【九年级历史下册教案】第11课《东欧社会主义国家的改革与演变》

第课东欧社会主义国家的改革与演变6教学目标

1.知识与能力

2.过程与方法指导学生收集与本课内容启关的二战资料及影视资料，分析历史信息，掌握自主学习、合作学习，探究学习的方法，体验学习历史的快乐

3.情感态度与价值观

①慕尼黑会议是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的一次大阴谋，英、法纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法.尝尽苦果德意日进行的是帝国主义的非正义的战争

②二战初，德、意和英、法之间是帝国主义的非正义战争，中国等进行的是反法西斯的民族解放战争，苏联进行的是反法西斯卫国战争让学生充分理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只在加强联合，才能有效地战胜邪恶势力，我们要确立为人类的和平和进步事业作贡献的人生理想教学重点、重点慕尼黑阴谋“法国的溃败，莫斯科保卫战的胜利难点二战初期性质的复杂难点性导学过程学习过程教学环节导入新课情景导入师二战结束后，欧洲有哪些国家走上了社会主义道路？学生回答生（略）师“东欧”作为政治地理概念，是指位于欧洲东南部和中部地区、苏联西侧的8个国家，它们是保加利亚、罗马尼亚、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚、德意志民主共和国和南斯跟随老师的思路进入新内容的学习拉夫这些国家在第二次世界大战后曾经按照苏联模式建立起社会主义制度，并与苏联结盟，成为社会主义阵营的成员（1948年南斯拉夫因与苏联冲突被开除出社会主义阵营，1962年阿尔巴尼亚与苏联决裂，退出阵营）既然同是社会主义国家，那么这些东欧国家在二战后的发展历程与苏联相似吗？今天，我们就一起来学习第n课“东欧社会主义国家的改革与演变”

一、自主学习师东欧国家在战前都是资产认真听教师讲解阶级和地主阶级的国家，在政治上和经济上对帝国主义垄断资本有很大的依赖性战争初期，德国占领了捷克斯洛伐克、波兰、南斯拉夫；意大利占领了阿尔巴尼亚；匈牙利、罗马尼亚、保加利亚成为法西斯德国的同盟国战争中，东欧各国人民先后都展开了各种形式的反法西斯斗争，成立了各种名称的民族解放阵线，落实课标其中坚力量大多是共产党，共产党在领导人民革命斗争中赢得了群众，为东欧各国人民民主政权的建立提供了内部条件战争后期，苏联军队追击法西斯军队进入东欧各国，铲除了那里的法西斯势力，并且对资产阶级武装力量进行控制，为东欧各国人民民主政权的建立，创造了良好的外部条件•，相继走上了人民民主国家的道路（展示板书

一、匈牙利的改革

1、二战后东欧社会主义国家改革的背景）师既东欧各国在战后建立了共产党领导的新政权后，以苏联的“斯大林模式”为榜样，展开了对国民经济的社会主学生明白东欧各国的发展历程义改造首先，通过土地改革和工商业的国有化，摧毁了旧制度，然后，通过制定五年计划，开展工业化和农业集体化运动，形成了中央集权的计划经济体制到50年代初，东欧各国基本上都确立了苏联模式的政治经济体制和趋同于苏联的社会结构由于除捷、德外的大部分东欧国家战前经济发展水平都很低，战后的社会主义改造和工业化运动对于推进这些国家的现代化起了积极作用，有利于加快从农业国向工业国的转变但与此同时，这些国家也不可避免地接受了苏联模式消极面的影响，其现代化进程表现出与苏联同样的弊端尤其是在冷战条件下，东欧国家被束缚在苏联主导的集团体系中，难以突破苏联模式的框框，不得不随着苏联发展态势的起伏而曲折前进，所以，东欧国家的发展与改革在很大程度上受制于苏联这外部因素，缺乏自主选择的条件尽管如此，在战后东欧各国的发展进程中，争取民族自主权利和要求突破苏联模式始终是并行、交织的两股潮流，而在此潮流冲击下，体制的变革与苏、东关系所引发的矛盾成为战后东欧地区历史进程中一系列重大事件的动因和内在根源其中，南斯拉夫、波兰、匈牙利和捷克斯洛伐克的发展道路比较典型地反映了东欧国家战后历史的特点其中，匈牙利的改革较为突出（展示板书

2、匈牙利的改革）师请问，匈牙利改革是在怎样一个环境下开始的？和苏联有没有关系？又是如何进行师1945年4月，苏军全歼匈境内改革的？（学生根据课本回答知识）德军，匈获解放同年11月，共产党、社会民主党、全国农民党、小农党组成的临时国民大会举行第一次大选，小农党获多数选票，担任总理要职和半数部长职位在人民的压力下，议会于1946年2月1日宣布废除帝成立匈牙利人民共和国但民主力量仍受压制，为了同反动势力对抗，同年3月，在匈共倡议下，组成左翼联盟（包括共产党、社会民主党、全国农民党、工会）1947年8月举行新的议会选举，民主力量获胜，以共产党为首的民主力量的地位逐步巩固从1948年起，匈牙利人民共和国走上了社会主义革命和建设的道路1949年8月，匈牙利通过宪法，正式宣布为人民共和国1956年苏共二十大的召开，全盘否定斯大林，虽然引起了思想界的混乱，但一定程度上也给各国的改革开辟了道路可是，匈牙利却因为苏共二十大的消极影响，引发了“匈牙利事件，匈牙市」陷入了一场政资料匈牙利事件学生阅读治动乱之在东欧国家中，受苏共“二十大”影响、政局动荡最为剧烈的是匈牙利1956年春，随着苏联展开对斯大林的批判，匈牙利也兴起了要求民族自主和改革的潮流1964年9月，匈牙利成立经济体制改革委员会，制定改革的总体方案；1966年5月，匈党中央通过《关于经济体制改革的决议》，批准改革方案；1968年1月1日起,改革方案付诸实施改革的目标是将计划调节与市场调节结合起来，在坚持计划经济的前提下，最大限度地发挥市场机制的作用改革后的新体制扩大了企业的自主权，中央政府不再向企业直接下达指令性计划指标，而是运用价格、税收、信贷等经济手段对企业进行调节管理，中央的宏观计划主要贯彻于投资和发展领域实行新体制后，匈牙利的经济表现出比过去较多的活力，工、业年均增长率从60年代下半期的

3.8%,上升到70年代上半期的

6.2%,农业产量也有较大幅度提高，1968〜1973年,匈牙利的经济以平均每年6%的速度增长，人民的消费水平每年也增加5%〜6%,一度进入经互会国家的前列在这个时期，匈牙利外贸出现顺差，国际收支有盈余匈牙利也因此被誉师；那么，匈牙利卡达尔的改革有为“东欧消费者的天堂”没有什么不足呢？难道匈牙利的经济因此进入了一个长期的发展时期？生但是，从根本上来看，匈牙利的渐进式改革并没有最终突破计划经济框框，而是在面临突破时陷于停顿70年代中后期，由于计划和市场两种经济机制的矛盾日益尖锐，领导层在决定性的选择面前出现分歧卡达尔为首的主流派缺乏从根本上突破计划经济的理论意识和政治魄力，他们满足于计划经济框架内改革的成果，并顾虑进一步改革会引起苏联的干涉，因此用放慢改革步伐乃至停止改革来谋求国内外局势的平稳然而，这种做法只能延迟矛盾的激化，却不能解决矛盾，卡达尔执政后期的匈牙利（展示板书

3、东欧其他国家的改革）在平静的表象下酝酿着一场更加激进的社会变化师在50年代初期，捷克斯洛伐克也实行高度集中的中央计划管理体制从60年代开始，捷经济严重恶化，政府财政赤字达50多亿克朗，人民不满情绪日益增长，特别是波匈事件相继发生，推动了捷克斯洛伐克国内改革力量的日益发展1968年初，改革派杜布切克出任党中央第一书记，4月捷共公布了推行政治经济体制全面改革的《行动纲领》，宣布捷“将进行实验，给予社会主义发展以新的形式”捷克斯洛伐克在1968年春出现的改革新气象被舆论界称作“布拉格之春”捷共的改革方针虽然得到本国人民的拥护，却遭到苏联的猜忌和反对，以勃列日涅夫为首的苏联领导人把捷共全面突破“斯大林模式”的改革尝试看作脱离社会主义道路的企图，他们认为“布拉格之春”是“反苏的”“自由化运动”，决心加以扼杀，以避免东欧其他国家加以效仿然而，苏联领导指责《行动纲领》背离社会主义道路，坚持认为捷的改革是“反苏”的“自由化”运动，根本不能接受，公然要求捷改变政策，停止改革同年8月20日夜，苏联纠合波、匈、保、民德几个华沙条约国，突然出兵占领了捷克斯洛伐克捷克斯洛伐克的改革运动由此中断师总的来说，由于国内外一系列原因，尤其是没有摆脱斯大林模式的制约，加上苏联的干预，缺乏独立自主权利，东欧国家的社会主义改革都没有获得最终的成功与苏联一样，改革后不久，这些国家又陷入了经济困难经济困难加剧了政治上的危机，到80年代没，东欧国家的各种矛盾终于集中爆发了（展示板书

二、东欧剧变

1、背景

2、概况）师1989〜1990年，东欧局势发生了激烈的动荡，急转直下的政局什么是东欧剧变？剧变的实质是什么？变化，令全世界为之瞠目伴随共产党丧失执政地位，东欧各国的社会制度也发生了根本性的变化，在政治上，实行多党制为基础的议会民主；在经济上，否定公有制占主导地位，开始实行混合所有制或私有制基础上的市场经济剧变后的东欧各国，背离了社会主义的方向师那么，东欧国家的剧变方式都相同吗？波兰的变化是以反对淤组织取得合法地位后通过议会大选的方式实现的，东欧大多数国家是以这种方式变化的；民主德国演变后以并入联邦德国的方式东欧剧变的原因告终；罗马尼亚的变化则是以采取国内外部原因

①西方的和平演变

②苏联放松了控制暴力的形式落下帏幕南斯拉夫演变后，内部原因

①经济困难

②社会困难南斯拉夫联邦解体，并爆发了激烈的地本质社会制度发生了根本性的变化区性战争在东欧剧变的过程中，各国三种表现政权丧失、国家分裂（南斯拉夫、捷虽然因情况不同而呈现看某些不同的变克斯洛伐克）、国家统一（国家统一）化特点，但一般都经由了大体相似的三个阶段师为什么东欧国家会发生剧变？发生社会制度的更迭？是不是苏联造成的？东欧国家的剧变不是偶然的，它是各国长期积累起来的各种矛盾的总爆发，是各种因素综合作用的结果师那么，东欧国家发生的社会制度根本转变，走上资本主义道路以后，有没有给各国人民带来实惠的生活？反思一兀【巩固小结】:善【课堂小结】生

①坚持走建设有中国特色的社会主义道路，师东欧剧变对我们有哪些启示？坚持独立自主的内外政策；

②大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性；

③师举出你知道的中外历史上出现建立和健全社会主义民主和法制，实行以法治过的改革并以其中的一个为具体例子，国；

④加强执政党建设，维护党的领导地位；等说明其成败的原因等师从东欧剧变，谈谈斯大林模式生东欧各国大都照搬苏联的斯大林模式，对东欧国家的影响这一模式在二战后初期恢复和发展东欧各国的国民经济中发挥了作用，但以后这一高度集中东欧剧变是从社会主义向资本主义的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求，的和平演变，是国际社会主义运动一次导致东俄各国出现经济困难，有的国家进行了严重的挫折剧变后的一段时间里东欧改革试图摆脱斯大林模式的束缚，因各种原因经济继续恶化，政治和社会生活更加动未能取得预期效果经济状况日益恶化导致经荡，人民不满情绪进一步加深，剧变并济、政治和社会矛盾日益加深，成为东欧剧变未给人民带来“天堂般的生活”，人民最深刻的社会根源生活在不断恶化教学札记开门见山的导入，直击主题图片和文字材料的配合使用，拓展了教学的内容，增强了学生的学习兴趣注意选取材料时，尽量客观怎样利用学生知道的内容来挖掘教材，调动学生的积极性，还需进一步探索。