七年级上册生物期末复习提纲

七年级上册生物期末复习提纲第1章生物学研究生命的科学（P3）第1节生物与生物学很3）

1、生物指有生命的物体生物学研究生命现象及其规律的科学

2、生物的基本特征

①生物是由许多细胞有序构成的，病毒除外

②生物需要摄入营养

③生物要进行呼吸和排泄

④生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象

⑤生物能适应一定的环境，也能影响环境第2节生物学的基本研究方法（P7）

1、科学探究最基本的方法观察法和实验法

2、「显微镜的主要结构

（1）目镜、物镜

（2）细准焦螺旋、粗准焦螺旋

（3）遮光器光线强，较小的光圈；光线弱，较大的光圈

（4）反光镜一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）

3、显微镜的使用方法

（1）正确使用方法取镜安放一对光一＞放置标本一观察一收镜

（2）显微镜中观察的像倒像

（3）放大倍数目镜放大倍数X物镜放大倍数

（4）调节标本在视里中的位置如果在视野中看到的像偏向左上方，则应把装片继续向左上方移动，才能使像在视野中央（偏在哪，朝哪移）

（5）高倍镜使用先用低倍镜对光，并调出清晰的物象，转动转换器，让高倍镜对准通光孔，转动细准焦螺旋，将物象调清楚低倍镜转成高倍镜后，视野变暗，视野中的物象体积变大，细胞数量变少

4、科学探究的基本过程提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和讨论交流（步骤不是固定不变的）

5、对照实验实验中除了要观察的一个因素外，其他因素都必须相同的一组实验，叫对照实验对照组起对照作用实验组作实验处理，对照组不作处理实验遵循单一变量原则第2章生物与环境（P20）

1、影响生物生存的环境因素非生物因素和生物因素

2、非生物因素主要有阳光、空气、土壤、水、温度等如极地狐与大耳狐的形态不同，受温度影响；短日照可以促进菊花提早开花生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物可分为

①同种生物（种内关系）种内互助、种内斗争,如蚂蚁间的互助，公羚羊之间为配偶争斗

②不同种生物（种间关系）竞争、捕食、互利共生、寄生等如蝴蝶与开花植物（互利共生）菟丝子与大豆（寄生）水稻和杂草（竞争）狮子和羚羊（捕食）

3、生物与环境相互影响相互作用

4、生物对环境的适应每一种生物都具有适应环境的能力，生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在生理和行为等各个方面如形态上适应的有保护色、拟态、警戒色等；结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等；生理、行为上适应的有鸟类迁徙、夏眠等保护色生物颜色和周围大环境相似例如变色龙，雷鸟拟态生物颜色和形态都和小环境相似例如枯叶蝶，竹节虫，兰花螳螂警戒色具有鲜艳的颜色，并伴有恶臭和毒刺例如箭毒蛙，毒蛇第3章生态系统和生物圈（P36）

1、生态系统在一定自然区域内，生物与环境所形成的统一整体

2、生态系统的组成它包括生物成分和非生物成分非生物成分是指非生命的物质和能量,包括阳光、空气、水、土壤等非生物因素生物成分包括生产者、消费者、分解者生产者绿色植物是生产者，它能利用阳光制造有机物，是生态系统必不可少的成分消费者人和各种动物是消费者，不能制造有机物，只能直接或间接的以植物为食分解者微生物能把动植物的遗体或排泄物分解成无机物，无机物可回归环境，供生产者利用（如细菌、真菌，是不可缺少的成分秃鹫、蚯蚓、蜕螂也可作为分解者三者之间是相互依存的，必不可少的，特别是生产者和分解者）

3、地球上生态系统的类型多种多样，湿地生态系统一地球之肾，森林生态系统一地球之肺、绿色水库它们不是孤立的，而是有着密切的联系

4、生物圈是地球上最大的生态系统，是地球上所有生物及其能够生存环境的总称生物圈的范围包括大气圈的下层,水圈、岩石圈的上层

5、生物圈为生物提供的基本条件阳光、空气、水、营养物质、适合的温度、土壤等第4章绿色植物是有机物的生产者第1节植物的光合作用（P53）

1、绿叶在光下制造淀粉实验（萨克斯）

（1）步骤

①暗处理（去除原有淀粉的影响）

②用黑纸部分遮光3-4小时（对照，使该处不进行光合作用）

③去掉黑纸片

④酒精隔水加热溶解叶绿素（使现象更明显）

⑤漂洗后滴加碘液

⑥观察现象（遮光处不变蓝，未遮光处变蓝）

（2）结论绿叶在光下制造淀粉

2、光合作用的场所是叶绿体,主要器官是叶片绿色植物含叶绿体的细胞和器官（绿色部位）都能进行光合作用叶片结构叶肉细胞进行光合作用最主要细胞，叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物

3、⑴光合作用概念绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储藏能量有机物（淀粉），并释放氧气光（条件）⑵公式二氧化碳+水--------------------------------------有机物（淀粉）+氧气（原料）叶绿体（场所）（产物）⑶条件光场所叶绿体原料二氧化碳和水产物有机物和氧气⑷实质物质转变:无机物变成有机物能量转变:光能转变为化学能,并贮存在有机物中⑸意义

①植物自身需要；

②人与动物食物和氧气来源⑹应用

①提高单位面积产量的重要措施一农作物的“合理密植”

②连阴雨天农作物的减产

③温室“气肥”（二氧化碳）的使用第2节绿色植物的生长需要水和无机盐一

601、植物吸收水分和无机盐的器官是根吸收最主要部位是根尖的成熟区（根毛区）

2、无土栽培意义可以节省土地，更好滴满足植物生长的需要，培养出高品质的植物，还有利于植物避免污染、害虫等的危害

3、植物需要量最大的三种无机盐氮、磷、钾（缺磷，出现紫红色斑点；缺氮，叶色发黄早熟早衰；缺钾，叶子边缘火烧一样）微量元素铁（缺铁黄叶病）、硼（缺硼花而不实）

4、植物吸收水分和无机盐的原理哪里浓度高，水就往哪里流细胞液浓度周围溶液浓度时（浓盐水中）萝卜条细胞失水软缩细胞液浓度周围溶液浓度时（清水中）萝卜条细胞吸水膨胀

（1）细胞吸水的原理（萝卜条实验）根毛细胞液浓度周围土壤溶液浓度时植物体吸水根毛细胞液浓度周围土壤溶液浓度时植物体失水

（2）植物吸收水分和无机盐的原理:

5、根尖结构

①成熟区（根毛区）吸收水和无机盐主要部位

②伸长区:细胞伸长，促进根的生长

③分生区:细胞正在分裂，促进根的生长

④根冠保护和往下延伸

6、水分从土壤进入植物体的,途径土壤中的水和无机盐一根毛细胞一根表皮内层层细胞逐步渗入一根导管一地上茎叶等器官第5章人体的物质和能量来源于食物一70第1节、饮食与营养一

711、人类的生长和生活离不开食物,我们能够从食物中获取的营养物质包括——糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素

2、淀粉的检验是用碘酒,淀粉遇碘液变蓝富含淀粉的物质馒头、米饭、土豆、红薯等

3、蛋白质遇到高温会凝固富含蛋白质的物质瘦囱、生如、豆鹿、鱼等

4、脂肪能在纸张上留下“油斑”富含脂肪的物质大豆油、花生油、动物脂肪等

5、营养物质可分为有机物和无机物,有机物（可燃烧，可提供能量）:糖类、脂肪、蛋白质；无机物（不可燃烧，不可提供能量）:.水分、无机盐第2节、营养物质的作用一

75.

1、营养物质的作用

①建造我们的身体

②给我们提供能量

③维持生命和健康

2、糖类是人体主要的供能物质,脂肪是重要的贮能物质在食物的营养物质中，能为人体提供较多能量的主要是糖类、脂肪、蛋白质

3、食物中含.有的无机盐又称矿物质,如钙盐、锂盐、铁盐、碘盐等缺碘会得大脖子病缺铁会得贫血病缺钙会得佝偻病、骨质疏松症

4、人体的生长和发育等离不开维生素,肝脏、胡萝卜富含维生素A,缺少维生素A易得夜盲症新鲜的蔬菜、水果含维生素C,缺维生素C易得坏血病奶制品、鱼肝油、蛋黄含维生素D,缺维生素I）易得佝偻病第3节、合理膳食一

791、科学的食谱既要包括比例适当并且全面的营养成分，又要注意热量的合理分配同时还要养成良好的饮食习惯要做到食物多样、荤素搭配、饥饱适当、粗细结合、三餐合理

2、食物中被称为第七营养素是膳食纤维,主要存在于蔬菜水果中,对维持人体健康有利

3、人全天应摄入的热量在一日三餐中的比例早餐占肥邑，中餐占班，晚餐占30%

4、青少年膳食有哪些独特的要求主副食合理搭配、粗细粮合理搭配、荤素合理搭配、三餐合理搭配、饮食要定时定量第4节、人体对食物的消化吸收一

831、消化作用是指在消化道中，将原来分子比较大、结构比较复杂的物质，转变成分子比较小、结构比较简单的物质，才能被人体吸收利用包括物理性消化和化学性消化淀粉转化为葡萄糖,蛋白质转化为氨基酸,脂肪转化为甘油和脂肪酸才能被吸收

2、人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分

①消化道包括旦腔、咽、食道、置、小肠、大肠、肛门

②消化腺有唾液腺、置腺、且脏、感腺、肠腺肝脏是人体最大的消化腺,分泌胆汁

3、食物的消化口腔中含有唾液淀粉酶,淀粉从口腔就开始消化;胃液中含有蛋白酶,蛋白质在置中开始消化；胆汁分解脂肪，所以脂肪在小肠中开始消化

4、小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠内表面有许多皱嬖和绒毛,增大小肠消化和吸收的面积

5、小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,是吸收营养物质的主要部位在各营养成分中，大部分的脂肪分解产生的部分被毛细淋巴管吸收,其余营养成分被毛细血管吸收进入血液循环

6、食物中的营养成分通过消化道壁进入血液的过程叫吸收口腔,食道没吸收作用;置只吸收少量水、无机盐；大肠只吸收少量水、无机盐和部分维生素，其余都被小肠吸收

7、小肠消化吸收的结构特点

（1）小肠很长，全场5—7米

（2）小肠内,表面有许多皱裳和绒毛,增大小肠消化和吸收的面积

（3）小肠内有很多消化液（胆汁、胰液、肠液）

（4）小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,是吸收营养物质的主要部位第6章生物之间的食物关系一95第1节、食物链一

961、在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫食物链一条食物链一般包括3-5个环节各种食物链都有如下特点

①食物链通常是由一种绿色植物开始

②位于食物链中第2个环节生物通常是植食性动物

③位于食物链中其他环节生物大多是肉食性动物

2、利用天敌对农林害虫进行生物防治的方法叫生物防渣生物防治表现出具有持续控制病虫害发生，比较经济，对人、畜、植物、益虫安全，以及减轻环境污染的特点第2节、食物网一

1011、在生态系统中，各条食物链彼此交叉连接，形成一个复杂的网状结构，这个网状结构叫做食物网食物链和食物网不仅反映了各生物之间通过食物关系形成的复杂关系，同时反映了物质和能量在这个生态系统中流动的情况

2、生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（网）传递给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动（能量单向流动，逐级递减）

3、能量在食物网中流动规律从绿色植物开始,流向植食性动物,再流向肉食性动物

4、在生态系统的食物链和食物网中，处在每一环节的生物都重要，一种生物消失,就会使食物链中断,甚至危及生态系统的平衡和稳定第7章能量和呼吸一109第1节、能量的释放和利用一no

1、将生物体的活细胞利用氧气分解有机物,生产二氧化碳和水,同时释放能量的过程称为呼吸作用

2、呼吸是指人体或动物吸入空气中的氧、呼出肺里二氧化碳的生理现象呼吸是生命的标志，生物体的呼吸作用是在细胞内进行的，是细胞内有机物氧化分解释放能量的过程

3、生物体呼吸作用产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式储存在ATP中（ATP—能量的贮存库、传递员）

4、呼吸作用和光合作用的比较呼吸作用光合作用

1.所有生活的细胞都能进行

1.只在含有叶绿体的细胞中进行

2.有光、无光都能进行

2.在光照下才能进行

3.吸收氧气，放出二氧化碳

3.吸收二氧化碳，放出氧气

4.分解有机物，释放能量

4.合成有机物，储存能量

5、能量的最终来源一太阳能，能量直接来源（直接供能）一ATP,主要供能物质一糖类，.主要贮能物质一脂肪第2节、人体的呼吸一

1161、人体的呼吸系统有呼吸道和肺两部分组成呼吸道是气体进出肺的通道，由鼻、咽、喉、气管和支气管组成踵是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所

2、肺适于气体交换的结构特点？

（1）肺泡数量多，表面积大

（2）肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞

（3）肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网

3、人体的呼吸指的是外界的气体和肺泡内的气体进行交换,这一过程是依靠呼吸运动来完成的，其包括吸气和呼气等两个生理活动的过程

4、人体呼吸运动身体的变化:呼吸状态膈位置胸廓容积空气进出肌肉状态吸气下降增大进入收缩呼气上升缩小排出舒张

5、向澄清的石灰水中吹气，可见石灰水变浑浊,证明人体呼出的气体中含有二氧化碳,这是由于人体细胞可以在氢氢的参与下，把有机物分解为二氧化碳和水

6、气体的交换是由于气体的扩散作用气体从浓度大向浓度小的地方扩散

7、人体内气体交换过程吸气时，进入肺泡的氧穿过肺泡壁以及缠绕在肺泡壁上的毛细血管壁进入血液；血液流动将氧带到身体的各个组织细胞组织细胞利用氧分解有机物，产生的二氧化碳进入血液，随着血液穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，在通过呼气排出体外

8、胰透量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量大小反映呼吸器官的最大工作能力经常参加体育锻炼，经常性的深呼吸运动，可以增加肺活量。