫与叶尔德林、霍留金以及围观群众之间的对话，构成了故事的主体，也是讽刺效果的主要载体在这些对话中，奥楚篾洛夫的语气和措辞随着情况的变化而不断调整，反映了他内心的计算和虚伪叶尔德林的附和和配合，展示了下级对上级的盲目服从霍留金的微弱抗议和最终的沉默，则反映了普通人在权力面前的无力通过这些生动的对话，契诃夫不仅推动了故事的发展，也深刻揭示了当时社会的权力结构和人性弱点质问与判决初次了解情况时的强硬态度犹疑与试探得知可能涉及权贵时的谨慎询问奉承与讨好确认涉及权贵后的谄媚言辞多视角呈现，深度讽刺契诃夫在《变色龙》中采用了多视角叙事的手法，通过不同角色的视角和反应，立体呈现了故事的全貌，增强了讽刺的深度和广度主视角是通过奥楚篾洛夫的言行展现的，读者可以直接看到他态度的反复无常和内心的虚伪；侧面视角则通过叶尔德林、霍留金和围观群众的反应间接展现，这些反应反映了不同社会阶层对权力的态度多视角叙事使得讽刺效果更加丰富多层奥楚篾洛夫自身的视角展现了官僚的自我矛盾；叶尔德林的视角展现了下级的盲目服从；霍留金的视角展现了受害者的无奈；围观群众的视角则展现了普通民众的冷漠和随波逐流通过这些不同的视角，契诃夫全方位地揭示了社会的病态结构，让读者从多个角度感受到讽刺的力量下级视角2官僚视角叶尔德林的盲目服从与配合奥楚篾洛夫的自我矛盾与虚伪受害者视角霍留金的无奈与屈服读者视角群众视角全局观察，产生深刻批判围观者的冷漠与随波逐流4写作特色归纳契诃夫的《变色龙》展现了作家独特的写作特色，其中最突出的是结构的严谨性、对比手法的运用以及人物塑造的鲜明性在结构上，小说虽然篇幅短小，但情节安排紧凑，起承转合分明，每一个情节转折都恰到好处地推动故事发展和主题表达从奥楚篾洛夫初次登场到最终确认狗的主人，整个过程环环相扣，形成完整的艺术结构对比手法是《变色龙》的另一个显著特色奥楚篾洛夫前后态度的强烈对比，不同人物对同一事件的不同反应，都通过对比手法鲜明地展现出来人物塑造方面，契诃夫通过细节描写和对话塑造了栩栩如生的人物形象，特别是奥楚篾洛夫的形象，通过其反复无常的言行，生动地揭示了官僚的虚伪本质结构严谨对比鲜明人物生动篇幅短小但结构完整，情节发展有条不通过前后态度的强烈对比，不同人物的反人物形象塑造鲜明，性格特点突出通过紊，转折点设置恰到好处每一个场景都应对比，以及言行不一的内在对比，增强细节描写、语言特色和行为表现，展现人有其特定的功能，共同服务于主题表达讽刺效果这种对比手法使得人物性格和物的内心世界和性格特点，让读者产生强社会弊病更加突出烈的真实感文学价值和现实意义《变色龙》作为契诃夫的经典短篇小说，其文学价值和现实意义都是非常深远的在文学价值方面，这篇小说以其精湛的艺术手法和深刻的思想内涵，成为世界文学史上的经典之作契诃夫通过简洁的语言和精妙的结构，创造了一个既幽默又发人深省的故事，展现了他作为文学大师的非凡才华在现实意义方面，《变色龙》对官僚主义、权力崇拜和人性弱点的批判，至今仍然具有强烈的现实针对性尽管小说创作于19世纪末的俄国，但其揭示的社会问题和人性弱点在当今社会仍然存在权力导向的价值观、官僚的趋炎附势、社会的不公正等问题，都需要我们持续关注和反思《变色龙》通过其辛辣的讽刺，警示人们警惕权力的腐蚀和人性的扭曲，这一警示在任何时代都具有重要的意义文学艺术价值社会批判意义•短篇小说的艺术典范•对官僚主义的尖锐批判•讽刺艺术的成功范例•对社会不公的深刻揭露•人物塑造的精彩案例•对权力崇拜的警醒反思•世界文学宝库的重要组成•对法律公正的呼吁现实教育价值•树立正确价值观的教材•培养批判精神的范本•提高道德判断的工具•增强社会责任感的素材课文深度探究一人性弱点《变色龙》深刻揭示了人性中的某些弱点，特别是在权力面前的虚伪和趋利避害的本能奥楚篾洛夫的变色龙行为，表面看是对权力的屈服，实质上反映了人性中趋利避害的本能他为了自身利益和安全，不惜牺牲原则和尊严，这种行为虽然可耻，但在特定的社会环境中却具有一定的普遍性人性的弱点不仅体现在奥楚篾洛夫身上，也体现在其他角色身上叶尔德林的盲目服从，霍留金的无力抗争，围观群众的沉默，都反映了人性在压力和诱惑面前的脆弱契诃夫通过这些人物形象，引发我们对人性本质的思考人的尊严和原则在权力和利益面前能否坚守？社会环境对人性的扭曲到底有多深？这些思考不仅对理解小说有帮助，也对我们认识自己和社会有重要意义虚伪与伪装趋利避害人在不同场合展现不同面貌，为谋求利益而改变立场为了自身利益和安全，不惜牺牲原则和尊严从众心理道德缺失缺乏独立思考，随波逐流，屈服于权威在利益面前，道德和正义容易被抛弃课文深度探究二法治反思《变色龙》中对法律的运用和解释，引发了我们对法治精神的深刻反思在小说中，法律被奥楚篾洛夫随意引用和曲解，成为他为权力服务的工具当他认为狗是流浪狗时，他强调犯法就得受罚；当他认为狗可能属于将军时，他又解释说法律有不同情况这种对法律的选择性运用，暴露了当时社会法治精神的缺失这种现象在当今社会仍有一定的现实意义法律的权威和公正性是社会稳定和公平的基础，但如果法律成为权力的工具，被随意解释和运用，那么社会的公正和正义就无法保障《变色龙》通过对法律被滥用的讽刺描写，警示我们要警惕权力对法律的侵蚀，维护法律的尊严和公正这一警示在任何时代都具有重要的意义法律的初衷保障公正，维护社会秩序，保护每个公民的权益法律的扭曲在权力影响下，法律被选择性运用，成为服务特定利益的工具法治的重建恢复法律的公正性和权威性，使其真正成为社会正义的保障4公民的责任每个人都有维护法律尊严、监督法律公正实施的责任契诃夫讽刺艺术延展契诃夫的讽刺艺术不仅体现在《变色龙》中，在他的其他作品中也有精彩展现《官样文章》中，契诃夫通过描写一个官员写报告的过程，讽刺了官僚文风的空洞和虚伪；《小公务员之死》则通过一个小公务员因打喷嚏得罪上司而最终忧郁而死的荒诞故事，讽刺了官场的畸形关系和人性的扭曲这些作品与《变色龙》一样，都通过幽默而辛辣的方式揭露了社会弊病和人性弱点契诃夫的讽刺艺术有几个共同特点一是通过平凡的事件和普通人物展现深刻的社会问题；二是不直接评判，而是通过描写让读者自己感受；三是在笑声中引发思考，达到寓教于乐的效果这些特点使得契诃夫的讽刺艺术具有持久的生命力和广泛的影响力世界文学中的变色龙现象《变色龙》中描写的官场虚伪和人性扭曲现象，在世界文学中有着广泛的呈现不同国家的文学作品中都有类似的变色龙人物，他们根据环境和权力关系改变自己的立场和态度这种现象之所以在不同文化背景中都有表现，是因为它反映了人性中的某些共性弱点，以及权力对人性的普遍影响例如，法国作家莫泊桑的《项链》中描写了小人物为了虚荣心而导致悲剧的故事；英国作家狄更斯的作品中也有大量描写官僚主义和社会不公的内容；中国古典小说《儒林外史》中的一些人物也展现了类似的趋炎附势特点这些作品从不同角度展现了变色龙现象，反映了这一现象的普遍性和深刻性通过比较不同文化背景下的变色龙现象，我们可以更深入地理解人性和社会的复杂性国家/地区代表作品变色龙现象表现俄罗斯《死魂灵》（果戈理）官僚腐败，人性扭曲法国《人间喜剧》（巴尔扎克）社会攀爬，道德沦丧英国《雾都孤儿》（狄更斯）阶级压迫，社会不公中国《儒林外史》（吴敬梓）科举腐败，趋炎附势美国《了不起的盖茨比》（菲茨金钱至上，虚伪社交杰拉德）影视改编与舞台呈现《变色龙》因其鲜明的人物形象和富有戏剧性的情节，被多次改编为影视作品和舞台剧这些改编在忠实原著的基础上，通过视觉和听觉手段增强了作品的艺术感染力例如，俄罗斯导演谢尔盖·格拉西莫夫的电影版《变色龙》，通过精湛的演技和细腻的镜头语言，生动再现了奥楚篾洛夫的前后矛盾和内心挣扎在舞台剧方面，莫斯科艺术剧院的《契诃夫短篇小说集》中包含了《变色龙》的改编，通过夸张的表演和象征性的舞台设计，强化了作品的讽刺效果在中国，上海话剧艺术中心也曾推出过《变色龙》的舞台剧版本，将这个俄国故事与中国传统文化元素相结合，创造出独特的艺术效果这些不同形式的艺术呈现，使得《变色龙》的思想内涵得到了更广泛的传播电影改编舞台剧呈现电视剧集通过视听语言增强艺术表现强调戏剧冲突，通过现场表演以系列形式展现契诃夫多部作力，扩大受众范围增强感染力品，深入探索主题跨文化改编融合不同文化元素，创造新的艺术形式课堂讨论一生活中的变色龙在我们的日常生活中，变色龙现象无处不在有些人在不同场合展现不同面貌，根据环境和对象调整自己的言行这种现象既可能是社会适应的必要手段，也可能是原则缺失的表现通过讨论生活中的变色龙现象，可以帮助学生更深入地理解《变色龙》的主题，也能引导学生进行自我反思在这个讨论中，学生可以分享他们观察到或经历过的变色龙现象，分析这些现象背后的原因和影响讨论应该既批判性地看待这种现象的负面影响，也辩证地理解其在特定环境下的适应价值通过这样的讨论，学生不仅能够加深对文本的理解，还能培养批判性思维和道德判断能力，这对他们的成长和发展都有重要意义1分享观察学生分享生活中观察到的变色龙现象2分析原因探讨这些现象背后的社会和心理因素3评估影响分析这种行为对个人和社会的影响4自我反思思考自己是否也有类似行为，如何保持原则课堂讨论二现代官僚主义虽然《变色龙》创作于19世纪末的俄国，但其揭示的官僚主义问题在现代社会仍然存在，只是表现形式可能有所不同在信息时代，官僚主义可能表现为程序繁琐、效率低下、责任推诿等现象现代社会中的变色龙可能不是为了迎合某个特定的权贵，而是为了适应复杂的组织结构和利益关系在这个讨论中，学生可以探讨现代社会中官僚主义的表现形式，分析其产生的原因和带来的影响通过比较19世纪的官僚主义和现代官僚主义，学生可以更深入地理解这一社会现象的本质和演变讨论应该引导学生思考如何在现代社会中减少官僚主义的负面影响，如何维护社会的公正和效率这样的讨论不仅有助于理解文学作品，也有助于培养学生的社会责任感和批判精神现代职场在现代企业中，虽然表面上强调平等和效率，但权力结构和利益关系仍然会导致变色龙现象的出现一些人会根据上级的喜好调整自己的意见和行为，这与奥楚篾洛夫的行为有异曲同工之妙行政体系现代行政体系虽然建立了各种规章制度，但在实际运行中仍然可能受到权力和利益的干扰一些官员可能会选择性地执行规定，对权贵网开一面，对普通人则严格要求，这是现代版的变色龙现象网络空间在社交媒体时代，一些人会根据不同的社交圈子展现不同的观点和立场，这也是一种变色龙行为网络匿名性可能会加剧这种现象，因为人们可以更容易地在不同场合切换身份和立场思辨练习你怎么看霍留金的结局？霍留金作为《变色龙》中的受害者，其结局引人深思在故事的结尾，当确认咬他的狗属于将军时，他不仅没有得到赔偿和同情，反而被暗示是自作自受这个结局反映了当时社会的不公和权力的扭曲，但它也引发了更深层次的思考在这样的社会环境下，霍留金还能有其他可能的结局吗？这个思辨练习鼓励学生从不同角度思考霍留金的处境和可能的选择他是否可以更加勇敢地维护自己的权益？社会是否有其他机制可以保护像他这样的普通人？通过这样的思考，学生可以更深入地理解小说的社会背景和人物处境，也能培养批判性思维和同理心这种思辨不仅有助于理解文学作品，也有助于培养学生的社会责任感和公正意识现实结局霍留金没有得到公正对待，反被暗示有错可能选择探讨霍留金可能的其他反应和行为社会公正思考如何在不公环境中维护个人权益集体责任考虑社会各方在维护公正中的角色思维导图法梳理篇章结构思维导图是一种有效的学习工具，可以帮助学生直观地理解文章的结构和主题通过绘制《变色龙》的思维导图，学生可以将故事的关键要素以图形方式呈现出来，包括人物关系、情节发展、主题表达等这种可视化的方法不仅有助于记忆，也能帮助学生发现文本内部的逻辑关系和艺术特色在绘制思维导图时，学生可以将奥楚篾洛夫放在中心位置，然后围绕他展开其他人物和情节要素可以用不同的颜色和线条表示不同的情节发展阶段和人物关系，也可以添加关键词和简短注释来标记重要的主题和艺术手法通过这种方式，学生可以全面而系统地把握文本的整体结构，理解作者的创作意图和艺术构思关键语段诵读与品析《变色龙》中有许多精彩的语段，通过诵读和品析这些语段，可以帮助学生更深入地理解文本的艺术特色和思想内涵例如，奥楚篾洛夫初次判断狗咬人事件时的强硬言辞我不管（是谁的狗）！犯法就得受罚！免得纵容它们！到了不准养这些该死的畜生的时候了！这段话展现了他作为小官僚的专断和傲慢当他得知狗可能属于将军时的言辞转变将军的狗咬人，哼……你把手拿开你自己有错……它是只小狗，顽皮……也许是你用别针刺它……它是只娇贵的狗这段话则展现了他趋炎附势的本性通过对比诵读这些语段，学生可以更直观地感受到人物性格的矛盾和文本的讽刺效果在诵读过程中，应该注意语气和语调的变化，以更好地表现人物的心理变化和性格特点选择关键语段挑选能体现人物性格和故事主题的关键段落朗读感悟通过有感情的朗读，体会语言的艺术魅力分析解读从多角度分析语段的内涵和艺术特色比较对照将不同语段进行对比，理解人物性格和故事发展文本某段改写实践改写练习是深入理解文本的有效方法将《变色龙》中的某段文字从第三人称改为第一人称，可以帮助学生更深入地理解人物的内心世界和思维方式例如，可以选择奥楚篾洛夫听说狗可能是将军的兄弟时的心理活动段落进行改写，从我的视角来描述他的心理变化和内心矛盾在改写过程中，学生需要思考如果我是奥楚篾洛夫，我会如何看待这个事件？我的内心真实想法是什么？我为什么要改变态度？通过这种角色代入，学生可以更深入地理解人物的心理动机和性格特点，也能培养换位思考和创造性写作的能力改写完成后，可以将原文与改写版本进行对比，分析两种叙事视角的不同效果，从而更全面地理解文本的艺术构思原文（第三人称）改写（第一人称）是普罗霍尔·斯捷潘内奇的吗？奥楚篾洛夫想，脸上露出微笑，是普罗霍尔·斯捷潘内奇的吗？我心里一惊，连忙挤出一丝微哦，我真不知道！它不是条大狗笑这可不得了，将军的兄弟！我得小心应对哦，我真不知道！它不是条大狗我故意放缓语气，思考着如何转变态度写作训练以变色龙为主题的小短文以变色龙为主题进行创作，是一种很好的写作训练方式学生可以根据自己的理解和生活经验，创作一篇反映现代社会中变色龙现象的小短文这篇短文可以是讽刺小品、随笔、短篇故事等多种形式，重点是要表达对变色龙现象的思考和批判在创作过程中，学生应该注意以下几点一是选择贴近生活的素材，使故事具有真实感和说服力；二是运用适当的讽刺手法，如对比、夸张、反讽等，增强表达效果；三是注重人物形象的塑造，使其性格特点鲜明；四是表达自己的思考和态度，不仅仅是描述现象，还要有自己的见解通过这样的写作训练，学生不仅能够加深对《变色龙》主题的理解，也能提高自己的写作能力和批判性思维选题构思人物塑造选择身边的变色龙现象创造生动的角色形象批评反思情节设计表达对现象的思考和态度设计反映人物性格的情节单元梳理与课外延伸《变色龙》作为九年级语文第二单元的必读课文，与其他课文有着密切的联系这个单元的主题是文学作品中的人物形象，通过学习不同作品中的人物塑造，理解文学作品的艺术特色和思想内涵除了《变色龙》，本单元还有其他与人物形象相关的作品，如《孔乙己》、《范进中举》等，这些作品同样通过生动的人物形象揭示社会问题和人性弱点为了更全面地理解契诃夫的创作和变色龙现象，推荐学生阅读以下相关作品契诃夫的其他短篇小说，如《小公务员之死》、《套中人》；反映官场生态的中国古典小说，如《儒林外史》；现代讽刺文学作品，如王小波的《黄金时代》等通过这些拓展阅读，学生可以更深入地理解文学作品中的讽刺艺术和人物塑造，拓展自己的文学视野和批判思维相关单元课文契诃夫其他作品•《孔乙己》（鲁迅）•《小公务员之死》•《范进中举》（吴敬梓）•《套中人》•《故乡》（鲁迅）•《第六病房》•《凡卡》讽刺文学名作•《儒林外史》（吴敬梓）•《阿Q正传》（鲁迅）•《黄金时代》（王小波）•《动物农场》（乔治·奥威尔）重点知识点归纳通过学习《变色龙》，我们掌握了以下重点知识一是讽刺手法，包括对比、夸张、重复等，这些手法使得讽刺效果更加鲜明；二是人物描写，包括外貌、语言、动作、心理等方面的描写，这些描写共同塑造了生动的人物形象；三是结构特点，包括情节安排、转折设计等，这些结构安排使得故事既紧凑又有张力此外，我们还理解了作品的思想内涵，包括对官僚主义的批判、对人性弱点的揭示、对社会不公的反思等这些知识点不仅对理解《变色龙》很重要，对理解其他文学作品也有帮助掌握这些知识点，有助于提高我们的文学鉴赏能力和批判性思维，也有助于我们在写作中更好地运用各种艺术手法，创作出更有深度和艺术性的作品3主要讽刺手法对比、夸张、重复是《变色龙》中最主要的三种讽刺手法4人物描写维度外貌、语言、动作、心理四个方面共同塑造人物形象5情节转折次数故事中共有五次明显的情节转折，推动故事发展7核心批判主题官僚主义、人性弱点、社会不公、法律扭曲等七个主题课后习题精讲《变色龙》课后习题通常包括以下几类一是基础题，考查对文本内容的理解和记忆；二是分析题，要求分析人物形象和艺术手法；三是思考题，引导对作品主题和现实意义的思考；四是拓展题，鼓励联系其他作品和现实生活进行思考针对这些习题，我们需要掌握以下解题思路对于基础题，要认真阅读文本，准确把握情节和细节；对于分析题，要从多个角度分析人物形象和艺术手法，注意结合具体的文本内容进行分析；对于思考题，要深入思考作品的主题和现实意义，表达自己的独立见解；对于拓展题，要积极联系其他作品和现实生活，进行多角度的思考和比较通过这些习题的练习，可以加深对《变色龙》的理解，提高文学鉴赏能力和批判性思维基础题解题思路准确把握文本内容，注意细节描写和情节发展分析题解题思路多角度分析人物形象和艺术手法，结合具体文本内容思考题解题思路深入思考作品主题和现实意义，表达独立见解拓展题解题思路联系其他作品和现实生活，进行多角度思考和比较经典句子赏析《变色龙》中有许多经典句子，这些句子不仅语言精彩，而且富有思想内涵例如，警察分署长奥楚篾洛夫穿着一件新的军大衣，提着一个小包，从广场中间走过来这句开场白看似平淡，却通过新的军大衣这一细节，暗示了奥楚篾洛夫的身份和性格特点，为后文的讽刺埋下伏笔又如，奥楚篾洛夫脸上露出微笑这句话在文中多次出现，每次出现都与奥楚篾洛夫态度的转变相关，通过这一细微的表情变化，契诃夫巧妙地揭示了人物内心的虚伪和计算再如，犯法就得受罚这句话在不同语境下有不同的解读，反映了法律在权力面前的弹性和无力这些经典句子的精彩之处在于，它们既是故事情节的一部分，又超越了具体情节，表达了更深层次的思想内涵拓展变色龙真实生物世界变色龙是一种神奇的爬行动物，它们的独特能力不仅在文学作品中成为了象征，在自然界中也是一种奇妙的适应机制变色龙能够改变体色的原理是其皮肤中含有特殊的色素细胞，这些细胞可以根据外界刺激（如温度、光线、情绪等）改变排列方式，从而呈现不同的颜色这种变色能力主要是为了适应环境、躲避天敌和表达情绪将自然界的变色龙与小说中的人类变色龙进行对比，可以引发深刻的思考自然界的变色龙改变颜色是为了生存，是一种本能行为；而人类的变色龙行为则往往是为了个人利益和安全，是一种有意识的选择这种对比不仅增加了学生对生物知识的了解，也加深了对小说主题的理解，让学生从不同角度思考变色龙现象的本质和影响名著引路契诃夫其他短篇契诃夫的短篇小说创作丰富多彩，《变色龙》只是其中的一颗明珠通过了解契诃夫的其他短篇作品，可以更全面地理解他的创作风格和思想内涵《小公务员之死》讲述了一个小公务员因打喷嚏得罪上司而忧郁而死的荒诞故事，揭示了官场等级制度对人性的扭曲；《套中人》描写了一个教师贝里科夫如何用各种套子保护自己，揭示了恐惧和保守思想对人的束缚《第六病房》则通过描写精神病院的医生和病人，反思了社会与个体的关系；《凡卡》通过一个小男孩给远方爷爷写信的故事，展现了底层人民的艰辛生活这些作品与《变色龙》一样，都通过生动的人物形象和精彩的艺术手法，揭示了社会问题和人性弱点通过阅读这些作品，学生可以更全面地了解契诃夫的创作世界，加深对他艺术成就的理解和欣赏《小公务员之死》《套中人》《第六病房》一个小公务员因在剧院打喷嚏溅到将军身描写了教师贝里科夫如何用各种套子（规讲述了医生安德烈·叶菲梅奇与精神病患者上，多次道歉未得到回应，最终因焦虑而死章制度、传统习俗等）保护自己，最终因无伊万·德米特里奇之间的故事医生因为与亡这个荒诞的故事揭示了沙俄官场的等级法适应新事物而走向毁灭这个故事反映了病人交往而被认为精神异常，最终被关进自森严和小人物的悲剧命运契诃夫通过幽默保守思想对人的禁锢，以及改革与传统的冲己曾经管理的精神病院这个故事深刻反思中带着悲凉的笔调，展现了权力对人性的扭突契诃夫通过这个象征性的形象，批判了了正常与疯狂的界限，以及社会对异见者的曲社会的僵化和人性的扭曲排斥单元总结与能力提升建议通过学习《变色龙》及相关内容，我们不仅了解了一篇优秀的文学作品，也提升了多方面的能力在阅读能力方面，我们学会了如何分析人物形象、把握文章结构、理解讽刺手法；在写作能力方面，我们学习了如何运用细节描写、对比手法等技巧进行创作；在思辨能力方面，我们培养了批判性思维和多角度看问题的能力为了进一步提升这些能力，我们可以采取以下措施在阅读方面，可以拓展阅读范围，尝试阅读不同风格和主题的文学作品，特别是契诃夫的其他作品和世界文学名著；在写作方面，可以尝试运用所学的艺术手法进行创作，特别是尝试写讽刺小品或人物描写；在思辨方面，可以多参与讨论和辩论，锻炼批判性思维和表达能力通过这些努力，我们的语文素养和人文素养都将得到全面提升阅读能力深入理解文本，把握主题内涵写作能力运用艺术手法，表达思想情感表达能力准确清晰地表达观点和思考思辨能力多角度思考问题，形成独立见解人文素养培养人文情怀，关注社会现实课堂总结与作业布置通过本次课程的学习，我们深入了解了契诃夫的讽刺艺术和《变色龙》的艺术特色我们分析了奥楚篾洛夫的形象特点，理解了作品的讽刺手法，思考了作品的现实意义通过各种活动和讨论，我们不仅提高了文学鉴赏能力，也培养了批判性思维和人文素养这些收获将对我们的语文学习和个人成长产生积极影响课后作业分为三个部分一是必做题，包括阅读理解和分析题，要求所有学生完成；二是选做题，包括写作练习和拓展阅读，学生可以根据兴趣选择完成；三是拓展活动，鼓励学生阅读契诃夫的其他作品，或者观看相关的影视作品，扩展知识面通过这些作业和活动，我们将进一步巩固和拓展课堂所学知识，提高综合素养希望同学们认真完成作业，在下次课上分享自己的收获和思考必做题完成教材P45-46页的阅读理解和分析题，要求答案详实，有自己的思考2选做题以现代社会中的变色龙现象为题，写一篇不少于800字的议论文或讽刺小品拓展活动阅读契诃夫的《小公务员之死》或《套中人》，与《变色龙》进行比较分析4小组任务以小组为单位，设计一个《变色龙》的话剧表演或微电影，下周展示。