《采掘工艺》课程标准

《采掘工艺》课程标准适用专业综采（综掘）专业课程类别专业课修课方式面授加自学教学时数108编制人审定人

一、课程定位

1.课程简介《采掘工艺》是煤矿技术等专业的核心课程，主要研究煤矿开拓系统基本知识、采煤系统准备与设计，是学习和掌握采煤工作面工艺过程、生产技术管理方法、综采工艺、综掘工艺的必修课程，学生（员）通过本课程的学习，可从事煤矿采掘区队的采煤工、掘进工及采掘区队生产技术管理等岗位的工作

2.课程性质《采掘工艺》是煤矿技术专业一门重要的专业课程本课程的教学基于工作过程导向，以典型的项目为载体，采用项目驱动的方式来构造知识和技能平台，强调理论和实训一体化，做到“教、学、做”相结合本课程属于专业课程、必修课程、双证课程、工学结合的课程

3.在课程体系中的地位本课程的设置符合综采（综掘）、煤矿机电等专业的职业岗位任职要求，且是核心和主干课程本课程的前导课程《附地质与矿图》、《矿山压力观测与控制》等专业技术课程，后继课程是采掘生产岗实习及毕业设计

4.课程作用按照煤矿技术专业人才的培养目标，本课程的作用是通过课程学习、实验、生产实习等教学环节，培养学生（员）掌握煤矿开拓系统、采煤系统准备与设计，采煤工作面工艺过程、生产技术管理、综采工艺、综掘工艺等方面理论知识和操作技能，达到会做、能说、善写同时培养学生（员）自主学习的方法，树立爱岗敬业、乐于奉献的时代精神，增强团结协作、互惠互利的团队意识，培养遵章守纪、安全文明的良好习惯，为学生（员）的就业和教学具体内容教学组织与实施按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种

1、采煤方法和采煤工艺方式选择的影响因素、选的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，择原则和选择方法；兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”

2、采煤机械设备选型原则与方法；采煤方法的发和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场展方向

2、掌握采煤机械设备选型原则与方法；了解采煤方法的发展方向观摩、实践操作等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教

1、了解采煤方法和采煤工艺学法；模拟情景教学法和现场方式选择的影响因素、选择原了解煤矿生产的情况；能熟练则和选择教学法；项目导向教学法；实方法；讲授采煤方法与采煤机械设备选2掌握采煤机械设备选型原则践教学法和项目择相关内容；具有熟练的职业教驱动教学法与方法育和技术辅导能力内容（项目）名称采区参数学时2学习目标

1、了解采区尺寸、采煤工作面长度、采区生产能力及煤层群分组的影响因素和分析评价原则;

2、掌握缓斜、倾斜煤层走向长壁开采区段数目和区段长度的确定方法；掌握倾斜长壁开采的条带划分方法;

3、掌握采区煤柱及回采率的确定方法和采区生产能力的计算方法；熟悉急倾斜煤层区段高度、厚煤层分层厚度及同采工作面错距的确定方法；

4、了解开采准备系统改革及发展方向教学具体内容教学组织与实施

1、采区尺寸、采煤工作面长度、采区生产能力及煤按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种层群分组的影响因素和分析评价原则；的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，

2、缓斜、倾斜煤层走向长壁开采区段数目和区段长兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采度的确定方法；倾斜长壁开采的条带划分方法；用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式

3、采区煤柱及回采率的确定方法和采区生产能力的计算方法；急倾斜煤层区段高度、厚煤层分层厚度及同采工作面错距的确定方法；

4、开采准备系统改革及发展方向教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求

1、了解采区尺寸、采煤工作面长度、采区生产能力及煤层群分组的影响因素和分析评价原则；

2、掌握缓斜、倾斜煤层走向长壁开采区段数目和区段长度的确定任务驱动教学法和案例分析教方法；掌握倾斜长壁开采的条带了解煤矿生产的情况；能熟练讲授学法；模拟情景教学法和现场划分方法；采区参数相关内容；具有熟练的职教学法；项目导向教学法；实

3、掌握采区煤柱及回采率的确定业教育和技术辅导能力践教学法和项目驱动教学法方法和采区生产能力的计算方法；熟悉急倾斜煤层区段高度、厚煤层分层厚度及同采工作面错距的确定方法；缓斜、倾斜煤层走向长壁采煤法内容（项目）名称学时4采区巷道布置分析学习目标

1、掌握区段平巷、区段集中巷、采区上山及采区车场的布置方式、巷道联系方式和适用条件；

2、掌握无煤柱开采巷道布置方式；

3、掌握满足巷道维护要求和运输、通风、行人要求的巷道布置方法教学具体内容教学组织与实施

1、区段平巷、区段集中巷、采区上山及采区车场的按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种布置方式、巷道联系方式和适用条件；

2、无煤柱开的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，采巷道布置方式；兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”

3、满足巷道维护要求和运输、通风、行人要和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式求的巷道布置方法教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求

1、掌握区段平巷、区段集中巷、采区上山及采区车场的布置方式、巷道联系方式和适用条件；任务驱动教学法和案例分析教

2、掌握无煤柱开采巷道布置方学法；模拟情景教学法和现场式；教学法；项目导向教学法；实了解煤矿生产的情况；能熟练讲授

3、掌握满足巷道维护要求和运践教学法和项目驱动教学法缓斜、倾斜煤层走向长壁采煤法采输、通风、行人要求的巷道布置区巷道布置相关内容；具有熟练的方法职业教育和技术辅导能力近水平煤层长壁采煤法巷道布置内容（项目）名称学时4分析学习目标

1、掌握近水平煤层盘区布置、倾斜长壁开采带区工作面沿走向的布置、沿倾斜的推进、回采巷道的布置及各煤层回采巷道与水平大巷的联系；

2、了解盘区巷道布置类型与特点教学具体内容教学组织与实施按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种

1、近水平煤层盘区布置、倾斜长壁开采带区工作面的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，沿走向的布置、沿倾斜的推进、回采巷道的布置及各兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”煤层回采巷道与水平大巷的联系；

2、盘区巷道布置和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采类型与特点用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教掌握近水平煤层盘区布置、倾斜学法；模拟情景教学法和现场长壁开采带区工作面沿走向的布了解煤矿生产的情况；能熟练讲授教学法；项目导向教学法；实置、沿倾斜的推进、回采巷道的近水平煤层长壁采煤法巷道布置相践教学法和布置及各煤层回采巷道关内容；具有熟练的职业项目与水平大巷的联系教育和技术辅导能力驱动教学法2内容（项目）名称特殊采煤法采煤系统分析学时学习目标

1、了解急倾斜煤层与水力采煤巷道布置特点；

2、了解煤与瓦斯突出煤层开采特点和突出矿井的准备与开拓巷道布置特点教学具体内容教学组织与实施按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种

1、了解急倾斜煤层与水力采煤巷道布置特的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，占・兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”

八、、9和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采

2、了解煤与瓦斯突出煤层开采特点和突出矿井的准用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作备与开拓巷道布置特点等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教

1、了解急倾斜煤层与水力采煤巷了解煤矿生产的情况；能熟练讲授学法；模拟情景教学法和现场道布置特点；特殊采煤法、采煤系统相关内容；教学法；项目导向教学法；实

2、了解煤与瓦斯突出煤层开采特具有熟练的职业教育和技术辅导能践教学法和项目驱动教学法点和突出矿井的准备与开拓巷道力布置特点2内容（项目）名称采区方案设计学时学习目标

1、了解米区方案设计的任务、内容与方法；了解米区优化设计的内容、步骤与方案初选和数学模型编制方法；

2、了解方案比较法的经济比较；掌握方案比较法技术比较的内容、方法和先进设计方案的评价标准教学具体内容教学组织与实施

1、了解采区方案设计的任务、内容与方法；了解采按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种区优化设计的内容、步骤与方案初选和数学模型编制的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，方法；兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”

2、了解方案比较法的经济比较；掌握方案比和“以就业为导向”的自主学习较法技术比较的内容、方法和先进设计方案的评理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观价标摩、实践操作等方式准教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求务、内容与方法；了解采区优化任务驱动教学法和案例分析教设计的内容、步骤与方案初选和了解煤矿生产的情况；能熟练讲授学法；模拟情景教学法和现场数学模型编制方法；采区方案设计相关内容；具有熟练教学法；项目导向教学法；实

2、了解方案比较法的经济比较；的职业教育和技术辅导能力践教学法和项目驱动教学法掌握方案比较法技术比较的内容、方法和先进设计方

1、了解采区方案设计的任案的评价标准学时2内容（项目）名称采区轨道线路设计学习目标

1、了解车场轨道线路设计基本概念，熟悉平面线路和竖曲线联接基本作图方法，掌握采区下部车场线路设计，熟悉采区中部甩车场线路设计；

2、了解采区上部平车场线路设计，了解其他辅助运输方式车场线路联接特点，熟悉采区煤仓设计教学具体内容教学组织与实施和绞车房设计，了解采区变电所设计和采区水泵房设计

1、车场轨道线路设计基本概念，平面线路和竖曲线按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种联接基本作图方法，采区下部车场线路设计，采区中的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，部甩车场线路设计；兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”

2、采区上部平车场线路设计，其他辅助运输方式车和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采场线路联接特点，采区煤仓设计和绞车房设计，用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作采区变电所设计和采区水泵房设计等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求了解煤矿生产的情况；能熟练讲授采区轨道线路设计相关内任务驱动教学法和案例分

1、了解车场轨道线路设计基析教学法；模拟情景教学本概念，熟悉平面线路和竖曲法和现场教学法；项目导向教线联接基本作图方法，掌握采区容；具有熟练的职业教育和技术辅学法；实践教学法和项目驱动导能力下部车场线路设计，熟悉采区中教学法部甩车场线路设计；

2、了解采区上部平车场线路设计，了解其他辅助运输方式车场线路联接特点，熟悉采区煤仓设计和绞车房设计，了解采区变电所设计和采区水泵房设计10内容（项目）名称综采工作面支护与顶板控制学时学习目标

1、熟悉综采工作面的支护方式；

2、掌握综米工作面顶板控制方法；

3、掌握综采工作面防止片帮及来压期间的顶板控制教学具体内容教学组织与实施按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，

1、综采工作面的支护方式；兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”

2、综来_L作面］贞板控制方法；和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采

3、综采工作面防止片帮及来压期间的顶板控制用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场

1、掌握综采工作面的支护方式及了解煤矿生产的情况；能熟练讲授教学法；项目导向教学法；实顶板控制方法；综采工作面支护与顶板控制相关内践教学法和项目

2、掌握综采工作面防止片帮及来容；具有熟练的职业教育和技术辅驱动教学法压期间的顶板控制方法导能力12内容（项目）名称综采工作面生产工艺学时学习目标

1、掌握缓倾斜走向长壁综采生产工艺；

2、掌握倾斜煤层走向长壁综采生产工艺特点；

3、掌握倾斜长壁综采生产工艺特点；

4、熟悉急倾斜厚煤层综采放顶煤生产工艺教学具体内容教学组织与实施按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种

1、缓倾斜走向长壁综采生产工艺；的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，

2、倾斜煤层走向长壁综采生产工艺特点；兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”

3、倾斜长壁综采生产工艺特点；和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采

4、急倾斜厚煤层综采放顶煤生产工艺用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求

1、掌握缓倾斜走向长壁综采生产任务驱动教学法和案例分析教工艺；了解煤矿生产的情况；能熟练讲授学法；模拟情景教学法和现场

2、掌握倾斜煤层走向长壁综采生综采工作面生产工艺关内容；具有教学法；项目导向教学法；实产工艺特点；熟练的职业教育和技术辅导能力践教学法和项目驱动教学法

3、掌握倾斜长壁综采生产工艺特点；内容（项目）名称特殊条件下的综采工艺学时6学习目标

1、掌握综采工作面过断层的方法；

2、熟悉综采工作面过其他地质构造的方法；

3、掌握综采工作面过空巷的方法；

4、熟悉综采工作面调斜及旋转的方法教学具体内容教学组织与实施

1、综采工作面过断层；按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，

2、综采工作面过其他地质构造；兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”

3、综采工作面过空巷；和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采

4、综采工作面调斜及旋转用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场

1、掌握综采工作面过断层的方了解煤矿生产的情况；能熟练讲授教学法；项目导向教学法；实法；特殊条件下的综采工艺相关内容；践教学法和项目

2、掌握综采工作面过空巷的方具有熟练的职业教育和技术辅导能驱动教学法法力综采工作面的通风与瓦斯的综合内容（项目）名称学时4治理学习目标

1、熟悉综采工作面的通风方式；

2、掌握综采工作面的瓦斯涌出规律；

3、熟悉综采工作面瓦斯的治理教学具体内容教学组织与实施按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，

1、综米工作面的通风方式；兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”

2、综采工作面的瓦斯涌出规律；和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采

3、综采工作面瓦斯的治理用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教

1、掌握综采工作面的瓦斯涌出规了解煤矿生产的情况；能熟练讲授学法；模拟情景教学法和现场律；综采工作面的通风与瓦斯的综合治教学法；项目导向教学法；实

2、熟悉综采工作面瓦斯的治理方理相关内容；具有熟练的职业教育践教学法和项目驱动教学法法和技术辅导能力6内容（项目）名称综采工作面的生产组织管理学时学习目标

1、熟悉综采工作面生产过程的组织方法；

2、熟悉综采区队生产管理制度；

3、掌握安全质量管理要求；

4、熟悉综采设备使用管理制度教学具体内容教学组织与实施按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种

1、综采工作面生产过程的组织；的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，

2、综采区队生产管理制度；兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”

3、安全质量管理；和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采

4、综采设备使用管理用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求

1、熟悉综采工作面生产过程的组任务驱动教学法和案例分析教织方法及区队生产管理制度；了解煤矿生产的情况；能熟练讲授学法；模拟情景教学法和现场

2、掌握安全质量管理要求；综采工作面的生产组织管理相关内教学法；项目导向教学法；实

3、熟悉综采设备使用管理制度容；具有熟练的职业教育和技术辅践教学法和项目驱动教学法导能力综掘工作面的综掘设备布置及内容（项目）名称学时4巷道准备学习目标

1、熟悉综掘工作面主要设备的布置、选型与配套；

2、掌握综掘工作面主要设备的运输与安装前巷道准备；

3、掌握综掘工作面主要设备的调试与检验方法教学组织与实施教学具体内容按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，

1、综掘工作面主要设备的布置、选型与配套；兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”

2、综掘工作面主要设备的运输与安装前巷道准备；和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采

3、综掘工作面主要设备的调试与检验用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教

1、掌握综掘工作面主要设备的运了解煤矿生产的情况；能熟练讲授学法；模拟情景教学法和现场输与安装前巷道准备；综掘工作面的综掘设备布置及巷道教学法；项目导向教学法；实

2、掌握综掘工作面主要设备的调准备相关内容；具有熟练的职业教践教学法和项目驱动教学法试与检验方法育和技术辅导能力12内容（项目）名称综掘工作面掘进工艺学时学习目标

1、掌握综掘机操作前的检查与准备；

2、掌握综掘机操作顺序；

3、掌握综掘机正常截割工艺；

4、熟悉特殊地质条件下的截割工艺；

5、掌握综掘机工作时注意事项教学具体内容教学组织与实施

1、综掘机操作前的检查与准备；按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，

2、综掘机操作顺序；兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”

3、综掘机正常截割工艺；和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采

4、特殊地质条件下的截割工艺；用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作

5、综掘机工作时注意事项等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求

1、掌握综掘机操作前的检查与准备；任务驱动教学法和案例分析教了解煤矿生产的情况；能熟练讲授

2、掌握综掘机操作顺序；学法；模拟情景教学法和现场综掘工作面掘进工艺相关内容；具

3、掌握综掘机正常截割工教学法；项目导向教学法；实有熟练的职业教育和技术辅导能乙；践教学法和项目驱动教学法力

4、掌握综掘机工作时注意事项10内容（项目）名称综掘工作面支护及顶板管理学时学习目标创业奠定基础根据高级工教育的职能定位，《采掘工艺》课程服务区域是煤矿采掘生产一线，所对应的岗位应是采掘区队技术人员，采煤工、掘进工、液压支架工、输送机操作工、液压泵工等

二、设计理念与思路

（一）课程设计理念本课程的设计以工作任务为导向，以“工学结合，校企结合”为切入点，按照煤矿开采、掘生产一线生产岗位技能需求，变传统的知识传授为基于工作过程的任务驱动项目教学,融教学做一体，使学生掌握煤矿开拓系统、采煤系统准备与设计、采煤工作面工艺过程、生产技术管理、综采工艺、综掘工艺等方面的理论的知识和操作技能，达到会做、能说、善写,培养学生（员）良好的职业道德，激发学生（员）的学习兴趣，提高学生（员）的自学能力、实践能力，使学生（员）逐步形成“懂管理操作者”而后发展成为“会管理操作者”（-）课程设计思路《采掘工艺》课程总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生（员）在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了技师教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求项目设计以煤矿实际用工需求与综采（综掘）岗位要求为线索来进行教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生（员）提供丰富的实践机会教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生（员）的职业能力

三、课程教学目标本课程以学生为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心培养学生具备专业能力、方法能力和社会能力通过本课程的学习使学生掌握采煤工作面工艺过程、生产技术管理、综采工艺、综掘工艺等方面理论知识和操作技能，达到综采（综掘）等煤矿主体专业的职业岗位要求

（一）专业能力目标

1、井田开拓基本经济技术指标的计算能力了解煤田、井田、矿区的关系，掌握煤矿各类井巷概念，了解煤矿井下生产系统和地面

1、熟悉综掘工作面支护技术；.

2、掌握综掘工作面顶板管理方法；教学具体内容教学组织与实施按正常编制组班，根据学生（员）入学前

3、熟悉综掘工作面冲击地压的成因与防治工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为

1、综掘工作面支护技术；.主，兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为

2、综掘工作面顶板管理；重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，

3、综掘工作面冲击地压的成因与防治具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式教学手段与方法对学生知识能力要求I对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教

1、熟悉综掘工作面支护技了解煤矿生产的情况；能熟练讲授学法；模拟情景教学法和现场术；综掘工作面支护及顶板管理相关内教学法；项目导向教学法；实

2、掌握综掘工作面顶板管理方容；具有熟练的职业教育和技术辅践教学法和项目驱动教学法法导能力综掘工作面通风与安全基本知内容（项目）名称学时6识学习目标

1、掌握掘进通风技术;

2、熟悉矿井瓦斯及防治;

3、熟悉矿尘危害及防治;

4、熟悉矿井火灾及防治；

5、熟悉矿井水害及防治教学具体内容教学组织与实施

1、掘进通风技术；按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节

2、矿井瓦斯及防治；学业内容，以本工种为主，兼顾其他岗位，突出“以职业能力培

3、矿尘危害及防治；养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场

4、矿井火灾及防治；5矿井水害及防治观摩、实践操作等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场了解煤矿生产的情况；能熟练讲授

1、掌握掘进通风技术；教学法；项目导向教学法；实综掘工作面通风与安全基本知识相

2、熟悉矿井瓦斯及防治方践教学法和项目关内容；具有熟练的职业教育和技法；驱动教学法术辅导能力4内容（项目）名称综掘工作面生产技术管理学时学习目标

1、熟悉综掘工作面技术管理；

2、掌握综掘工作面生产过程的组织；

3、掌握综掘工作面安全与质量管理；

4、熟悉综掘工作面区队管理制度；

5、熟悉综掘工作面设备使用管理教学具体内容教学组织与实施

1、综掘工作面技术管理；按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，

2、综掘工作面生产过程的组织；兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”

3、综掘工作面安全与质量管理；和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采

4、综掘工作面区队管理制度；用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作

5、综掘工作面设备使用管理等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教

1、掌握综掘工作面生产过程的组了解煤矿生产的情况；能熟练讲授学法；模拟情景教学法和现场织方法；综掘工作面生产技术管理相关内教学法；项目导向教学法；实

2、掌握综掘工作面安全与质量管容；具有熟练的职业教育和技术辅践教学法和项目驱动教学法理内容；导能力4内容（项目）名称平巷施工工艺学时学习目标

1、掌握一次成巷和平巷快速掘进方法;

2、熟悉不稳定岩层平巷掘进方法教学具体内容教学组织与实施按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，

1、一次成巷和平巷快速掘进；.兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”

2、不稳定岩层平巷掘进和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教学法；模拟情景教学法和现场了解煤矿生产的情况；能熟练讲授教学法；项目导向教学法；实掌握一次成巷和平巷快速掘进方平巷施工工艺相关内容；具有熟练践教学法和项目法的职业教育和技术辅导能力驱动教学法

五、学时分配学时序号教学内容理论实践小计1112井田开拓基本知识2112井田开拓方式3112井底车场4112井田开拓分析5112米煤方法6112矿井生产系统图分析7112米煤方法与米煤机械设备选择8112采区参数选择9134缓斜、倾斜煤层走向长壁采煤10134近水平煤层长壁采煤法巷道布置分析11112特殊采煤法采煤系统分析12112采区方案设计13112采区轨道线路设计142810综采工作面支护与顶板控制1521012综采工作面生产工艺16156特殊条件下的综采工艺17134综采工作面的通风与瓦斯的综合治理18156综采工作面的生产组织管理19134综掘工作面的综掘设备布置及巷道准备2021012综掘工作面掘进工艺212810综掘工作面支护及顶板管理22156综掘工作面通风与安全基本知识23134综掘工作面生产技术管理24134平巷施工工艺2880108合计

六、实施建议

（一）教材选用为充分体现本课程的设计思想，实现以项目为载体实施教学，教材选取要科学且符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生（员）在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性本课程推荐使用教材为《煤矿开采方法》

（二）教学组织与设计教学组织形式主要是按正常编制组班，根据学员入学前工种的差异，灵活调节学业内容,以本工种为主，兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式教学设计以工学结合、理实一体化为主线，既要考虑技师学生（员）的学习特点和学力，又要综合考虑其职业、工种的差别，现阶段在教学方法上主要采用采用任务驱动教学法、案例分析教学法、模拟情景教学法、现场教学法、项目导向教学法、实践教学法，融学习、思考、实践为一体，注重学生（员）实践能力的培养；重视过程监控的课程考核体系

（三）教学基本条件

1.师资要求技术理论课教师应具备煤矿主体专业中级以上专业技术职称（讲师、高级讲师），实习（训）指导教师应具备煤矿主体专业高级技能以上职业资格（技师、高级技师）；技术理论课教师及实习（训）指导教师均应在煤矿生产单位工作2年以上或近5年来到煤矿生产一线实践累计6个月以上，系统掌握煤矿企业生产、运营流程，了解煤矿企业各生产单位对人才培养的要求；实践性较强的专业课教师应取得相应的高级职业资格证书或技能等级证书；能够培养学生的专业实践能力和创新创业能力，直接指导学生在煤矿企业进行专业技能创新和研究活动

2.教学硬件设施及配备根据煤矿技术专业的职业特点，本课程的实践教学条件必须充分体现真实性、职业性，确保学生能够在学习的过程中完全感受真实环境的作业环境，切实提高专业技能和职业素养此外为满足煤矿技术高级工专业实践教学要求，学院还设立有现代化矿井模拟巷道，该模拟巷道按生产矿井井下生产环境进行装备，含大量现役的现代化采掘设施、设备，装备水平在省内一流该模拟巷道投入教学使用，能够促成学生对井下综采、综掘的真实生产环境的认识，加深对相关专业课程的理解，起到辅助教学的作用

（四）课程考核与评价

1、课程考核

（1）课程考核方式课程考核采用过程考核和集中考核相结合，教师与学生考核相结合的方式进行在教学过程中以教学项目为单位组织实施，本课程学生的总成绩是各项目考核成绩的平均值

（2）课程考核内容课程考核的内容包括情感态度、理论知识、实践操作、口述、专业知识写作

（3）课程考核方法《采掘工艺》课程考核方法考核项目比重考核方法执考人员考核时间20%情感态度平时考核教师、学生教学过程理论知识30%闭卷考试教师45分钟实践操作30%抽签考核教师20分钟口述10%抽签考核教师10分钟10%专业知识写作作业考查教师课余时间（）4课程考核标准《采掘工艺》课程考核标准考核项目考核点比重考核内容学生（员）能够自觉遵守劳动纪律，做到不旷课、不迟到、劳动纪律5不早退学生（员）上课能够认真听讲，精力集中，认真做笔记，敬业精神5服从工作安排，努力完成工作任务情感态度5学习方法课前预习，不懂能质疑，学习主动、复习及时（20分）学生（员）之间互相尊重，积极参加小组讨论，完成工作协作意识2任务主动积极不拖拉能遵守操作规程，服饰整洁，待人礼貌，收工清场，工具安全文明3按时收缴《煤矿安全规程》，《作业规程》，《设备安全操作规安全知识5理论知识10设备知识设备的类型、性能、结构、特点、工作原理（30分）10工艺知识工艺程序和方法5其他知识专业基础知识、工具材料知识和其他相关知识5操作姿势工作位置、体态、两手配合、神态表情等15工艺过程完成工作任务的程序、方法实践操作5熟练程度完成工作任务的速度与质量（30分）遵守操作规程的严密程度，服饰状况，环境卫生状况等安全文明习惯52语言表达语音洪灵、吐字清晰、无明病语口述（102手语协调手随心动、口随手动分）6交流效果用词专业、步骤清晰、方法得当字迹工整2文字规范、符号正确专业知识2幅囿设计格式符合要求、幅面布局合理写作（106内容反映任务无缺、内容充实分）

2、课程评价课程评价采取过程评价和结果评价相结合的方法，通过学生评议、校内和校外专家评价、用人单位评价等方法，通过定性和定量两个方面的评价，使本课程的培养目标更为明确，教学内容更为充实，教学方法更为完善，为课程的建设和发展起到促进作用

（五）课程资源开发与利用为有效拓展本课程的知识层面与技能深度，本专业建设小组已陆续编纂了与本课程配套的实习（训）指导书，涵盖了各教学子项目的基本教学内容，让教师教有所依、学生（员）学有所依，实现了教学实施的有序化今后，本专业建设小组将继续在论证调研的基础上，进一步延伸和拓展本课程教辅材料，切实建成能够应对教学内容不断变化的教材库此外，本课程在教学实施过程中会选择性的利用网络教学资源，将不便在教室及实训场所展开的教学内容，借助于网络平台实现，使学生（员）接受系统、直观的技师教育而且，学院拟拨付经费购置与本课程配套的教学仿真软件，以加大课程的知识含量,同时也可拓展本课程相关课题的考核形式生产系统，了解煤田划分、井田划分的原则和方法，掌握井田内再划分的方法，掌握矿井储量、生产能力和服务年限的概念及其之间关系

2、确定井田开拓方式的能力了解井田开拓概念，掌握斜井开拓几种典型开拓布置方式、开掘顺序和生产系统，掌握立井开拓、平碉开拓中常见开拓方式的特点和适用条件，了解井筒形式分析及选择方式，了解综合开拓方式的特点及适用条件

3、井底车场的形式及其选择的能力了解井底车场组成，了解井底车场的调车方式及通过能力，掌握井底车场的形式及其选择

4、井田开拓分析的能力掌握井筒位置的确定方法和不同的井筒位置对矿井生产的影响，理解开采水平的划分及上下山开采方法掌握开采水平大巷的布置特点，理解井田内开采顺序的方法，了解矿井的开采计划及巷道掘进工程计划，了解三量管理，了解矿井开拓延深方式，了解矿井技术改造方面

5、选择采煤方法的能力了解采煤方法概念及分类，熟悉采煤工艺概念及主要分类，掌握缓倾斜、倾斜煤层单一走向长壁（整层开采）采煤法的采煤系统与采煤工艺，熟悉倾斜长壁采煤法，了解缓倾斜煤层群走向长壁采煤法，了解急倾斜煤层采煤法，了解水力采煤法

6、识读矿井生产系统图的能力通过阅读矿井开拓平面图、采掘工程平面图、井底车场平面图及矿井通风系统图，熟悉矿井开拓系统和矿井生产系统，分析使用的采煤方法，了解井底车场平面布置形式和主要线路、碉室的位置关系

7、采区设计的能力了解采区设计的类型，了解采区设计的依据和要求，了解采区设计的内容和程序

8、采煤方法与采煤机械设备选择的能力了解采煤方法和采煤工艺方式选择的影响因素、选择原则和选择方法；掌握采煤机械设备选型原则与方法；了解采煤方法的发展方向

9、确定采区参数的能力了解采区尺寸、采煤工作面长度、采区生产能力及煤层群分组的影响因素和分析评价原则；掌握缓斜、倾斜煤层走向长壁开采区段数目和区段长度的确定方法；掌握倾斜长壁开采的条带划分方法；掌握采区煤柱及回采率的确定方法和采区生产能力的计算方法；熟悉急倾斜煤层区段高度、厚煤层分层厚度及同采工作面错距的确定方法；了解开采准备系统改革及发展方向

10、分析缓斜、倾斜煤层走向长壁采煤法采区巷道布置的能力掌握区段平巷、区段集中巷、采区上山及采区车场的布置方式、巷道联系方式和适用条件；掌握无煤柱开采巷道布置方式；掌握满足巷道维护要求和运输、通风、行人要求的巷道布置方法

11、分析近水平煤层长壁采煤法巷道布置的能力掌握近水平煤层盘区布置、倾斜长壁开采带区工作面沿走向的布置、沿倾斜的推进、回采巷道的布置及各煤层回采巷道与水平大巷的联系，了解盘区巷道布置类型与特点

12、分析特殊采煤法采煤系统的能力了解急倾斜煤层与水力采煤巷道布置特点；了解煤与瓦斯突出煤层开采特点和突出矿井的准备与开拓巷道布置特点

13、采区主要生产系统设计的能力了解采（盘）区煤炭运输系统与运输方式，采（盘）区材料运输系统与运输方式，了解采区运输设备能力的确定方法，了解采区通风系统、采区风量、总阻力的计算方法，了解采区供电系统与位置的选择

14、采区方案设计的能力了解采区方案设计的任务、内容与方法；了解采区优化设计的内容、步骤与方案初选和数学模型编制方法；了解方案比较法的经济比较；掌握方案比较法技术比较的内容、方法和先进设计方案的评价标准

15、采区轨道线路设计的能力了解车场轨道线路设计基本概念，熟悉平面线路和竖曲线联接基本作图方法，掌握采区下部车场线路设计，熟悉采区中部甩车场线路设计，了解采区上部平车场线路设计，了解其他辅助运输方式车场线路联接特点，熟悉采区煤仓设计和绞车房设计，了解采区变电所设计和采区水泵房设计

16、从事综采生产与组织管理的能力掌握综采工作面支护与顶板控制方法，掌握综采工作面生产工艺，熟悉特殊条件下的综采工艺，熟悉综采工作面的通风与瓦斯的综合治理方法，熟悉综采工作面的生产组织管理方法

17、从事综掘生产与组织管理的能力熟悉综掘工作面的综掘设备布置及巷道准备，掌握综掘工作面掘进工艺，掌握综掘工作面支护及顶板管理方法，熟悉综掘工作面通风与安全基本知识，熟悉综掘工作面生产技术管理方法，熟悉平巷施工工艺

（二）方法能力目标

（1）具有较好的吸收新技术和新知识的能力；

（2）具有较好的分析和解决实际问题的能力；

（3）具有查找资料、文献等取得信息的能力；

（4））具有较好的逻辑性和科学思维方法能力

（三）社会能力目标

（1）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德;具有“安全第一”的思想和认识；具有遵纪守法意识和责任意识；

（2）具有较强的计划、组织和协调能力；

（3）具有较强的开拓创新能力；

（4）具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力；

（5）具有良好的职业道德和敬业精神;具有吃苦耐劳、甘于奉献、爱岗敬业的优良品质；

（6）具有优良的身心健康素质和良好的人文、科学素质

四、课程内容与要求内容（项目）名称井田开拓基本知识学时2学习目标

1、了解煤田、井田、矿区的关系，掌握煤矿各类井巷概念；

2、了解煤矿井下生产系统和地面生产系统；

3、了解煤田划分、井田划分的原则和方法，掌握井田内再划分的方法，掌握矿井储量、生产能力和服务年限的概念及其之间关系教学具体内容教学组织与实施

1、煤田、井田、矿区的关系，煤矿各类井巷概念；按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种

2、井下生产系统和地面生产系统概念及关为主，兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为系；重点”和“以就业为导向”的自主学习理念，

3、煤田划分、井田划分的原则和方法，矿井储量、具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实生产能力和服务年限的概念践操作等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求

1、熟悉煤田、井田、矿区的关系，煤矿各类井巷概念；

2、掌握井下任务驱动教学法和案例分析教生产系统和地面生产系统概念及了解煤矿生产的情况；能熟练讲授学法；模拟情景教学法和现场关系；井田开拓基本知识；具有熟练的职教学法；项目导向教学法；实

3、熟悉煤田划分、井田划分的原业教育和技术辅导能力践教学法和项目驱动教学法则和方法，矿井储量、生产能力和服务年限的概念内容（项目）名称井田开拓方式学时2学习目标

1、了解井田开拓概念，掌握斜井开拓几种典型开拓布置方式、开掘顺序和生产系统；

2、掌握立井开拓、平嗣开拓中常见开拓方式的特点和适用条件；

3、了解井筒形式分析及选择方式，了解综合开拓方式的特点及适用条件教学具体内容教学组织与实施

1、井田开拓的概念，斜井开拓几种典型开拓布置方按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种式、开掘顺序和生产系统；的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，

2、立井开拓、平碉开拓中常见开拓方式的特点和适兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”用条件；和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采

3、井筒形式分析及选择方式，综合开拓方式的特点用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作及适用条件等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教

1、掌握斜井开拓几种典型开拓布学法；模拟情景教学法和现场置方式、开掘顺序和生产系统；了解煤矿生产的情况；能熟练讲授教学法；项目导向教学法；实

2、掌握立井开拓、平胴开拓中常井田开拓方式相关知识；具有熟练践教学法和项目驱动教学法见开拓方式的特点和适的职业教育和技术辅导能力用条件；

3、了解井筒形式分析及选择方式，了解综合开拓方式的特点及适用条件2内容（项目）名称井底车场学时学习目标

1、了解井底车场组成，了解井底车场的调车方式及通过能力；

2、掌握井底车场的形式及其选择教学组织与实施教学具体内容按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，

1、井底车场组成，井底车场的调车方式及通兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”过能力；和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采

2、井底车场的形式及其选择用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教

1、了解井底车场组成、调车方式学法；模拟情景教学法和现场了解煤矿生产的情况；能熟练讲授及通过能力；教学法；项目导向教学法；实井底车场相关知识；具有熟练的职

2、掌握井底车场的形式及其选择践教学法和项目驱动教学法业教育和技术辅导能力方法2内容（项目）名称井田开拓分析学时学习目标

1、掌握井筒位置的确定方法和不同的井筒位置对矿井生产的影响，理解开米水平的划分及上下山开采方法；

2、掌握开采水平大巷的布置特点，理解井田内开采顺序的方法；

3、了解矿井的开采计划及巷道掘进工程计划，了解三量管理，了解矿井开拓延深方式，了解矿井技术改造方面教学具体内容教学组织与实施

1、井筒位置的确定方法和不同的井筒位置对按正常编制组班，根据学生（员）入学前工矿井生产的影响，开采水平的划分及上下山开采方种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，法；

2、开采水平大巷的布置特点，井田内开采顺序兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”的方法；和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采

3、矿井的开采计划及巷道掘进工程计划，三量管用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作理，矿井开拓延深方式，矿井技术改造方面等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求

1、掌握井筒位置的确定方法和不同的井筒位置对矿井生产的影响，理解开采水平的划分及上下山开采方法；任务驱动教学法和案例分析教

2、掌握开采水平大巷的布置特了解煤矿生产的情况；能熟练讲授学法；模拟情景教学法和现场点，理解井田内开采顺序的方法；井田开拓相关知识；具有熟练的职教学法；项目导向教学法；实

3、了解矿井的开采计划及巷道掘业教育和技术辅导能力践教学法和项目驱动教学法进工程计划，了解三量管理，了解矿井开拓延深方式，了解矿井技术改造方面内容（项目）名称采煤方法学时2学习目标

1、了解采煤方法概念及分类，熟悉采煤工艺概念及主要分类；

2、掌握缓倾斜、倾斜煤层单一走向长壁（整层开采）采煤法的采煤系统与采煤工艺，熟悉倾斜长壁采煤法，了解缓倾斜煤层群走向长壁采煤法，了解急倾斜煤层采煤法，了解水力采煤法教学具体内容教学组织与实施

1、采煤方法概念及分类，采煤工艺概念及主按正常编制组班，根据学员入学前工种的差异，要分类；灵活调节学业内容，以本工种为主，兼顾其他

2、缓倾斜、倾斜煤层单一走向长壁（整层开采）采岗位，突出“以职业能力培养为重点”和“以煤法的采煤系统与采煤工艺，倾斜长壁采就业为导向”的自主学习理煤法，缓倾斜煤层群走向长壁采煤法，急倾斜煤层采念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、煤法，水力采煤法实践操作等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求

1、熟悉采煤工艺概念及主要分任务驱动教学法和案例分析教类；了解煤矿生产的情况；能熟练讲授学法；模拟情景教学法和现场

2、掌握缓倾斜、倾斜煤层单一走各种采煤方法；具有熟练的职业教教学法；项目导向教学法；实向长壁采煤法的采煤系统与采煤育和技术辅导能力践教学法和项目驱动教学法工艺，熟悉倾斜长壁采煤法2内容（项目）名称矿井生产系统图分析学时学习目标通过阅读矿井开拓平面图、采掘工程平面图、井底车场平面图及矿井通风系统图，熟悉矿井开拓系统和矿井生产系统，分析使用的采煤方法，了解井底车场平面布置形式和主要线路、嗣室的位置关系教学具体内容教学组织与实施按正常编制组班，根据学生（员）入学前工种的差异，灵活调节学业内容，以本工种为主，矿井开拓平面图、采掘工程平面图、井底车场平面图兼顾其他岗位，突出“以职业能力培养为重点”及矿井通风系统图和“以就业为导向”的自主学习理念，具体采用集体学习、分组讨论、现场观摩、实践操作等方式教学手段与方法对学生知识能力要求对教师执教能力要求任务驱动教学法和案例分析教熟悉矿井开拓系统和矿井生产系学法；模拟情景教学法和现场了解煤矿生产的情况；能熟练讲授统，分析使用的采煤方法，了解教学法；项目导向教学法；实和绘制矿井生产系统图；具有熟练井底车场平面布置形式和主要线践教学法和项目驱动教学法的职业教育和技术辅导能力路、胴室的位置关系2内容（项目）名称采煤方法与采煤机械设备选择学时学习目标

1、了解米煤方法和米煤工艺方式选择的影响因素、选择原则和选择方法；。